2018年中考?xì)v史復(fù)習(xí)備考策略應(yīng)城市田店初中：熊早旺下面我兩個(gè)方面來(lái)介紹我校的備考策略：一、把握中考方向：研究考試說(shuō)明及中考試卷；二、五環(huán)課堂教學(xué)模式：復(fù)習(xí)落到實(shí)處。一、準(zhǔn)確把握中考方向歷史學(xué)科的中考命題注重考查對(duì)基本歷史知識(shí)的掌握程度，以及在科學(xué)歷史觀指導(dǎo)下運(yùn)用學(xué)科思維和學(xué)科方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。《考試說(shuō)明》還特別強(qiáng)調(diào)：中考命題不拘泥于教科書(shū)，要運(yùn)用新材料，創(chuàng)設(shè)新情境，中外關(guān)聯(lián)，近現(xiàn)貫通，把握歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)。這些給我們的復(fù)習(xí)備考指明了方向。分析研究近幾年孝感中考說(shuō)明及試題，我們不難看出：中考試題越來(lái)越注重歷史學(xué)科能力的題能力的要求更高。具體表現(xiàn)在：段以上。要求學(xué)生分析材料得出結(jié)論，能力要求更高。2.閱讀能力的要求也在不斷提高，同樣問(wèn)題，不同的閱讀，難度有提高。3.重視對(duì)教材知識(shí)的拓展和課外知識(shí)的考查從未提及的內(nèi)容。這些告訴我們：只教教材和題海戰(zhàn)術(shù)的傳統(tǒng)教學(xué)和復(fù)習(xí)模式，顯然難以適應(yīng)中考的變化趨勢(shì)，我們?cè)趶?fù)習(xí)課中就應(yīng)把這些落到實(shí)處。下面我具體介紹一下我校的復(fù)習(xí)模式。二、五環(huán)課堂教學(xué)模式——復(fù)習(xí)落到實(shí)處依據(jù)《考試說(shuō)明》要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，我校中考復(fù)習(xí)分三階段進(jìn)行。一輪主題復(fù)習(xí)；二輪專題復(fù)習(xí)；三輪關(guān)注熱點(diǎn)，綜合演練。(一)一輪主題復(fù)習(xí)——重基礎(chǔ)知識(shí)及聯(lián)系。以單元復(fù)習(xí)形式呈現(xiàn)?？键c(diǎn)要求復(fù)習(xí)，對(duì)歷史知識(shí)進(jìn)行梳理、整合，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)基本技能。整合教材內(nèi)容時(shí)，既要注在主題復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)注意：1、注重主干知識(shí)的復(fù)習(xí)。重視。即重要?dú)v史人物、重大歷史事件、重要政治制度等。2、區(qū)分復(fù)習(xí)課與新授課，主題復(fù)習(xí)要有深度。主題復(fù)習(xí)注重夯實(shí)基礎(chǔ)外，深入挖掘教材，重視知識(shí)之間的聯(lián)系。內(nèi)小標(biāo)題與小標(biāo)題之間的聯(lián)系，每一主題內(nèi)課與課之間的聯(lián)系，小標(biāo)題、課與主題之間的聯(lián)系。到本主題內(nèi)小標(biāo)題與小標(biāo)題，課與課，小標(biāo)題與課之間的聯(lián)系，也能體現(xiàn)出我國(guó)改革開(kāi)放的特點(diǎn)：礎(chǔ)。3、突出主題的特征，落實(shí)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的正確的革命道路。程是共產(chǎn)黨不斷糾正自己錯(cuò)誤的過(guò)程。利于讓學(xué)生感受歷史的時(shí)代性，培養(yǎng)核心素養(yǎng)。（二）二輪專題復(fù)習(xí)，中外史聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提升能力。我們確立了12專題。二輪專題復(fù)習(xí)，要在一輪主題復(fù)習(xí)的前提下，重新組合教材，進(jìn)行知識(shí)歸類，加強(qiáng)中外史聯(lián)系，形成大歷史觀，全面把握歷史知識(shí)。的模式。吸引學(xué)生，重塑興趣。習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊聲朗讀，了解本節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)，PPT對(duì)課堂內(nèi)容做到心中有數(shù)，有的放矢。寬度和深度。在時(shí)間軸上。課上投影展示。這樣既起到檢查的效果，又可以規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。同時(shí)也加強(qiáng)了書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練。經(jīng)濟(jì)、政治、思想等多角度精選習(xí)題，達(dá)到強(qiáng)化訓(xùn)練、掌握方法的目的。學(xué)生課上自主完成，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果第五環(huán)節(jié)【總結(jié)提升，形成認(rèn)知】在這一環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生重溫課堂的內(nèi)容，構(gòu)建知識(shí)框架，總結(jié)提煉，形成共識(shí)。升華感情。以上是我校專題復(fù)習(xí)的模式。（三）三輪關(guān)注熱點(diǎn)、綜合演練——掌握方法，提升能力。（1）回歸課本，查漏補(bǔ)缺。學(xué)生回歸課本，吃透教材。（2）關(guān)注熱點(diǎn)。熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)知識(shí)的切合點(diǎn)，從歷史角度出發(fā)分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。（3）精講精練。第一，精心選題。在選題過(guò)程中要注意：2016年25題第一改革中扮演了什么角色？結(jié)合材料概括他推行改革中使用了哪些方式？根據(jù)材料可以看出這次改革過(guò)程有什么特點(diǎn)？同一個(gè)材料多角度設(shè)問(wèn)，拓寬學(xué)生歷史思維的廣度。②注意史論結(jié)合試題的訓(xùn)練讀懂的基礎(chǔ)上，運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)、形成能力去解決新問(wèn)題，形成新認(rèn)識(shí)。第二，仿真訓(xùn)練。訓(xùn)練要限時(shí)。第三，上好講評(píng)課。應(yīng)分析共性問(wèn)題，總結(jié)方法，不能上成對(duì)答案。1.指導(dǎo)審題代”等。2.指導(dǎo)答題學(xué)會(huì)從材料中找答案，關(guān)注提示語(yǔ)：閱讀材料回答、依據(jù)材料回答、讀材料回答等；三是從材料和課本中找答案，往往有提示語(yǔ)：結(jié)合材料和學(xué)過(guò)的知識(shí)。②規(guī)范答題。格式的規(guī)范，字跡清楚。段落化。要點(diǎn)