第14頁2023高一下冊語文第二單元試題及答案一、根底知識1.以下詞語中加點字的注音，有錯誤的一項為哪一項()2.對以下句中加點字的解釋，有誤的一項為哪一項()A.女也不爽，士貳其行爽：過失，過失。B.乘彼垝垣，以望復關乘：登上。C.彼路斯何?君子之車路：又叫戎車，高大的戰(zhàn)車。D.今我來思，雨雪霏霏雨：雨水。3.以下詞語中加點字的注音，有錯誤的一項為哪一項()4.對以下句中加點詞語的解釋，有誤的一項為哪一項()A.謇朝誶而夕替替：替換。B.怨靈修之浩蕩兮浩蕩：荒唐。C.長太息以掩涕兮太息：嘆氣，嘆息。D.忍尤而攘詬尤：指責，責罵。5.依次填入以下各句橫線處的詞句，最恰當的一組是()(1)在賞讀古代詩詞時，我們耳邊常會響起詩人們放達的歌聲，“〞就是這種情懷的表達。(2)小王設計的方案終于獲得通過，他難以自己喜悅的心情，突然站起來大呼：“成功啦!〞(3)然而，我從來沒有問過父親的生日在哪一天，沒有為他慶祝過一次生日。A.老夫聊發(fā)少年狂抑制竟/更B.暮靄沉沉楚天闊抑制卻/也C.老夫聊發(fā)少年狂克制卻/也D.暮靄沉沉楚天闊克制竟/更6.對以下句中加點詞語的解釋，不正確的一項為哪一項()A.可憐體無比，阿母為汝求?？蓱z：可愛。B.今已二十七，卿可去成婚。成婚：定好婚期。C.自可斷來信，徐徐更謂之。來信：捎來的書信。D.生人作死別，恨恨那可論。生人：活著的人。7.以下各句中，加點字的意義和用法都不相同的一組是()A.憂傷以終老何以解憂B.同心而離居因人之力而敝之C.但為君故卿但暫還家D.枉用相存嬉戲莫相忘8.?詩經?是我國最早的__________。原本稱為?__________?或?詩三百?，__________以后被奉為儒家經典，稱?詩經?。?詩經?以言為主，結構上多采用的形式，主要的表現手法是、、。按音樂及內容分為風、雅、頌三局部?！皑暣蠖嗍歉鞯孛窀琛！皑暿菍m廷樂歌?！皑暿亲趶R祭祀的樂歌。?詩經?是我國__________風格文學創(chuàng)作的源頭。時期的屈原，根據楚地民歌創(chuàng)制了一種新的詩歌體裁——“楚辭體〞，又稱“〞。西漢時期，__________把屈原、宋玉等人的作品編輯為?楚辭?，“楚辭體〞的名稱由此而來。楚辭多用“〞字，句子長短不一，句式參過失落，節(jié)奏多變。?離騷?是我國古代最長的，具有濃郁的風格。9.?孔雀東南飛?是時期的樂府民歌，選自南朝陳徐陵編的??，原題為“〞，是我國古代最長的?！翱兹笘|南飛，五里一徘徊〞運用了“〞的手法，引出了后面的故事，營造出低回哀婉的情感氣氛。全詩以__________言為主，它和時期的民歌?木蘭詩?并稱為“〞。10.依次填入以下橫線處的詩句，正確的一項為哪一項()(1)人生寄一世，奄忽假設飆塵。何不策高足，。(?古詩十九首?之四)(2)青青河畔草，。盈盈樓上女，皎皎當窗牖。(?古詩十九首?之二)(3)古墓犁為田，松柏摧為薪。白楊多悲風，!(?古詩十九首?之十四)(4)道路阻且長，會面安可知?胡馬依北風，。(?古詩十九首?之一)①郁郁園中柳②越鳥巢南枝③先據要路津④蕭蕭愁殺人A.③④①②B.③①④②C.②①④③D.③①②④二、閱讀鑒賞(一)閱讀下面詩歌，答復以下問題。橘頌屈原后皇嘉樹，橘徠服兮。受命不遷，生南國兮。深固難徙，更壹志兮。綠葉素榮，紛其可喜兮。曾枝剡棘，圜果摶兮。青黃雜糅，文章爛兮。精色內白，類任道兮。紛缊宜修，姱而不丑兮。嗟爾幼志，有以異兮。獨立不遷，豈不可喜兮?深固難徙，廓其無求兮。蘇世獨立，橫而不流兮。閉心自慎，終不失過兮。秉德無私，參天地兮。愿歲并謝，與長友兮。淑離不淫，梗其有理兮。年歲雖少，可師長兮。行比伯夷，置以為像兮。1.對句中加點的詞解釋有誤的一項為哪一項()A.受命不遷(不可遷往他處種植)生于南國(專指楚國)B.深固難徙(根深蒂固)綠葉素榮(素白的花)C.終不失過兮(過失)參天地兮(與天地并存)D.精色內白(心靈潔白)獨立不遷(不可遷往他處種植)2.以下各句中加點字古今意義相同的一項為哪一項()A.文章爛兮B.青黃雜糅C.梗其有理兮D.蘇世獨立3.對以下句中加點的詞解釋有誤的一項為哪一項()A.曾枝剡棘“曾〞通“層〞。曾枝，那層層枝條。B.有以異兮異，獨特，副詞。C.圜果摶兮“圜〞通“圓〞。D.可師長兮師長，看作師長，名詞作動詞。4.下面是對本詩的賞析，不恰當的一項為哪一項()A.全詩可分為兩局部。第一局部從開頭至“姱而不丑兮〞，從不同方面描寫橘樹的外表和內質，并加以歌頌。第二局部從“嗟爾幼志〞至結尾，從橘樹的特性引申開來，更進一步地展示了自己向往的高尚品德和獨特志向。B.詩中所刻畫的橘樹形象是完整的，并有象征意義，詩人通過對橘樹特性的描寫，襯托出自己所樂于具備的高尚品德和獨特志向，詩人頌橘，意不在橘樹的本身，可是寫的又全是橘樹。在這首詩中，詩人成功地運用了詠物述懷的筆法。C.詩中“兮〞字的位置，同?離騷?不同，主要用在偶句句尾，以表達對橘樹品性的贊美。全詩大都是四字句，類似?詩經?的主要句式。從這里可以看出，“騷〞詩也受到了?詩經?影響。D.第一局部中，詩人描寫橘樹的內質，突出其特性。突出橘樹的“受命不遷〞，正是詩人自己熱愛故土這一感情的抒發(fā)：突出橘樹的“更壹志〞，正是詩人自己行不改志的節(jié)操的表達;突出橘樹的“類任道〞，正是詩人自己愿負大任這一志向的表達。(二)閱讀下面古詩，答復以下問題。長歌行漢樂府青青園中葵，朝露待日晞①。陽春布德澤②，萬物生光芒。?？智锕?jié)至，焜黃③華葉衰。百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。注：①晞：曬，照耀。②德澤：恩澤，恩惠。③焜黃：火紅色，秋天經霜后樹葉的顏色。1.詩中描寫的自然景物有什么特點?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。2.詩人從眼前的景象中產生了怎樣的聯(lián)想?從而感悟出怎樣的哲理?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(三)閱讀下面文字，答復以下問題。漢代藝術的美學風貌李澤厚你看那彎弓射鳥的畫像石，你看那長袖善舞的陶俑，你看那奔馳的馬，你看那說書的人，你看那刺秦王的圖景，你看那車馬戰(zhàn)斗的情節(jié)，你看那卜千秋墓壁畫中的人神動物的行進行列……這里統(tǒng)統(tǒng)沒有細節(jié)，沒有修飾，沒有個性表達，也沒有主觀抒情。相反，突出的是高度夸張的形體姿態(tài)，是手舞足蹈的大動作，是異常單純簡潔的整體形象。這是一種粗線條粗輪廓的圖景形象，然而，整個漢代藝術生命也就在這里。就在這不事細節(jié)修飾的夸張姿態(tài)和大型動作中，就在這種粗輪廓的整體形象的飛揚流動中，表現出力量、運動、速度以及由之而形成的“氣勢〞的美。在漢代藝術中，運動、力量、“氣勢〞就是它的本質。這種“氣勢〞甚至經常表現為速度感。而所謂速度感，不正是以動亂而流逝的瞬間狀態(tài)集中表現著運動加力量嗎?你看那著名的“馬踏飛燕〞，不就是速度嗎?你看那“荊軻刺秦王〞，匕首插入柱中的一瞬間，那不也是速度嗎?劇烈緊張的各種戰(zhàn)斗，戲劇性的場面、故事，都是在一種快速運動和力量中以展現出磅礴的“氣勢〞。所以，在這里，動物具有更多的野性。它們狂奔亂跑，活潑跳躍，遠不是那么安靜馴良。它們根本不像唐代那樣盡管威武雄壯卻靜態(tài)佇立。同樣，在這里，不管是神話夢想、歷史故事或人物形象，雖然有時外表上也是靜止形態(tài)，卻仍然包含著內在的運動、力量的氣勢感。在這里，人物不是以其精神、心靈、個性或內在狀態(tài)，而是以其事跡、行動，亦即其對世界的直接的外在關系(不管是歷史情節(jié)或現實活動)，來表現他的存在價值的。這不也是一種運動嗎?正因為如此，行為、事跡、動態(tài)和戲劇性的情節(jié)才成為這里的主要題材和形象圖景。一往無前不可阻擋的氣勢、運動和力量，構成了漢代藝術的美學風格。它與六朝以后的安詳凝練的靜態(tài)姿勢和內在精神，是何等鮮明的對照。也正因為是靠行動、動作、情節(jié)而不是靠細微的精神面容、聲音笑貌來表現對世界的征服，于是粗輪廓的寫實，缺乏也不需要任何細部的忠實描繪，便構成漢代藝術的“古拙〞外貌。漢代藝術形象看來是那樣笨拙古老，姿態(tài)不符常情，長短不合比例，直線、棱角、方形又是那樣突出、缺乏柔和……，但這一切都不但沒有減弱反而增強了上述運動、力量、氣勢的美，“古拙〞反而構成這種氣勢美的不可分割的必要因素。就是說，如果沒有這種種“拙笨〞，也就很難展示出那種種外在動作姿態(tài)的運動、力量、氣勢感了。過分彎的腰，過分長的袖，過分顯示的動作姿態(tài)……，“笨拙〞得不合現實比例，卻非常符合展示出運動、力量的夸張需要。包括直線直角也是如此，它一點也不柔和，卻恰恰增添了力量?！皻鈩莰暸c“古拙〞在這里是渾然一體的。(節(jié)選自?美的歷程?文物出版社1982年版)1.以下對藝術形象的描述，不符合漢代藝術美學風貌的一項為哪一項()A.動靜結合，柔和細膩B.粗暴豪放，野性張揚C.不事細節(jié)，姿態(tài)夸張D.線條粗疏，氣勢磅礴2.以下對文章的理解，符合文義的一項為哪一項()A.粗樸的輪廓、大型的動作以及簡潔飛揚的整體形象，成為漢代藝術的生命。B.漢代藝術磅礴氣勢的表達得益于藝術形象中的那種直接的外在的強烈動感。C.由于不靠細微的精神面容和聲音笑貌塑造形象，因而漢代藝術具有古樸的美。D.古拙與氣勢是漢代藝術形象的外在表達，又共同顯示出漢代藝術的美學風貌。三、語言運用與表達1.篩選下面一段材料中的主要信息，將其概括成一段文字，不超過50個字。詩歌是什么?它是散文的語言無法轉述的局部。那么，試圖解釋它，肯定是一種主動尋求困境的行為!何況我們要鑒賞的這些“探索詩〞又大都是不易讀懂的現代傾向的詩呢?從這個意義上說，這種“鑒賞〞是專業(yè)評論家和智慧一般的讀者一道完成的。大家的意見相同相近或相悖，都具有同樣的意義?！懊恳粋€讀者就是另一首詩〞(帕斯語)，每一種全新的進入都是一種有價值的探索。這種永無止境的多元的姿勢，這種對詩歌審美空間的不斷“發(fā)現〞，本身就是“探索詩〞所最為需要的閱讀態(tài)度。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。2.仔細觀察?高樓大廈下的古亭?這幅漫畫，根據漫畫的寓意，為其另擬一個恰當的標題。(不超過12個字，不得以“無題〞為標題)四、作文我們一定經歷過或是聽說過許多感人的故事，請你將記憶深處的感人往事，生動形象地記錄下來，注意恰當運用多種抒情方式，抒發(fā)你的真情實感。題目自擬，除詩歌外，文體不限。字數不少于800字。參考答案一、根底知識1.C2.D解析：雨，這里作動詞，下的意思。3.C4.A解析：A.“替〞譯為“廢棄，貶斥。〞5.A解析：“老夫聊發(fā)少年狂〞為蘇軾?江城子•密州出獵?的首句，解釋為我雖年老卻興起少年打獵的熱狂，“暮靄沉沉楚天闊〞出自柳永的?雨霖鈴?，意思是沉重的暮靄布滿南方的天空，無邊無際，表達了離別時的愁苦之情。所以很明顯，“老夫聊發(fā)少年狂〞更符合句子的意境。抑制：壓制，控制。克制：克服、制服，適用不好的或不應有的情感、思想。竟/更：居然，竟然/表示程度加深，相當于“更加〞、“愈加〞、“越發(fā)〞等。卻/也：副詞，表轉折，比“倒〞、“可〞的語氣略輕/副詞，相當于“還〞。6.C解析：C.來信：來做媒的人。7.A解析：A.以：連詞用在狀語和動詞之間，表示修飾;以：介詞，拿用;B.而：連詞，8.詩歌總集詩漢代四重章疊句賦比興風雅頌現實主義戰(zhàn)國騷體劉向兮抒情詩浪漫主義9.東漢玉臺新詠古詩為焦仲卿妻作敘事詩起興五北朝樂府雙璧10.B二、閱讀鑒賞(一)1.D解析：內白：純潔的內里;不遷：從不變異。2.B解析