第48頁共48頁家長會發(fā)言稿高中家長會發(fā)言稿高中。尊敬的各位老師、家長：晚上好！首先感謝各位老師、家長給我這次學習交流的時機，下面我就家長如何培養(yǎng)教育孩子這個話題，談一談自己的觀點和做法，如有不妥，請各位老師、家長批評、指正。一、家庭教育應和學校教育步調(diào)一致家庭教育應和學校教育步調(diào)一致，這是家長教育孩子做人、成才的最根本要求。反之，假設家庭教育和學校教育背道而馳，孩子就會無所適從，最終誤入歧途，成為教育的犧牲品。比方：學校要求學生養(yǎng)成尊老愛幼，熱愛勞動的好習慣。作為家長就要配合學校積極給孩子創(chuàng)造這樣的條件和時機，讓孩子首先從孝敬爺爺奶奶、父母和身邊的人做起，有好吃的大家一起吃，有活大家一起干，這樣就會幫助孩子養(yǎng)成尊老愛幼，熱愛勞動的好習慣。而絕不能對孩子說：“娃娃吃了長身體，老人吃了撐皮帶”；你太小，這些活干不了，等長大了再干”之類的話。假設這樣說了，這樣做了，教育出來的孩子一定是一個好吃懶做、自私自利之人。遵守交通規(guī)那么，遵守交通規(guī)那么家長要以身作那么，率先垂范，絕不能為了貪圖方便而領著孩子撞紅燈，而是要告訴孩子遵守交通規(guī)那么人人有責，這樣教育出來的孩子一定重視平安、有責任感。如今多數(shù)家長只重視孩子的智力教育，而無視對孩子生活技能的培養(yǎng)。常常借口孩子功課忙，干活速度慢，做不好而不讓孩子做家務。外表上看，這是家長關心保護孩子，實際上是剝奪了孩子體驗生活、嘗試鍛煉的時機。家長只有按照學校的培養(yǎng)目的和要請教育孩子，才有可能培養(yǎng)出品學兼優(yōu)的好孩子。二、家長要擅長在孩子面前樹立老師的威信。家長要擅長在孩子面前樹立老師的威信。這是讓孩子喜歡學校、喜歡老師、喜歡學習的根底。親其師，方能信其道。即使老師教育孩子的方法欠妥，態(tài)度有些粗暴，家長也不要在孩子面前說老師的不是，更不要領著孩子到學校找老師的費事。這樣即使你幫孩子討回了公正，但是也讓孩子從此失去了對老師的好感。你想孩子以后還會信任這位老師嗎？正確的做法是找個適宜的時機與學校領導、老師面對面地進展溝通與交流，讓老師認識到自己的錯誤，從而改正錯誤。老師和家長在教育孩子方面的目的是一致的，都希望孩子將來長大能成人成才?？梢哉f雙方既無利益沖突，又無矛盾分歧，只是認識上存在差異。說到這里，我想給在座的老師和家長念念班主任周老師寫給我兒子的評語：“真人不露相，這句話用在你身上最適宜了。在你不愛說話、文雅內(nèi)秀的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進的心，再加上你的聰明才智，你學什么東西都特別快，漂亮的字體，優(yōu)美的文筆都是大家學習的典范。假設你能大膽管理班級工作，一定會是一名出色的班干部！”這是我的孩子轉(zhuǎn)入鎮(zhèn)小一學期后周老師給予的評價。僅僅一個學期，周老師。第一次看到這個評語，我被感動地哭了，假設老師對孩子不用心，對工作不負責，短短地四個月，能寫出這樣中肯的評語，所以我真誠地希望家長、老師齊心協(xié)力，為培養(yǎng)孩子創(chuàng)造更好的條件。三、培養(yǎng)特長要尊重孩子的選擇。出于為孩子的將來考慮，許多家長都忙著給孩子報輔導班，結果是化了鈔票，苦了孩子。我的做法是先理解孩子的興趣愛好，在決定給孩子報輔導班之前，先征詢孩子的意見，假設孩子不愿意，不要硬逼，而是要因勢利導，漸漸說服孩子，只有孩子愿意了，他才肯用心學，才能學有所成?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】演講稿擴展閱讀家長會發(fā)言稿|家長會發(fā)言家長會發(fā)言稿|家長會發(fā)言知識，它是推動歷史巨輪前進的動力。社會的開展，人類有進步，要靠消費力來推動，而知識可轉(zhuǎn)化為消費力。阿基米德不是運用光學知識燒毀了敵軍的航隊嗎？瓦特不是運用怒力知識，成功地革新了蒸汽機，使人類進入：“蒸汽時代”嗎？居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳，“從根本上改變了物理學的根本原理”〔居里語〕使人類進入了原了時代，不也是憑借知識的力量嗎？所以，我們完全可以這樣說：知識是推動社會開展和人類進步的巨在力量。如今，我國的宏偉目的是實鍵的就是科學技術現(xiàn)代化。因此，我們青少年一代應該有像“饑鋨的人扒向面包”那樣強烈的求知欲，刻苦學習科學文化知識，只有這樣，才能跟上時代的步伐，成為對“四化”有所奉獻的人，否那么，將成為一個碌碌無為的庸人，被時代所淘汰。相信在坐的各位家長中，一定有認為學不學知識都一樣，寧愿自已的子女留在身邊為自已干活的吧，那您們就錯了，假設您們真的這樣做的活，將會使您們的子女痛苦一生的?！疤旄呷硒B飛，海闊憑魚躍。”親愛的家長們，讓你們的子女張開他們智慧的雙翼理想的臂膀，到知識的宇宙中翱翔、搏擊吧！在許多長輩們的心中，自已子女就是“小太陽”“小公主”“小皇帝”“掌上明珠”，不愿意他們受一丁點的委屈，更不愿意讓他們吃苦受累，其中也包括著學習的辛苦，家長們寧愿自己的子女不學習，也不愿意讓他們?yōu)閷W習太辛苦，家長們，請你們放心吧，我們都已經(jīng)長大，會自已照顧自己。但是，也有在許多家長們看來，我們必須把所有的精力都用于學習，不應該東奔西走去效游，否那么就會左教訓右奉勸，一百個不放心。仿佛我們是一匹匹野馬，須隨時用韁繩套住，才不會玩，去瘋。上一代的女性總是愿意長久地守著她的家庭，不知她們年輕時，是否想過振翅高飛，大抵受著知識的限制，傳統(tǒng)思想的束縛，令她們習慣地犧牲。畢竟，時代已經(jīng)改變，年輕的一輩，總沒有誰愿做井底之蛙。其實，讓我們出去欣賞一下祖國的大好河山也是很必要的。我們可以通過欣賞祖國的大好河山，看到我們偉大祖國的壯觀景象，從而激起我們對祖國的熱愛和對生活的思索，走進大自然的懷抱，也可以加深對收本知識的理解，并運用已學的知識解釋一些生活現(xiàn)象，使知識與實際能嚴密結合起來。有的父母認為游山玩水大可不必，只要看乍電影、電視就行了。殊不知，我們的天性使我們更希望自己去親身經(jīng)歷世間的一切，用自己的眼去觀察，用自己的耳去傾聽，用自己的大腦去考慮。電影、電視怎能成為我們理解世界的唯一途徑呢？親愛的家長們，你們也當過學生，你們也有過中學時代，中學時代是人生的“黃金時代”，當人們白發(fā)蒼蒼時，回憶起那時的情景還常沖動不已。長輩們50年代的學生生活是多么豐富多彩，令人神往，請長輩們設身處地替下一代想想，當20、30年后，我們重溫往事時，難道讓我們不無遺憾地說：“我們年輕時的生活，就是讀書，考試；我們的活動范圍就是家庭、學校嗎？”家長們，既然你們?yōu)槲覀兂砷L費盡心血，渴望“青出于藍而勝于藍”，那么為什么不去為我們創(chuàng)造一個更好的學習天地呢？古詩云“始知鎖向金籠聽，不及林間自由啼。大森林中的畫眉鳥，一會兒引吭高歌，激越昂揚；一會兒低吟淺唱，輕柔妖嬈。金絲籠中的畫眉鳥聲音固然動聽，但又怎及林中之鳥自由飛翔時的歡唱優(yōu)美呢？人是大自然的兒女，大自然能陶冶我們的情操，分開大自然，我們就像斷的水，離線的風箏。家長們，我們有的是滿腔熱情，有的是充分的精力，我們希望更多地接觸自然，認識社會。我們愿意把自己的青春染上太陽的金輝、百花的斑斕。長輩們，我們理解你們的苦心，也希望你們能理解兒女們的心愿，給我們一個望無涯際的廣闊天地吧！謝謝大家！高中家長會發(fā)言稿第一篇：高一家長會班主任發(fā)言稿各位家長：您們好!我是高一(10)班的班主任。首先，我代表高一(10)班的全體科任老師對你們的到來表示熱烈的歡送，感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)絡，互相交流一下學生在校及在家的情況.今天把各位請到這里來就是共同商討，如何讓三年的高中生活把我們的學生勵煉成材!如今我就高一(10)班的教育教學工作，學生情況向各位家長作個匯報，也有幾點想法和大家交流。一、學生分析^p我班現(xiàn)有學生93人，其中男生76人，女生17人。年齡大多只有十五六歲，是人生的黃金時期，人生觀世界觀;思維方式，對事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位。人的一生道路曲折而漫長，但緊要處只有幾步，走好走壞，都會深深地影響他們的一生，高中，正是在這個緊要處!這是潛心努力學習的時期，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是人生最重要一個分水嶺。這一時期他們的思維具有以下兩大特征：1.抽象的邏輯思維有了很大的開展;他們正處在人生的突變時期，思維的開展在很大程度上還屬于模擬型。在認識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要詳細的感性經(jīng)歷來支持，認識還比擬片面、容易受到別人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來對待人和事。獨立性和差異性已開展到一個新的程度，喜歡爭論，希望得到別人的認可，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，2.逆反心理比擬重;當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父母常覺得他們“越長大越不服管教”。實際上用教育學和心理學的觀點分析^p，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次對抗高潮的詳細表現(xiàn)，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對不違犯原那么的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。假設還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要進步自己的教育方式和程度，使他們進步了認識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。二、我們的工作(一).以老師為主導，通過“三個加強”來全面落實高中根底知識的教學任務。1.加強班主任主觀能動性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，自己作到以最高度的責任心，最飽滿的熱情，最集中的精力投入到班級管理中，深化理解實際情況，實在采取有效措施，細致解決詳細問題。2.加強任課老師群體的優(yōu)勢和合力的形成，作到統(tǒng)一認識，統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟。我們是一個優(yōu)秀的老師集體，語文周老師，化學馬老師，物理李老師都是常年帶高三的把關老師，教學上勤，細，教學經(jīng)歷豐富。工作認真負責，英語張老師生物劉老師都是去年華師畢業(yè)的高材生，英語老師口語達專業(yè)八級，生物劉老師擁有生物學心理學雙學士學位。兩人年輕有活力與學生的溝通才能強，教學敢于創(chuàng)新，教學實力得到師生的一致好評!3.加強各學科的作業(yè)和考練檢查，全面催促學生投入學習。(二).以學生為主體，通過“三個樹立”來培養(yǎng)學習品質(zhì)和駕馭各科知識的綜合才能。一是樹立紀律觀念。高一時期，學生的思想很容易受到各種影響而出現(xiàn)波動，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀等現(xiàn)象，所以更要加強紀律教育，嚴格管理。通過耐心細致的思想工作，要求學生嚴格執(zhí)行各項管理制度，到達紀律好，學風濃，班風正。二是樹立時間觀念。對于高一學生來說，時間就是分數(shù)，在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，催促學生抓緊每一天每一時，同時強調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，時時有收獲，天天有進步。三是樹立競爭觀念。社會中處處存在競爭，高考競爭尤為劇烈，所以我們應該讓學生能感受到高考的重要性和可創(chuàng)造性。在對學生進展生理，心理指導的同時，要求學生立足自我超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”，“人生能有幾回搏”，“梅花香自苦寒來”的道理，要敢于吃大苦，攻難關，要力爭上游，奮勇領先，這樣才能全面促進整體水準的進步。3.我們的班級管理本學期來，我們繼續(xù)貫徹學校的辦學理念，不斷加強和改良班級管理，進步教育教學質(zhì)量，使每個學生的個性特長進一步得到張揚，10班在原有成績的根底上又向前邁了一大步。英國教育家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，但凡教育缺乏愛的地方，無論學生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地開展?！笔堑模焕蠋熕矚g的學生，常常會充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。我越來越熱愛這群有思想的孩子們，熱愛這個班集體。工作雖然比過去忙了，但對班級管理絲毫也沒有放松，一如既往地到宿舍去看看，經(jīng)常和孩子們聊天，關注他們的學習、生活和情感變化。孩子們覺得在這個集體中有溫暖、有希望，他們也越來越熱愛這個集體。他們以在有這樣良好班風的集體中生活與學習而感到一種優(yōu)越感和自豪感。他們在為維護集體榮譽，完善與開展集體而自覺地發(fā)奮努力。我們的班級管理標準而科學。以李浩余承鵬方涵為主要成員的班干部集體工作主動出色。絕大局部同學在紀律方面表現(xiàn)非常優(yōu)秀，如束依彭倩去張雨婷韓標中曾釬江龍等同學。這些同學從來沒有違紀紀錄。正是在這樣一批品學兼優(yōu)的同學的帶著下，我們班學習風氣濃重，比學趕幫在我班蔚然成風。同學們努力的背后是老師們付出的滿腔熱誠的愛，老師們付出了大量的汗水和心血。我們采取了一系列措施進步教學質(zhì)量，加強個性化輔導，防止兩極分化。在平時的教學中，我們一直強調(diào)課堂上關注后進生，并加強課后的疏導。培優(yōu)，補差等各種類型個性化輔導全面開花，真正落實科學的育人理念。關于高中家長會發(fā)言稿各位家長，全體老師大家好，大家如期參加家長會充分證明大家對學生教育的高度重視，對學校工作的大力支持。通過今天的家長會，你將理解學生的學習、紀律、思想表現(xiàn)，你將理解樊相一中的辦學理念以及為實現(xiàn)學校的開展目的面采取的舉措。今天的家長會，我講六個問題：學校概況、學校開展方向和辦學理念、如何落實學校的辦學理念實現(xiàn)學校開展的方向、處理好家長和老師之間的關系、關于家長常識和家長對學生的效勞、初三工作。一、學校概況大家看到，教學樓整修一新，多座教室均安裝了多媒體教學設備。滿足了所有班級的多媒體教學。使教學資共享最大化。課堂效率最大化。學校租賃的操場和修建的兩座籃球場為學生體育課和課外活動提供了保證，學生住宿目前高度緊張，正在籌建的一座600多平方米的小綜合樓可大大緩解學生的住宿緊張。食宿、學生餐廳和學校下水道工程已列學校建立方案。學校領導班由教誨處、政教處、總務處組成，教誨處領導由朱松濤校長、劉高偉、董瑞平主任。政教處由李國寶校長、李紅勝、楊紅偉主任。總務處由馮士賓、閆祥生兩位主任，他們業(yè)務程度高。管理到位，思路活，管理嚴格。我們?nèi)幍墓芾矸止っ鞔_性分工不分家。分工協(xié)作，高度團結，我對學校有這些精干的領導管理人員非常滿意。我們的老師，在全鎮(zhèn)及至全縣業(yè)務素質(zhì)居于前列。在剛剛進展的長垣學科帶頭人選拔中，一個鎮(zhèn)5名老師參賽，我校有3名老師參加，全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、宏力學校初中部、縣一中初中部，城關二中分校都選派老師參加，各學科均有二十多個老師參賽，我校朱校長獲取政史地學科第一名;程偉老師獲英語學科第二名;劉永奇老師獲數(shù)學學科并列第四名。他們在作課大賽中都能很好地誘發(fā)學生求知欲、駕馭教材，學生，課學才能出眾，重視學生分組協(xié)作，探究。他們的成功也是學校教研組所有老師智慧的結晶，我們擁有一批業(yè)務精干的老師隊伍是樊相一中的珍貴財富，這是成就學校課堂教學和開展關鍵所在。我們學校的十三位班主任，敬業(yè)精神、管理程度、責任心、爭勝心一流，學生在這樣的班級環(huán)境中才有可能積極向上，我們的班主任是學校最辛苦的人，是最值得尊敬的人!我們的學生情況目前不樂觀，他們的根底與三中有一定差距，與縣一中初中部、縣其他初中學校根底相差更遠，沒有好的根底，想獲得理想成績，困難很大，學生成績的好壞，由三個因素決定。(1)學生根底占50%。(2)學生興趣占25%;(3)老師的業(yè)務程度，責任心占25%;由此可見學生根底的重要性。我們不能把責任都推到學生根底差，在學生根底一般的情況下，如何能最大限度進步學生的成績，里邊的學問確定很大。二、學校的開展方向和辦學理念三.如何落實學校的辦學理念，實現(xiàn)學校的開展方向1、該學的時候，學出質(zhì)量，學出效率，我把學習分成了兩塊：⑴飯后到校自由學習;⑵課堂學習。關于飯后學習，我們出臺了飯后學習有關規(guī)定，我們重點強調(diào)學生到校入班后的靜和有目的有方案;每日飯后30分鐘兩名學校領導對各班的飯后學習質(zhì)量進展了量化管理，飯后學生自學學習逐步實現(xiàn)課堂學習是關鍵，學生知識的獲取70%靠課堂，課堂是學生獲取知識的主渠道，課堂教學的質(zhì)量，效率是學生成績優(yōu)秀的保證，為保證課堂的高質(zhì)量，課堂教學的質(zhì)量、效率是學生成績優(yōu)秀的保證，為保證課堂的高質(zhì)量，高效率，我們從以下幾個方面入手。①重視課桌擺設。下課后1分鐘上節(jié)課的老師組織學生按學校規(guī)定進展科學擺設，使下節(jié)課45分鐘有保證，課擺事小但不容無視，細節(jié)決定成敗!②重視學生坐姿，舉手示意標準有序，重視學生分組競爭，合作交流，展示自我。激發(fā)學生求知欲，充分利用多媒體的優(yōu)勢，把課上活!重視老師課堂管理，先對學生保證平安，對違紀學生記錄，所有領導每天必須查課，對老師上課是個催促，對違紀學生是個震懾，對老師課堂管理是個幫助，我們重視學科帶頭人的培養(yǎng)，重視教研活動開展，走出去，請進來。注意學習先進經(jīng)歷。2、該玩的時候，玩?zhèn)€痛快，玩出程度。我們的措施有：①課前一支歌，每日上午、下午預備鈴后安排5分鐘的課前一支歌，讓學生休息大腦，讓校園洋溢歌聲，調(diào)整學生情緒。②課前非常鐘，必須走出教室，玩上6、7分鐘，跳繩、投沙包、乒乓球、踢毽子。初三學生搞立定跳遠訓練。③學校重視眼保健操、播送體操和課外活動;我們的兩操一課有專門老師與術導，有領導參與檢查，最大限度保證了學生的平安，也最大限度地讓學生玩出程度，不是胡玩，瞎玩，我們學生的籃球程度，在全縣都是靠前的，這是我要對兩操一課做出奉獻的李紅勝老師、劉鋒老師說你們不容易，你們辛苦了!④學校的體育周本周是體育活動周的第一周，有初一學生的個人計時跳繩、集體跳繩，初二學生的踢毽子比賽，定點投籃比賽，初三學生的400米接力，這給學生展示自我提供了舞臺，即增強了學生的班級凝聚力，又增強了學生的集體觀念，讓學生玩得痛快，玩出程度真正表達。3、既嚴又愛，全面開展。全校所有老師都參與學校管理，對學生的胸卡配帶、飯后學習，語言文明等違紀記錄并上交政教處對學生進展量化積分。所有老師重視課堂記錄，對遲到，曠課，上課違紀的做好記錄在案，并上交班主任，掌握學生的一手材料。對學生進展量化積分。對癥下藥，有的放矢。個別學生政教處，學生家長配合教育，盡最大可能讓學生不落伍。學校建立定期不定期的反響制度，把學校、班主任不便掌握的學生，重大違紀如上網(wǎng)、吸煙、喝酒、打架、逞強逞霸等及時反響出來。對違紀學生及時教育，防微杜漸!班級也好，學生也好，一律實行量化積分管理，積分有扣分，有加分，學習、紀律、衛(wèi)生、活動等多占一定比例，學習差的同學只要紀律好，能進步，個人積清楚顯很高，學生的素質(zhì)教育積分是衡量學生綜合素質(zhì)的重要指標，還是實行了量化管理工作，學生才有可能積極向上，斗志昂揚!學校組織的活動學生才有可能踴躍參加!我們非常重視學生的思想工作，學生的思想安康是全面開展中的一項重要內(nèi)容，每位學生家長希望自己的孩子思想進步，積極向上，愛國集體觀念強。學校是思想工作的主陣地，一旦失守，后果不堪設想，我們從以下幾個途徑做好學生思想工作;①老師充分挖掘教材對學生進展思想教育。我舉個例子，我給學生講無線電通訊電磁波時，我都會舉這個例子，電影《英雄兒女》戰(zhàn)斗英雄____，陣地上只剩下____一人，手握筒，身背發(fā)報系統(tǒng)，美國兵蜂擁而來，____豪不猶豫，對無線話筒的前方指揮所高喊：我是五成，我是____，____!這個例子的引入，既讓學生對電磁波有了初步的認識，又給學生上了一堂生動的政治思想教育課，學生學習的氣氛也濃重了。又有興趣，真是一舉多得，除了教書還得育人這是我們老師的職責!②我們每周統(tǒng)一舉行升旗儀式，并進展國旗下講話，升旗神圣、莊嚴，國旗下講話學生思想得到升華。③我們重視集體班會的召開，由班主任組織，全體老師到位和學生溝通。把實行的方法讓學生理解，讓老師支持，效果十清楚顯。④我們重視學生的一加一挑戰(zhàn)活動，讓學生班級找好自已的挑戰(zhàn)目的，班與班挑戰(zhàn)，學生與學生挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了學生爭勝心和競爭意識，我們還大力提倡進步就是好學生，讓學生有奔頭，不自卑。⑤我們重視班級文化建立，頒發(fā)流動紅旗，評出紀律之星、學習標兵、體育之星、進步之星等。讓學生在積極向上充滿活力的環(huán)境中開展，讓學生不知不覺被感染，不知不覺地進步。該休息的時候，休息出質(zhì)量，勞逸結合，張弛有度，飯后學習、早讀課是學習的規(guī)定和落實是學生的表達，課前一支歌，兩操一課的落實，體育周的有序開展，實際上這是不是休息的休息。晚上休息，每晚由兩位領導值班到十一點多。這些措施，讓學生做到了勞逸結合，張馳有度。為了保證學校多項制度的落實，我們實行了精細化管理。我們每日由兩位學校領導負責這一天的所有管理工作。星期一：李國保、董瑞平;星期二：劉高偉、閆祥生;星期三：楊紅偉、王子衛(wèi);星期四：李紅勝、馮士賓;星期五：朱松濤、秦言鋒。5：20起床，催促初三在校住宿學生。5：40先早讀30分鐘，然后兩人一人查校園，一人到操場和體育老師一道管理學生早操，再把十三個班的早讀查上兩遍。三層樓兩遍，不容易，早、午、晚三個飯后30分鐘到位，催促學生學習、衛(wèi)生清掃，檢查學習質(zhì)量，上午播送操，下午課外活動進展檢查管理，我們每位領導都有一份多項檢查規(guī)定，嚴格按照標準進展量化管理，為學生良好學習、紀律、生活入班的養(yǎng)成做出了奉獻，我們提出了領導要講課一流，成績一流。管理一流，團結一流的口號，我們的精細化管理得到了局領導的認可，并受到了通報表揚，我相信，有付出就有回報!四：處理好家長、老師之間的關系老師和家長有共同的心愿，讓學生成才，不成才也得成人，學生進步，盡可能多學知識，很鐵不成綱，老師不是圣人，有時難免過分。行為過激，望家長理解，支持老師的一片苦心，多行多業(yè)老師最無私，想把一切學生，老師真的做的過火了。你可找老師或年級組領導說說，可以給學校反映，讓我協(xié)調(diào)解決。假設遇到問題，聽學生一面之辭，大吵大鬧，對學生、學校影響極壞。學校是塊靜地，是文明場所，讓各位家長、老師心胸寬廣，注意協(xié)調(diào)好雙方關系，成為朋友，對學生的教育，才有可能效果最大化!有的學生家長一聽到學生講老師的瞎話，當著學生的面發(fā)大話，給孩子撐腰。這樣以來，學生很難服從學校老師管理。以后進步，很難很難，老師對這樣的學生管理心存壓力，敢管嗎?誰都相信，關系好了，融洽了，老師才可能多管，多問，你的孩子才可能進步最快!五：關于初三工作初三工作是學校工作的重中之重，如何才能讓初三學生學習成績在最后的6個月內(nèi)，進步最多，我們初三年級組和全體初三師生已搞了一個初三特殊紀律規(guī)定的名字儀式，今后初三學生家長到教室后，班主任要給你介紹并希望得到你的理解和鑒字。好了，通過今天的學生家長會，希望各位家長，老師攜起手來。讓每位同學在樊相一中能最大限度地從思想上，紀律上，學習上，才能上有個進步，希望每位同學在樊相一中日日有收獲，天天有進步!家長會發(fā)言稿高中家長會發(fā)言稿范文家長朋友們：您們好!很快樂因為孩子，我們又一次走到了一起。首先感謝各位能來參加家長會，確實,只有家校攜手，共同努力，才能獲得的教育效果!只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面開展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題。我們作為您孩子的老師，定會用我們的愛心、責任心，悉心地呵護您的孩子，陪伴他(她)一點一滴地成長。我們會用我們的智慧和知識，與他們一起學做人，學知識.同時，我們也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地開展。下面我就以下幾個方面跟大家談談：一、本學期孩子們的在校情況孩子在校的表如今平時的家校聯(lián)絡上也有所表達，今天就詳細向各位匯報一下。(一)考試情況和表現(xiàn)較好的…………(二)、存在問題(1)局部學生學習目的不明確，學習干勁缺乏，學習方案不能落實。(2)學習方法不當，不會自主學習，只是等老師講，被動地承受你.(3)局部學生在自我管理上放松自己，不積極主動，靠老師管著盯著，不按時完成作業(yè)，作業(yè)潦草，雙休日作業(yè)完成質(zhì)量更差!(4)談戀愛上網(wǎng)、手機問題。有些同學帶手機上學，課上上網(wǎng)聊天，受網(wǎng)絡游戲的影響，成績大幅下滑。(5)一局部學生組織紀律性差，有事有病不請假，個別同學存在遲到、曠課現(xiàn)象.(6)宿舍秩序：二、孩子才能的培養(yǎng)離不開家庭分數(shù)很重要，才能更重要，孩子才能的培養(yǎng)離不開父母，教育自然是從父母創(chuàng)造的環(huán)境中開場的。家是培養(yǎng)孩子才能重要的場所，孩子的各種才能是在家庭成員互相接觸中不斷進步的。有些家長平時忙于掙錢，一有空就打打牌，平時對孩子關心不夠，但是一旦知道了孩子的成績退步了，在校外做了錯事了，就大發(fā)脾氣，這對孩子的身心安康會造成傷害。我不想和大家談什么大道理，只想和大家一起努力，做一些對孩子有好處的事，特別是做一些對他們的開展、對他們的將來有好處的事。有些家長以為，孩子進入學校，教育孩子就是老師的事情，這是錯誤的觀點，決定孩子的將來，首先是家庭。實際上教育就是習慣的培養(yǎng)，真正有效的是抓孩子的習慣，也就是“養(yǎng)成教育”。當孩子養(yǎng)成各種好的習慣后，自然就等著收獲成功。這里給家長們提點小要求：(1)、在家多和孩子溝通、交流，交流的內(nèi)容可是多方面的。如：今天一天的心情怎樣?看了哪些課外書?至于學習上的話題，不要僅限于成績。要竭力去發(fā)現(xiàn)能與孩子溝通的共同話題，要變“你主動與孩子交流”為“孩子主動與你交流”。不管是哪方面有了進步了，請給孩子真誠的表揚，但不要限于物質(zhì)上的獎勵;退步或遇上困難了，請給他一些鼓勵和幫助，但不要一切包辦。平時多和老師聯(lián)絡，及時理解情況，也及時給我們一些建議和意見，使我們的工作做得更好。(2)、可以要求孩子爭取優(yōu)秀的成績，但不要把這作為評判他好壞的標準。他不可能每次都有高分或總分值，關注孩子錯的原因，更應關注孩子的長遠開展、全面開展。(3)、有些同學在學習上確實有困難，應該利用假期補習。(4)針對學生的情況，及時和老師聯(lián)絡，及時溝通。我們班級的學生比擬多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)絡都不是很頻繁，其他老師和家長交流的時機就更少了。家長朋友們多和老師們獲得聯(lián)絡，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。如今，有個別的學生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。有些孩子比擬復雜，對老師的話外表是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)絡，多交流孩子的情況，雙方互相配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)。高中家長會發(fā)言稿-三聯(lián)閱讀(5)要賞識自己的孩子。從這里我想說，要學會欣賞學生，把食指換成拇指，要擅長發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的?？梢越o孩子們訂立適當?shù)母呖寄康?。激發(fā)他們的學習欲望。家長們，有時您教育一個孩子也許會感到力不從心，而我們那么要面對每個班級50個孩子，其難度可想而知!假設家長能配合學校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會好很多。下面的時間家長們可以和任課老師做面對面的交流，細致的理解學生的在校表現(xiàn)，共同商討教育學生的有效方法。希望各位家長們能談談對我們班級工作的意見和建議，以便我能不斷改良今后的工作。高中家長會發(fā)言稿內(nèi)容高中家長會發(fā)言稿1尊敬的各位家長：大家好!今天，因為孩子們的緣分，我們走進了周至中學，走進了高一(9)班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入高中已將近3個月了。在各位家長的親密配合下，在各位任課老師的悉心教育下，孩子們各方面均獲得了不同程度的進步，班級的工作走向正規(guī)。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)絡，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師可以更有針對性的施行教育，家長可以更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長會一定可以到達預期的效果，獲得圓滿的成功!今天的會議有八項議程：一、班級根本情況介紹;二.期中成績分析^p及學生在校的表現(xiàn)的匯報;三、家長代表及各學習階段學生代表發(fā)言;四、對家長的希望及建議;五、與會副班主任及任課老師的講話;六、家長的意見和建議;七、班主任與個別學生家長進展個別交流;八、班主任宣布家長會完畢。一、班級根本情況介紹1、學生情況介紹我們班共有學生50人，其中男生30人，女生20人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比擬乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學關心保護，如我們班的班長韓旭、副班長徐甜、團支部書記高恒恒、學習委員李悅、體育委員董田、勞動委員——黃滇、宣傳委員劉新元、組織委員高瀏杰等同學表現(xiàn)積極,認真負責，還有其他一些同學,像李玉兒、王金宣、王蒙、李少東、王潤妍等等,都很能為班級集體著想，使得我班如今一切根本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大局部同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大局部學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。但問題同時也是存在的，局部同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一局部的同學表現(xiàn)出不積極考慮，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一局部同學生活自理才能還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學校附近租房子的學生,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。2、老師情況介紹我是本班班主任兼語文老師——高亞娟，這是我班的英語老師王昭老師，這大家歡送!3、班委會組成班長——韓旭、副班長——徐甜、團支部書記——高恒恒、學習委員——李悅、體育委員——董田、勞動委員——黃滇、宣傳委員——劉新元、組織委員——高瀏杰4、班級管理理念班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環(huán)境。我們嚴密配合學校的中心工作，大膽探究，勇于理論，強化學生的自主意識和老師的效勞意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風，促進班級建立。以便實現(xiàn)學生成人成才的雙基目的。我提出的帶班原那么是傾注真情，關愛每一個學生;關注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深化地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！闭J識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養(yǎng)成，比方說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養(yǎng)成，習慣的養(yǎng)成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。二、期中成績分析^p及學生在校的表現(xiàn)的匯報期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一局部成績優(yōu)異的同學，全級前全級前二百名共有12人，他們分別是：殷建行、趙佩榮、李玉兒、趙靜怡、吳雪靜、王潤妍、高恒恒、劉凡、楊帆、徐甜、潘朝輝、董田。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：1、局部學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。2、局部學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。3、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。4、如今班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承當責任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)絡，及時幫助學生改掉這些缺點。5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.6、懶的人比擬多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了.7、學生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識.8、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。三、家長代表及各學習階段學生代表發(fā)言;首先有請殷建行同學的家長發(fā)言，大家歡送;下面有請趙佩榮同學的家長發(fā)言，大家歡送。首先有請趙靜怡同學發(fā)言;下面有請李玉兒同學發(fā)言;最后有請王金宣同學發(fā)言。四、對家長的希望及建議;初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點，它將完成一個學生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從初中升入高中，無論是課程設置、學習內(nèi)容、學習方法，還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少高一新生由于對新學段缺乏認識或認識缺乏，未能根據(jù)高中生活的新特點進展調(diào)整，結果上高中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應，嚴重影響了學習質(zhì)量和安康成長。高中與初中相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長要積極引導孩子適應高中的學習生活。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假設沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的老師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。(1)、做一個典范型的家長。配合老師加強對孩子進展思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)視、勉勵，共同進步。(2)、做一個監(jiān)視型的家長。作業(yè)催促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業(yè)通過家校聯(lián)絡本理解，睡覺前催促拾掇好作業(yè)，早上起來催促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問題比擬大，低級興趣，荒廢學業(yè)。對于住校生，家長更要采取多種形式理解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。(3)、做一個細心型的家長。學生的喜怒哀樂常常表如今臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探究子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打，作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應及時理解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。(4)、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比方一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。(5)、隨時與學校保持聯(lián)絡，互通情況，尋找教育孩子的最好方法，號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告，假設能常到學校查看，效果會更好。歡送家長來校交流。五、任課老師的講話六、家長的意見和建議各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也獲得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有間隔，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。剛剛各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這44個孩子都培養(yǎng)成人，在學習和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。七、班主任與個別學生家長進展個別交流八、班主任宣布家長會完畢。學生成績的進步，才能的進步，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡送家長們多多來校交流情況，指導工作!也歡送家長們及時理解孩子情況!我希望廣闊家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，互相配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的開展，為三年后升入理想的學校打下堅實的根底。最后，在這里我謹代表高一九班的全體師生祝各位家長身體安康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向開展，愿我們的學生蓬勃向上，全面開展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝!如有不當之處請多指正。謝謝大家!高中家長會發(fā)言稿2尊敬的各位家長：大家好。今天，我們能聚在一起，實在是時機難得。首先，感謝各位家長能抽出珍貴的時間來參加這次家長會，雖然我們今天來的家長有著不同的成長環(huán)境，身兼不同的社會職業(yè)，秉持不同的教育理念，但是你們擁有著一顆一樣的心，一顆關心，保護孩子的心。今天我們的家長可以推辭外界的各種應酬坐在這，就最有力的證明了你們對孩子的愛，對我們老師工作的支持和幫助。所以請容許我真誠地對大家的到來說一聲：“謝謝!”召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)絡，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便我們可以及時調(diào)整工作，進步教育教學質(zhì)量，同時促使家長也可以積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓挘蔷褪恰耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切!”這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定可以到達預期的效果，獲得圓滿的成功!下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹：本班共有43名學生，其中男生30名，女生13人。男生較多相對來說紀律比擬難抓，也希望家長平時多對學生浸透思想工作，為班級創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。作為學生的英語老師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了一年半的光陰，幾百個日日夜夜，我與他們朝夕相處，每一個學生在我的心中都留有深化的印象?？粗總€孩子逐漸漸長大，課堂上更加遵守紀律了，大局部的學生都能坐端正認真聽講;積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。去年期末考試，本班全校前20名共9人，趙磊，李志存全校第二和第三名，其余7人是：杜唯杰，張繼飛，張雪峰，王媛媛，黃宗玉，于萬超，齊飛宇。姚勇，李海旭，史秋穎，張艷奇是我們班的班干部，他們以身作那么，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校，幫助老師監(jiān)視同學完成作業(yè)，真是老師的好幫手。咱們班最大的特點是兩極分化很明顯，根底薄弱的學困生較多，所以能獲得這樣的成績足以說明孩子都在努力，都在以自己的速度進步。但我更想說的是一張試卷的分數(shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注的是孩子的才能，注重孩子的全面開展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。將來社會需要的是人格健全、心理安康、有社會適應才能、有終身學習的愿望和才能的人。因此，只有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。我們家長不能一味關注孩子的分數(shù)，要看孩子錯的真正原因。是不懂，是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。各位家長，隨著社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改良家庭教育，已越來越成為廣闊教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事。但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題?！睂议L的假設干建議學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在才能是宏大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是一樣的，教育的環(huán)境是一致的，然而承受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假設沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的老師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。1、要掌握孩子特點，有的放矢的進展教育，注意與孩子溝通的方式初中階段是孩子們的關鍵時期，這段時間的好壞直接關系到孩子們將來的走向。另外孩子處于青春期，變數(shù)較大。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起對待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。目前我已發(fā)現(xiàn)我班有個別這類問題，但隨著時間的推移，這類問題可能會更多的出現(xiàn);雖然出現(xiàn)這種現(xiàn)象也很正常，但家長要給與足夠的重視。尤其是女生家長尤要注意這類問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。注意方式和方法，防止產(chǎn)生劇烈的對立場面。2、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈祥的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。3、要教育學生遵守紀律班級里個別學生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里(有時說謊的)。這些需要家長加強教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，理解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。4.抓好子女在家的行為習慣很多家長送學生上學，目的太明確，考高分，上大學是唯一的目的。至于學生的學習習慣、生活才能、交往才能、心理安康等方面都不關注。其實，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要;情商比智商更重要;心理安康比身體安康更重要。有些家長，學生一次考試不好就生氣，可是，學生存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。這是非常有害的，我強調(diào)關注學生學習過程，是因為才能的培養(yǎng)、習慣的養(yǎng)成就在過程之中。當然，我們并不是不關注結果，但我關注的是大結果，而不是一次考試的結果。抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習。5、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子承受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承當起教育孩子的一局部，家長假設把教育責任全推給老師，是一種瀆職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與老師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。6、手機的使用給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。嚴禁將手機帶入課堂。目前我發(fā)現(xiàn)很多學生都將手機帶入學校，有的學生肯定和家長說放到了宿舍，請問家長，你就那么相信孩子的話嗎?學校曾不止一次的發(fā)現(xiàn)學生將手機帶入課堂，有的上網(wǎng)聊天，你知道上網(wǎng)的危害嗎?也許有的人只知道上網(wǎng)吧危害大，很多學生深受其害，其實，手機上網(wǎng)比網(wǎng)吧危害還要大，那是沒有時間控制的。有的聽著不堪入耳黃色二人轉(zhuǎn)，更有的干脆下載黃色錄像，大街上的任意一個手機店都能下載。假設您還不相信，可以調(diào)出學生手機的清單，看看到底有沒有上課時間的或者短信記錄。7請假制度一般情況下，不允許無事外出，如交費，手機費等，如有特殊情況如打針，我都會向藥店詢問到達的時間，確保學生按時去，按時回。假設有的學生在外逗留，下次出校請家長陪同，到時候希望家長多多配合，不要對老師有抱怨，我也是從學生的平安出發(fā)。8.零用錢的控制許多家長對學生過于溺愛，家長對孩子零花錢的不嚴格控制。去年，學生互送禮物有個學生竟然花了80元錢，還有的學生抽煙而且都是比擬貴的，有的學生到理發(fā)廳拉直頭發(fā)，男生女生都有，雖然一次幾元錢，但那也是我們父母辛辛苦苦掙來的，這其中的艱辛孩子無從體會，可以說我們的家長也沒有給孩子時機讓他去體會，我們家長完全可以在自己十幾歲的孩子面前訴訴苦，偶然講講自己的艱辛和不容易，這樣他們漸漸會變得懂事，從而珍惜你們的勞動成果，明白你們的良苦用心。進一步說，孩子明白了你們，理解了你們的同時，也在改變著自己，這種改變可以是一句溫暖的話，可以是一個體貼的動作，也可以是不經(jīng)意間寫的一個句子，剛剛我只是舉了生活中細小但卻重要的事，今天我們召開本次家長會，就希望我們可以共同討論，更好地教育好我們的孩子。會后，請高巖，趙天宇，黃賀偉，魏志強，姚成福，王聰偉，任曉雪，劉新龍家長留下，老師有話要說。各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也獲得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有間隔，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。以上有不對的地方請各位家長和老師批評指正。謝謝!高中家長會發(fā)言稿3各位老師、家長們好！首先感謝學校與9班的各位老師為孩子的辛勤付出。從我孩子回家與我們的交談中，可以感知到孩子在學校是過得愉悅與充實的，他慶幸與喜悅于自己是一中高一〔9〕班的一名學生，并深深地敬仰與喜歡著所有的老師與9班這個集體，這是我們家長最樂于所見與感恩的事。今天感謝謝老師給我時機與大家交流，在這里我談談我們家在陪伴孩子成長的一些做法：一、充分地尊重與理解孩子，并做孩子的朋友。走入高中的孩子，自我意識已非常強了，不再像小時候事事需要我們?nèi)ゲ傩呐c管理。他們渴望自立、自由，希望得到我們大人的尊重與理解。而且，高中在詳細的學習上，我們也幫不上大忙，所以盡量做好后勤保障工作，在飲食起居上多關心孩子。我們家長的眼睛不要只瞪著學習成績，張口閉口就談學習，成績，而是要多關注孩子的情緒變化，多與孩子溝通、交流，走進孩子的心里去，幫助孩子翻開心結，做一個好的傾聽者，成為孩子的朋友。我們家與孩子聊的話題非常的廣泛，有閱讀、足球、電影、音樂，甚至還可以聊我們遇到的人、事、物，并展開分析^p。每個孩子都有積極向上的心，都想要學好，相信在擁有好情緒，好心情的學習情境下，孩子一定可以以更愉悅的心投入到學習中去。二、讓孩子養(yǎng)成總結、反思、調(diào)整的才能。我們家在每次考試后，不管考好或是考差，與孩子說得最多的是：你分析^p與總結一下這次考試為什么考好？為什么考差？存在什么缺乏的地方？接下來需要調(diào)整的有哪幾個方面？平時每次考試，分數(shù)只是檢驗這段時間的學習狀態(tài)與方式方法，考試完畢后，我們不能只瞪著那已成事實死的分數(shù)看，更應該透過這次考試，去發(fā)現(xiàn)問題，總結、反思問題，進而去調(diào)整，只有這樣，孩子才能找尋到真正適宜他的學習方式方法，才能對學習越來越投入，越來越有信心！三、鼓勵與支持孩子勞逸結合地學習。我家孩子的興趣愛好非常廣泛，他喜歡閱讀、音樂、電影、足球。即使在如此緊張的高中學習中，他仍然每天爭分奪秒地看大量的課外書，聽很多古典音樂，每周都要進展一到二次的足球運動，并觀看一些優(yōu)秀的影視作品。對于這些，只要他可以合理安排好時間，我們都是鼓勵與支持的。很多人會認為做這些事會影響到學習，我個人認為恰恰相反，在孩子充分喜歡與享受這些的過程中，不僅拓展孩子的視野也是另一種學習，更能激發(fā)孩子以更大的熱情與激情去熱愛與投入學習中。以上就是我們家在陪伴孩子成長中的一些主要做法，不一定對，還希望各位老師與家長多指正，并多交流與溝通。我家孩子雖然在學習中有屬于他獨有的學習方式方法，但卻個性比擬足，也比擬懶，導致根底知識打得不是很牢，常丟分嚴重。在接下來二年多時間里，希望在各位老師與同學的幫助下，越來越好，讓我們共同成長，共同進步。謝謝大家！上周六〔3月25日〕上午，兒子學校舉行高一年段第一次月考后的家長會。上周五晚上丈夫接到兒子班主任的短信通知，要他在班上家長會上發(fā)言，介紹一下兒子的學習方法。丈夫第一時間把短信內(nèi)容給我看，因為那時家里有人玩，我們想等客人走后三人交流好后再回復老師，結果過了不到非常鐘，班主任就打來說了，丈夫一開場想推辭，說兒子獨有的學習方法也許只適宜他自己，并不一定適宜別的同學，可班主任說，那就談談你們在家陪伴孩子成長的做法。丈夫只好容許了下來。等客人走后，我們夫妻倆就開場準備發(fā)言稿，兒子提建議，丈夫先寫，我修改與潤色，經(jīng)過一個多小時的準備，形成如上發(fā)言稿。我抄正完成后給丈夫與兒子看，丈夫表揚：“條理明晰，不錯！”兒子說：“這樣寫可以，這樣的發(fā)言泛泛而談、點到為止反而更好，過于細化因為時間關系，不僅談不明晰，還會引起聽者反感，厭煩?！钡玫秸煞蚺c兒子肯定的我，眉毛都飛揚了起來，一夜好夢，且看丈夫第二天家長會上的發(fā)揮〔他本來想讓我去開，我說如此榮耀與艱巨的任務當然非一家之主莫屬，而且我們已約定好小學六年家長會屬于我，中學六年家長會屬于他。他只好無奈擔當起重責〕。周六丈夫8點就出發(fā)了，一直到中午12點才到家。在餐桌上，他邊吃邊給我們匯報：一、10點半前所有的家長在報告廳聽一位心理專家作報告，主題是用言語鼓勵孩子的無限潛能！講得不錯，還現(xiàn)場對一些家長進展催眠實驗，但最后推銷她的書，我就先走了；二、回班級后，班主任先介紹這次月考情況，并分析^p導致你們班這次總體成績退步，與10班差距大的原因；三、家長發(fā)言，包括我二位家長發(fā)言，前面家長講了培養(yǎng)孩子責任心、制定階段目的等內(nèi)容。因為我看大家都對這次成績總體退步比擬著急，我就不敢再大談第三點了，簡化了第三點，擴展了第一點；四、局部科任老師發(fā)言，你化學老師分析^p了你們班學生的滿足現(xiàn)狀、沒有目的、學習吃力等幾類型特點，你就屬于滿足現(xiàn)狀的，并告訴我們文理分科一定要根據(jù)自己孩子的學習情況去選，萬不能人云亦云；五、家長會完畢后，與局部老師單獨理解情況。我分別與你化學、語文老師理解你的學習情況。她們都肯定了你的學習才能，但都覺得你學習不夠深化，吃苦、勤奮、鉆研精神不夠，她們都希望你可以以考名校為目的，對自己要求高一些。語文老師還要求你要把她發(fā)的一份練習冊認真地完成，這樣才可以真正進步你的語文成績，否那么每次都語文拉你的后腿。對些丈夫回來說的這些，兒子沒有疑議，但想要改變與提升，卻有一定的難度，我看他還是動力問題。希望在接下來的時間，他可以早些頓悟，真正去行動起來！[高中家長會發(fā)言稿內(nèi)容]小班家長會發(fā)言