女大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題與對(duì)策摘要：隨著高校的擴(kuò)招，女大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題也日益顯現(xiàn)。女大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題主要體現(xiàn)在性別歧視問(wèn)題，競(jìng)爭(zhēng)能力問(wèn)題，就業(yè)心理問(wèn)題，市場(chǎng)需求問(wèn)題等方面。解決女大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，要充分發(fā)揮政府、社會(huì)、學(xué)校的作用，加上女大學(xué)生的個(gè)人努力，各方面綜合用力。關(guān)鍵詞：女大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題對(duì)策隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年增長(zhǎng)，2010年，全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)將高達(dá)630萬(wàn)，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為關(guān)系社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要民生問(wèn)題。在大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題中，女大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題也日益顯現(xiàn)。如何認(rèn)識(shí)這一問(wèn)題，如何破解這一難題，也是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一。一、女大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題女大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：（一） 性別歧視問(wèn)題在影響高校女大學(xué)生就業(yè)的諸因素中，性別歧視是一個(gè)非常重要的因素。傳統(tǒng)觀念中“男尊女卑”“男主外女主內(nèi)”、“女子無(wú)才便是德”等觀念在當(dāng)下仍然有很大的市場(chǎng)。男性相對(duì)于女性來(lái)說(shuō)，更多的被塑造成有能力、有發(fā)展?jié)摿?、進(jìn)取心強(qiáng)、事業(yè)心強(qiáng)的形象，因而也必然會(huì)有更多的機(jī)會(huì)在就業(yè)中獲得成功。這種性別歧視形成了對(duì)女大學(xué)生就業(yè)的排擠，使這一弱勢(shì)群體的求職非常艱難。（二） 競(jìng)爭(zhēng)能力問(wèn)題女大學(xué)生在學(xué)習(xí)上很用功刻苦，成績(jī)也相對(duì)于男生優(yōu)秀，但實(shí)踐能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)能力相對(duì)不足，社會(huì)上流行一句話(huà)，女大學(xué)生“贏在考試輸在就業(yè)”⑴。因?yàn)槌煽?jī)不是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的全部，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是綜合能力的競(jìng)爭(zhēng)。部分女大學(xué)生過(guò)于看重學(xué)習(xí)成績(jī)，忽略了綜合能力的培養(yǎng)，雖具備良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，但缺乏一定的綜合素質(zhì)。對(duì)于一些實(shí)踐性要求較強(qiáng)的工作崗位，女生更是明顯劣勢(shì)于男生。此外，在創(chuàng)業(yè)方面，女大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中會(huì)遇到比男生更多的困難，創(chuàng)業(yè)比率較男生低，使得女大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)能力方面相對(duì)較弱。（三） 就業(yè)心理問(wèn)題一些女大學(xué)生因?yàn)橄嗝财狡?、家庭環(huán)境不太好或能力平庸、學(xué)習(xí)成績(jī)一般或較差等問(wèn)題產(chǎn)生自卑的心理，在求職過(guò)程中，求職受挫也會(huì)進(jìn)一步使她們產(chǎn)生極大的心理落差和強(qiáng)烈的

自卑感，導(dǎo)致自信心不足，從而會(huì)嚴(yán)重影響就業(yè)。受一些封建傳統(tǒng)觀念的影響，家庭與社會(huì)對(duì)女孩的期望和女孩對(duì)自己的期望一般比男孩低，導(dǎo)致一些女大學(xué)生在行動(dòng)上缺乏自立自強(qiáng)的個(gè)性特征，從而容易形成依賴(lài)心理。部分女生在就業(yè)過(guò)程中往往不會(huì)主動(dòng)的去抓住就業(yè)機(jī)會(huì)，而是依賴(lài)家人或社會(huì)關(guān)系，希望以此獲得較優(yōu)越的工作。（四）市場(chǎng)需求問(wèn)題相對(duì)于男大學(xué)生來(lái)說(shuō)，女大學(xué)生由于以下原因造成市場(chǎng)對(duì)其需求相對(duì)不足：一是女大學(xué)生的體力及生理原因，使得單位不能隨意給其安排工作崗位；二是國(guó)家為了維護(hù)婦女兒童的健康，頒布了《女職工勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定》，規(guī)定女職工產(chǎn)期休假至少為三個(gè)月，女職工生育期的工資全部由用人單位承擔(dān)，而且用人單位還要擔(dān)負(fù)起女職工孕產(chǎn)期的部分補(bǔ)償費(fèi)用⑵；三是女職工比男職工的退休年齡要早五至十年，這在一定程度上增加了用人單位的額外福利支出。由于大大提高了用人單位的成本，在追求經(jīng)濟(jì)利益最大化的前提下，同等條件下，用人單位必然會(huì)更多選擇男性而非女性。這種情況對(duì)女大學(xué)生的就業(yè)必然會(huì)產(chǎn)生不利影響。二、解決女大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的對(duì)策解決女大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，要充分發(fā)揮政府、社會(huì)、學(xué)校的作用，加上女大學(xué)生的個(gè)人努力，各方面綜合用力。（一;政策保障政府部門(mén)要結(jié)合近年來(lái)高等教育的擴(kuò)招導(dǎo)致高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加的情況，千方百計(jì)提供更多的工作崗位，解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。此外，政府要結(jié)合女大學(xué)生就業(yè)的實(shí)際困難,向女職工較多的部門(mén)與單位提供幫助，如政府貸款或政府津貼，并將稅款額與單位女職工的就業(yè)狀況掛鉤。要進(jìn)一步建立完善與《女職工勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定》、《婦女權(quán)益保障法》和《勞動(dòng)合同法》配套的社會(huì)保障制度，健全社會(huì)保障體制機(jī)制，如建立生育保險(xiǎn)制度，將用人單位生育保險(xiǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)生育保險(xiǎn)，減少用人單位承擔(dān)的女職工的生育成本；進(jìn)一步推動(dòng)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革，減輕用人單位的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)用人單位錄用女性職工的積極性。政府和人事部門(mén)要制定嚴(yán)格有效措施，對(duì)性別歧視問(wèn)題進(jìn)行監(jiān)督和干預(yù)，對(duì)違規(guī)情況予以嚴(yán)厲處罰，維護(hù)女大學(xué)生在求職以及勞動(dòng)報(bào)酬方面的權(quán)益。（二）社會(huì)關(guān)注要?jiǎng)訂T全社會(huì)的力量積極倡導(dǎo)男女平等、消除性別歧視的氛圍，為女大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供良好的社會(huì)環(huán)境。同時(shí)，積極鼓勵(lì)社會(huì)力量參與到為女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的服務(wù)體系中來(lái),鼓勵(lì)社會(huì)各界關(guān)注關(guān)心女大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，建立諸如女大學(xué)生就業(yè)基金、女大學(xué)生就業(yè)法律援助等女大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系，確保女大學(xué)生順利就業(yè)。積極鼓勵(lì)企事業(yè)單位和高校建立女

大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)合作項(xiàng)目，通過(guò)接收女大學(xué)生見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)、參與創(chuàng)業(yè)等各種方式鼓勵(lì)女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。（三） 就業(yè)指導(dǎo)高校要進(jìn)一步關(guān)心女大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，積極引導(dǎo)女大學(xué)生實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。要在確保女大學(xué)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升全面素質(zhì)的同時(shí)，做好女大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)，結(jié)合女大學(xué)生自身的興趣、特點(diǎn)，幫助她們制定合理的生涯發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)生涯發(fā)展目標(biāo)。引導(dǎo)女大學(xué)生形成正確的擇業(yè)觀念，樹(shù)立先就業(yè)后擇業(yè)的意識(shí)，為就業(yè)做好充分的心理準(zhǔn)備，并能坦然面對(duì)初次就業(yè)的坎坷。建立專(zhuān)門(mén)的女大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題解決機(jī)制，化解女大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。積極扶持女大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。在推動(dòng)女大學(xué)生在就業(yè)時(shí)，鼓勵(lì)她們打開(kāi)視野，拓展思維,積極發(fā)揮自身才能、優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)造力，走自主創(chuàng)業(yè)的道路。同時(shí)就她們?cè)趧?chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題進(jìn)行培訓(xùn)，以提高其創(chuàng)業(yè)能力；建立女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，解決女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金問(wèn)題。（四） 信心提升女大學(xué)生要徹底摒棄“女子無(wú)才便是德”及“女性是弱者”等傳統(tǒng)觀念，樹(shù)立自尊、自信、自立、自強(qiáng)意識(shí)，相信自己和男生一樣，要敢于競(jìng)爭(zhēng)，克服自卑、膽小、怯懦等自身心理障礙，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。要在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)參加各種職業(yè)技能培訓(xùn)與考核，培養(yǎng)、發(fā)展自己的特長(zhǎng)，形成一定的優(yōu)勢(shì)、強(qiáng)勢(shì)；并利用各種機(jī)會(huì)及早參加社會(huì)活動(dòng)，以增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，以便將來(lái)在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)。要理性認(rèn)識(shí)就業(yè)問(wèn)題，客觀地分析就業(yè)形勢(shì)，了解就業(yè)市場(chǎng)的現(xiàn)狀，樹(shù)立科學(xué)的職業(yè)理