向各位老師學習！科學課要體現(xiàn)科學的特點浙江省教育廳教研室喻伯軍電話2郵箱Yubojun1@163.net我們的現(xiàn)狀經(jīng)過幾次培訓和一個學期的實踐，老師們對科學課有了一定的認識的認識一學期的的科學課教學已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗對科學教學的逐步熟悉和研究接下來我們怎么辦？科學課脫胎于自然課自然課有很多值得繼承的地方，如注重科學知識的傳授、注重實驗探索、注重培養(yǎng)學生的興趣等社會的發(fā)展，自然課也應(yīng)該發(fā)展發(fā)展成為科學課《科學》----一門新的課程提出了新的要求有了新的特點科學課的要求和特點在哪里？跟自然課的區(qū)別在于科學課明確地提出了科學素養(yǎng)的要求很重要的特點：要體現(xiàn)科學的本質(zhì)要體現(xiàn)科學是一種文化現(xiàn)象的特點科學作為一種文化現(xiàn)象的特質(zhì)著重反映在科學家的身上，如：求實的精神理性精神民主意識探索精神小學科學課如何體現(xiàn)

科學的特點實證意識：講求證據(jù)、實事求是邏輯思維：符合邏輯的思考質(zhì)疑精神：能夠提出獨特的觀點從經(jīng)典的自然課說起

《熱脹冷縮》把裝滿紅墨水的玻璃瓶浸入熱水中，水柱上升-----說明水受熱體積膨脹了再把玻璃瓶浸入冷水中，水柱下降----說明水受冷體積縮小了因此，水有熱脹冷縮的性質(zhì)空氣、銅球有熱脹冷縮的性質(zhì)物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)區(qū)別反映的是什么問題？對科學、對科學教育的認識問題！孩子已有的知識經(jīng)驗不能代替科學的結(jié)論對孩子的研究來說：水有熱脹冷縮的性質(zhì)、空氣有熱脹冷縮的性質(zhì)、銅球有熱脹冷縮的性質(zhì)。不能直接得出物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)這一結(jié)論！因為科學的結(jié)論必須經(jīng)過反復的檢驗！“物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)”可以作為知識傳授給學生這就是自然課與科學課之間的差別怎樣從科學意義上得出水有熱脹冷縮的性質(zhì)？一次試驗是不夠的科學不是偶然的結(jié)果科學結(jié)論必須經(jīng)得起反復檢驗因此，起碼要重復三次試驗一次的結(jié)果與三次的結(jié)果有什么區(qū)別？為什么常溫核試驗得不到承認？因為沒有第二個科學家做成功實驗！讓孩子在科學學習中逐步領(lǐng)會

科學的本質(zhì)學生是否尊重客觀事實學生是否從事實、證據(jù)出發(fā)去求得結(jié)果科學知識的獲得、科學過程和技能是否符合科學性學生是否具有質(zhì)疑的精神、求真的態(tài)度學生是否在科學探究上有所收獲，思維是否獲得發(fā)展再來看看幾個案例觀察魚各種各樣的葉奇妙的指紋馬鈴薯在水中是沉還是浮各種各樣的葉葉的顏色怎么觀察描述？從綠色到黃色、紅色、紫色、花色……樹葉是什么顏色的？更加客觀地描述!這些葉是同一種葉嗎？能找到多少證據(jù)？這些樹葉不是同一種葉,能找到多少證據(jù)？奇妙的指紋老師：我們的研究結(jié)果認為每個人的指紋都不一樣真的嗎？是你們的研究成果嗎？馬鈴薯在水中是沉還是浮兩盆液體，馬鈴薯在一盆里沉，一盆里浮。學生說：是鹽水！告訴大家，老師在課前確實放了鹽怎么來驗證呢？驗證性的實驗你能確定老師的一杯水肯定是鹽水嗎？是鹽水嗎？探索性的實驗燒水、溶解能確定是鹽水嗎？科學的本質(zhì)蘊涵在其中---證據(jù)、邏輯、質(zhì)疑“不能確定”是真正的科學結(jié)論！提高本身的科學素養(yǎng)，加深對科學的認識程度對奇妙的指紋教學心理的剖析對馬鈴薯一課中教師肯定鹽水的教學心理分析對學生明顯錯誤的質(zhì)疑采取否定的教學心理分析第五公設(shè)的啟示過直線外一點只能作一條直線與他平行兩條平行線永遠不會相交有幾個人不相信最后創(chuàng)立了非歐幾何學黎曼幾何學這個結(jié)論的意義這個結(jié)論是屬于孩子們的真正的科學結(jié)論！這個結(jié)論所蘊含的價值遠遠超過知識！這個結(jié)論包含著科學的思想、科學的方法和科學的態(tài)度這個結(jié)論保護了孩子的科學質(zhì)疑精神和探索精神是不是所有的內(nèi)容都要這樣做？時間不允許教師的精力有限因此要選擇真正有價值的活動教師的科學素養(yǎng)教師必須具備科學的知識和思想教師的心中必須要有科學的精神要細心呵護學生與生俱有的好奇心和求知欲教師對科學的理解程度將影響著科學課的質(zhì)量！三下教材分析三下和三上的結(jié)構(gòu)聯(lián)系植物——植物的一生動物——動物的生命周期水——空氣、沉和浮、冷與熱紙、食物——混合我們自己——空氣、冷和熱親近一棵大樹——種鳳仙花親近小動物——養(yǎng)蠶寶寶物體的觀察特征的認識——物體變化的觀察認識——物體相互作用的觀察認識六個單元混合空氣植物的一生動物的生命周期沉和浮冷與熱混合單元物體的相互作用產(chǎn)生的變化物理變化化學變化知識運用混合身邊的物質(zhì)（一）觀察沙和豆子的變化本質(zhì)沒有變觀察水和油混合的情況，靜止后的現(xiàn)象注意：不要把分離方法作為重點混合身邊的物質(zhì)（二）請參照全國年會的錄像資料分離混合物選擇最佳的分離方法觀察更多的分離現(xiàn)象土壤一系列的探究活動計劃實施示例驗證的思想空氣單元---提幾個問題了解空氣有個學生說空氣有氣味，你怎么辦？誰趕走了杯中的空氣這個活動學生能獨立完成嗎？還是像課本中的方法先演示后模仿？瓶里的空氣怎么解釋？被壓縮的空氣重點在哪個環(huán)節(jié)展開？流動的空氣誰聞到了香味這個活動，是空氣流動的原因嗎？空氣與我們的生活半分鐘呼吸30次是否等于一分鐘60次？植物的一生觀察記錄一種植物的一生變化，了解個體生命演變的基礎(chǔ)上，體會生命的延續(xù)一個長期的觀察實踐活動，是一個典型案例，可以遷移到對其他植物的觀察研究與動物單元穿插進行記錄相當重要，課外相當重要動物的生命周期每個人養(yǎng)幾條蠶寶寶每個人要養(yǎng)好蠶幾條蠶寶寶直至結(jié)繭指導飼養(yǎng)、觀察、記錄、思考等發(fā)展認識、經(jīng)歷過程、培養(yǎng)情感迎接蠶寶寶的誕生在開始孵化時上課放少量蠶卵在冰箱里（有觀察卵的活動）上一節(jié)課重點為：卵和蟻蠶的觀察飼養(yǎng)和觀察的準備教學策略建議觀察卵、描述與記錄觀察蟻蠶怎樣從卵里出來觀察蟻蠶觀察蟻蠶吃桑葉研究怎樣飼養(yǎng)蠶寶寶給基本完成方法研究的小組和個人分發(fā)蠶寶寶或蠶卵可愛的蠶寶寶可以上兩節(jié)課蛻皮一次或者兩次后上一課交流觀察發(fā)現(xiàn)及記錄蛻皮的觀察與討論第二次課堂指導蠶的觀察、測量、記錄開始有蠶吐絲時再上一課第三次課堂指導蠶的觀察、測量、記錄吐絲的觀察與討論關(guān)于三次課堂觀察活動1、蟻蠶2、二或三齡蠶3、吐絲前的蠶連續(xù)觀察的內(nèi)容重點觀察的內(nèi)容還有什么觀察內(nèi)容？關(guān)于吃桑葉關(guān)于蛻皮關(guān)于吐絲關(guān)于腳關(guān)于呼吸關(guān)于體節(jié)……蠶寶寶變了新模樣結(jié)繭以后幾天內(nèi)上，搖搖繭子，蠶已變蛹時上課。一節(jié)課重點：觀察蛹（與蠶比較）觀察繭與絲蠶的生命周期蠶蛾鉆出繭時上課一課時重點：觀察蠶蛾觀察蠶蛾產(chǎn)卵和產(chǎn)下的卵養(yǎng)蠶的小結(jié)（整理）沉和浮單元建議看錄像討論：浮沉子的原因冷和熱第一課的重點應(yīng)該落在那里？固體的熱脹冷縮現(xiàn)象是演示好還是學生設(shè)計好？為什么？怎樣看待溫度計的誤差？建議搜集有關(guān)書籍，學習提高自己的科學素養(yǎng)和教育理論素養(yǎng)建立協(xié)作小組共同研究對比較難的內(nèi)容進行研究探索信息共享創(chuàng)品牌教研組謝謝！u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr)y0C3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTl