好書伴我成長教師講話稿范文各位評?委、各位同?仁：大家?好。我今天?演講的題目?是：讀書伴?我成長。?如果人生的?豐富可以用?色彩來比喻?，書就是透?射五光十色?的水滴;如?果世界的廣?闊可以用無?垠來形容，?書就是普照?大地萬物的?陽光。教育?就是一本書?，它用有聲?的文字印證?了文明的進?程，以不斷?生成的理念?彰顯著精神?的升華;教?師就是一支?筆，只有具?備豐厚的文?化底蘊，才?能描畫出知?識的浩瀚，?只有擁有深?沉的人文積?淀，才會勾?勒出事物復?雜的關系。?因此，教育?是知識的教?育，教育是?創(chuàng)造的教育?，教育是教?師與書籍共?同譜寫的教?育!作為?一名小學教?師，我愛讀?書，喜歡與?書相伴，在?文字中享受?溫暖的陽光?，在陽光中?收獲人生的?真諦?；厥?幾年來的從?教之路，讀?書，使我單?調孤寂的生?活變得豐富?生動，在書?中，我找到?了工作的自?信，教書的?底氣。讀?名師的書，?看他們成長?的足跡，奮?斗的艱辛，?追求的快樂?，可以激勵?自己奮發(fā)有?為。讀教育?學、心理學?方面的書，?可以讓自己?始終注意從?學生實際出?發(fā)，遵循教?育規(guī)律，始?終牢記：教?育的根本在?于人格的塑?造。讀書促?我自省，讓?我時時捫心?自問：今天?上的課有哪?些新氣象??今天的學習?有什么新的?收獲?今?天處理問題?時是否有了?新的方式??讀《論語》?，我懂得了?處人事、求?學問的原則?。讀《簡愛?》，我感受?到了善良、?質樸和堅韌?的品格。讀?《窗邊的小?豆豆》，我?被小林校長?的耐心、智?慧所感動。?在平常的教?學中，我會?學著他那樣?微笑著傾聽?孩子們的心?聲，和他們?一起歡笑，?一起驚奇。?讀書，讓?我深刻體會?到了為師之?道，在不斷?學習、自我?完善的過程?中，我從一?個剛走上講?臺、縮手縮?腳的新教師?成長為一個?有教學自信?、樂于與學?生一起分享?成長快樂的?教師。雖然?不能說，讀?書學習是我?生活中唯一?的快樂，但?我可以說，?讀書改變了?我的生活，?帶給了我成?長的喜悅!?讀書讓我?認識到，要?做一個有激?情的人。生?活需要激情?，教學更需?要激情。惟?有對教學、?對學生滿懷?熱愛，才能?保持一以貫?之的激情，?讓自己的課?堂充滿生機?充滿活力。?讀書讓我?認識到，要?做一個有思?想的人。教?師要教書，?更要育人。?全國特級教?師竇桂梅老?師說：教育?的真諦在于?將知識轉化?為智慧，將?文化積淀為?人格。她還?說：教師因?讀書鑄就備?課靈魂，便?成就了教育?的永恒愛心?、理想信念?、社會良知?以及社會責?任心，這才?是一個真正?的教師不可?或缺的精神?底子?；?首走過的歲?月，是書籍?伴我度過了?一個又一個?春華秋實的?美好歲月;?是書籍給我?帶來了智慧?和力量，在?我教師成長?的路上不斷?為我“加油?”。我越來?越深刻的體?會到，讀書?在一個人特?別是教師的?生命中是多?么的不可或?缺，如果要?把它比之為?水，比之為?空氣，我想?一點也不為?過，如果要?用身體里的?某種元素來?打比方，就?干脆稱之為?血液吧!?我的演講完?畢，謝謝大?家!好書伴我成長教師講話稿范文（二）?尊敬的各位?評委，親愛?的朋友們：?上午好!?正所謂人非?生而知之者?，孰能無惑?，惑而不讀?書，其為惑?也，終不解?矣。今天我?演講的題目?就是《讀書?伴我成長》?。20~?~年的那個?夏天，我順?利的大學畢?業(yè)了，帶著?對教育事業(yè)?的無限憧憬?，我來到了?勒流職校。?正所謂書生?意氣，年少?輕狂，我簡?單的把教育?理解為：教?育就是把老?師教給我的?再轉授給學?生。然而，?第一個學期?的遭遇狠狠?地打擊了我?，當我的課?堂出現了越?來越多睡覺?的學生，甚?至有了逃課?現象的時候?，我頓時感?到了一種無?形而巨大的?壓力，我不?禁問自己：?是我的專業(yè)?不過硬嗎??是我的.課?不精彩嗎??是我的普通?話不標準嗎??還是??第二年，為?了改變這種?困局，為了?讓自己更貼?近這些學生?，我毅然選?擇了做班主?任，在工作?中我全情投?入，努力做?到全力幫助?和感化學生?，然而結果?卻差強人意?。我的學生?還是問題不?斷，我的班?級在學校還?是籍籍無名?。我懵了!?在這剛開始?工作的兩年?里，我，是?痛苦的，是?迷茫的，就?像個無助的?孩子。這?個時候，一?個偶然的機?會，我讀到?了《班主任?兵法》一書?，這本書生?動地講述了?班主任和學?生斗智斗勇?的真實故事?，書中同行?前輩們的教?育智慧深深?的吸引了我?。我頓悟：?教育除了需?要愛心和奉?獻，更需要?智慧!于是?我試著運用?書里的一些?方法去解決?學生的問題?，其結果居?然比我想像?的還要好!?我震憾了，?這就是書的?魅力?從?此，我開始?認真的反思?：教育界有?句俗語--?--要想給?學生一滴水?，教師要有?一桶水。然?而我的一桶?水，也許并?不滿，也許?早已不新鮮?，所以根本?滿足不了學?生的味口，?所以學生不?接受，不服?從，不喜歡?。是的，肯?定是這樣的?!那么，我?要做的就是?讓我的一桶?水永遠保持?新鮮，永遠?不會枯竭!?而要做到這?一點，就必?須閱讀，必?須與書為伴?!就這樣?，我開始喜?歡上讀書!?我讀了《新?教育之夢》?，它讓我懂?得了什么叫?新教育，讓?我站得更高?，看得更遠?。我讀了《?向孩子學習?》，它讓我?深刻明白了?“三人行，?則必有我?guī)?焉”，“弟?子不必不如?師，師不必?賢于弟子，?聞道有先后?，術業(yè)有專?攻”，學生?也有值得我?學習的地方?。我讀了《?愛心與教育?》，它讓我?體會到了什?么叫“以心?靈贏得心靈?，以人格塑?造人格”，?什么是真正?的民主教育?。正是讀書?讓我的眼前?豁然開朗。?正是讀書讓?我的思維奔?流沸騰。是?的，我甚至?有一種復活?的感覺!?20~~年?，當我再次?承擔新一屆?班主任工作?的時候，我?盡情的用我?的“水”來?澆灌學生，?我的班級兩?年多來獲得?了三十多個?獎項，其中?多次獲得一?等獎，我上?課的班級的?學生，給我?的評教分是?最高的，我?在校際交流?課上的講課?、說課或者?發(fā)言，都得?到了認可，?被認為是先?進的、有思?想的!今年?的教師節(jié)，?我光榮的站?在了“順德?區(qū)優(yōu)秀班主?任”的領獎?臺上……?我知道，這?一切，都是?書給我的，?沒有書里先?進的教育理?念，沒有書?里各種精彩?的教育案例?，沒有書里?對學生心理?咨詢透徹的?分析，憑我?一個人的力?量是遠遠做?不到這些的?。書，從?此是我最好?的朋友，在?教育這個神?圣的職業(yè)上?，朋友們，?讓我們都來?讀書，讓我?們并肩前行?!謝謝大?家!好書伴我成長教師講話稿范文（三）?同學們，老?師們：早?上好!春天?是鮮花盛開?、春意盎然?的季節(jié)。在?這美好的日?子里，在國?際勞動節(jié)即?將來臨之際?，我們將迎?來學校的又?一個“科技?、讀書節(jié)活?動”。在這?充滿活力的?節(jié)日里，讓?讀書伴我們?快樂成長，?讓科技隨我?們放飛夢想?。本屆“?科技、讀書?節(jié)”的主題?是“博覽、?求知、創(chuàng)先?”。我們以?讀書交流活?動、科技創(chuàng)?新活動、學?科活動為載?體，進行科?學教育、人?文教育，以?培養(yǎng)科學品?質、文化素?養(yǎng)、創(chuàng)新思?維為出發(fā)點?，提倡以科?學的眼光探?索未知世界?，以創(chuàng)新的?思維審視現?在和將來，?旨在讀書中?長知識、促?成長、塑人?格，在探索?中增智慧、?長才干、樹?理想，在對?話中合作，?尋求自我的?突破和共同?的發(fā)展，努?力打造屬于?自己的，同?時也是屬于?集體的希望?的明天。?本屆“科技?、讀書節(jié)”?活動歷時一?個月，本周?星期五我們?將舉行簡短?而隆重的“?博覽、求知?、創(chuàng)先”大?隊主題集會?，之后將圍?繞三大主題?“書山有路?助你行”、?“書苑精彩?擷精華”、?“繽紛書市?你我他”開?展活動，其?中我們將開?設讀書指導?講座，蠟葉?標本制作講?座，我們將?舉行別開生?面的“小小?讀書迷跳蚤?市場”活動?，我們將舉?行版報設計?、異想天開?創(chuàng)作等__?_項大賽，?我們還將邀?請我們的家?長共同參與?我們讀書活?動，最后我?們將我們的?活動成果、?我們的優(yōu)秀?作品、優(yōu)秀?節(jié)目展示出?來，讓大家?一起來分享?成功的喜悅?與快樂，一?起來放飛我?們的希望與?夢想?！?校園科技、?讀書節(jié)”是?學校校園文?化的濃縮，?是學校辦學?特色的呈現?，是學校輻?射社區(qū)的一?個文化窗口?，是全體師?生魅力展現?的一個平臺?。我校已?成功舉辦了?四屆科技節(jié)?、三屆讀書?節(jié)活動，取?得了豐碩的?成果。不但?豐富了學校?文化生活，?而且也為我?們的小朋友?搭建了展示?才能的舞臺?，從中涌現?出許多有才?藝、有特長?、有能力的?人才，同時?也為我們學?校創(chuàng)下上海?市“體育、?科技、藝術?”特色校打?下堅實的基?礎。有了?以往舉辦活?動的成功經?驗，有了全?體師生的踴?躍參與和積?極準備，我?相信，我們?江海一小第?四屆校園科?技、讀書節(jié)?一定會像春?天的鮮花一?樣多姿多彩?，充滿生機?，充滿活力?。伴隨著?開幕式的來?臨，各項活?動的啟動，?我們希望廣?大師生能踴?躍地投入到?活動中來，?為全校師生?獻上一頓豐?盛的文化科?技藝術大餐?。我們的老?師尤其是班?主任要隨時?關注活動進?展情況，要?鼓勵學生、?帶領學生參?加活動。負?責項目的老?師要落實好?人員、內容?，做好宣傳?、組織、發(fā)?動工作，要?讓我們的學?生在活動中?增添樂趣、?增長知識、?發(fā)揮聰明才?智。我們小?朋友呢，則?要拿出勇氣?來，到“校?園科技、讀?書節(jié)”的舞?臺上來歷煉?一番，展現?一番，或許?你會從中發(fā)?現連自己也?不知道的“?閃光點”，?你會驚喜地?發(fā)現自己原?來是那么能?干，或許今?天的活動，?就是你選擇?今后事業(yè)的?關鍵所在，?成為你今后?人生之路的?轉折點。?同學們，“?校園科技、?讀書節(jié)”舞?臺已經搭好?，帷幕將要?拉開，來吧?，讓我們一?起來報名，?讓我們一起?來參加，到?藝術節(jié)這大?舞臺上來盡?情展現自己?的特長，放?大自己的亮?點，顯示自?己的才藝，?讓老師、同?學為你歡呼?，為你驕傲?，為你喝彩?!謝謝大?家!好書伴我成長教師講話稿范文（四）?各位評委、?各位同仁：?大家好!?我是綏芬河?市高級中學?教師潘志龍?。今天我?演講的題目?是《閱讀伴?我成長》。?古人說，?以銅為鏡，?以人為鏡，?以史為鏡，?可以正衣冠?，明得失，?知興衰。今?天我以書為?鏡，從兩點?來談談自己?在閱讀經歷?中的成長與?感悟。讀書?，讀人，讀?城，讀自己?。先說第?一件。和在?座的每一位?朋友一樣，?閱讀也提升?了我的生命?品格，讓我?覺得很多東?西是可以用?生命去記憶?、書寫、禮?贊的教師《?閱讀伴我成?長》演講稿?教師《閱讀?伴我成長》?演講稿。~?~年高考，?我在填寫志?愿時寫的全?是師范學院?中文系，但?我心里并不?是沖著師范?去的，而是?中文。閱讀?讓我懷揣了?文學夢。高?一時，我和?幾個同學因?為閱讀，心?里都被文學?夢折騰得死?去活來，終?于，有人忍?不住了，說?，咱也辦個?文學社吧，?大家相視一?笑說，好，?那就干吧。?又覺得應該?有個刊物作?為宣傳的平?臺，于是，?我們幾個自?掏腰包，每?月印___?份報紙，分?發(fā)到各學校?，以及市委?市政府，報?紙印完了，?體育課我們?沖向市政府?，從一樓到?頂樓，見門?就推，每個?人聽說我們?的來意，無?論是誰，都?停下手中的?工作，熱情?的招呼我們?，夸獎我們?，笑呵呵的?，似乎受到?表揚的不是?我們，而是?他們。我?們又背著_?__份報紙?回一中母校?，當時的劉?校長聽說我?們是自己掏?錢辦報紙，?還沒等我們?哭窮說，校?長，給點錢?吧?劉校長?就說，你們?是我們學校?的光榮，這?報紙我們白?要，那哪行?，這錢我們?出一部分。?后來，我明?白了我們到?哪里都受歡?迎，只因為?他們和我們?一樣，都有?著共同的文?學夢，他們?看著我們，?是不是也想?起了曾經的?年輕的同樣?懷揣文學夢?的自己呢??懷揣文學夢?何止是我們?呢?還有曾?經為我們報?紙題詞的遲?慶建副市長?，為我們報?紙做名譽顧?問的葛均義?老師，為我?們聯系報社?的劉雪梅老?師、楊勇老?師，還有綏?芬河日報社?的老師們?yōu)?我們免費排?版，賠錢印?刷。多年后?，我看到周?作人的一句?話，文學即?人學。文學?讓我懂得了?感恩。沈從?文先生說，?我在讀一本?小書的同時?，也在讀一?本大書詩?意人生，潤?澤生命，閱?讀的背后是?大寫的人。?因為閱讀，?我一直保持?寫的習慣。?因為閱讀，?我有幸成為?綏芬河作家?協會的一員?。也因為閱?讀，我榮幸?的成為黑龍?江李鎮(zhèn)西教?研究會的成?員。在閱讀?的陪伴中，?我的生命得?到了潤澤，?得到了成長?。還有一?件關于閱讀?的事，伴隨?著我的成長?，讓我刻骨?銘心。我的?書柜里有兩?本簽過名的?書。其中一?本書是一位?叫白金聲老?教育家追著?非要給我簽?名的。那是?~~年__?_月，哈爾?濱學府書城?，我去買書?，白金聲老?師也去。我?到現在還依?稀能聽到白?老師從4樓?追我到三樓?的騰騰地腳?步聲。這騰?騰的腳步聲?一直鞭策自?我。白老師?也不見得一?路小跑去握?手埃但是我?心里明白，?白老師追的?不是我，追?的是對書的?喜愛，追的?是對語文的?熱愛，追的?是對教育一?片赤誠。白?老師說，我?寫的最好的?書是《我為?語文而來》?，余者皆不?足道也。見?其書，知其?情深，見其?書，知其意?切，見其書?，知其用心?一也?！段?為語文而來?》，的確，?這也同是我?的目標。好書伴我成長教師講話稿范文（五）尊敬的?各位領導、?老師，親愛?的同學們:?大家好，?今天我演講?的題目是“?好書伴我成?長”。童?年時朝氣蓬?勃的季節(jié)，?稚嫩的心總?會編織最純?真的夢。而?書籍，便是?夢的翅膀。?或許是家庭?環(huán)境的影響?吧——媽媽?是幼兒教師?，總會給我?一些插圖故?事書看。精?美的圖畫，?活潑的語言?，仿佛是一?股魔力，我?被深深地吸?引住了。每?天都眼巴巴?的盼望媽媽?給我?guī)Щ貢?來看，一拿?到書我就像?饑餓的人看?到美味的食?物一樣猛撲?上去“品嘗?”一番。?隨著年齡的?增長，我對?書也越發(fā)的?渴望，不斷?地讓媽媽購?買兒童讀物?，《白雪公?主》中的白?雪公主讓我?驚羨，《小?美人魚》中?的小美人魚?讓我感動，?《丑小鴨》?中那堅強的?小鴨子又讓?我肅然起敬?。讀書時，?我就是書中?的主人公，?隨著他們一?起笑，一起?哭，品味生?活的酸甜苦?辣。到了?小學，學校?的圖書室讓?我找到了寶?藏，中外名?著讓我大開?眼界，《鋼?鐵是怎樣煉?成的》讓我?難忘，保爾?那不屈不撓?的精神深深?的打動了我?，使我發(fā)憤?圖強，成績?一路上升。?是保爾，讓?我如此自信?;是保爾，?讓我如此頑?強;是保爾?，讓我積極?向上。尤?其到了初中?，我更是陷?在書海中不?可自拔。在?家里，房間?的床頭柜擺?滿了書，書?桌上堆滿了?數，床上的?書都建成“?埃菲爾鐵塔?”呢!讀?書不僅豐富?了我的精神?世界，更是?讓我充滿了?自豪感。