秘密★啟用前四川省2017年高等職業(yè)院校單獨招生考試文化考試(普高類)語文第Ⅰ卷（共20分）一、基礎知識及其運用(本大題共3小題，每小題5分，共15分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出。錯選、多選或未選均無分。1.下列詞語中字形書寫和加點字的讀音全對的一項是()A煤炭B.精簡協(xié)奏曲(zhòu)仗義執(zhí)言英雄輩出瑕瑜互見(xiá)首屈一指座佑銘C.抉擇(jué)一幅畫嘉賓滿座一籌莫展學識休養(yǎng)D.滄海狙擊手班門弄斧（fǔ）2.下列語句中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検侨?)A.春的氣息伴著清風撲面而來，春意盎然的美景令人陶醉，B.面對記者無休止的提問，他不厭其煩地一一作答，謙和而又得體。C.站在千萬只翩然飛舞的蝴蝶當中，我們每個人都振聾發(fā)聵了。D.人類智慧與機器人智能的角逐，促進了現(xiàn)代科技日新月異的發(fā)展。3.下列句子中沒有語病的一項是()A短篇小說重新煥發(fā)活力，是在生活節(jié)奏加快、讀者的閱讀需求更為廣泛的大環(huán)境中應運而生的可喜變化。B.《竹宴》由16名少女輔助演奏、童聲旁白頌唱、男女兩人使用竹琴演奏領唱構(gòu)成，充分演繹了竹海的地方文化。C.過于重視知識傳授，輕視能力培養(yǎng)，課堂上就會出現(xiàn)死記硬背橫行、“滿堂灌”，乃至于以考代教、以考代學。D.雖然古代四川交通閉塞，但絲綢之路上的絲綢，很大一部分來自四川，這已經(jīng)被史料以及諸多考古文物得到證實。二、文言文閱讀(本大題共1小題，5分)在列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出。錯選、多選或未選均無分。閱讀下面的文言文選段，完成第4小題。陽嘉元年，復造候風地動儀。以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆文山龜鳥獸之形。中有都柱，傍行八道，施關發(fā)機。外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蜍，張口承之。其牙機巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無際。如有地動，尊則振龍，機發(fā)吐丸，而蟾蜍銜之。振聲激揚，伺者因此覺知。雖一龍發(fā)機，而七首不動，尋其方面，乃知震之所在。驗之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。嘗一龍機發(fā)而地不覺動，京師學者咸怪其無征。后數(shù)日驛至，果地震隴西，于是皆服其妙。（選自《后漢書張衡傳》）4、下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.形似酒尊尊：通“樽”，酒器都：大B.中有都柱C.施關發(fā)機發(fā)：撥動D.京師學者咸怪其無征第II卷（共80分）征：特征題號題分得分三10四30五40總分總分人核分人三、（本題共2小題，第5評分人題6分，第6題4分，共10分）得分5.請把選段中的劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。驗之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。6.補寫下列名篇名句中的空缺部分。（1），可以橫絕峨眉巔。（李白《蜀道難》）（2）少焉，月出于東山之上，。（蘇軾《赤壁賦》）四、現(xiàn)代文閱讀（本大題評分人共3小題，每小題10分，共30分）得分閱讀下面的文字，完成7-9題。距離與美朱光潛①北方人初見西湖，平原人初見峨眉，即使審美力薄弱的村夫，也驚訝它們的奇景。但對于生長在西湖或峨眉的人來說，除了以居近名勝而自豪外，心里往往覺得西湖和峨眉也不過如此。新奇的地方都比熟悉的地方美，東方人初到西方，或是西方人初到東方，往往都覺得眼前的景物件件值得玩味。本地人自以為不合時尚的服裝和舉動，在外方人看，卻往往有一種美的意味。②種田人常羨慕讀書人，讀書人也常常羨慕種田人。竹籬瓜架旁的黃梁濁酒和朱門大廈中的山珍海味，旁觀者看出來的滋味都比當局者親口嘗出來的好。③人對于現(xiàn)在和過去的態(tài)度也有同樣的分別。本來是很辛酸的遭遇，到后來往往變成甜美的回憶。我小時候住在鄉(xiāng)下，早晨看到的是那幾座茅屋、幾畦田、幾排青山，覺得它們真是單調(diào)無味?，F(xiàn)在回憶起來，卻不免有些懷戀。④這些經(jīng)驗你一定也注意到了。這是什么緣故呢？⑤這全是態(tài)度和觀點的差別?？吹褂?，看過去，看旁人的境遇，看稀奇的景物，都好比站在陸地上遠看海霧，不受實際切身的利害牽絆，能安閑自在地玩味目前美妙的精致。看正身，看現(xiàn)在，看自己的境遇，看習見的風景，都好比乘船遇著海霧，只知它妨礙呼吸，只嫌它耽誤程期、預兆危險，沒有心思去玩味它的美妙。⑥持實物的態(tài)度看事物，它們都只是實際生活的工具或障礙物，只能引起欲念和嫌惡。要見出事物本身的美，我們一定要從實用世界跳開，以“無所為而為”的精神欣賞它們本身的形象?？偠灾?，美和實際人生有一個距離，要見出事物本身的美，須把它擺在適當?shù)木嚯x之外去看。（有刪節(jié)）7.第①段列舉“北方人”和“平原人”看景的感受有何作用？8．“距離與美”中的“距離”主要體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合全文簡要概括。8.作者在第⑥段中提出“無所為而為”的觀點，對增強職業(yè)幸福感有什么啟示？請結(jié)合上文觀點，談談你的看法。五、寫作（本大題評分人共1小題，40分）得分10.閱讀下面這首宋詩，根據(jù)提示和要求寫一篇作文。木人和泥人是一對剛結(jié)識不久的朋友。這天，他倆在河邊玩耍，為了給對方一絲清涼，木人調(diào)皮地向泥人身上潑水，泥人嚇得連滾帶爬的逃走，沒命地喊：“殺人了，救命哪！”木人生氣地沖著泥人的背影抱怨道：“這人真怪，不過是跟你開個玩笑，潑一點水在身上算得了什么？怎么就喊啥救命哪？”第二天晚上，兩人又在河邊見面了，天氣有點冷，它們便走到篝火前，泥人擔心對方受涼，抱起木人就往火邊放，木人嚇得魂飛魄散，失聲喊道：“殺人了，救命哪！”泥人趕緊把木人抱離篝火，不解地說：“你這人也太難處了，怕你冷，抱你烤火，真不識好人心！”木人和泥人就這樣不歡而散了，此后倆人見了就遠遠地躲著對方，它們心里給對方永遠留下這樣一個印象：這人太難相處了！要求：①題目自擬，立意自定，文體自選；②不得抄襲，不得套作；③用規(guī)范漢字書寫。秘密★四川省2017年高等職業(yè)院校單獨招生考試語文參考答案及評分標準一、基礎知識及其運用(本大題共3小題，每小題5分，共15分)1.B[解析]A項，協(xié)奏曲(zóu);B項，座佑銘——座右銘;C項，學識休養(yǎng)——學識修養(yǎng)2.C[解析]振聾發(fā)聵:發(fā)出很大的響聲使耳聾的人也能聽見，用來比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人。用在這句話中不當。3.A[解析]B項，動賓搭配不當，“演繹”與“地方文化”搭配不當:C項，缺少賓語，應該是“出現(xiàn)……的現(xiàn)象”:D項，“這已經(jīng)被史料以及諸多考古文物得到證實。”句式雜糅。二、文言文閱讀(本大題共1小題，5分)4.D[解析]征:應驗三、(本大題共2小題，第5小題6分，第6小題4分，共10分)5.[解析]參考譯文:用實際發(fā)生的地震來檢驗儀器，彼此完全相符，真是靈驗如神。從古籍的記載中，還看不到曾有這樣的儀器。(1)西當太白有鳥道(2)徘徊于斗牛之間(有錯別字、漏字、多字，該小題不得分。)四、現(xiàn)代文閱讀(本大題共3小題，每小題10分，共30分)7.(1)引起讀者的共鳴，激發(fā)讀者的閱讀興趣。(2)引起下文，引出下文作者所要闡述的內(nèi)容。8.這里的“距離”主要體現(xiàn)在時間和態(tài)度兩個方面。(1)時間越久遠，記憶越模糊，過去的事情越趨于完美。因為“看過去”，已不再受實際的切身的利害所牽絆，所以，之前發(fā)生在自己身上的那些心酸苦楚，隨著時間的流逝，到后來往往變成很甜美的回憶。(2)從實際世界跳出，用客觀的態(tài)度，以“無所為而為”的精神，去對待自己及周圍的人、事和景，也能感受到美的存在。9.(1)“無所為而為”簡單來說就是盡力地去做我們應該做的事，而不去計較得與失。這樣做的結(jié)果就是不會患得患失，因而永遠快樂。將這種態(tài)度和精神運用在工作中，盡力做好