寶坻區(qū)中小學(xué)英語課堂教學(xué)教案主備人授課教師：授課時間：課題Situationism課型Revision教學(xué)內(nèi)容分析本課是語法復(fù)習(xí)課，任務(wù)是練習(xí)和鞏固情態(tài)動詞、復(fù)習(xí)重點詞匯，并完成復(fù)習(xí)任務(wù)。（一）情態(tài)動詞的定義情態(tài)動詞表示說話人對某一動作或狀態(tài)的態(tài)度。（二）情態(tài)動詞的特點學(xué)情分析本模塊的語言點是復(fù)習(xí)情態(tài)動詞，教師應(yīng)特別注重提供語境以及介紹情態(tài)動詞與主要動詞的關(guān)系和區(qū)別，讓學(xué)生體會在特定的語境下用情態(tài)動詞的語用功能，通過語境悟出情態(tài)動詞的特點，增強(qiáng)語感。教學(xué)目標(biāo)(依據(jù)以下幾個維度設(shè)計:語言知識、語言技能、學(xué)習(xí)策略、文化意識、情感態(tài)度)復(fù)習(xí)重點詞匯；情態(tài)動詞用法；在語境中理解情態(tài)動詞的意義、結(jié)構(gòu)和用法；能夠積極與他人合作，互相交流健康生活的經(jīng)驗；通過學(xué)習(xí)，了解中西方風(fēng)俗差異，增強(qiáng)跨文化意識。1）有一定詞義；2）不受主語人稱和數(shù)的變化影響；3）與主要動詞的原形（或稱不帶to的不定式）一起構(gòu)成謂語（除oughtto作固定詞組看待）。教學(xué)重難點詞匯和介詞教學(xué)方法及手段以任務(wù)型教學(xué)為主，重點培養(yǎng)學(xué)生綜合語言能力。在課堂教學(xué)中注重分層次教學(xué)，通過各項活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的情境，讓學(xué)生學(xué)會與人交流合作，合作的同時主動探究問題，體會數(shù)詞的特點，積極加入到課堂活動中來。教學(xué)過程（按Preparation-Presentation-Practice-Production-Summary流程設(shè)計）教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計意圖時間Step1.情態(tài)動詞的基本用法1.can(could)1）表示能力，could主要指過去時間。Twoeyescanseemorethanone.兩只眼比一只眼看得清。Couldthegirlreadbeforeshewenttoschool?這女孩上學(xué)前能識字嗎？2）表示可能（理論上或是邏輯判斷上）。Thetemperaturecanfallto–60℃,thatis60℃belowfreezing.氣溫可降至—60℃，也就是零下60℃。Hecan’t(couldn’t)haveenoughmoneyforanewcar.他不可能有足夠的錢買新車。Youmustn'tsmokewhileyou'rewalkingaroundinthewood.Youcouldstartafire.在林子里走時勿吸煙，那樣可能會引起火災(zāi)。3）表示允許。CanIhavealookatyournewpen?我可以看一看你的新鋼筆嗎？Heaskedwhetherhecouldtakethebookoutofthereading-room.他問他可不可以把書帶出閱覽室。4）表驚異、懷疑、不相信等態(tài)度。主要用于否定句、疑問句或感嘆句中。Wherecan(could)theyhavegoneto?他們會去哪兒了呢？Hecan’t(couldn’t)beoversixty.他不可能超過六十歲。Howcanyoubesocareless?你怎么這么粗心？5）比較委婉客氣地提出問題或陳述看法。Can(Could)youlendmeahand?幫我一把好嗎？I’mafraidwecouldn’tgiveyouananswertoday.恐怕我們今天不能給你答復(fù)。考點搶測，滿分點撥Step2.2.may(might)1）表允許，might可以指過去時間，也可指現(xiàn)在時間，語氣更委婉。Youmaytakewhateveryoulike.你喜歡什么就拿什么。HetoldmethatImightsmokeintheroom.他告訴我可以在房間里抽煙。May(Might)Iaskforaphotoofyourbaby?我可以要一張你寶寶的照片嗎？在回答以may引起的問句時，多避免用這個詞，而用其它方式，如Yes,please./Certainly./Pleasedon’t./You’dbetternot./No,youmustn’t.等，以免顯得太嚴(yán)峻或不客氣。2）表可能（事實上）?？梢灾高^去時間，也可以指現(xiàn)在時間，但語氣更加不肯定。Hemaybeathome.他可能在家。Shemaynotknowaboutit.她可能不知道這件事。Hewasafraidtheymightnotagreewithhim.他擔(dān)心他們可能不同意他的意見。Theymightbehavingameeting,butI’mnotsure.他們有可能在開會，不過我不肯定。熟練記憶方法，有效提高應(yīng)用能力Step3.3.must1）表示義務(wù)。意為―必須‖（主觀意志）。Wemustdoeverythingstepbystep.我們一切都必須循序漸進(jìn)地做。Youmustn’ttalktoherlikethat.你不可能那樣對她說話。--Mustwehandinourexercise—booksnow?我們現(xiàn)在就要交練習(xí)本嗎？No,youneedn’t./No,youdon’thaveto.不必。（這種情況下，一般不用mustn’t）2）表示揣測。意為―想必、準(zhǔn)是、一定‖等，只用于肯定句。Hemustbeill.Helookssopale.他準(zhǔn)是病了。他的臉色蒼白。She’swearingadiamondnecklace.Shemusthavealotofmoney.她戴著鉆石項鏈，一定很有錢?？键c搶測，滿分點撥加強(qiáng)應(yīng)用與變通能力Step4.4.shall表征詢意見，用于第一、第三人稱疑問句。ShallIgetyousometea?我給你點茶好嗎？Shalltheboywaitoutside?讓那男孩在外面等嗎？Whatshallwedothisevening?我們今晚做什么？3）表說話人的意愿，有―命令、允諾、警告、決心‖等意思，用于第二、第三人稱陳述句。YoushalldoasIsay.按我說的做。（命令）Youshallhavemyanswertomorrow.你明天可以得到我的答復(fù)。（允諾）Heshallbesorryforitoneday,Itellyou.有一天他會后悔的，我告訴你。（警告）Nothingshallstopusfromcarryingouttheplan.什么也不能阻止我們執(zhí)行這項計劃。熟悉語法與題型，增強(qiáng)語用能力Step55.will1）表意愿，用于各種人稱陳述句。Iwilldoanythingforyou.我愿為你做任何事。Noneissoblindasthosewhowon’tsee.不愿看的人眼最瞎。Ifyouwillreadthebook,I’lllendittoyou.如果你愿意讀這本書，我會把它借給你。2）表請求，用于疑問句。Willyouclosethewindow?It’sabitcold.請你把窗戶關(guān)上好嗎？有點冷。Won’tyoudrinksomemorecoffee?再來一點咖啡好嗎？3）表示某種傾向或習(xí)慣性動作。Fishwilldieoutofwater.魚離開水就不能活。Thedoorwon’topen.這門打不開。Theboywillsittherehourafterhourlookingatthetrafficgoby.那男孩常常坐在那里好幾個鐘點，看著車輛行人通過。精講精練，語境輔助理解Step66.should1）表義務(wù)。意為―應(yīng)該‖（某件事宜于做），用于各種人稱。Youshouldbepolitetoyourteachers.你對老師應(yīng)該有禮貌。Youshouldn’twasteanytime.你不應(yīng)該浪費時間。2）表推測，意為―想必一定、照說應(yīng)該、估計‖等。Thefilmshouldbeverygoodasitisstarringfirst-classactors.這部新電影是一流演