遼寧省六校協(xié)作體2021—2021學(xué)年度高三一聯(lián)考試語文試題及參考答案

遼寧省六校協(xié)作體20212021學(xué)年度高三一聯(lián)考試語文試題

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)

閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一:

讓文物回歸家鄉(xiāng)，才能完整地呈現(xiàn)其記錄歷史和傳承文明的價(jià)值。70年回潮，流失文物的回歸之路，見證的正是中華民族從站起來、富起來走向強(qiáng)起來的宏大歷程。

2021年9月17日，"回歸之路新中國成立70周年流失文物回歸成果展"在中國國家博物館開展。公眾熟識卻難得一見的《伯遠(yuǎn)帖》《中秋貼》《五牛圖》、秦公晉侯青銅器、龍門石窟佛像等寶貴文物，以及剛剛追索回歸的流失日本的曾伯克父青銅組器，齊聚國家博物館，向人們敘述"漫漫回家路"。這是我國首次對流失文物追索返還工作成就進(jìn)行全景式展覽。

文物是無言的百科全書，是寶貴的不行再生資源，包括中國在內(nèi)，希臘、意大利、埃及等文明古國都曾有過文物被大規(guī)模劫掠流失的慘痛經(jīng)受，也從未停留追討文物的腳步。流失海外文物的追索是一道世界性難題，既有的國際公約在追訴時效和強(qiáng)制性上，存在約束力小、執(zhí)行力弱等問題。面對文物追索，一些"文物流入國"或堅(jiān)決拒絕，或模糊其辭，抑或找借口搪塞，總之就是不愿歸還，哪怕文物被劫掠的歷史記錄清楚無疑。文物的回歸之路雖然布滿荊棘，但這條漫長的回家之路只有進(jìn)行時，沒有完成時。

(摘編自《照亮流失文物的回家之路》，《湖北日報(bào)》)

材料二:

文物回家，標(biāo)志著中國國力的漸漸強(qiáng)大和整個社會對文化的重視。以什么樣的方式歸來最適宜，以及回到祖國之后又該被如何對待，同樣也是值得思索的問題。

青銅"虎鎣"為西周晚期文物，是清皇室的舊藏。1860年，它被一名英國軍官從圓明園劫走并被其家族保藏。2021年3月，國家文物局留意到一則"西周青銅器虎鎣將在英國拍賣"的消息，雖然通過多種渠道與拍賣機(jī)構(gòu)協(xié)商，然而4月11日，"虎鎣"照舊上拍，并以41萬英鎊成交。令人驚喜的是，十多天后，事情消失了轉(zhuǎn)機(jī)，境外買家盼望將文物無條件捐贈給中國。

當(dāng)年流失的大批中國文物，有很多近年來消失在拍賣市場。購買成為流失文物回流最為常見的一種方式。流失日本長達(dá)80余年的蘇軾罕見畫跡《木石圖》即拍出4.6億港幣，買家為來自中國的機(jī)構(gòu)藏家，這意味著《木石圖》重回中國。2021年在法國某拍賣會上，一位不愿透露姓名的中國人買下清朝宮廷畫《乾隆大閱圖》第四卷《行陣》，當(dāng)時這件作品的成交價(jià)2205萬歐元刷新了亞洲藝術(shù)品在法國的拍賣紀(jì)錄。

對于不惜一切代價(jià)狂擲重金購買流失文物的做法，業(yè)內(nèi)并不贊同。一方面"用中國的錢"回購"中國自己的東西"，不利于通過法律途徑追索文物;另一方面，也不排解有人利用同胞的愛國心理，抬高中國藝術(shù)品的價(jià)格。究竟，海外回流文物并非件件都是珍品、精品，藏家不應(yīng)盲目迷信。藝術(shù)評論家江因風(fēng)就曾指出，歐美藝術(shù)資本炒高中國文物并天價(jià)賣給中國，像是在進(jìn)行另一種意義上的"掠奪"，"當(dāng)文化自卑被歐美藝術(shù)資本奇妙利用的時候，就變成了可悲的結(jié)局"。

不僅如此，許多時候，文物回家僅僅實(shí)現(xiàn)了流失文物在物理空間上的回流，而并未真正實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的回歸。"很多機(jī)構(gòu)只注意流失文物的投資價(jià)值，而完全或部分忽視了流失文物的歷史、科學(xué)和藝術(shù)價(jià)值的討論。"在深圳市博物館協(xié)會副會長吳強(qiáng)華看來，只有摒棄以保值、升值為目標(biāo)，摒棄以膚淺的拍賣價(jià)格進(jìn)行簡潔比對的商業(yè)訴求，將回到祖國的流失文物納入學(xué)術(shù)討論體系中來，才能重新恢復(fù)其應(yīng)有的文化地位。

流失文物"回家之路"和"歸來之后"又該如何，同樣是一個值得深思的問題。

(摘編自《流失文物"回家之路"和"歸來之后"又該如何，都值得思索》，《文匯報(bào)》）

材料三:

(摘編自《不斷拓寬流失文物回家路》，《湖北日報(bào)》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)（）

A.流失海外文物的追案是道世界性難題，文物的回歸之路依舊布滿荊棘，文物追索之路依舊迷霧重重。

B.購買拍賣文物促成了很多文物回流，是流失文物回流最為常見的一種方式，但業(yè)內(nèi)并不贊同這一做法。

C.材料三認(rèn)為文物回歸之路依舊坎坷，需要加強(qiáng)國際合作，開拓國際路徑，并對文物回歸布滿了堅(jiān)決的信念。

D.材料二緊承材料一中的論題，指出文物回歸方式與回歸之后又該如何同樣值得深思，并解決了相關(guān)問題。

2.依據(jù)文中所給的三則材料，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)（）

A.文物是無言的百科全書，是不行再生的資源，只有讓文物回家，才能完整地呈現(xiàn)其記錄歷史和傳承文明的價(jià)值。

B.國際上缺乏流失文物回歸的有效機(jī)制，導(dǎo)致中國通過法律途徑追索文物收效甚微，流失文物追索之路還有許多困難需要克服。

C.對于流失的文物來說，僅僅實(shí)現(xiàn)物理空間上的回流還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們必需將其入學(xué)術(shù)討論的體系中來，真正實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的回歸。

D.文物追索難，既有制度上的問題，也有人為因素，但是不管追索之路多么困難，都擋不住文物流失國追索的腳步。

3.下列說日前，參觀雅典衛(wèi)城博物館時，有一個細(xì)節(jié)令人動容。雅典衛(wèi)城博物館二層的少女廊柱，其中一個因患病掠奪而流落海外，仰視注視之下，希臘總統(tǒng)帕夫洛普洛斯感動地表示:"這些文物流失在外是文明的恥辱，盼望它們能早日回家。"堅(jiān)決地回應(yīng)："我不僅支持你們，我們還應(yīng)共同努力。"跨越山海之遠(yuǎn)、文化之別，在文物愛護(hù)、文明傳承上加強(qiáng)國際合作，為流失文物回歸開拓更通暢、有效的國際路徑，不僅是中國、希臘等文明古國的責(zé)任，更應(yīng)當(dāng)是全世界致以人類文明的高度敬意。

(摘編自《不斷拓寬流失文物回家路》，《湖北日報(bào)》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)（）

A.流失海外文物的追案是道世界性難題，文物的回歸之路依舊布滿荊棘，文物追索之路依舊迷霧重重。

B.購買拍賣文物促成了很多文物回流，是流失文物回流最為常見的一種方式，但業(yè)內(nèi)并不贊同這一做法。

C.材料三認(rèn)為文物回歸之路依舊坎坷，需要加強(qiáng)國際合作，開拓國際路徑，并對文物回歸布滿了堅(jiān)決的信念。

D.材料二緊承材料一中的論題，指出文物回歸方式與回歸之后又該如何同樣值得深思，并解決了相關(guān)問題。

2.依據(jù)文中所給的三則材料，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)（）

A.文物是無言的百科全書，是不行再生的資源，只有讓文物回家，才能完整地呈現(xiàn)其記錄歷史和傳承文明的價(jià)值。

B.國際上缺乏流失文物回歸的有效機(jī)制，導(dǎo)致中國通過法律途徑追索文物收效甚微，流失文物追索之路還有許多困難需要克服。

C.對于流失的文物來說，僅僅實(shí)現(xiàn)物理空間上的回流還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們必需將其入學(xué)術(shù)討論的體系中來，真正實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的回歸。

D.文物追索難，既有制度上的問題，也有人為因素，但是不管追索之路多么困難，都擋不住文物流失國追索的腳步。

3.下列說法中，不行以作為論據(jù)來支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(3分)（）

A.

B.愛國企業(yè)家何鴻燊在拍賣進(jìn)行前以6910萬港元將馬首銅像購得并捐贈國家。

C.25日，土耳其歸還中國的壁畫和陶俑都屬于中國法律法規(guī)禁止出境的文物。

D.近年我國勝利促成很多文物歸國，并在博物館中展現(xiàn)這些曾經(jīng)遠(yuǎn)離故土的"游子"。

法中，不行以作為論據(jù)來支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(3分)（）

4.材料二在論證上有哪些特點(diǎn)?請簡要說明。（4分）

5.我國文物回歸之路存在哪些問題?你認(rèn)為我們可以從哪些方面探究文物回歸之路？（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成6-9題。

開鎖

程奮只

民國初年，滄州城里出了個出名的開鎖師傅，名叫王繼業(yè)。王師傅開鎖的本事極高，滄州城里沒有他打不開的鎖。

王師傅有一個徒弟，名叫小六，自幼聰慧伶俐，學(xué)藝十年，學(xué)得一手開鎖的好本事。王師傅開鎖全憑手上的感覺，小六開鎖卻全靠一雙耳朵，他那耳朵特別機(jī)敏，開鎖的時候把耳朵貼在鎖上，鎖孔里的動靜聽得一清二楚，開鎖也就易如反掌了?？催^小六開鎖的人都說，這孩子的本事不在他師父之下。

有一天，王師傅對小六說："小六，你開鎖的本事已在師父之上，師父教不了你了。"小六聽聞此話，嘴上不說，心中卻暗喜：我最終可以獨(dú)立門戶了。王師傅連續(xù)說："只是為師還有一事，二百里外有座香積寺，寺內(nèi)有一把古鎖，三十年來無人能夠打開，我也不曾打開，你要是能打開此鎖，那天下再也沒有你打不開的鎖了。"

小六說："師父，我定要打開此鎖，否則絕不出師。

于是，小六日夜兼程，趕到香積寺后見到了方丈，說明白來意，方丈親自把小六帶到一間密室前，說自從三十年前他不慎把鑰匙落在密室中后，此鎖就再也沒有打開過。小六抬眼觀看，密室的門上果真有一把巨鎖，而且這巨鎖是鑲嵌在石門的凹槽中的，像一把巨大的門栓。小六不禁一驚，等到他把鐵絲探入鎖孔，心中更是驚異，原來那鎖看上去笨重厚拙，實(shí)際上鎖孔里有簡單的機(jī)關(guān)，小六足足用了兩炷香的工夫，最終聽到"啪嗒"一聲，鎖開了。小六心中一陣狂喜：天下再也沒有我小六打不開的鎖了。

這時方丈推門進(jìn)入密室，去查找鑰匙。站在外面的小六抬眼一看，只見密室內(nèi)堆了一地的銀元和銀子，立刻驚壞了。不一會兒，方丈拿著鑰匙出來，把石室的門一關(guān)，那把大鎖竟自動關(guān)閉了。

方丈拿出一點(diǎn)銀錢答謝了小六，見天色已晚，讓人給小六整理出一間空房，并支配齋飯。小六吃完飯，就早早歇了?？伤稍诖采希瑵M腦子里都是那白花花的銀錢，心想，要是自己靜靜拿來一些用，應(yīng)當(dāng)不會被發(fā)覺吧?就這樣，小六動了邪念，等到夜半三更，他偷偷來到密室前，打開巨鎖，潛入密室，用一個布袋胡亂裝了大半袋銀錢，正預(yù)備返回，卻怎么也找不到門，也找不到鎖。原來剛才小六進(jìn)來時，怕被別人發(fā)覺，就順手把門關(guān)上了，誰料這個密室的門一旦關(guān)上，就再也無法從里面打開了。小六在黑暗中打亮火石。認(rèn)真觀看，這個石室四壁空空，只有室頂上有一個拳頭大小的小洞，他趕忙沖著這個小洞大喊救命，可喊破了喉嚨也沒見人來。這下小六無望了，才想起師父平日里常說的"學(xué)藝先修德"，只是自己心浮氣躁，哪里聽得進(jìn)去，這才陷入萬劫不復(fù)的境地。

小六也不知道在密室里困了多久，只覺得饑渴難忍，到后來神智都不清了，昏死了過去。

等小六醒來，已經(jīng)在一間光明的屋子里了，旁邊坐著師父和方丈，師父表情嚴(yán)厲?，方丈卻仍是微笑，他看著小六，漸漸講了一段故事。

原來這香積寺素來香火旺盛，但也時常引來盜賊，為了防盜，多年前，方丈命人修筑了這個堅(jiān)圓無比的石室，石室四周密閉，只有一扇石門可以進(jìn)出，石門配以巨鎖，唯一的一把鑰匙由方丈親自保管。這石室在建筑上還頗費(fèi)了一番苦心，石門一旦關(guān)上，就自動上鎖，只能從外面開鎖進(jìn)入，這樣即使賊人進(jìn)入石門，只要他關(guān)上了門就無法逃脫。原來以為這樣就可以萬無一失，誰料千防萬防，家賊難防，三十年前，竟有一個小沙彌，趁方丈外出講禪，半夜偷出鑰匙。打開石門潛入密室，卻被困在石室中，方丈回來發(fā)覺鑰匙被盜已經(jīng)是三天以后了，他透過小孔看到那小沙彌已經(jīng)昏死在石室中，方丈怕出人命，命人砸鎖救人，可費(fèi)了半天工夫都沒砸開巨鎖。

也是那小沙彌命不該絕，當(dāng)時恰好滄州城出名的開鎖師傅王一康來香積寺祈愿，聽聞此事趕忙趕來幫忙。救出小沙彌后，方丈為了表示感謝，拿出銀錢作為答謝，可王師傅不僅分文不收，還讓方丈為了平安，重?cái)鄵Q一把鎖?？煞秸蛇€是打算不換鎖，而且為了防止鑰匙再次被盜，干脆把僅有的一把鑰匙也有意丟在密室之中，反正已有能開此鎖之人了。

再說那個小沙彌，從鬼門關(guān)里走了一遭，也算是大悟了，可是廟里有法規(guī)，他還是被逐出了廟門，小沙彌本就是個孤兒，王一康看他可憐，又見他是真心悔悟，于是就收他為義子，取名繼業(yè)。王繼業(yè)跟著王一康學(xué)藝二十年，得到了他的真?zhèn)鳌Ｊ昵?，王一康去世，臨終前告誡王繼業(yè):"學(xué)藝先修德。"

不久，王繼業(yè)也收了一名徒弟，這就是小六。小六聰慧特別，是一塊好料，就是鬼點(diǎn)子多，心不實(shí)。王繼業(yè)怕他有了這門手藝卻不走正道，反而為害一方，為這事，王繼業(yè)沒少操勞。

再說這香積寺里的密室，自從三十年前再次鎖上，就再也沒有人打開過，一年一年的香火錢從密室頂上的小洞投下去，積攢下來，因此才有了滿地的銀錢。今年天下大旱，百姓顆粒無收，政府的賑災(zāi)糧又不夠，所以方丈打算打開密室，將里面的銀錢全部取出，救濟(jì)天下蒼生，這才寫信給小六的師父王繼業(yè)，讓他前來開鎖。接到方丈的信，王繼業(yè)想，正好借這個機(jī)會，試一試小六，借開鎖之名，看看他的心術(shù)正不正，這才有了上面的故事。

聽到這里，小六不禁淚流滿面。

(選自《小小說月刊》，有刪改)

6.下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.王師傅要徒弟小六到二百里外的香積寺去開鎖，主要緣由是他知道小六心浮氣躁，不能出師。

B.小六說:"師父，我定要打開此鎖，否則絕不出師。"這句話語氣堅(jiān)決，體現(xiàn)了小六的自信滿滿。

C."小六心中一陣狂喜:天下再也沒有我小六打不開的鎖了。"這是小六開鎖之后的真實(shí)想法，他以為自己能真正獨(dú)立門戶了。

D.小說寫的是一個"開鎖"的故事，但實(shí)際上是要告知我們一個做人的道理:學(xué)藝先修德。

7.下列對小說藝術(shù)特色的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A."看過小六開鎖的人都說，這孩子的本事不在他師父之下。"運(yùn)用側(cè)面描寫，交代了小六手藝精湛，為下文師父叫他去香積寺開鎖做鋪墊。

B.文中的"鎖"既是各種門鎖，也是心靈之鎖，又是故事情節(jié)的連接點(diǎn)，具有以小見大的作用。

C.方丈寫信叫王師傅去開鎖，但王師傅卻借開鎖摸索小六，運(yùn)用了對比手法，突出王師傅的專心良苦。

D.王師傅和小六有相像的經(jīng)受，二者的形象相互補(bǔ)充，但小說借方丈之口講小沙彌的故事，客觀冷靜，發(fā)人深省。

8.小說用了大量篇幅多次交代香積寺的密室，有什么作用?請簡要分析。(4分)

9."聽到這里，小六不禁淚流滿面。"這句話包含著哪些意蘊(yùn)?請簡要分析。(6分)

二、文言文閱讀(35分)

（一）閱讀下面文言文，完成10--14題。（本題共5小題，20分）

黃師雍，字子敬，福州人。寶慶二年，舉進(jìn)士。詔為楚州官屬。出盜賊白刃之沖，不畏不懾。李全反狀已露，師雍密結(jié)忠義軍別部都統(tǒng)時青圖之，謀泄，全殺青，師雍不為動，全亦不加害。秩滿，朝議褒異，師雍恥出史彌遠(yuǎn)門，不往見之。調(diào)婺州教授，學(xué)政一以呂祖謙為法。李宗勉、趙必愿、趙汝談皆薦之。師雍慕徐僑有清望，欲謁之，會其有召命，師雍日:"今不行往也。"僑聞而賢之，至闕，以其學(xué)最聞。宗勉在政府，力言于丞相喬行簡，行簡已許以朝除。師雍以書見行簡，勸其歸老，行簡不悅，宗勉之請遂格。行簡罷，宋勉與史嵩之入相，召師雍審察，將至而宗勉卒。嵩之延師雍，密示相親意，師雍不領(lǐng)。嵩之獨(dú)相，權(quán)勢浸盛，上下懼禍，未有發(fā)其奸者。博士劉應(yīng)起首疏論嵩之，帝感悟，思逐嵩之。師雍拜監(jiān)察御史，首疏削金淵秩，送外居住。嵩之終喪師雍上疏論列帝即其日詔勒令致仕劉克莊封還詔書乞予嵩之以貼職如宰臣去國故事遂得觀文殿學(xué)士致仕。師雍遂劾克莊臨事失身犯義，免所居官，從之。師雍與丞相鄭清之故同舍，然以劾劉用行、魏峴皆清之親故，清之不樂。清之猶冀師雍少貶，師雍日:"吾欲為全人。終不屈。數(shù)月，周坦卒劾師雍及高斯得俱罷。久之，以直寶文閣奉祠，陳垓又嗾同列寢之。清之卒，起師雍為左史，既而遷禮部侍郎，命下而卒于江西官舍。師雍簡淡寡欲，靖厚有守，言若不出口，而于邪正之辨甚明，視外物輕甚，故博采公論，當(dāng)官而行，愛惜名節(jié)，無愧師友云。

（選自《宋史黃師雍傳》，有刪改)

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)

A.嵩之終喪/師雍上疏論列/帝即其日詔勒令致仕/劉克莊封還詔書乞予/嵩之以貼職如宰臣去國故/事遂得觀文殿學(xué)士致仕

B.嵩之終/喪師雍/上疏論列/帝即其日詔勒/令致仕/劉克莊封還詔書/乞予嵩之以貼職如宰臣去國故/事遂得觀文殿學(xué)土致仕

C.嵩之終喪/師雍上疏論列/帝即其日詔勒令致仕/劉克莊封還詔書/乞予嵩之以貼職如宰臣去國故事/遂得觀文殿學(xué)士致仕

D.嵩之終/喪師雍/上疏論列/帝即其日詔勒/令致仕/劉克莊封還詔書乞予/嵩之以貼職如宰臣去國故事/遂得觀文殿學(xué)士致仕

11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.學(xué)政，在太學(xué)中傳授學(xué)問學(xué)問以及技巧才藝的學(xué)官。

B.進(jìn)士，中國古代科舉制度中，通過最終一級中央政府朝廷考試者。自宋以后，進(jìn)士一律要經(jīng)過由皇帝主持的"殿試"復(fù)核打算名次。

C.疏，又稱"奏議"或"奏琉"，是臣僚向帝主進(jìn)言使用文書的統(tǒng)稱。疏的本意為"通"，這里引申為分條說明的文字。

D.致仕，本義是將享受到的祿位交還給君主，表示官員辭去官職或到規(guī)定年齡而離職。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.黃師雍不慕權(quán)貴，黃師雍認(rèn)為出于當(dāng)權(quán)的史彌遠(yuǎn)門下是恥辱，就沒有前往拜見。

B.黃師雍剛直不阿。新任宰相史嵩之有意拉攏師雍，師雍沒有領(lǐng)悟他的意思。

C.黃師雍仰慕賢良。黃師雍很想拜見有清廉名聲的徐僑，但并不強(qiáng)求。

D.黃師雍具有膽識。他聯(lián)合時青應(yīng)付李全，后因方案泄露，李青被殺死，但黃師雍沒有可怕。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

（1）師雍以書見行簡，勸其歸老，行簡不悅，宗勉之請遂格。

（2）師雍遂劾克莊臨事失身犯義，免所居官.從之。

14.黃師雍勇于堅(jiān)守原則，請結(jié)合文章簡要說明。(3分)

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，共9分)

閱讀下面這首宋詩完成15，16題

暮春

王禹稱①

孤獨(dú)?????紅芳又一年，老郎空解惜春殘。

才聞鶯囀夸楊柳，已被蟬聲哭牡丹。

壯志休磨三尺劍，白頭誰藉兩梁冠②。

酒罇何必勞人勸，且折余花更盡歡。

[注]①王禹稱:北宋詩人、散文家，因敢于直言諷諫，因此屢受貶調(diào)。②梁冠:有橫脊的禮冠，古代帝王大臣所用的冠帽。

15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）

A.從題目看，本詩描寫晚春景物，既有惜春之意，又蘊(yùn)含著的情感。

B.賞花、磨劍、喝酒等一系列動作，是內(nèi)心情感的外在體現(xiàn)。

C.著一"老"字，表明自己年事已高，對比青年時代，感嘆青春易逝。

D.借景抒情，抓住了景物跟獨(dú)特感受的契合點(diǎn)，具有很高的藝術(shù)水平。

16.的情感是怎樣進(jìn)展變化的?請結(jié)合全詩簡要分析。(6分)

（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子勸學(xué)》中，"___________________"明確指出蚯蚓能以泥土、地下水為食的緣由，"_____________________"指出了蟹心浮氣躁的結(jié)果。

（2）《念奴嬌赤壁懷古》中，蘇軾面對千古常新的江山，想起曾經(jīng)叱咤風(fēng)云的很多歷史人物，不禁感慨:"_____________________，______________________。"

（3）曹操在《短歌行》中，化用《史記》中周公典故表現(xiàn)求賢若渴的心情的句子"____________________，_____________________"。

三、語言文字運(yùn)用(20分)

閱讀下面的文字，完成18~20題。

西湖勝景許多，各處有不同的好處，即便一個綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九溪十八澗綠得閑。不能一一去說。閑逛蘇堤，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹非常奇怪，一棵棵樹身雖然離得較遠(yuǎn)，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，好像是從樹梢始終綠到了地下。走近看時，原來是樹身上布滿了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛，使得綠茵的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，外形也很好玩，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞;有的整片看來，布局仿佛，①_________________。這種綠苔，給我的印象是堅(jiān)忍不拔，不知當(dāng)時蘇公對它們印象怎樣。

在花港觀魚，②____________________。那是滿地的新荷，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺得一種蓬勃的生氣，跳動滿池。綠色，原來是生命的顏色，我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，好像蹬著腳告知你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現(xiàn)出來的健壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡直似乎滿池荷葉都要裙袂飛揚(yáng)，翩然起舞了。

18.文中使用了哪些修辭手法(3分)()

A.比擬、比方、夸張

B.對偶、借代、夸張

C.對偶、借代、排比

D.比擬、比方、排比

19.文中畫波浪線的句子可改寫成:"走近看時，原來是樹身上布滿了綠茸茸、鮮嫩、可愛的青苔，使得綠蔭蔭的蘇堤，更加綠了幾分。"從語意上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么?（4分）

20.請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切規(guī)律嚴(yán)密，每處不超過10個字。（4分）

21.下面文段有四處語言表達(dá)的問題，請指出有問題句子的序號并做修改，使語言表達(dá)精確?????流暢。(4分)

①自從新冠肺炎疫情發(fā)生以來，教育部提出了"停課不停學(xué)"的主見。②"停課不停學(xué)"對保障正常教學(xué)秩序和維持社會穩(wěn)定意義重大，但也要防止落實(shí)過程中的異化和走偏。③有一線老師反應(yīng)，個別學(xué)校超前講授，以"不停學(xué)"之名，行提前教學(xué)和假期補(bǔ)課;④給仍處于假期中的同學(xué)不僅增加額外負(fù)擔(dān)，也讓"停課不停學(xué)"的內(nèi)涵被曲解，背離了假期定位和政策初衷。⑤每臨大事有靜氣，教育尤是如此。⑥我們期盼，在這個特別的假期，更多學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)、家長能保持一份靜氣與定力，⑦讓教育能始終沿著情懷、溫度的方向穩(wěn)健前行。⑧這不僅是同學(xué)之需，也是將來之需，國家和民族之需。

序號_______；____________________

序號_______；____________________

序號_______；____________________

序號_______；____________________

22.下列賈寶玉在太虛幻境看到的判詞，請指出這些判詞分別預(yù)示了哪個女子的命運(yùn)。（5分）

（1）可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋。（）（）

（2）才自精明志自高，生于末世運(yùn)偏消。清明涕送江邊望，千里東風(fēng)一夢遙。（）

（3）勢敗休云貴，家亡莫論親。偶因濟(jì)劉氏，巧得遇恩人。（）

（4)勘破三春景不長，緇衣頓改昔年妝?？蓱z繡戶侯門女，獨(dú)臥青燈古佛旁。（）

四、寫作（60分）

一次性吃掉15份涼皮，20個漢堡包、7斤牛排...隨著短視頻、直播等行業(yè)興起，"吃播"近來在網(wǎng)絡(luò)上越來越火。做美食、品美食、共享美食本是豐富飲食文化的重要組成部分，然而，一些"吃播"博主為賺取流量，暴飲暴食，胡吃海塞。有些專家表示，這種"大胃王"式獵奇秀，無疑是一種鋪張食物，誤導(dǎo)消費(fèi)的行為。

一飽之需，何須八珍九鼎？三餐之盤，定要一干二凈。節(jié)儉是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，但在校內(nèi)中，我們時常看到有人丟棄食物，饅頭只吃一半就扔掉，菜剛吃一點(diǎn)就倒掉問之，有的同學(xué)說"家里富有，吃穿不愁，何須在乎這一點(diǎn)"，有的人說"大家都鋪張，我何必裝節(jié)儉"；假如有人節(jié)儉，反而被人認(rèn)為是窮酸。諸如此類，不勝枚舉，今年全球疫情的發(fā)生，使糧食平安的重要性更加凸顯，這不能不引起我們的深思。

請結(jié)合材料內(nèi)容，面對本校同學(xué)寫一篇倡議書，倡行節(jié)儉，反對鋪張，體現(xiàn)你的熟悉和思索，并提出盼望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

遼寧省六校協(xié)作體20212021學(xué)年度一聯(lián)考試

語文試卷參考答案

1.C（3分）【解題思路】本題考查篩選并整合文中信息的力量。A.文物追索之路依舊迷霧重重"錯，材料一說的是文物的回歸之路布滿荊棘：材料二爭論回歸之后應(yīng)被如何對待；材料三為文物回歸之路指出了方向，因此并非"迷霧重重"。B.依據(jù)材料二"對于不惜一切代價(jià)狂擲重金購買流失文物的做法，業(yè)內(nèi)并不贊同"可知，業(yè)內(nèi)不贊同的是"不惜一切代價(jià)狂擲重金購買流失文物"的做法，而非"購買拍賣文物"。D.材料二并沒有解決文物回歸方式的問題。

2.B（3分）【解題思路】本題考查篩選并整合文中信息的力量。以偏概全，依據(jù)材料三"中國通過法律途徑追索文物收效甚微，主要是由于國際上缺乏流失文物回歸的有效機(jī)制"可知，國際上缺乏流失文物回歸的有效機(jī)制是中國通過法律途徑追索文物收效甚微的主要緣由，而非全部緣由。

3.C（3分）【解題思路】本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的力量。做這類題首先要明確所考查的文段的論點(diǎn)，然后辨析選項(xiàng)所給論據(jù)是否能夠支撐論點(diǎn)。材料二的論點(diǎn)為流失文物"回家之路"和"歸來之后"值得思索。A.重在說明我國流失文物"回家之路"值得思索。B.愛國企業(yè)家何鴻燊重金購買被拍賣流失文物值得思索。C.材料強(qiáng)調(diào)的是流失文物的回歸，選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的則是走私文物的回歸，因此不能支撐材料三的觀點(diǎn)D.僅僅實(shí)現(xiàn)了流失文物在物理空間上的回流，并未真正實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的回歸，可支撐"流失文物：歸來之后，值得思索。

4.①開門見山，開篇提出問題、表明論點(diǎn)，引人深思。②全文采納總分總式論證結(jié)構(gòu)，層次清楚，觀點(diǎn)鮮亮。③論證中綜合運(yùn)用多種論證方法。如：事實(shí)論證、舉例論證、引用論證。(每點(diǎn)2分，答出任意兩點(diǎn)即可)

5.第一問：①我國流失文物種類多，數(shù)量大，不易追索。②國際上缺乏流失文物回歸的有效機(jī)制。③文物流入國"以各種理由拒不歸還。④許多時候，文物回家僅實(shí)現(xiàn)了其在物理空間上的回流，并未真正實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的回歸。(每點(diǎn)1分)

其次問：開拓多樣化的文物追索路徑，如：可以通過合理經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)馁徺I方式促成流失文物回家，但是堅(jiān)決反對不惜一切代價(jià)狂擲重金購買流失文物的做法。(1分)也可以加強(qiáng)國際合作，開拓國際路徑，通過執(zhí)法合作、司法訴訟、協(xié)商捐贈、搶救征集等多種方式促成文物回家。(1分)

6.A[解題思路]本題考查理解小說思想內(nèi)容的力量。"他知道小六心浮氣躁"有誤，原文是小六"鬼點(diǎn)子多，心不實(shí)"。

7.C[解題思路]本題考查理解與鑒賞小說藝術(shù)特點(diǎn)的力量。"對比手法"有誤，應(yīng)是"照應(yīng)手法"，示意故事結(jié)局具有巧合性。

8.①交代故事發(fā)生的背景;②是小說的窗口，窺視靈魂，洞察人性;③連接"開鎖"的故事和"小沙彌"的故事，增加情節(jié)的曲折性。(每點(diǎn)2分，答出任意兩點(diǎn)即可)

[解題思路]本題考查分析作品結(jié)構(gòu)的力量。解答此題可以從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面考慮，從內(nèi)容上看，"香積寺的密室"是故事的發(fā)生地，密室里的銀錢是人性的試金石;從結(jié)構(gòu)上看，小六開鎖、潛入密室偷銀錢、聽小沙彌的故事都由香積寺密室連接，因此，"香積寺的密室推動了故事情節(jié)進(jìn)展。

9.①小六聽了方丈講的故事，內(nèi)心受到了震撼;②"淚"折射出他對師父的感謝和對自己行為的懊悔，使他開頭正視自我;③"淚使他覺醒，明白了人生的真諦是"學(xué)藝先修德"。(每點(diǎn)2分)

[解題思路]本題考查分析作品意蘊(yùn)的力量。小六之所以流淚，是由于方丈講的故事觸動了他的心靈，促使他反思自我，走向覺醒，明白做人的道理。在分析時，要深挖"淚"的內(nèi)涵。

10.C

11.A從"高校"是沒在京城的學(xué)校可以推斷該項(xiàng)錯誤，依據(jù)原文"調(diào)要州教授，學(xué)政一以呂相謙為法"可知，學(xué)政是在地方任職而不是在京城，學(xué)政是古代的學(xué)官名，深到地方主管教育。

12.B"沒有領(lǐng)悟"說法有誤，新任宰相史嵩之有意拉攏師雍，師雍并不領(lǐng)情。

13.(1)黃師雍寫信拜見喬行簡，勸告他告老還鄉(xiāng)，喬行簡不興奮，李宗勉的懇求便被擱置（阻擋）。("以書"歸老""格"各1分，句子大意1分)

(2)黃師雍于是彈劾劉克莊遇事丟失操守觸犯道義，(應(yīng))免去所任職務(wù)，皇帝準(zhǔn)許（聽從）。（"失"犯"從"各1分，句子大意1分）

14.黃師雍彈劾了身為宰相的老同學(xué)鄭清之的親戚故舊，鄭清之盼望他能少彈劾，但黃師雍堅(jiān)守原則，始終沒有屈服。(3分)

[解題思路]解答此題，需要認(rèn)真閱讀文章，找出黃師雍堅(jiān)守原則的事例，如"師雍與丞相鄭清之故終不屈，然后在理解文意的基礎(chǔ)上，簡要概括即可。

15.C（3分）本題考查分析鑒賞詩歌的內(nèi)容和手法的力量。并沒有與青年時代對比，只是感嘆青春已逝。

16.看到滿地的落花，感嘆時間易逝，而自己年事已高，黃鶯的啼叫聲，被蟬凄厲的聲音取代，更增加了這種哀痛；(2分)自己雖有報(bào)國壯志，無奈年事已高，屢次被貶，無人賞識，只能白頭空嘆；(2分)壯志難酬，只好借酒澆愁，聊以自慰。(2分)

譯文：孤獨(dú)?????蕭索的紅花又度過一年，年輕如我，看著滿地殘花意識到春光已逝，年華易老。仿佛剛剛才聽到鶯啼動聽，還在夸贊楊柳依依，可轉(zhuǎn)瞬間，入耳的已是在惜嘆牡丹凋謝的悲戚蟬鳴了。雖有報(bào)國之志，但年事已高，想到無法實(shí)現(xiàn)自己的理想，不禁悲從中來，何必需要別人的勸酒，也只能借酒消愁，再賞滿地殘花或許更可盡暮春之歡。全詩表達(dá)了對屢遭貶謫、報(bào)國無門、青春已逝的慨嘆。

17.（每空1分，共6分）

（1）專心一也非蛇鱔之穴無可寄予者

（2）江山如畫一時多少豪杰

（3）周公吐哺天下歸心

18.D（3分）本題考查正確使用常見的修辭手法的力量。"如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞"運(yùn)用了比方、排比的修辭手法，"奇怪""堅(jiān)忍不拔""蹬著腳告知你""裙袂飛