課題科學并不神秘日期教學目標知識和技能（1）知道科學是研究自然現(xiàn)象，并找出相應問題答案的學問；（2）知道通過探究和實驗可以了解自然現(xiàn)象并對一些現(xiàn)象作出比較合理的解釋；（3）理解科學是一個充滿想象力的創(chuàng)造過程，科學是不斷發(fā)展的；（4）了解科學技術對社會進步的影響，知道科學技術的發(fā)展必須保護環(huán)境，協(xié)調(diào)與人類的發(fā)展。過程與方法培養(yǎng)和形成發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的意識和能力。情感態(tài)度和價值觀激發(fā)學生對科學的向往；樹立學好《科學》的良好習慣和決心。重點難點分析1、通過“觀察”各種自然現(xiàn)象，讓學生對科學產(chǎn)成一定的興趣。這節(jié)的關鍵是讓學生意識到“觀察”在生活中學習科學的重要性，及如何通過觀察去得出實驗答案。2、從自然現(xiàn)象到最新科技在生活中的應用，讓學生感受到科學就在身邊，并且在生活中占據(jù)了越來越重要的地位。這里就要引用大量的例子來說明了。課程資源的準備與開發(fā)收集相應的視頻、圖片、文字等信息做成課件，并對實驗做相應的改進教、學預設調(diào)控對策課前準備：教師做自我介紹并對科學在初中階段的學科特點及地位做一些簡要說明。引入：同學們，你們已經(jīng)學過四年的科學了，應該對科學有了初步的感覺，就請大家來說說經(jīng)過這幾年的學習，你是如何來評價科學的，它是一門怎樣的學科。學生自由發(fā)言。鼓勵學生打開言路，順便了解學生的初步性格特點。教師總結：科學究竟是什么，我們先來理解一下兩個詞，“啟蒙”和“探索”，同學們你是怎么來理解這兩個詞？學生自由發(fā)言，點名認識新學生。教師：不錯，大家的理解很正確，而小學科學就是啟蒙學科，幫助大家對科學有一個初步的感覺，而進入初中后，大家就要對科學進行探索，模仿科學家的研究方法進一步了解科學的真正含義。因此，初中階段科學的學習要比科學來的更加嚴謹和系統(tǒng)。新課：科學在我們身邊提問思考：科學存在于哪里？教師介紹：其實科學就在我們身邊，我們周圍有許多奇妙的現(xiàn)象。出示多個圖片和視頻，讓學生體驗奇妙的自然界，領會科學來源于生活，只要我們用心觀察。教師總結：只要留心觀察，從探究身邊的問題著手，科學就在我們身邊。你最感興趣的自然現(xiàn)象是什么呢？學生自由發(fā)言?？茖W的定義：科學是一門研究各種自然現(xiàn)象,并尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律的學問?！白匀滑F(xiàn)象”：科學的研究對象科學很深奧、很神秘嗎？科學離我們真得很遙遠嗎？展示課本小實驗。讓學生體會：每一個小小的疑問都有可能引發(fā)科學的發(fā)現(xiàn)?？萍冀o我們帶來了什么思考：科技給我們帶來了什么？人類社會的進步與科學發(fā)展密切相關?？茖W的不斷進步與發(fā)展極大地促進了人類社會的進步。出示各類圖片，讓學生認識科技對人類帶來的方便舒適和負面影響。體會科學是一把雙刃劍，好與壞，在于我們使用的人能否很好的利用好他。教師小結：科學技術在推進人類文明進步的同時，也會給人類帶來負面影響。如標志第一次工業(yè)革命的蒸汽機，曾經(jīng)是新時代工業(yè)的代表，但它排出的廢氣和產(chǎn)生的噪聲卻污染了人類生存的環(huán)境，造成了生態(tài)環(huán)境的破壞。因此，學習這些科學知識，學會探究科學奧秘的本領，對我們今后的發(fā)展都至關重要。我們要多觀察、多實驗、多思考，運用掌握的科學方法和知識，推動社會的進步，協(xié)調(diào)人與自然的關系，創(chuàng)造更美好的生活。怎么學習科學觀察實驗課堂教學學習方法指導1、記好筆記在書上做記號記在筆記本上課后整理等2、多提問（提有價值的問題）3、錯題集必做錯題和精選錯題格式錯題：可抄（作業(yè)本、上課講解典型錯題等）可貼（試卷等）原因分析