本文格式為Word版，下載可任意編輯——我愛我?guī)?小學(xué)生感謝師恩

我愛我?guī)熇蠋熅拖蠹t燭，

燃起了學(xué)生心中的火把，

卻燃燒了自己，

直到紅燭成灰。

老師就象園丁，

培育著我們這一株株花朵，

卻辛苦了自己，

直到體耗盡。

我們長大了確定要成為國家的棟梁，

啊！老師就是這么無私！

??！老師我們愛您！

四度春風(fēng)化綢繆，

幾番秋雨洗鴻溝。

黑發(fā)積霜織日月，

粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老，

燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，

秋來碩果滿神州。

老師，辛苦了

是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬大的教室，

教給我們豐富的學(xué)識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰把淘氣的我們

教導(dǎo)成能關(guān)懷扶助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)切就類似和善的春風(fēng)

和暖了我們的心靈。

是誰把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的養(yǎng)護(hù)讓我們健康成長。

在金秋節(jié)令結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑酷寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無私奉獻(xiàn)了人們。

我愛我?guī)熖柕紫略贈]有比教師這個職業(yè)更高尚的了。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這就是老師的誨人不倦，無私奉獻(xiàn)精神的表達(dá)。老師的愛是超凡脫俗的，無私的。這種愛給了我和暖和氣力促使每一個學(xué)子不斷現(xiàn)實自己追求，到達(dá)夢想的對岸。

老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，他們用淵博的學(xué)識和創(chuàng)造性的勞動，科學(xué)文化學(xué)識和技能，培養(yǎng)我們的做事才能和實踐才能；交給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)的金鑰匙交到我們手里，引導(dǎo)我們學(xué)會學(xué)習(xí)。

老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們學(xué)會做事，學(xué)會做人，引導(dǎo)我們走好人生之路。當(dāng)我們遇到挫折的時候，老師帶我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆：當(dāng)我們遇到困惑與迷茫的時候，老師為我們指示迷津，當(dāng)我們因取得勞績而高傲的時候，老師的實時點撥讓我們清楚……我們的成長離不開老師的引導(dǎo)和扶助。

我愛我?guī)煛?/p>

我愛我?guī)熇蠋熑巳司磹?，而我對老師早已超出了敬愛乃溶解化為愛戴。老師，他們是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；他們是園丁，不辭辛苦日夜照管著我們；他們是人類靈魂的工程師！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！备新浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花之品質(zhì)！老師，人說您在培育著祖國棟梁，不如說您是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

五年級了，我們換了新老師，老師還特地建了群便當(dāng)大家交流，老師時刻關(guān)注著我們，他一絲不茍，雖然很忙但堅持把課上完。老師會把我們在學(xué)校的處境轉(zhuǎn)告給家長，激勵我們舉手發(fā)言，別做個懦夫在角落里像個木頭看其他人受表揚(yáng)！老師，可能你感到了疲憊但這是你的天職；老師，你可能還在斟酌著怎樣把這堂課講好讓，我們能聽得投入，講得更透徹

我記得有這樣一句話：一個人在社會這架大算盤上，受命運(yùn)的玩弄，但在自身這架小算盤上他卻是一只撥算盤的手。我想，他說的就是老師吧！

國際教師節(jié)，可能他是你們最重要的節(jié)日。老師，我怎樣報答你？優(yōu)異的勞績，精致的賀卡還是喜悅健康的我們？可能，你都想要，你不愿看著我們一個個一邊咳嗽著一邊寫著作業(yè)；你想看到我們這學(xué)期勞績來看看我們這學(xué)期學(xué)到了什么，收獲了什么學(xué)識，還有那個地方需要加強(qiáng)。

愛戴的老師，您那真誠的愛，喚醒了多少迷茫，富于了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆！

園丁，崇高的稱號！祝您桃李滿天下，春暉遍四方！

我愛我?guī)熚覑勰?，老師！您是燃燒的蠟燭，把學(xué)識無償?shù)胤瞰I(xiàn)給我們；我愛您，老師！您是吐絲的春蠶，兢兢業(yè)業(yè)，對我們關(guān)切備至；我愛您，老師！您是辛勤的園丁，用心培育每一株含苞欲放的桃李；我愛你，老師！您是鋪路的石子，為我們指領(lǐng)略告成的道路；我愛您，老師！您是人類靈魂的工程師，建立起我們靈魂的大廈，報告我們做人的道理……

我忘不了六年級期末考試時，我們的班主任蒯老師，他的母親病危，作為女兒的蒯老師本該休假回家陪媽媽，可是她沒有！老師對自己的媽媽說：“媽媽，您再撐幾天。我學(xué)生考完試我就會再陪你?！庇谑?，照常每日給我們復(fù)習(xí)，當(dāng)時我們不知道蒯老師家里的事情，只是察覺老師的眼睛里布滿血絲，不像以前那樣炯炯有神了。

直到考試那天，蒯老師的媽媽撐不住了，老師才一步三回頭地離開了學(xué)校，還千叮囑萬交代吳老師要照管好我們。考完后，我們才從吳老師口中得知蒯老師家里的事，女生的眼睛逐漸紅了，男生逐漸寧靜下來了。大家都明白了：為什么老師的眼里會有血絲，為什么每次去辦公室都望見老師累的趴在桌上睡著了，為什么老師的聲音變得低沉，都明白了！

我忘不了三年前的冬天，我感冒了，同學(xué)們都出去上體育課了，我和數(shù)學(xué)石老師在教室里面，石老師批完作業(yè)，要回辦公室時，卻突然對我說：“這里冷，和我到辦公室里吹吹空調(diào)，走吧！”我感動得跟著老師，到了辦公室，石老師還抓了一把熱乎乎的炒栗子塞給我說：“吃吧，這栗子很好吃的?！蔽覄兞艘粋€放到嘴里，我感覺到老師的愛在里面，香香的，甜甜的。石老師問：“好吃嗎”“嗯，很香?！蔽尹c點頭，老師甜甜的笑了，我感到和暖的氣息在我和老師的身邊環(huán)繞，很溫馨。

而步入了初中后，我察覺這里的老師都帶著麥克風(fēng)，我想是由于每天要上太多課，嗓子吃不消了，所以才戴麥克風(fēng)的，是多么辛苦啊！

老師賦予我們太多太多，誰說“誰言寸草心，報得三春暉?！边@句話只能對父母說，老師對我們的愛，我們怎么報答的完！

在這個美觀神圣的教師節(jié)里，我要由衷地對全體的老師們說：“老師，您辛苦了！我愛你！”

樓前的草鋪每當(dāng)下了學(xué)走進(jìn)我家的家屬院就可以望見樓前草鋪一年四季不同的風(fēng)景。

春天，我走進(jìn)來，?。∫粭l“小河”奇跡般的展現(xiàn)在我的眼前一根根揚(yáng)眉吐氣，神氣十足的小草跟微風(fēng)搖著頭，猶如在找自己的媽媽（春天）。

夏天，從遠(yuǎn)處看，“浪花”翠綠翠綠的綠的發(fā)光，綠的鮮亮?！皻g樂”著“翻滾”著一層“趕”著一層“涌”向遠(yuǎn)方，留心瞧那“浪花”，近處的呈鮮綠色，遠(yuǎn)一點的呈翠綠色，再遠(yuǎn)的呈墨綠色。是啊！這里夏天的草鋪，可真美呀！

秋天，草鋪旁邊的樹上果實累累。下面的草墨綠墨綠的。好的時光不久，樹葉逐漸的落光了。小草枯黃了。像是一位老弱多疾的老人一般了，一層又一層的葉子像是，給草兒們披上了冬天的棉襖。

冬天很快來到了。鵝毛般的雪花從天上嘩啦啦的落下來。下了一天的雪后草鋪上增加了幾層很厚的積雪。小草兒又有了白白的雪花襖。

啊！草鋪的四季多美呀！我愛我樓前的草鋪。

小學(xué)生日記：中秋賞月XX年09月06日星期二天氣：晴

迎著陣陣清風(fēng)聞著小草的清香我踏上了觀月的旅途。來到小花園人們的話語早已打破了秋夜的恬靜看得出人們早已等候多時了。

此刻天上的星星閃出亮光地上的小草反射出綠光學(xué)校紅樓前的燈籠發(fā)出了微微的紅光。只聽天空一聲巨響五顏六色的禮花飛上天空地上幾十雙眼睛一齊投向五彩繽紛的禮花。小摯友們開心地叫了；老奶奶們微微地笑了；年輕的阿姨們嘰嘰喳喳地樂了。

絢麗的禮花請出了今天的主角月亮它從樹梢中緩緩升起顯得那樣典雅、高貴。它披著銀紗邁著輕盈的步伐一步一步地走向夜空將它的美觀表示給人們。它是純凈的象征天使的靈魂綺麗而不失淡雅它白中透金白似一汪水銀金似一顆明珠。它璀燦奪目將溫和的月光灑向人間真是秋月似水??！它的美觀令我神