最苦與最樂梁啟超一、認(rèn)識作者

梁啟超（1873—1929），字卓如，號任公，一字任甫，別號飲冰室主人，近代資產(chǎn)階級改良主義者、學(xué)者，廣東新會人。著作有《飲冰室全集》。①不得志。③對社會和人類的災(zāi)禍苦難等表示憂慮和同情。②好像放下了沉重的負(fù)擔(dān)。④無論到了什么境地，沒有不自由自在的。失意悲天憫人如釋重負(fù)無入而不自得

1、注音：

契()約攬()大抵（）悲天憫()人

2、根據(jù)所給的解釋填出相應(yīng)的詞語：ｑìｌǎｎdǐ

ｍǐｎ二、檢查預(yù)習(xí)文章結(jié)構(gòu)：三、整體感知1、速讀全文。（自由誦讀）讀完后告訴老師：

___________是人生最大的痛苦。

___________是人生最大的快樂。

人生當(dāng)______，而不能__________

。未盡責(zé)任盡責(zé)任負(fù)責(zé)任逃避責(zé)任一、(1、2自然段)：論述“未盡責(zé)任是人生最大的痛苦”。

二、(3自然段)：論述“盡責(zé)任是人生最大的快樂”。

三、(4、5自然段)：論述“人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)任，而不能逃避責(zé)任”。

①用文中相關(guān)語句填空：對人的責(zé)任：

對事的責(zé)任：

對自己的責(zé)任：

凡屬我受過他好處的人，我對于他便有了責(zé)任。凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做得到的，我對于這件事便有了責(zé)任。凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對于自己加一層責(zé)任。②什么事最快樂呢?（用原文語句回答）③用文中語句概括第4自然段的內(nèi)容。④請從最后一段中找出與“快樂之權(quán)，操之在己”內(nèi)涵相符的一句：責(zé)任完了，算是人生第一件樂事。天下事從苦中得來的樂才算真樂。盡得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂。四、師生探究討論第一部分：1、文章開頭設(shè)問“人生什么事最苦？”提到了哪些事，它們是最苦的事嗎？

2、接著作者提出自己的見解，人生什么事最苦呢?(請用原文回答)3、作者舉了哪些例子證明自己的觀點(diǎn)？

貧→知足；失意→安分；老、死→達(dá)觀。作者認(rèn)為它們可以從心態(tài)上、觀念上去排解。我說人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責(zé)任。

從個人對他人的責(zé)任（承諾未完、欠人錢、受人恩惠、得罪人等）再延伸到對家庭、社會、國家，乃至于對自己都有責(zé)任，一旦應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，這種痛苦無法解脫。

討論第二部分：1、從第三自然段得知：作者認(rèn)為人生什么事最“樂”？盡了責(zé)任2、作者引用古語“如釋重負(fù)”、俗話“心上一塊石頭落了地”其目的是什么？

用來比喻盡了責(zé)任后的輕松和愉快。討論第三部分：

1、找出作者引用的名言佳句，并想一想這些話要說明什么?說明了:人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)。2、作者認(rèn)為那些仁人志士的憂國憂民的思想是苦還是樂？

（表面上看他們一輩子在感受苦痛，其實(shí)……

）

他日日在那里盡責(zé)任，便日日在那里得苦中真樂，所以他到底是樂，不是苦呀！

3、第五自然段：當(dāng)責(zé)任向我們走來時，作者認(rèn)為我們應(yīng)該如何對待？勇于負(fù)責(zé)不能逃避責(zé)任是逃避不了的未盡責(zé)任是人生最大痛苦，盡責(zé)任是人生最大快樂。本文作者觀點(diǎn)：尋找論據(jù)

事實(shí)論據(jù)：“答應(yīng)人做一件事沒有辦，欠了人的錢沒有還，受了人家的恩惠沒有報答，得罪了人沒有賠禮……”道理論據(jù)：古語說得好，“如釋重負(fù)’；俗語亦說，“心上一塊石頭落了地’。”孔子所以說，“無入而不自得”孟子又說“君子有終身之憂”’。曾子還說哩：“任重而道遠(yuǎn)”，“死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”結(jié)合以上論據(jù)的類型，你認(rèn)為本文主要采用了哪些論證方法?

舉例論證道理論證對比論證1、文章開頭設(shè)問“人生什么事最苦？”提到了哪些事，它們是最苦的事嗎？

貧→知足；失意→安分；老、死→達(dá)觀。作者認(rèn)為它們可以從心態(tài)上、觀念上去排解。

2、接著作者提出自己的見解，人生什么事最苦呢?(請用原文回答)我說人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責(zé)任。3、為什么“身上背著一種未了的責(zé)任”最苦呢?原因：受良心責(zé)備，無處逃躲。

4、作者舉了哪些例子證明自己的觀點(diǎn)？

從個人對他人的責(zé)任（承諾未完、欠人錢、受人恩惠、得罪人等）再延伸到對家庭、社會、國家，乃至于對自己都有責(zé)任，一旦應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，這種痛苦無法解脫。

負(fù)責(zé)任是人生最大的痛苦，盡責(zé)任是人生最大的快樂。

負(fù)責(zé)任是人生最大的痛苦（分論點(diǎn)1）盡責(zé)任是人生最大的快樂（分論點(diǎn)2）人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)，而不能逃避責(zé)任（結(jié)論）1、貧老失意死不是最苦。2、最大的痛苦是負(fù)了未了的責(zé)任。3、負(fù)責(zé)任情況及痛苦狀態(tài)。引證法：古語、俗語、名言比喻論證對比論證當(dāng)勇于負(fù)責(zé)。不能逃避中心論點(diǎn)心靈收獲作為中學(xué)生我們應(yīng)負(fù)有怎樣的責(zé)任？作為學(xué)生：作為子女：作為公民：五、實(shí)話實(shí)說

請說出日常生活中與“苦、樂”相關(guān)的成語、俗語、諺語等。六、拓展升華責(zé)任從何而來，作者如何論述？請說說你自己學(xué)習(xí)生活中有怎樣的責(zé)任。拓展探究：受過最大好處的人：父母親戚師長同學(xué)應(yīng)該做的力所能及的事：做人、求知人是社會的人，社會是人的社會，人離不開社會，社會、家庭都需要人能負(fù)責(zé)任，同時對別人負(fù)責(zé)任就是對自己負(fù)責(zé)任。萬眾一心眾志成城抗震救災(zāi)

我們要有愛心和正義感，主動承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任,從小培養(yǎng)責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神。愛心行動七、課后作業(yè)：

結(jié)合課堂所學(xué)知識，以“責(zé)任”為話題寫一篇小短文。

贈送以下課件第1課時第2課時誰能說一說你熟悉的傳統(tǒng)節(jié)日及節(jié)日習(xí)俗？端午節(jié)在端午節(jié)這個中國的傳統(tǒng)節(jié)日里，人們都會做些什么？10端午粽午書寫指導(dǎo)：注意兩橫的長短、間距，第三筆橫書寫時要長一些，最后一筆豎要又直又正。初讀課文讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順、讀流利。用自己喜歡的方式圈畫出本課的生字。借助拼音，反復(fù)拼讀圈畫的生字；認(rèn)識立字旁、米字旁。同桌相互檢查，糾正對方讀得不準(zhǔn)確的字音，并說說自己是怎樣識記這些生字的。端午節(jié)粽子總會糯米中間十分紅豆鮮肉帶回去知識據(jù)說紀(jì)念我會讀再讀課文說一說課文總共由幾個自然段組成。喜歡的句子多讀幾遍，并讀給同桌聽。葉從顏色、形狀兩方面來描述箬竹葉的樣子。真巧記生字：筆畫中橫最多，中間三橫才封口。讀課文第3、4自然段。外婆包的粽子花樣很多，結(jié)合課文說一說外婆包了哪些花樣的粽子。外婆包的粽子十分好吃，花樣也多。除了紅棗粽，還有紅豆粽和鮮肉粽。豆上橫短，下橫長，中間的“口”要寫扁些。再現(xiàn)情境青青的箬竹葉白白的糯米紅紅的棗又黏又甜美滋滋端午節(jié)夾粽子第2課時回顧：外婆包的粽子有哪些花樣？外婆包的粽子十分好吃，花樣也多。除了紅棗粽，還有紅豆粽和鮮肉粽。誦讀課文讀課文第2自然段內(nèi)容，說一說：外婆包的粽子是什么樣的？粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。按照從外到內(nèi)的順序描述粽子的外形特點(diǎn)。粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。糯米：糯稻碾出的米，可以做糕點(diǎn)、粽子，也可以釀酒。也叫江米。裹著：包著，包在一起。根據(jù)課文內(nèi)容填空。粽子是用（）箬竹葉包的，里面裹著（）糯米，中間有一顆（）棗。青青的白白的紅紅的比較朗讀，比較這兩個句子的不同之處，體會疊詞的妙處。粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗?！ぁぁぁぁぁぁぁぁ兆邮怯们嗟捏柚袢~包的，里面裹著白的糯米，中間有一顆紅的棗。——————AAB式的重疊詞更能體現(xiàn)出粽子的特點(diǎn)——各種顏色相間，色香味美。朗讀時仿佛讓人品嘗到了粽子香甜的味道。青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗、又黏又甜指導(dǎo)書寫節(jié)米分你們認(rèn)識它們嗎？我們來學(xué)寫這幾個生字，寫得好的同學(xué)會得到美味的粽子。節(jié)書寫生字說一說中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)、春節(jié)。米字形演變圖：分“合”的反義詞是“