專項復(fù)習(xí)(八)課外文言文閱讀(一)孫叔敖為楚令尹①，一國吏民皆來賀。有一老父②衣粗衣冠白冠后來吊③孫叔敖正衣冠而見之，謂老父曰：“楚王不知臣之不肖④，使臣受吏民之垢⑤。人盡來賀，子獨后吊，豈有說乎？”父曰：“有說：身已貴而驕人者民去也，位已高而擅權(quán)者君惡之，祿已厚而不知足者患處之?！睂O叔敖再拜曰：“敬受命⑥，愿聞余教?！备冈唬骸拔灰迅叨庖嫦垄?，官益大而心益?、?，祿已厚而慎不敢取。君謹(jǐn)守此三者，足以治楚矣！”(選自《說苑敬慎》)【注釋】①令尹：楚國官名，相當(dāng)于宰相。②老父：老人，下文中“父”，即此老人。③吊：慰問，吊唁。④不肖：不能干，沒有賢德，這是孫叔敖謙虛的說法。⑤受吏民之垢：即擔(dān)任宰相，這是一種謙虛的說法。⑥敬受命：聆聽您的教訓(xùn)。⑦意益下：越發(fā)將自己看低。⑧心益?。核枷朐叫⌒闹?jǐn)慎?！靖絽⒖甲g文】孫叔敖擔(dān)任楚國的宰相，全國的官吏百姓都來祝賀。有個一老人，穿著粗麻布制的衣服，戴著白色的帽子，最后來慰問。孫叔敖整理好衣帽出來接見他，對老人說：“楚王不知道我沒有賢德，讓我當(dāng)了宰相。人們都來祝賀，只有你來得晚并且是慰問，難道是有什么要說的嗎？”老人說：“是有話說：身份很高貴但是待人驕傲的人，人民會離開他；地位很高但是擅弄職權(quán)的人，君主會厭惡他；俸祿優(yōu)厚卻不知足的人，禍患就要和他相伴了?！睂O叔敖(向老人)拜了兩拜說：“(我)聆聽并接受您的教訓(xùn)，愿意聽您余下的教誨。”老人說：“地位越高，態(tài)度越要謙恭；官職越大，處事越要小心謹(jǐn)慎；俸祿已很豐厚，就不應(yīng)索取分外的財物。您嚴(yán)格地遵守這三條，就足夠把楚國治理好?！?．下列句子中，加著重號的詞意思相同的一項是(B)A．人盡來賀∕林盡水源(《桃花源記》)B．孫叔敖為楚令尹∕為屯長(《陳涉世家》)C．位已高而意益下∕斟酌損益(《出師表》)D．祿已厚而慎不敢取∕然志猶未已(《隆中對》)(解析：A.都∕窮盡；B.擔(dān)任；C.更加∕興辦、增加；D.已經(jīng)∕止)2．用“∕”給文中畫線句子斷句。(標(biāo)三處)有一老父衣粗衣∕冠白冠∕后來吊∕孫叔敖正衣冠而見之3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。身已貴而驕人者民去也，位已高而擅權(quán)者君惡之，祿已厚而不知足者患處之。身份很高貴但是待人驕傲的人，人民會離開他；地位很高但是擅弄職權(quán)的人，君主會厭惡他；俸祿優(yōu)厚卻不知足的人，禍患就要和他相伴了。4．讀完此文，你認(rèn)為孫叔敖是一個怎樣的人？在眾人恭賀的情況下，仍能保持頭腦清醒；能虛心接受別人的勸誡(或忠告)。(二)造酒忘米一人問造酒之法于酒家。酒家曰：“一斗米，一兩①曲，加二斗水，相參②和，釀七日，便成酒。”其人善忘，歸而用水二斗，曲一兩，相參和，七日而嘗之，猶水也。乃往誚③酒家，謂不傳與真法。酒家曰：“爾第④不循我法耳。”其人曰：“我循爾法，用二斗水，一兩曲?！本萍以唬骸翱捎忻缀酰俊逼淙烁┦姿荚唬骸笆俏彝浵旅??！编?！并酒之本而忘之欲求酒及于不得酒而反怒怨教之者之非也。世之學(xué)者，忘本逐末，而學(xué)不成，何異于是！(選自《江盈科集》)【注釋】①曲：酒曲，釀酒所用的發(fā)酵劑。②參：通“摻”。③誚：責(zé)備，諷刺。④第：只是，一定?！靖絽⒖甲g文】有一個人向一家做酒的人家請教釀酒的方法。酒家告訴他：“一斗的米，一兩酒曲，再加上二斗的水，相互摻和，釀制過七天，就變成酒了?！比欢@個人比較健忘，回家后用了二斗水，一兩酒曲，相互摻和，七天后一嘗，還跟水差不多。于是就跑去責(zé)怪酒家，說不教他真正的釀酒之法。酒家說：“你一定沒有按照我說的方法去做。”這個人說：“我是按照你說的做的：用二斗水，一兩酒曲?！本萍覇査骸懊追帕藳]有？”他低下頭想了想說：“是我忘記放米了！”哎！連釀酒最基本的東西都忘了，想要自己釀酒卻釀不出酒，反而生氣怨恨教他方法的人的不好。當(dāng)今世上不少求學(xué)的人，忘記打基礎(chǔ)，而想直接一步登天，結(jié)果什么也學(xué)不了，跟這個人有什么區(qū)別？5．下列各組句子中，加著重號的詞意思相同的一項是(C)A．歸而用水二斗∕云歸而巖穴暝(《醉翁亭記》)B．猶水也∕在晝猶昏(《與朱元思書》)C．一人問造酒之法于酒家∕水陸草木之花(《愛蓮說》)D．何異于是∕漁人甚異之(《桃花源記》)(解析：A.歸來∕聚攏；B.還∕好像；C.結(jié)構(gòu)助詞，的；D.不同∕以……為異)6．用“∕”給文中畫線句子斷句。(標(biāo)三處)并酒之本而忘之∕欲求酒∕及于不得酒∕而反怒怨教之者之非也7．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。世之學(xué)者，忘本逐末，而學(xué)不成，何異于是！當(dāng)今世上不少求學(xué)的人，忘記打基礎(chǔ)，而想直接一步登天，結(jié)果什么也學(xué)不了，跟這個人有什么區(qū)別？8．結(jié)合文意，用自己的話談?wù)勗趯W(xué)習(xí)方面受到的啟發(fā)。示例：學(xué)習(xí)要把最基本的知識掌握牢靠，只有這樣才能學(xué)有所成。(三)宣王曰：“嗟乎！君子焉可侮哉，寡人自取?、俣?！及今聞君子之言，乃今聞細(xì)人②之行，愿請受為弟子。且顏先生與寡人游食必太牢③出必乘車妻子衣服麗都④?！鳖仈咿o去曰：“夫玉生于山，制則破焉，非弗寶貴矣，夫璞不完。士生乎鄙野，推選則祿焉，非不得尊遂也，然而形神不全。斶愿得歸，晚食以當(dāng)肉，安步以當(dāng)車，無罪以當(dāng)貴，清靜貞正以自虞。制言者王也，盡忠直言者斶也。言要道已備矣，愿得賜歸，安行而反臣之邑屋?！眲t再拜而辭去也。(選自《戰(zhàn)國策》)【注釋】①?。盒呷琛＂诩?xì)人：小人，德行低下的人。③太牢：牛、羊、豬各一頭稱一太牢。④麗都：華麗?！靖絽⒖甲g文】宣王說：“唉！君子怎么能被侮辱呢？我實在是自討羞辱啊。如今我聽了你的話，才知道自己竟然做出這種小人的行徑來，希望您收下我這個學(xué)生吧。而且先生與我交往，我將讓你吃上豬牛羊，使你外出有車乘坐，使你的妻子兒女穿上華貴的服裝?！鳖仈咿o謝離開，說：“璞玉生在深山中，經(jīng)過加工制作破璞而取玉，其價值并非不寶貴，然而本來的面貌已不復(fù)存在了士人生于偏僻鄉(xiāng)野，經(jīng)過推舉選拔而得到俸祿，并非不尊貴、不顯赫，可是他的形象和精神已殘破不全。我希望回到鄉(xiāng)里，餓了吃飯以此當(dāng)作吃肉，安穩(wěn)而慢慢地走路以此當(dāng)作乘車，不犯王法以此當(dāng)作富貴，清靜純正，以便自得其樂。發(fā)號施令的，是大王您；而竭盡忠心直言進(jìn)諫的，是顏斶我。我的主要意見已經(jīng)全都說了，希望您允許我回去，平平安安地回到我的家鄉(xiāng)?！庇谑?，他連拜兩拜辭謝而后離去。9．解釋下列句子中加著重號的詞語。(1)及今聞君子之言及：到、等到(2)妻子衣服麗都妻子：妻子和兒女(3)制則破焉制：加工(4)言要道已備矣備：全部10．用“/”給文中畫線句子斷句。(標(biāo)三處)且顏先生與寡人游/食必太牢/出必乘車/妻子衣服麗都11．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)君子焉可侮哉，寡人自取病耳！君子怎么能被侮辱呢？我實在是自討羞辱啊！(2)推選則祿焉，非不得尊遂也。經(jīng)過推舉選拔而得到俸祿，并非不尊貴、不顯赫。12．顏斶以璞玉自比，有什么作用？表明其不愿出仕、潔身自好、渴望過淡泊寧靜的隱士生活的愿望。13．顏斶是一個怎樣的人？請簡要概括。顏斶是一個不慕榮利，安貧樂道，能言善辯，有才華，學(xué)識淵博的人。(四)人虎說莆田壺山下，有路通海，販鬻者由①之。至正②丁未春民衣虎皮煅利鐵為爪牙習(xí)其奮躍之態(tài)絕類。乃出伏灌莽中，使偵者緣木③而視，有負(fù)囊至者，則嘯以為信。虎躍出，扼其吭，殺之，或臠其肉為噬嚙狀。裂其囊，撥④其物之尤者，余封密如故，示人弗疑。人競傳壺山有虎，不食人，惟吮其血，且神之。已而民偶出，其婦守巖穴。聞木上嘯聲急，意必有重貨，皮而搏之。婦質(zhì)脆柔，販者得與抗。婦懼，逸去，微見其蹠⑤，人也。歸謀諸鄰，噪逐之。抵穴，獲金帛無算。民竟逃去。嗚呼！世之人虎，豈獨民也哉？(選自宋濂《宋學(xué)士全集》)【注釋】①由：經(jīng)過。②至正：元惠宗年號。③緣木：爬樹。④撥：挑選。⑤蹠(zhì)：足跟，腳掌?！靖絽⒖甲g文】莆田的壺山之下，有路通向大海，販賣(貨物的)商人(都必須)經(jīng)過那兒。至正丁未年的春天，有一個村民，穿上老虎皮，鍛造出鋒利的鐵器作為爪牙，練習(xí)老虎跳躍的動作形態(tài)，特別像(了)。就出來躲在灌木草莽之中，派探察的人爬到樹上觀看，有背著行囊的人，就(學(xué)動物)嘯叫作為信號。(他便像)老虎一樣地跳出來，掐他(路人)的喉嚨，殺了他，有的就將其肌膚刺成被噬咬的樣子。打開他的行囊，挑選那里面最好的東西，剩下的密封如初，給人看了不起疑心。人們競相傳言壺山有老虎，不吃人，專門吮吸人血，并且傳得神乎其神。后來(有一天)村民偶爾出門，他的老婆守在巖洞里。聽到樹上嘯叫的聲音甚急，心想必定是有貴重的貨物，穿上虎皮去搏殺路人。婦女的體質(zhì)單薄而軟弱，商人得以與她對抗。婦人害怕了，(就)逃跑，(商人)稍微看到(一點)腳掌，(原來)是人啊?；厝ズ袜従又\劃，(便來)呼喝著追逐她。來到巖洞，繳獲金銀錦帛無數(shù)。村民終究還是逃跑了。唉！世上的人偽裝成老虎的，又豈止一個村民呢？14．解釋下列句子中加著重號的詞。(1)則嘯以為信為：作為(2)裂其囊裂：打開15．下面句子中，加著重號的“乃”與例句中的“乃”用法不同的一項是(C)例句：乃出伏灌莽中A．乃重修岳陽樓(《岳陽樓記》)B．乃記之而去(《小石潭記》)C．乃不知有漢，無論魏晉(《桃花源記》)D．乃丹書帛曰(《陳涉世家》)16．用“/”給文中畫線句子斷句。(標(biāo)四處)至正丁未春/民衣虎皮/煅利鐵為爪牙/習(xí)其奮躍之態(tài)/絕類17．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。人競傳壺山有虎，不食人，惟吮其血，且神之。人們競相傳言壺山有老虎，不吃人，專門吮吸人血，并且傳得很神奇。18．文章表達(dá)了怎樣的主題？表達(dá)了對種種人虎式人物的憎恨之情，并預(yù)言他們的詭計終將被揭穿。(五)大信行于天下貞觀初，有上書請去佞臣者，太宗謂曰：“朕之所任，皆以為賢，卿知佞者誰耶？”對曰：“臣居草澤，不的知①佞者。請陛下佯怒以試群臣，若能不畏雷霆，直言進(jìn)諫，則是正人；順情阿旨②，則是佞人?！碧谥^封德彝③曰：“流水清濁，在其源也。君者政源，人庶猶水。君自為詐，欲臣下行直，是猶源濁而望水清，理不可得。朕常以魏武帝④多詭詐，深鄙其為人，如此，豈可堪為教令⑤？”謂上書人曰：“朕欲使大信行于天下，不欲以詐道訓(xùn)俗，卿言雖善，朕所不取也?！薄咀⑨尅竣俚闹捍_切知道。②順情阿旨：順從喜怒，迎合心意。③封德彝：人名，太宗身邊的大臣。④魏武帝：指曹操。⑤教令：施行教化的辦法?！靖絽⒖甲g文】貞觀初年，有大臣上書(給太宗)請求去除奸佞的臣子，太宗問上書者：“我所任用的，都是賢臣，你知道誰是奸佞小人嗎？”上書者回答說：“臣下居住在荒野之地，不能確切知道誰是奸佞小人，請陛下佯裝大怒來測試大臣們，若能不畏懼陛下的怒氣，誠摯直率地進(jìn)言進(jìn)諫的人，就是正直的人，逢迎諂媚順從陛下意旨的，就是奸佞小人。”太宗對封德彝說：“水流的清澈與混濁，(原因)在它的源頭?；实凼浅脑搭^，臣民就像水流，國君自己都做欺詐的事，卻想讓臣下的行為直率誠摯，這猶如源頭混濁卻希望水流清澈，是沒有道理的。我一直因為魏武帝多做詭詐的事，非常鄙視他的為人，像這樣，怎么能夠作為教化命令？”對上書人說：“我要讓全天下都講求信義誠信，不想用欺詐的方法教化民眾，你所說的雖然很好，但我不能聽信啊?！?9．下列句子中，加著重號詞的意義或用法相同或相近的一項是(C)A．朕之所任，皆以為賢∕先主器之(《隆中對》)B．朕欲使大信行于天下∕至于斟酌損益(《出師表》)C．直言進(jìn)諫，則是正人∕則治臣之罪(《出師表》)D．朕常以魏武帝多詭詐∕以頭搶地耳(《唐雎不辱使命》)(解析：A.用在主謂之間，取清句子獨立性/代詞；B.在/和“至”一起表示另提一事；C.就；D.認(rèn)為/用。)20．解釋下列句子中加著重號的詞語。(1)臣居草澤