第11頁2023年廣州市第四十中學(xué)初三模擬考語文本試卷共8頁，分三局部，共23小題，總分值150分，考試用時120分鐘。第一局部積累與運用〔共35分〕一、〔6小題，20分〕1.以下詞語中加點字注音無誤的一項為哪一項〔〕〔3分〕A.霹靂〔pī〕逞能〔chěng〕鐵鍬〔qiū〕斷壁殘垣〔yuán〕B.慰藉〔jiè〕荇藻(xìng)?！瞶hàn〕橋見風(fēng)使舵(duò)C.雞肋〔lèi〕沉湎(miǎn)鏤空〔lòu〕風(fēng)雪載途〔zǎi〕D.虔信〔qián〕骸骨(hái)榮膺〔yīng〕恃才放曠〔guǎng〕2.以下詞語中書寫完全正確的一項為哪一項〔〕〔3分〕A.黝黑駢進(jìn)鋒芒必露毛骨悚然B.商灼蓬蒿引經(jīng)據(jù)典不脛而走C.荒唐玷污廓然無累一反既往D.蜷曲倜儻相形見絀周道如底3．依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是〔〕〔3分〕傾聽使人，你將不再囿于一己的狹隘；傾聽使人，你將懂得山外有山天外有天；傾聽使人，你會知道孤獨和苦難并非只蒞臨你的屋檐；傾聽使人，你會覺察此時此刻有多少大腦飛速運轉(zhuǎn)，有多少巧手翻飛不息。A．謙虛、安寧、警醒、豐富 B．豐富、謙虛、安寧、警醒C．警醒、豐富、謙虛、安寧 D．安寧、警醒、豐富、謙虛4.以下各句沒有語病的一項為哪一項〔〕(3分)A.中山大學(xué)由孫中山先生創(chuàng)辦，經(jīng)過幾代人一百多年的努力，已經(jīng)開展成為一所國際知名、國內(nèi)一流的現(xiàn)代綜合性大學(xué)。B.隨著摩拜單車的出現(xiàn)，給廣州市民出行提供了便捷，它不僅是一輛自行車，還是能夠解決最后5公里出行的一個新物種。C.為了杜絕中國式過馬路的不良行為，每個人心中都必須繃緊一根平安弦。D.南沙區(qū)第三屆人民代表大會第二次會議于3月14日開幕，記者從會上得悉，南沙將致力成為粵港澳大灣區(qū)城市群核心門戶城市而努力。5.依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棥病场?分〕以蘇東坡之才，治國經(jīng)邦都會有獨特的建樹，他任杭州太守期間的政績就是證明?？墒撬挥谠娙藲赓|(zhì)了，禁不住__________________，結(jié)果總是得罪人。他詩名___________，但他的五尺之軀卻見容不了當(dāng)權(quán)派。_______________他都照例不受歡送。①有感便發(fā)，不平那么鳴②不平那么鳴，有感便發(fā)③流芳百世，冠絕一時④冠絕一時，流芳百世⑤無論同黨秉政，還是政敵當(dāng)?shù)愧逕o論政敵當(dāng)?shù)?，還是同黨秉政A.①④⑥B.①③⑤C.②④⑥D(zhuǎn).②③⑤6．下面是對?鋼鐵是怎樣煉成的?中的主人物保爾?柯察金的評價，請選取自己熟悉的文學(xué)作品中的一個人物，仿照它的形式寫一句評價?！?分〕評價?鋼鐵是怎樣煉成的?的保爾?柯察金：他勇于獻(xiàn)身，拼命工作；他酷愛學(xué)習(xí)，如饑似渴；他不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔……這一切都可歌可泣。二、(2小題，15分)7.古詩文默寫。(10分)〔1〕根據(jù)課本，以下古詩文默寫正確的兩項是〔〕〔4分〕A.海日生殘夜，江春入舊年。

B.山是眉峰聚，水是眼波橫。

C.受命于敗軍之際，奉任于危難之間。

D.疑怪昨宵春夢好，原是今朝斗草贏。

E.蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

F.萬鐘不辨禮義而受之,萬鐘于我何加焉!〔2〕根據(jù)課本，補(bǔ)寫出以下名篇名句中的空缺局部。(六題只選四題作答)〔4分〕①云橫秦嶺家何在？。(韓愈?左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘?)②，對影成三人。(李白?月下獨酌?)③君不見走馬川行雪海邊，。(岑參?走馬川行奉送封大夫出師西征?)④，出那么無敵國外患者，國恒亡。(孟子?生于憂患，死于安樂?)⑤共看明月應(yīng)垂淚，。(白居易?望月有感?)⑥，日暮聊為?梁父吟?。(杜甫?登樓?)〔3〕根據(jù)語境，在橫線上填入古詩詞名句?！舱f明：①題為必答題，2分。②題為加分題2分。加分后第7題不超過10分?！场坝晔亲顚こ５?，一下就是三兩天。可別惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。〞在朱自清筆下，雨是送給大地的禮物。陸游的?十一月四日風(fēng)雨大作?中①“__，〞兩句，雨那么引發(fā)了作者想為國效力的愛國之心；文天祥的?過零丁洋?②“，〞兩句，雨卻讓詩人感到孤苦無依?？梢姡诓煌娜说难壑?，雨給人們的感受是不一樣的。8.解釋下面文言句子中加點詞的意思。(5分)〔1〕吾妻之美我者?！?鄒忌諷齊王納諫?〕美：〔2〕小信未孚，神孚福也?！?曹劌論戰(zhàn)?〕福：〔3〕箕畚運于渤海之尾〔?愚公移山?〕箕畚：〔4〕吾義固不殺人?！?公輸?〕義：〔5〕鄉(xiāng)為身死而不受?！?魚我所欲也?〕鄉(xiāng)：第二局部閱讀與鑒賞(共55分)三、(4小題，15分)閱讀下面的文段，完成9～12題。得道多助，失道寡助天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣。然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。9.以下加點詞的意義或用法相同的一項為哪一項〔〕〔3分〕A.域民不以封疆之界以其境過清B.夫環(huán)而攻之寡助之至C.固國不以山溪之險搜于國中三日三夜D.七里之郭出郭相扶將10.把“以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。〞翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)_______________________________________________________________________________11.以下對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項為哪一項〔〕〔3分〕A.文章一開頭就提出“天時不如地利，地利不如人和〞這一觀點，指明“人和〞是克敵制勝的首要條件。

B.孟子提出三個概念：天時、地利、人和，并將這三者加以比擬，層層推進(jìn)。用兩個“不如〞強(qiáng)調(diào)了“人和〞的重要性，同時反映孟子所說的“仁政〞。

C.文章舉攻城不勝和守城棄逃的例子，目的在于啟發(fā)君主應(yīng)如何打好仗，取得戰(zhàn)爭的勝利。

D.孟子在這里說的“得道〞和“失道〞的人，都不是指普通的個人，而是指一國之君。一國之君既是戰(zhàn)爭的總指揮，也是政治上的領(lǐng)袖。12.閱讀下面這首詞，然后答復(fù)以下問題。(5分)雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死〔1〕解釋詩中的“金鱗〞和“玉龍〞詞語意思?！?分〕〔2〕試找出詩中的典故，并說說其作用?！?分〕四、〔10小題，40分〕〔一〕閱讀以下文段，完成13～17題?！?8分〕詩詞修養(yǎng)是高層次的文化修養(yǎng)中央電視臺播出的?中國詩詞大會?，可能是大家都非常關(guān)心的電視節(jié)目。詩詞大會雖然是個知識類的競賽節(jié)目，考量的是對古典詩詞的記憶和背誦能力，但在客觀上掀起了一個學(xué)習(xí)古詩詞的熱潮，讓更多的人提高了對傳統(tǒng)文化尤其是對詩詞的審美情趣。記得幾年前，在一次朋友聚會時，有一位先富起來的成功人士問我：“學(xué)詩有什么用？〞我當(dāng)時笑著答復(fù)說：“學(xué)詩沒有什么用，詩既不能當(dāng)飯吃，也不能當(dāng)錢花，確實無用。蘇東坡說‘人生識字憂患始，姓名粗記可以休?！?，學(xué)詩之人與不學(xué)之人的言談舉止給人的印象畢竟不同?？追蜃诱f‘不學(xué)?詩?，無以言?！梢娫妼τ谝粋€人的品位有多么重要。〞從這個意義上說，詩詞的普及應(yīng)該是一件功德無量的大事。毋庸諱言，學(xué)習(xí)詩詞不能發(fā)財致富，但一個只知道發(fā)財?shù)拿褡褰^不是一個高雅的民族。詩言志也。原以興、觀、群、怨抒發(fā)感情、考量得失、交流思想、抨擊時弊，從而表達(dá)其教育意義、認(rèn)識作用和美學(xué)價值。當(dāng)今社會，人們大多重視美容，而忽略提高文化修養(yǎng)。著名電影演員方舒說過：“漂亮的面孔，僅僅是生理結(jié)構(gòu)的組合，而美那么是內(nèi)涵氣質(zhì)的外露。這種氣質(zhì)，不是具體能看到的現(xiàn)象，而是通過一個人的文化、道德和修養(yǎng)使你感覺到的。〞詩詞修養(yǎng)是最高層次的文化修養(yǎng)，詩詞修養(yǎng)會使你氣質(zhì)高雅、談吐不俗。有人說：“多一個詩人，就少一個腐敗分子。〞此說雖略顯極端，但是，毫無疑問，多一個愛詩的人，社會就會減少一個庸俗的人。有人說，很多人寫詩詞是附庸風(fēng)雅。其實附庸風(fēng)雅也是好事。附庸風(fēng)雅的人多了，會讓不懂詩詞的人、輕視詩詞的人和對詩詞有偏見的人受到影響，從而對詩詞刮目相看，對詩詞的弘揚、開展不無好處。詩詞作為一門藝術(shù)，是要講究藝術(shù)質(zhì)量的。任何時代的藝術(shù)都不是以數(shù)量取勝，而是以質(zhì)量取勝。粗制濫造的作品，必然會被歷史沖刷得干干凈凈。只有那些精品，才能經(jīng)受歷史浪潮的沖洗積淀下來，成為傳之后世的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。平心而論，學(xué)習(xí)寫詩并不困難，只要知道每個字的平仄〔陰平、陽平：平聲；上聲、去聲、仄聲〕，按照格律的要求組合，就可以寫詩。需要強(qiáng)調(diào)的是雖然學(xué)會寫詩并不困難，但是要想寫出好詩，真的很不容易?，F(xiàn)在有很多人想學(xué)習(xí)寫詩，但又有畏難情緒，其實大可不必。清代詩人和詩論大家潘德輿說：“詩有三境，學(xué)詩亦有三境。先取清通，次宜警煉，終尚自然，詩之三境也。先愛敏捷，次必艱苦，終歸大適，學(xué)詩之三境也。〞這段話的意思是說：“詩有三種境界，學(xué)詩也有三種境界。先是清澄通暢，再是警策簡練，最后乃自然天成，這是詩的三種境界。最初一味求快，其次感覺作詩艱苦，終至于靈活自如，這是學(xué)詩的三種境界。〞初學(xué)詩詞者的作品往往類似白描，白描式的寫法猶如照相，有物境而無意境。詩人在創(chuàng)作過程中頭腦中涌現(xiàn)的意象或境界有三種，即物境、情境和意境。物境偏于自然景色，情境偏于作者情感，意境是融合了物境和情境之長而形成的主客觀交融的境界。物境得其形，情境得其情，意境得其真。王國維說：“詩人之言，字字為我心中所欲言，而又非我之所能言，此大詩人之秘妙也。〞文化修養(yǎng)的提高除了多讀書，別無捷徑，有深厚文化底蘊者，才能寫出好的作品。如果我們不斷加強(qiáng)詩詞修養(yǎng)，就能寫出情景交融的好詩，就能提升我們的文化修養(yǎng)?！舱?新疆日報?，有刪改〕鏈接1：?中國詩詞大會?是央視首檔全民參與的詩詞節(jié)目，節(jié)目以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美〞為根本宗旨，力求通過對詩詞知識的比拼及賞析，帶動全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，修養(yǎng)心靈。?中國詩詞大會?大膽創(chuàng)新比賽機(jī)制和計分規(guī)那么，每位上臺的選手最多可答復(fù)9道題，期間如果出現(xiàn)失誤，便停止答題，選手得分以每一題百人團(tuán)中答錯的人數(shù)疊加計算。每場比賽，105位挑戰(zhàn)者全部參賽，分為單人追逐賽、“飛花令〞和擂主爭霸賽三局部。〔摘自百度百科，有刪改〕鏈接2：在?中國詩詞大會?第二季總決賽中，16歲的武亦姝憑借強(qiáng)大的實力和淡定的氣魄，成功奪冠。網(wǎng)友紛紛為她的才情所折服，稱其“這個00后美少女滿足了人們對古代才女的所有夢想。〞武亦姝自我介紹里曾說過，她從小喜愛讀詩詞，只要是一聊到古詩詞她就會抑制不住地興奮：“我覺得古詩詞里面有很多現(xiàn)代人給不了我的感覺。比賽結(jié)果都無所謂，只要我還喜歡詩詞，只要我還享受詩詞帶給我的快樂，就夠了。〞武亦姝令周圍師生印象深刻的不僅是才華，更是其淡定的心態(tài)。“電視里在播放她的節(jié)目，家人在看，她也不看，只管自己寫作業(yè)，不是一般的淡定〞，她的鄰居說。武亦姝上一學(xué)期里讀的書有?浮生六記?、?人間詞話?、?聊齋志異?、?紅樓夢?、?莊子?等古代經(jīng)典，每星期還會交錯著讀?劍南詩稿?、?小山詞?、?放翁詞??！舱园俣劝倏?，有刪改〕13.閱讀上述材料，以下說法符合文意的一項為哪一項〔〕〔3分〕A.?中國詩詞大會?是一個知識類的競賽節(jié)目，受到熱捧是因為它考量了選手對古典詩詞的記憶和背誦能力。B.當(dāng)今社會，人們都重視美容，而忽略了提高文化修養(yǎng)，過分重視外在美，而無視了內(nèi)在美的提升。C.有人說，很多人寫詩詞是附庸風(fēng)雅。作者認(rèn)為附庸風(fēng)雅的人多了，對詩詞的弘揚、開展有好處。D.詩詞是一門講究質(zhì)量的藝術(shù)，任何時代的藝術(shù)都不僅是以數(shù)量取勝的，而且是以質(zhì)量取勝的。14.以下關(guān)于學(xué)習(xí)寫詩的表述，符合文意的一項為哪一項〔〕〔3分〕A.學(xué)習(xí)寫詩并不難，只要知道了每個字的平仄，就能進(jìn)行詩歌創(chuàng)作。B.潘德輿認(rèn)為詩歌創(chuàng)作要經(jīng)歷三個階段，分別為先愛敏捷，次必艱苦，終歸大適。C.詩人在創(chuàng)作過程中頭腦中涌現(xiàn)的意象或境界有三種，即物境、情境和意境，初學(xué)詩詞者往往得其情而不得其真。D.多讀書是提高文化修養(yǎng)的唯一途徑，不斷加強(qiáng)詩詞修養(yǎng)，才能寫出情景交融的好作品。15.以下對材料中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項為哪一項〔〕〔3分〕A.文章從成功人士之問－－“讀詩有什么用？〞引出作者對詩詞的論述，強(qiáng)調(diào)詩詞對人的品味很重要。B.文章引用電影演員方舒的話強(qiáng)調(diào)氣質(zhì)比漂亮的面孔更重要，氣質(zhì)是一個人的文化、道德和修養(yǎng)的呈現(xiàn)。C.文章引用“多一個詩人，就少一個腐敗分子〞這句話是為了說明懂詩詞的人就不會腐敗，就不會庸俗。D.文章引用王國維的話強(qiáng)調(diào)詩詞創(chuàng)作的最高境界是融合了物境和情境之長而形成的主客觀交融的境界。16.品味“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美〞一句的妙處?！?分〕17.有人說“武亦姝奪冠是對‘腹有詩書氣自華’的最好詮釋〞，你認(rèn)同嗎？請簡述理由?！?分〕〔二〕閱讀以下文段，完成18～22題?！?2分〕只因為我看到劉墉孩子！〔注：作者的女兒〕“只因為我看到！〞這是一句簡單卻又意味深長的話！如果這世界上每一個人都“因為看到〞而去幫助那些需要幫助的人，即使每個人看到的只是一兩個人，加在一起不就是全人類幫助全人類嗎？只因為我看到。“孫長珍小妹妹的眼睛已經(jīng)完全看不見了。〞昨天，燃燈助學(xué)基金會的張阿姨在電話里告訴我。我是去年秋天到貴州去看帆軒四小的時候，見到長珍的。那一天雖然早說好不要有歡送的儀式，但家長們?nèi)匀淮┲缱鍌鹘y(tǒng)的服裝，唱著歌，遞給爸爸一杯又一杯他們釀的美酒。幾十個小朋友那么搖著小小的紅旗子，歡送我和當(dāng)?shù)亟逃賳T的來到。每個小朋友都露出純真的笑容，我跟他們一一握手。在低年級的小朋友中，握到一個高個兒女孩子的手，她沒有笑，茫茫地看著正前方。我細(xì)看，發(fā)現(xiàn)她兩只眼睛的黑眼珠都是白的；只有左眼，在一片翳障之間，略略有些透光的地方?！澳愕难劬υ趺戳?？〞我問她。“快看不見了。〞她小聲地說?！斑€能讀書嗎？〞我又問。她沒答?！坝袥]有去看醫(yī)生？〞我再問。她隔了好幾秒，才擠出兩個字，又因為鄉(xiāng)音很重，我沒聽懂，還是在一旁的校長補(bǔ)了一句：“她說‘沒錢！’〞我當(dāng)時沒有多說，進(jìn)教室聽小朋友致歡送詞，跟校長老師們討論建校的事情，接著在門口合影。可是我心里一直惦著的，是那個半盲的小女孩。臨走，小朋友又排隊送我。我特別在隊伍里找，找到“她〞，問她的名字，知道她叫孫長珍，今年十一歲。然后，我蹲下來，蹲在她的面前，拉著她的手，對她說：“沒錢，沒關(guān)系，叔叔幫你找醫(yī)生。〞我坐的車子，駛離校門，開上那崎嶇不平的鄉(xiāng)間小道，校長和幾位老師走到車邊揮手。我又搖下車窗，對校長說：“叫長珍放心，我想方法為她治。〞隔天我去了遵義，再隔一天，飛去北京。但是已經(jīng)拜托貴陽西西弗書店的朋友，把長珍帶去貴陽眼科醫(yī)院檢查。報告立刻傳到我手里，但不太樂觀，說她只剩左眼還有零點一五的視力，雙眼角膜都有白色混濁，虹膜與角膜都有粘連，瞳孔又被牽拉變形，眼底那么無法看得見，還不知道網(wǎng)膜的情況……我不死心，回臺灣之后，又請北京的曲阿姨，把長珍的檢查報告拿去著名的協(xié)和醫(yī)院。醫(yī)生看了也搖頭，說雖然可以角膜移植，但是不能恢復(fù)視力，因為長珍眼疾已經(jīng)拖了五六年，有了弱視，又可能有“繼發(fā)性〞的青光眼……回到紐約，我立刻把這消息告訴燃燈助學(xué)基金會的朋友。多令人感動??！燃燈的張溫洳阿姨不但在今年春天親自去了貴州惠水，還帶了醫(yī)生，再為長珍檢查。只是，去的醫(yī)生也搖了頭?！伴L珍立刻就哭了。〞張阿姨回來說，“我也好傷心，可是能怎么辦呢？所以給了她一些錢，撫慰她。〞我和你媽媽還是不死心，向美國醫(yī)生請教。開醫(yī)院的王緒伯伯說把病歷給他，他去找眼科醫(yī)生研究。只是，檢查報告都太不完整了，沒有很詳細(xì)的說明，也沒有清楚的照片，單憑那簡簡單單幾行字和一張普通大頭照，醫(yī)生很難判斷。就在這時候，也就是昨天，我們得知：長珍已經(jīng)完全失明。難道她就此一生都再也看不到了嗎？難道我們就放棄了嗎？許多朋友說：這世上需要救治的人太多了，我們可以去捐建更多學(xué)校，讓更多孩子能讀書，不必為一個孩子花那么多錢。但是，我也想到臺灣的慈濟(jì)上人，幫助長江水患的災(zāi)民重建家園，有人問她為什么那么做時，她說“只因為我看到〞。是的！孩子！只因為我看到，只因為我們知道，只因為她是我們捐建的帆軒四小的學(xué)生，在這茫茫人海中，我們居然能相遇，有這樣的緣，我們就該盡力。昨天，我想了一夜，決定把長珍接到北京，再做一次詳細(xì)的檢查，能換角膜就換，即使不能保證成功，也要試一次。孩子！“只因為我看到！〞這是一句多簡單又意味深長的話?。∪绻@世界上的每個人，都能“只因為他看到〞，就去幫助那需要幫助的人，即使每個人看到的只有一兩個人，加在一起，不就是全人類幫助全人類了嗎？孩子！我多快樂??！今天黃昏，當(dāng)我跟你說長珍小朋友的事，你先低著頭聽，隔了一陣，抬起臉說：“長珍什么時候去北京檢查？我也想去看她。〞——選自?靠自己去成功?，原題為?談公益?。18.作者為給孫長珍醫(yī)治眼病做了幾件事情？請簡要概括?！?分〕19.文章倒數(shù)第二段說到“孩子！我多快樂??！〞請分析作者快樂的原因?！?分〕20.請結(jié)合文本談?wù)勎恼聞澗€句子的表達(dá)效果。(4分)“只因為我看到！〞這是一句多簡單又意味深長的話?。?1.結(jié)合文本分析下面這句話的含義。〔4分〕長珍什么時候去北京檢查？我也想去看她。22.據(jù)了解，劉墉先生熱心公益事業(yè)，已在大陸捐建二十六所希望小學(xué)。但近年來，有人對公益事業(yè)頗有微詞，認(rèn)為做公益是一個噱頭，為了博名聲而已。對此，你怎么看？請簡述理由?！?分〕第三局部寫作〔共60分〕五、〔1小題，60分〕23．按要求作文。(60分〕讀劉墉的?只因為我看到?，讓我們感受到了作者的大愛，感受到了人性的光芒。一句“只因為〞，讓作者想盡方法為長珍醫(yī)治。在現(xiàn)實生活中，我們也同樣會有很多的“只因為〞。請結(jié)合你身邊的事例，以“只因為〞為題，寫一篇文章。要求：1.文體自選(詩歌除外)。2.600字以上。3.文中不得出現(xiàn)學(xué)生姓名和所在學(xué)校名稱。4.不得抄襲?只因為我看到?一文的內(nèi)容。2023年廣州市第四十中學(xué)初三語文模擬考答案評分細(xì)那么題號分值第一部分35分一20分1323CA鋒芒畢露B商酌D周道如砥33B【解答】根據(jù)句意文段是一組排比句，并且所填詞語和后文中的詞語、句中形成比照．與“狹隘〞相對的是“豐富〞，“謙虛〞與“山外有山天外有天〞相對，“安寧〞和“孤獨和苦難并非只蒞臨你的屋檐〞相對，“警醒〞和“大腦飛速運轉(zhuǎn)〞、“巧手翻飛不息〞相對。應(yīng)選：B4353【答案】A【解析】根據(jù)文段意思，應(yīng)依次填入有感便發(fā)，不平那么鳴；冠絕一時，流芳百世；無論政敵當(dāng)?shù)?，還是同黨秉政656.【解答】閱讀題干可知仿句需要評價文學(xué)名著中的一個人物．仿句需要使用排比的修辭手法，一個分句一種性格特點，采用的句式為：他…，…，他…，…；他…，…．省略號中的內(nèi)容都是四個字．答案：例如：評價?紅樓夢?的賈寶玉，他溫其如玉，叛逆如石；他追求真善，不入世俗；他博愛有情，憐香惜玉…這一切都追求自由。二15分710〔1〕A、E〔2〕①雪擁藍(lán)關(guān)馬不前②舉杯邀明月③平沙莽莽黃入天④入那么無法家拂士⑤一夜鄉(xiāng)心五處同⑥可憐后主還祠廟〔3〕夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。〔此題總分不超過10分〕85〔1〕美：認(rèn)為...美;〔2〕福：賜福，保佑；〔3〕箕畚：用箕畚；〔4〕義：堅守道義；〔5〕鄉(xiāng)：通“向〞從前。第二部分55分三15分93【答案】D外城(A憑借因為B代詞，指城到C國防國都)10410.憑著天下人都?xì)w順?biāo)臈l件，去攻打那連親戚都背叛的君主，所以，能施行仁政的君主不戰(zhàn)那么已，戰(zhàn)就一定能勝利。(加點字各1分，整體1分)113【答案】C〔目的在于啟發(fā)君主們應(yīng)施行仁政?！?25⑴〔2分〕“金鱗〞：鎧甲閃光如金色的魚鱗；“玉龍〞：指劍。⑵〔3分〕戰(zhàn)國燕昭王〔1分〕在易水東南筑高臺，在上面擺上黃金招攬人才〔1分〕歌頌了守城將士誓死報恩的決心?！?分〕四40分133【答案】C(A推測有誤，B范圍擴(kuò)大，原文為大多重視美容D無中生有，原文講到都不是以數(shù)量取勝)143【答案】唯一途徑〞153【答案】說明懂詩詞的人就不會腐敗，原文明確“略顯極端〞164用了排比的修辭〔1分〕，賞、尋、品三個動詞由淺入深〔1分〕，逐層深入地寫出了詩詞大會的宗旨是引領(lǐng)人們欣賞詩詞，尋找血液里的文化，品味生活中的美〔1分〕，語言精練、內(nèi)涵豐富〔1分〕。175例如：認(rèn)同，讀書能提升一個人的氣質(zhì)和修養(yǎng)，詩詞修養(yǎng)是高層次的文化修養(yǎng)〔1分〕，氣質(zhì)是一個人的文化、道德和修養(yǎng)的呈現(xiàn)，武亦姝就是最好的證明〔1分〕，從她的書單我們可看出她確實讀了很多的書，而且以古典名著、詩詞書籍為主〔1分〕，從她在詩詞大會中奪冠可見她確實是很有實力，詩詞功底非常深厚，有很高的文化修養(yǎng)〔1分〕，從她賽場上淡定的氣魄和奪冠后淡