小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊課件蘇教版折線統(tǒng)計圖第2課時復(fù)式折線統(tǒng)計圖蘇教版數(shù)學(xué)五年級下冊課堂導(dǎo)入-新知探究-課堂練習(xí)-課堂小結(jié)-課堂作業(yè)1.經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的過程，了解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點和作用；能看懂復(fù)式折線統(tǒng)計圖所表示的信息，能根據(jù)要求完成復(fù)式折線統(tǒng)計圖。2.能根據(jù)復(fù)式折線統(tǒng)計圖中的信息，進行簡單的分析、比較和判斷、推理，進一步增強統(tǒng)計觀念，提高統(tǒng)計能力。【重點】認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖并用復(fù)式折線統(tǒng)計圖來標(biāo)書數(shù)據(jù)?！倦y點】分析數(shù)據(jù)，體會數(shù)據(jù)蘊含的規(guī)律。制作折線統(tǒng)計圖有哪些重要步驟？先描點，再標(biāo)數(shù)據(jù)，最后連線。折線統(tǒng)計圖有什么特點？能清楚地看出數(shù)量的多少，能直觀地看出數(shù)量增減變化情況。2李小潔用不銹鋼保溫杯和陶瓷保溫杯做了一次對比實驗，以了解這兩種保溫杯的保溫性能。下面是實驗中獲得的數(shù)據(jù)。2李小潔用不銹鋼保溫杯和陶瓷保溫杯做了一次對比實驗，以了解這兩種保溫杯的保溫性能。下面是實驗中獲得的數(shù)據(jù)。你能根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，接著完成下面的折線統(tǒng)計圖嗎？●78●72●68●50●45●412看圖討論下面的問題：（1）實驗開始后的第60分鐘，兩個杯中的水溫相差多少攝氏度？

第120分鐘呢？第60分鐘：84－58＝26（℃）第120分鐘：72－45＝27（℃）答：實驗開始后的第60分鐘，兩個杯中的水溫相差26攝氏度，第120分鐘，兩個杯中的水溫相差26攝氏度。2看圖討論下面的問題：（2）不銹鋼保溫杯中的水溫下降到70攝氏度大約經(jīng)過多少分鐘？陶瓷保溫杯呢？答：不銹鋼保溫杯中的水溫下降到70攝氏度大約經(jīng)過135分鐘，陶瓷保溫杯中的水溫下降到70攝氏度大約經(jīng)過40分鐘。2看圖討論下面的問題：（3）哪種保溫杯的保溫性能好一些？從圖中你還能知道些什么？答：不銹鋼保溫杯的保溫性能好一些。與單式折線統(tǒng)計圖比較，復(fù)式折線統(tǒng)計圖有哪些特點？答：與單式折線統(tǒng)計圖比較，復(fù)式折線統(tǒng)計圖不但可以表示出數(shù)量的多少，而且能清楚地表示出數(shù)量增減變化和兩者之間的對比情況。21同樣多的熱水倒在陶瓷杯和陶瓷碗中，水溫下降的速度相同嗎？哪個容器中水溫下降的速度快一些？4人一組，把熱水倒入下面這樣的兩個容器，每3分鐘測量一次水溫，先把數(shù)據(jù)記錄下來，再完成折線統(tǒng)計圖。實驗過程中要注意安全！1同樣多的熱水倒在陶瓷杯和陶瓷碗中，水溫下降的速度相同嗎？哪個容器中水溫下降的速度快一些？4人一組，把熱水倒入下面這樣的兩個容器，每3分鐘測量一次水溫，先把數(shù)據(jù)記錄下來，再完成折線統(tǒng)計圖。實驗過程中要注意安全！1實驗結(jié)果與你的預(yù)測相同嗎？與同學(xué)交流小組實驗的結(jié)果。1如果適合飲用的水溫是18~45℃，兩個容器的水各從第幾分鐘起開始飲用比較合適？

復(fù)式折線統(tǒng)計圖除了具有單式折線統(tǒng)計圖能標(biāo)書數(shù)據(jù)多少，直觀形象地反映變化情況外，還便于比較不同數(shù)據(jù)之間的差異。小明在裝滿水的玻璃瓶口放上風(fēng)信子，每兩天觀察一次，測量芽和根的長度，并將結(jié)果制成下圖：答：小明是第4天開始看到根，第6天開始看到芽的。1（1）小明是第幾天開始看到根、第幾天開始看到芽的？小明在裝滿水的玻璃瓶口放上風(fēng)信子，每兩天觀察一次，測量芽和根的長度，并將結(jié)果制成下圖：（2）和同學(xué)說說風(fēng)信子芽和根的生長變化情況。答：由統(tǒng)計圖可以看出，風(fēng)信子先長出根，后長出芽，到了20天左右，根就長到118毫米，芽長到了75