第1課時第2課時第1課時祖礻且組纟礻粗米礻我會記：理解課題神禮祥視祝福“示字旁”的字大多與祭祀、禮儀有關(guān)。你們還知道哪些“示字旁”的字？大家知道我們的祖先是誰嗎？23祖先的搖籃同學(xué)們見過“搖籃”嗎？課文中“祖先的搖籃”指什么呢？整體感知自由朗讀課文，圈畫生字新詞。濃綠的樹蔭美好的回憶農(nóng)氵乙忄藍(lán)籃艸?辨別形近字“草字頭”表示“藍(lán)”與草本植物有關(guān)。你還知道多少種藍(lán)色？賽寒辨別形近字我會組詞：比賽寒冷賽場寒風(fēng)摘野果掏鵲蛋逗小松鼠采野薔薇捉紅蜻蜓逮綠蟈蟈讀一讀逮（小篆）“”像一只手“”抓住動物的尾巴“”，加上“”表示追，追著趕著抓，原來就是最早的“逮”。薔薇qiánɡwēi義聲再讀全詩，思考：搖籃在文中指的是什么？爺爺說：那原始森林是我們祖先的搖籃。真有意思，這是多大的搖籃啊！那濃綠的樹蔭一望無邊，遮住了藍(lán)天。大“望”的演變：望你知道哪些表示“大”的四字詞語？無邊無際、一望無垠、廣闊無垠生字指導(dǎo)祖啊濃望藍(lán)摘掏賽憶左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)上中下結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左中部分的總寬和“可”的寬度大致相等。à啊重難點字書寫指導(dǎo)左右口結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：最后一筆是“點”。sài賽上中下宀抄寫詞語祖先原始濃綠藍(lán)天賽跑回憶意思野果野兔一望無邊復(fù)習(xí)詞語祖先原始濃綠藍(lán)天賽跑回憶意思野果野兔一望無邊細(xì)讀課文第2課時再讀課文第2、3小節(jié)，思考：“我”想到了什么？摘野果掏鵲蛋和野兔賽跑看蘑菇打傘逗小松鼠采野薔薇捉紅蜻蜓逮綠蟈蟈細(xì)讀課文用合適的動詞填一填。（）蟈蟈（）野果（）蘑菇（）松鼠（）鵲蛋（）野薔薇（）紅蜻蜓逮摘看逗掏采捉模仿這些動作，說說你的體會。除了“摘野果”，還可以“摘什么”？摘葡萄摘蘋果……課文第4小節(jié)中為什么把原始森林稱作“祖先的搖籃”？那（），是（)的搖籃。那（），是（）的搖籃。那（），是（）的搖籃。蒼蒼茫茫的原始森林再讀課文，思考：“祖先的搖籃”有怎樣美好而遙遠(yuǎn)的回憶？讀中感悟思考：我們的祖先在搖籃里做些什么呢？用下列句式寫一寫。在________________（哪里）_________________（干什么）。如果你像祖先一樣在森林里摘野果、掏鵲蛋，你會有怎樣的感覺？朗讀第2、3小節(jié)。我想——我們的祖先，可曾在這些大樹上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？那時候，孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？也在這里捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎？仿照詩歌中第2、3小節(jié)，發(fā)揮想象，在祖先的搖籃里，人們還可能做什么？我想——我們的祖先，可曾（）（），（）？可曾（）（），（）？那時候，孩子們也在這里（），（）？也在這里（），（）？課后拓展搜集原始森林的圖片和視頻，向你的家人介紹“祖先的搖籃”的情況。板書設(shè)計總述：原始森林是祖先的搖籃想象：摘野果、掏鵲蛋、和野兔賽跑、看蘑菇打傘、逗小松鼠、采野薔薇、捉紅蜻蜓、逮綠蟈蟈總結(jié)：回憶遙遠(yuǎn)的回憶美好的生活祖先的搖籃第1課時第2課時小時候，我們希望自己能學(xué)習(xí)各種各樣的本領(lǐng)。說一說，你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？那么，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候，它做了哪些事情呢？第1課時結(jié)構(gòu)：世重難點字書寫指導(dǎo)獨體字結(jié)構(gòu)：界上下結(jié)構(gòu)田24當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候jì自讀課文，將不認(rèn)識的字圈出來。世界學(xué)習(xí)成功反復(fù)簡單戲弄月亮主意一直只好自由ɡōnɡjiǎnyóu這些詞語很調(diào)皮，當(dāng)它們跑到句子中，你還能讀正確嗎？每樣?xùn)|西只要弄明白自己做什么最容易就行了。那就是：一直往低處流，往低處流，往低處流……整體感知自由讀課文，思考：文中主要寫了哪幾種事物？太陽月亮水它們是怎樣學(xué)習(xí)生活的？它們學(xué)會了什么？太陽開始學(xué)發(fā)光，學(xué)著怎么上山下山。月亮不知道自己該學(xué)些什么……它學(xué)會的是不斷變化。水開始學(xué)習(xí)流動。太陽開始學(xué)______________，學(xué)著______________。月亮學(xué)會的是______________。水開始學(xué)習(xí)______________。太陽月亮水雨眼睛書寫指導(dǎo)世由界復(fù)簡弄式功獨體字上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：“式”中的“工”的第三筆改“橫”為“提”。半包圍弋shì式抄寫詞語：世界成功反復(fù)方式簡單自由戲弄世界學(xué)習(xí)成功月亮主意一直只好變化方式簡單自由生長泥土相當(dāng)最好結(jié)局開頭反復(fù)戲弄復(fù)習(xí)鞏固第2課時再讀課文，填空梳理課文。當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候，太陽學(xué)會了________，月亮學(xué)會了________，水學(xué)會了________，只要萬物都做________，世界就________。品讀課文這篇課文特別有趣，充滿了奇妙的想象，你最喜歡哪個部分？聚焦太陽（第2自然段）文中說“它也試過做別的事，但是都沒有成功”，請大家想象一下，太陽還可能嘗試做過什么事，結(jié)果怎樣？譬如說唱歌，它粗糙的聲音，把這個敏感的新世界嚇壞了。譬辟+言譬如：比如、例如怎樣的聲音會把人嚇壞？糙cāo反義詞：粗糙——光滑展開想象：太陽還可能學(xué)過什么本領(lǐng)，為什么沒學(xué)會？舉例說一說。譬如說_________________，__________________________________。最后太陽把什么事做成功了？為什么它把這件事做成功了呢？發(fā)光上山下山做自己最容易做的事。小結(jié)：“上山下山”就是太陽的東升西落，這是太陽最擅長也最容易做的事。太陽發(fā)揮自己的特長，做自己最容易做的事，讓這個世界更有秩序，更美好。聚焦“月亮”（第3自然段）它一直無法決定，只好反反復(fù)復(fù)，一下子變圓，一下子又變?nèi)?。反反?fù)復(fù)反反復(fù)復(fù)：一遍又一遍，多次重復(fù)。你見過月亮反反復(fù)復(fù)的樣子嗎？你覺得這是一個怎樣的月亮？聚焦“水”（第4自然段）水開始學(xué)習(xí)流動。它很快就學(xué)會了，因為只有一種方式，那就是：一直往低處流，往低處流，往低處流……你仿佛看到了怎樣的畫面？體會省略號的作用。一直往低處流，往低處流，往低處流……為什么用“一直”這個詞？朗讀感悟朗讀太陽、月亮、水的段落，說說太陽、月亮、水的生活給你留下了什么印象。說一說太陽、月亮、水做什么最容易。太陽____________最容易。月亮____________最容易。水____________最容易。雨從云里落下，滴進(jìn)泥土里；人睜開眼睛，就可以看到一切有多美好……想象還有哪些事物在自由自在地生長，做著自己喜歡的事情。讀句子，想象相關(guān)情景。世界在慢慢變化，萬物在自由生長。________________________________……只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。用下列句式說說自己想象的畫面。只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。有秩序的樣子是什么樣子？太陽、月亮、水做了什么，讓這個世界有秩序？小結(jié)：萬物各自學(xué)習(xí)，各自做好自己的事，這個世界就會很有秩序，很和諧。借助課本插圖發(fā)揮想象，以“這世界還相當(dāng)有秩序”為開頭講一講。這世界還相當(dāng)有秩序……小結(jié)：正是因為所有的事物知道自己做什么最容易，明白自己的優(yōu)缺點，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，所以這個世界就很有秩序，也更美好了。續(xù)編故事生活就是這么簡單，世界也變得簡單，這個故事沒有結(jié)局，卻有很多開頭。哦！不要往下講了，最好再從頭開始。這個故事沒有結(jié)局，卻有很多開頭，很多很多開頭。世界上還有哪些事物，它們都學(xué)習(xí)了什么？以“很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候……”為開頭，仿照描寫“太陽”“月亮”“水”學(xué)習(xí)的段落，續(xù)編這個故事。小結(jié)：正是因為大家都知道自己做什么最容易，做著自己最容易做的事，所以這個世界如此美好，如此和諧。板書設(shè)計太陽：發(fā)光、上山下山月亮：不斷變化水：往低處流萬物：自由生長世界：有秩序遵循自然規(guī)律生活美好有序當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候第1課時第2課時第1課時猜一猜，這兩個分別是什么字？弓箭隨文識字重難點字書寫指導(dǎo)弓箭箭劍竹字頭利刀旁我會認(rèn)說一說：誰用弓箭干什么？做一做射箭的動作。25羿射九日“身字旁”，“身”末筆撇右邊不出頭。自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，將不理解的字、詞圈起來。射值熔

類艱箭裂炎退莊稼滋騰zhízīshèjiànrónɡjiānliètuìyánzhuānɡténɡjiàlèi形近字：植——值烈——裂謝——射炎火上加火很炎熱讀一讀覺得值日熔化人類艱難神弓裂開炎熱害怕莊稼從此滋潤繁茂奔騰重新整體感知覺得值日熔化人類艱難神弓裂開炎熱害怕莊稼從此滋潤繁茂奔騰重新說說你有什么發(fā)現(xiàn)？覺得值日熔化人類艱難神弓裂開炎熱害怕莊稼從此滋潤繁茂奔騰重新起因經(jīng)過結(jié)果結(jié)合課本插圖，默讀課文，做到不出聲，不指讀。思考：羿為什么射日？羿怎樣射日？羿射日的結(jié)果怎樣？結(jié)合三組詞串，用自己的話說說故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。覺得值日熔化人類艱難神弓裂開炎熱害怕莊稼從此滋潤繁茂奔騰重新起因經(jīng)過結(jié)果口頭填寫表格，梳理故事的主要內(nèi)容。書寫指導(dǎo)覺值類艱弓炎害此左右結(jié)構(gòu)“值”右邊的“直”里面是三橫。上下結(jié)構(gòu)“覺”上下等寬，它的第二筆是點；“害”下部稍窄；“類、炎”上部的“米、火”最后一筆是點。抄寫詞語覺得值日人類炎熱害怕從此艱難弓箭讀一讀覺得值日熔化人類艱難神弓裂開炎熱害怕莊稼從此滋潤繁茂奔騰重新復(fù)習(xí)導(dǎo)入第2課時這是一個神話故事，哪些語句讓你感受到了故事的神奇？聚焦“起因”默讀第1～3自然段，思考：羿為什么射日？課文講解可是，有一天，這十個太陽覺得輪流值日太沒意思啦，于是，他們一齊跑了出來，出現(xiàn)在天空中。十個太陽像十個大火球，炙烤著大地。“一齊”是什么意思？想象十個太陽“一齊”出來會怎樣？禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，連地上的沙石好像都要熔化了。人類的日子非常艱難。想象這段話描述的畫面。除了文中描述的這些“艱難”之外，還有哪些后果？聚焦“結(jié)果”說說你看到了什么？瓜果飄香、花草繁茂、江河奔涌的生機勃勃的畫面。課文中也有一段描述類似畫面的話，你能找出來嗎？從此，太陽每天從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋潤起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機。禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，連地上的沙石好像都要熔化了。人類的日子非常艱難。土地漸漸滋潤起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機。對比朗讀，說說大地有什么不一樣？面對著遭遇劫難后又重現(xiàn)生機的美麗世界，你的心情如何？羿射掉九個太陽，留下一個太陽，讓大地重現(xiàn)了勃勃生機。想想人們從山洞中走出來，會對羿說什么呢？聚焦“經(jīng)過”大地為什么會發(fā)生這么神奇的變化？默讀課文第4～6自然段，畫出描寫羿射日的句子。神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他翻過九十九座高山，跨過九十九條大河，來到東海邊。思考：這里真的有“九十九座高山”“九十九條大河”嗎？你感受到了什么？他登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對準(zhǔn)天上的一個太陽，嗖地就是一箭。那個太陽一下子爆裂開，一團(tuán)團(tuán)火球到處亂竄，接著，噗噗地掉在地上。羿又伸手拔箭，準(zhǔn)備射下最后一個太陽。讀句子，圈畫出表示動作的詞語。羿射下了九個太陽，最后一個太陽的結(jié)局是怎樣的？這個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。覺得值日熔化人類艱難神弓裂開炎熱害怕莊稼從此滋潤繁茂奔騰重新講故事起因經(jīng)過結(jié)果十個太陽炙烤著大地，人類的日子很艱難。羿射下了九個太陽，留下了最后一個。大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機。按照“起因、經(jīng)過、結(jié)果”的順序有條理地講述。選用關(guān)鍵詞句。適當(dāng)展開想象，講出故事的神奇。合作講故事因為_______________，所以羿決心把天上的太陽射下來。羿留下最后一個太陽，是因為_________________。句式練習(xí)羿給你留下了怎樣的印象？總結(jié)收獲：讀了這個神話故事，我的收獲是：________________________________。讀了這個神話故事，我覺得羿是一個____________________________的人。拓展閱讀：同學(xué)們課后可以去閱讀《中國神話故事》《山海經(jīng)》，去讀更多神奇的故事。板書設(shè)計羿射九日起因經(jīng)過——羿射下了九個太陽結(jié)果——大地重現(xiàn)勃勃生機本領(lǐng)高強為民除害十個太陽炙烤大地人類生活艱難口語交際：推薦一部動畫片創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入同學(xué)們，我知道你們都很喜歡看動畫片，今天就讓我們一起走進(jìn)動畫片的世界，去感受動畫片帶給我們的樂趣。平時，你都看過哪些動畫片呢？《哪吒鬧?！?/p>

《大頭兒子和小頭爸爸》

《熊出沒》

《黑貓警長》

《小豬佩奇》在這么多的動畫片中，給你印象最深的是哪一部？聽一聽，你能猜出是哪部動畫片的主題曲嗎？《喜羊羊與灰太狼》《大耳朵圖圖》這些動畫片中，給你印象最深的是哪一部呢？很多同學(xué)喜歡看《小豬佩奇》，可是老師沒有看過，誰能把這部動畫片推薦給老師，讓老師也有想看的興趣呢？學(xué)習(xí)推薦，練習(xí)說話在介紹動畫片時，可以選擇其中最吸引人的片段或是一個角色來介紹；在介紹時，語速要適中，讓大家都能聽清楚。方法指導(dǎo)：學(xué)習(xí)推薦：以《小豬佩奇》為例。1.說角色：《小豬佩奇》給你留下了怎樣的印象？其中最吸引你的是誰？為什么吸引你？2.說片段：《小豬佩奇》中你最喜歡哪個片段？給大家講一講。3.結(jié)合視頻，說說小豬佩奇的特點。說話要注意速度，不能過快，要讓別人聽清楚。推薦練習(xí)：哪一部動畫片給你留下的印象最深？為什么？其中最吸引你的角色是誰？你覺得哪個地方最精彩？認(rèn)真傾聽：要了解別人講的主要內(nèi)容。你聽到他介紹了哪部動畫片？主要角色是誰？他介紹了哪個精彩片斷？姓名：動畫片名稱：普通話清晰，語速恰當(dāng)態(tài)度大方，有禮貌描述的動畫角色清楚講的故事完整星級評價：星級評價：星級評價：星級評價：得星總數(shù)：建議：由扶到放，自由練說小組練習(xí)：一名同學(xué)說，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，并畫星星進(jìn)行評價。推薦得星最多的同學(xué)，在全班匯報，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，并進(jìn)行評價。全班展示：各小組推薦一名同學(xué)在全班進(jìn)行展示。評選班級“小小推薦家”。觀看視頻，思考：他們說了什么？配音表演，重視傾聽點擊畫面播放視頻生活中，我們除了可以給小伙伴推薦動畫片，還可以推薦什么呢？給別人介紹、推薦某件事物時要注意什么？課堂小結(jié)語速適中、有禮貌、內(nèi)容完整聽取別人介紹、推薦時要怎樣做？認(rèn)真傾聽、禮貌地給出建議板書設(shè)計推薦一部動畫片語速適中有禮貌內(nèi)容完整認(rèn)真傾聽→禮貌地給出建議語文園地八第1課時第2課時第1課時同學(xué)們，動畫片《喜羊羊和灰太狼》大家都看過吧？喜羊羊邀請我們?nèi)パ虼逵瓮?，調(diào)皮的喜羊羊說，同學(xué)們都是聰明的孩子，只要闖關(guān)成功就可以到達(dá)羊村了。大家有信心嗎？闖關(guān)一：偏旁歸類，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。金木水火土當(dāng)它們作為偏旁時，怎么讀呢？識字加油站鉤子鏟子梅花柿子源頭漲潮火炬燦爛垮掉墳?zāi)广^子鏟子“金字旁”的字與金屬有關(guān)。你還知道哪些帶有“金字旁”的字？鐵、鉛、銀、針、銅……梅花柿子“木字旁”的字與樹木有關(guān)。你還知道哪些帶有“木字旁”的字？桃、樹、杏、柳、枝……源頭漲潮火炬燦爛垮掉墳?zāi)褂^察這三組詞語，說一說自己的發(fā)現(xiàn)?！叭c水”的字與水有關(guān)。“火字旁”的字與火有關(guān)?！巴磷峙浴钡淖峙c土有關(guān)。鞏固拓展，歸類識字。貝字旁的字和什么有關(guān)？舉出三個例子。言字旁的字和什么有關(guān)？舉出三個例子。與金錢有關(guān)。財、購、貴與說話有關(guān)。評、論、談闖關(guān)二：慧眼識詞語。忽然——突然立刻——馬上一瞬間——一眨眼逐漸——漸漸慢慢——徐徐慢吞吞——慢悠悠觀察詞語，說說你的發(fā)現(xiàn)。字詞句運用忽然——突然立刻——馬上一瞬間——一眨眼這些是表示時間短暫或變化較快的詞語，讀得稍快一些。逐漸——漸漸慢慢——徐徐慢吞吞——慢悠悠這些是表示時間變化或變化較慢的詞語，要讀得慢些。忽然——突然立刻——馬上一瞬間——一眨眼逐漸——漸漸慢慢——徐徐慢吞吞——慢悠悠互為近義詞闖關(guān)三：想象仿寫。仿寫句子1.我會連。請將心情與相關(guān)聯(lián)的表情動作連起來。高興極了嘴巴張得大大的太驚喜了眉開眼笑難過極了好像熱鍋上的螞蟻非常著急瞪大兩眼，滿臉通紅生氣極了垂頭喪氣2.讀句子，想象畫面，發(fā)現(xiàn)加點詞之間的聯(lián)系。最后一個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。........這是心理活動與神態(tài)、動作之間的關(guān)系。李明__________，__________跑進(jìn)了教室。想象畫面，說一說句子。高興極了嘴巴張得大大的太驚喜了眉開眼笑難過極了好像熱鍋上的螞蟻非常著急瞪大兩眼，滿臉通紅生氣極了垂頭喪氣說話訓(xùn)練第2課時闖關(guān)四：火眼金睛。我的發(fā)現(xiàn)神祖禮福補襪衫被冰冷凍涼海流灑滴我們經(jīng)常會將這些外形相近的偏旁混淆，你有什么好方法幫助大家區(qū)別呢？你有什么發(fā)現(xiàn)呢？神祖禮福這四個字都有“示字旁”，一般與祭祀、禮儀有關(guān)。冰冷凍涼偏旁都是“兩點水”，都與冰、冷有關(guān)。補襪衫被都是“衣字旁”，大多與衣服有關(guān)。海流灑滴偏旁都是“三點水”，大多與水有關(guān)。寫一寫。神祖禮福補襪衫被冰冷凍涼海流灑滴闖關(guān)五：看圖學(xué)詩。日積月累觀察古詩的背景插圖，說說你看到了哪些景物。舟夜書所見【清】查慎行月黑見漁燈，孤光一點螢。微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。①舟：船。②書：記。③所見：見到的事物。zhāsànyínɡxīnɡ舟/夜書/所見【清】查慎行月黑/見/漁燈，孤光