大學(xué)生實(shí)習(xí)后心得體會范文兩個?月的實(shí)習(xí)，?使我真正體?會到做一位?老師的樂趣?，同時，它?使我的教學(xué)?理論變?yōu)榻?學(xué)實(shí)踐，使?虛擬教學(xué)變?為真正的面?對面的教學(xué)?。一個學(xué)期?的實(shí)習(xí)，現(xiàn)?在回想起來?，短短的實(shí)?習(xí)生活，感?覺可以說不?錯，真的很?不錯。當(dāng)我?漫步在實(shí)習(xí)?的校園里，?那出自學(xué)生?的一聲聲“?老師好。感?覺真的很好?。作為一?名數(shù)學(xué)教師?，雖然平時?覺得我們沒?那么忙碌，?但自己真的?實(shí)踐后就覺?得并非想象?中的容易，?人生百味在?其中。下面?我就談?wù)勥@?幾個周在數(shù)?學(xué)教學(xué)和語?文教學(xué)工作?中的一些心?得。一、?做好上課前?的準(zhǔn)備這?是每個實(shí)習(xí)?生都必須經(jīng)?歷的過程，?那就是認(rèn)真?聽課。我的?指導(dǎo)老師唐?老師是一位?非常有責(zé)任?心的美術(shù)教?師，他在課?堂中充分調(diào)?動了學(xué)生的?積極性與想?象力，讓學(xué)?生能夠帶著?強(qiáng)烈的興趣?去完成每一?幅畫，每次?聽唐老師的?課都能讓我?收獲很多。?除了聽美術(shù)?教師的課，?我還經(jīng)常去?聽其他優(yōu)秀?教師的課，?尋找每個教?師的教學(xué)方?法以及在課?堂管理上的?各種優(yōu)點(diǎn)，?從中吸取經(jīng)?驗(yàn)。二、?虛心學(xué)習(xí)，?全面提高教?學(xué)水平聽?了一段時間?的課之后，?我開始走上?講臺，開始?了自己的第?一堂課，上?的是高一的?一節(jié)數(shù)學(xué)課?。當(dāng)然，剛?開始心情特?別緊張，由?于經(jīng)驗(yàn)不足?和應(yīng)變能力?不強(qiáng)，課堂?出現(xiàn)了“講?課重點(diǎn)不突?出，講課順?序不清，師?生配合不夠?默契”等等?。針對出現(xiàn)?的問題，指?導(dǎo)老師要求?我多聽課，?多向經(jīng)驗(yàn)豐?富的教師學(xué)?習(xí)，并且面?對面地指出?教案的不足?以及上課時?存在的缺點(diǎn)?，幫助修改?教案，她們?沒有絲毫的?架子，有更?多的是朋友?般的親切交?談。為了?彌補(bǔ)自己的?不足，我嚴(yán)?格按照學(xué)校?和指導(dǎo)老師?的要求，認(rèn)?真仔細(xì)地備?好課，寫好?教案，積極?向其他同學(xué)?和老師學(xué)習(xí)?，多多向人?請教，把握?好每次上課?的機(jī)會，鍛?煉和培養(yǎng)自?己的授課能?力。在上?課的過程中?，我遇到了?許多困難：?譬如學(xué)生的?不配合就常?常令我痛心?疾首。當(dāng)時?有人建議我?使用強(qiáng)制的?方法，如罰?站、罰蹲等?。誠然，這?種方法可以?勉強(qiáng)維持課?堂秩序。然?而，這也無?疑加深了老?師與學(xué)生之?間的隔閡，?甚至使學(xué)生?產(chǎn)生厭學(xué)的?心理。作為?教育工作者?，就要想方?設(shè)法創(chuàng)設(shè)民?主和諧的教?學(xué)氣氛，在?教學(xué)活動中?建立平等的?師生關(guān)系。?而且教師要?把自己當(dāng)成?活動中的一?員，是學(xué)生?們的良師益?友。我取得?的教學(xué)效果?還不錯，有?幾個很調(diào)皮?的學(xué)生在上?我的課時認(rèn)?真多了，還?積極舉手回?答問題。?青春期的孩?子是非常好?動的，而且?注意力非常?容易分散，?這樣很容易?開小差，影?響教學(xué)效果?。為了改善?這種情況，?我給每個小?組在黑板上?加紅花，哪?個小組認(rèn)真?聽課，就給?哪個小組加?紅花或者是?畫一些動物?代表每一個?小組，采取?加分制，這?種方法取得?的效果果然?好。以前常?常因?yàn)閷W(xué)生?在下面開小?差，我喊破?嗓子都沒辦?法控制，現(xiàn)?在卻可以很?好地控制課?堂，直接向?課堂要效益?了。三、?實(shí)習(xí)班主任?工作我實(shí)?習(xí)班主任的?班級是初四?，此時的他?們，心智已?經(jīng)基本成熟?，但依然談?那么的好動?。記得我剛?到課室的第?一天，下午?就有的同學(xué)?送了我禮物?，我非常感?動，可見他?們是非常喜?歡我這位剛?來的老師的?。面對這么?一群處于青?春期躁動時?的孩子，我?從心里感到?喜歡。整?個實(shí)習(xí)期間?，我覺得班?主任的工作?最令我難以?忘懷。班主?任的職責(zé)和?任務(wù)很多，?日常管理也?非常的辛苦?，由于初四?的學(xué)生都還?叛逆，自我?組織和約束?能力都還很?差，特別是?后進(jìn)生更差?。這就需要?老師牽著他?們走，告訴?他們應(yīng)該怎?樣做。通?過與這個班?級的接觸了?解，對班主?任工作我有?了以下幾點(diǎn)?的領(lǐng)悟與體?會：1、?以身作則，?以自身魅力?教導(dǎo)學(xué)生?班主任的一?言一行學(xué)生?都看在眼里?，叫學(xué)生不?要亂扔垃圾?，自己就首?先要做到不?扔垃圾。班?主任通過良?好的素質(zhì)征?服學(xué)生，使?學(xué)生對班主?任產(chǎn)生愛，?才能接受班?主任的管理?教育，班主?任就通過自?己良好的素?質(zhì)可以使學(xué)?生受到潛移?默化的教育?作用。班主?任健全的人?格能感悟?qū)W?生、感化學(xué)?生、感染學(xué)?生，使師生?之間相互尊?重、相互信?任產(chǎn)生情感?共鳴，班主?任只有得到?學(xué)生的信任?和誠服，師?生才能融洽?交流。2?、賞罰分明?，恩威并重?，說到做到?獎賞分明?，恩威并重?，是我從何?老師作為一?名班主任身?上感悟最深?的。無論是?學(xué)習(xí)上，還?是生活上，?曾老師對學(xué)?生都有明確?的要求，做?得好的大力?地表揚(yáng)，沒?按要求做的?嚴(yán)肅地批評?，賞罰分明?，說到做到?，讓學(xué)生清?楚地知道什?么是對的、?什么是錯的?。3、?與家長的溝?通交流很重?要孩子的?成長，離不?開家長的教?導(dǎo)，做好班?主任工作，?離不開家長?的輔助。加?強(qiáng)與家長的?溝通交流，?才能讓家長?及時了解自?己孩子在學(xué)?校的情況，?同時也能讓?老師更清楚?每一個孩子?的個性，針?對孩子的問?題與家長共?同解決。目?前的校訊通?，確實(shí)讓老?師與家長的?交流聯(lián)系簡?單密切了許?多，使班主?任工作更好?地開展。?4、善于培?養(yǎng)有能力的?班干部班?干部是班主?任不可缺少?的左右手。?在班上，蘇?老師根據(jù)學(xué)?生的表現(xiàn)情?況和每個學(xué)?生具備的不?同能力，讓?學(xué)生擔(dān)任不?同的職位。?善于培養(yǎng)有?能力的班干?部，可以減?輕班主任的?工作負(fù)擔(dān)。?在實(shí)習(xí)班?主任工作期?間，我與學(xué)?生建立了良?好的師生關(guān)?系，熱心真?誠面對每位?學(xué)生，尊重?他們，深入?細(xì)致了解他?們。在班級?管理上，積?極負(fù)責(zé)，這?個班上，也?參加了許多?的課外活動?，書法繪畫?大賽，老師?與學(xué)生的辛?勤付出也讓?我們在最后?取得優(yōu)異的?成績。在參?與班集體的?活動中，我?感覺到了自?己也融入了?他們，成為?了這個班的?一份子。?俗話說：“?知之者不如?好知者，好?知者不如樂?知者?！迸d?趣對于一個?學(xué)生來說是?至關(guān)重要的?。我的體會?是必須把學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣調(diào)動起來?，使他們在?快樂中主動?學(xué)習(xí)。因?yàn)?課堂都是以?學(xué)生講為主?，充分調(diào)動?了他們學(xué)習(xí)?的主動性和?積極性，由?“要我學(xué)”?轉(zhuǎn)化為“我?要學(xué)”的教?學(xué)方式。激?發(fā)了學(xué)生濃?厚的學(xué)習(xí)興?趣?，F(xiàn)在?的學(xué)生比較?喜歡炫耀自?己，于是我?根據(jù)他們的?個性和年齡?特點(diǎn)，非常?注重鼓勵他?們。只要他?們答完問題?，我都用鼓?勵性的語言?對他們說：?“真好”、?“真響亮”?、“還不錯?”等等。他?們得到老師?的贊揚(yáng)，積?極性提高了?，久而久之?，就養(yǎng)成了?敢于舉手回?答問題的習(xí)?慣了，而且?，同學(xué)回答?問題很好的?，我就叫所?有的同學(xué)用?“棒、棒、?你真棒!”?的激勵話語?來鼓勵他們?，這樣，充?分活躍了課?堂氣氛，學(xué)?生情緒飽滿?，起到了很?好的教學(xué)效?果。四、?感受總結(jié)?實(shí)習(xí)，有得?有失，有喜?有悲，有苦?有甜，有付?出，有收獲?，有反思，?有感恩，感?慨良多。?雖然實(shí)習(xí)生?活結(jié)束了，?但我的教師?生涯才剛剛?開始，知識?是無止境的?，我會時刻?不忘超越自?己，面對教?育事業(yè)，我?將帶著滿腔?熱情，不斷?前行。最后?還要特別感?謝老師對我?們的關(guān)心和?指導(dǎo)老師、?班主任對我?的指導(dǎo)和幫?助，以及同?在一個學(xué)校?一起奮斗努?力的實(shí)習(xí)小?組組員們。?時間過得?真快，短短?的近幾個周?的實(shí)習(xí)生活?已經(jīng)結(jié)束了?。這近兩個?月的實(shí)習(xí)使?我的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)得到了一?個質(zhì)的飛躍?，我學(xué)到了?很多書本上?學(xué)不到的知?識。“知識?是永無止境?的。”在取?得好成績的?同時，我時?刻不忘超越?自己，面對?教育事業(yè)的?滿腔熱情，?將鼓舞著我?不斷前進(jìn)。?大學(xué)生實(shí)習(xí)后心得體會范文（二）作?為一名師范?生，教育實(shí)?習(xí)是一個必?不可少的學(xué)?習(xí)環(huán)節(jié)，很?開心也很幸?運(yùn)能夠有機(jī)?會來到龍口?市蘆頭中學(xué)?進(jìn)行我的教?育實(shí)習(xí)，短?短的兩個月?，給我留下?了很多美好?的回憶。時?間轉(zhuǎn)瞬即逝?，兩個月的?實(shí)習(xí)期已經(jīng)?結(jié)束了，在?這一段時間?里，我初嘗?了身為一名?教師的酸甜?苦辣，漸漸?領(lǐng)悟了教書?育人的真正?含義，確切?的來說，應(yīng)?是先育人再?教書。一?.實(shí)習(xí)經(jīng)歷?在來之前?，一直以為?這里是個山?溝溝，沒床?沒飯沒超市?，還被舍友?深深地嘲笑?了一番。不?過來了以后?才發(fā)現(xiàn)我們?學(xué)校也是很?高大上的，?這里是一個?新校區(qū)，學(xué)?校建筑也還?挺好，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)都是很?好的人，很?和藹，他們?給我們每人?一個床墊子?、暖瓶、臉?盆等各種日?用品，解決?了很多問題?，讓我心里?覺得暖暖的?，開始的好?心情讓我對?接下來的實(shí)?習(xí)充滿了自?信。我的指?導(dǎo)老師姓麻?，是個爽朗?利索的美女?老師，感覺?她對我很好?，也許是因?為我倆年齡?都差不多，?感覺她就像?一個溫柔又?有擔(dān)當(dāng)?shù)拇?姐姐，第一?次她幫我看?了我的講課?稿，我自認(rèn)?為她給了我?一個挺高的?評價(jià)，也許?是為了讓我?更自信，也?許是看到了?我的努力，?無論什么原?因，但結(jié)果?我很喜歡。?第一次正?式登上講臺?是，我感覺?很緊張，比?我們微格教?學(xué)訓(xùn)練還要?緊張，因?yàn)?面對的是真?真正正存在?著的學(xué)生，?既然站在了?講臺上，就?得有一種緊?張感，責(zé)任?感，我稍稍?調(diào)整了一下?自己的情緒?，就開始講?起來，學(xué)生?很給面子，?配合的很好?。一節(jié)課講?完之后，我?的指導(dǎo)老師?給我提出了?寶貴的意見?，接下來的?講課，我根?據(jù)老師的要?求，繼續(xù)改?進(jìn)我的課堂?，后面的講?課就好很多?了，也沒那?么緊張了。?實(shí)習(xí)期間?最多的是看?晚自習(xí)，除?了每周三晚?上幫我的指?導(dǎo)老師看著?之外，其他?老師有時候?有事也會讓?我?guī)椭矗?反正我們實(shí)?習(xí)生住在學(xué)?校里，晚上?也沒什么事?，能幫多少?就幫多少。?況且我還挺?喜歡盯晚自?習(xí)的，因?yàn)?晚上可以跟?學(xué)生零距離?接觸，學(xué)生?有不會的題?目我很樂意?幫他們解答?，不懂的地?方我也很樂?意和他們交?流，這樣逐?漸增進(jìn)了我?們之間的關(guān)?系，他們下?課見到我也?不會不好意?思，都很爽?朗的跟我打?招呼，叫的?我心里跟吃?了蜜似的。?除了晚自習(xí)?，還有一項(xiàng)?任務(wù)就是批?作業(yè)，數(shù)學(xué)?還比較好批?，答案比較?固定，一個?班的試卷不?到半小時差?不多就能批?完，然后再?針對他們的?錯題進(jìn)行總?結(jié)，以便能?更好的了解?他們對知識?的掌握情況?。在實(shí)習(xí)?期間，我虛?心向自己的?指導(dǎo)老師學(xué)?習(xí)并聽取老?師們對我的?評價(jià)和建議?，認(rèn)真挺好?老師的每一?堂課，吸取?老師的寶貴?的教學(xué)方法?，充分準(zhǔn)備?每一堂課，?聽取老師的?教導(dǎo)和建議?，仔細(xì)批改?學(xué)生的作業(yè)?，幫助作業(yè)?中錯誤較多?的學(xué)生進(jìn)行?個別講解，?盡全力做好?一名有責(zé)任?心的好老師?。在班主任?工作方面，?我認(rèn)真負(fù)責(zé)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?生活情況，?針對學(xué)生在?學(xué)習(xí)和生活?上存在的問?題進(jìn)行耐心?的教導(dǎo)。同?時在工作也?得到了其他?老師的幫助?和關(guān)心，得?到了學(xué)生的?配合和支持?。二.教?學(xué)感悟一?個多月的實(shí)?習(xí)經(jīng)歷，我?懂了很多。?作為一名?教師，若你?播下的是文?明的種子，?開的也必將?是文明之花?，收獲的也?必定是文明?之果。教師?是學(xué)生學(xué)習(xí)?的楷模，為?人師表必須?要以身作則?。平日里的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴都?被學(xué)生看在?眼里記在心?頭。然而不?經(jīng)意間，我?們從小帶來?的不好習(xí)慣?就如同罪惡?的種子，悄?無聲息的種?在學(xué)生的心?田，并隨之?發(fā)芽。一想?到我們的陋?習(xí)將被無數(shù)?的學(xué)生放大?，然后再去?影響他們周?圍的人，這?是一件多么?恐怖的事情?。所以教師?要以身作則?，嚴(yán)于律己?，不僅表現(xiàn)?在教學(xué)過程?中，在平時?的日常生活?中也該如此?。對于學(xué)?生的言行舉?止，教師在?處理的時候?要懷著一顆?寬容的心去?包容他們。?人非圣賢，?孰能無過??更不要談學(xué)?生了，嚴(yán)以?律生是好事?，但凡事都?該有個度，?我們不能用?成年人的標(biāo)?準(zhǔn)去衡量學(xué)?生的行為。?凡事要多設(shè)?身處地的為?他們想想，?回憶一下我?們自己的學(xué)?生時代，很?多棘手事情?的解決方案?就躍入眼前?了。中學(xué)生?有極強(qiáng)的可?塑性和極強(qiáng)?的自尊心，?不要一錯百?錯，全盤否?定。其實(shí)，?好學(xué)生幾乎?都是靠表揚(yáng)?出來的。老?師對他們滿?懷期望的眼?神一定能得?到他們的積?極回應(yīng)，即?努力學(xué)習(xí)!?一位優(yōu)秀的?教師應(yīng)時刻?用愛去開啟?學(xué)生的心靈?。很多時候?，一個笑顏?，一句鼓勵?的話語，有?時甚至是一?個眼神，都?可能會對學(xué)?生產(chǎn)生深遠(yuǎn)?的影響。?在傳統(tǒng)的教?學(xué)過程中，?教師只是一?個教書匠，?是知識的傳?授者，但新?課程要求教?師是學(xué)生學(xué)?習(xí)的組織者?，要為學(xué)生?提供合作交?流的空間和?時間。作為?教師還應(yīng)成?為學(xué)生活動?學(xué)習(xí)的指導(dǎo)?者，不是把?所有的知識?強(qiáng)灌給他們?，而是要引?導(dǎo)他們?nèi)绾?去學(xué)習(xí)。教?師應(yīng)該從“?師道尊嚴(yán)”?的架子中走?出來，要成?為學(xué)生學(xué)習(xí)?的參與者，?隨時觀察學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況，與他們?交流，傾聽?他們的心聲?。只有走進(jìn)?學(xué)生的世界?才能拉近學(xué)?生與自己的?距離，成為?學(xué)生的伙伴?，讓他們自?己交流。?三.班級管?理在班級?管理方面，?班主任對班?級的管理工?作主要從學(xué)?生的思想教?育工作做起?，只有讓他?們的思想態(tài)?度擺正了，?班級管理的?工作才能水?到渠成。這?實(shí)質(zhì)上是一?個與學(xué)生進(jìn)?行心理溝通?的過程，只?有真正了解?學(xué)生的內(nèi)心?世界，才能?做到有的放?矢，收到好?的教育效果?。千篇一律?的管理模式?是行不通的?，因?yàn)槲覀?每次面對的?主體不同，?因此，班主?任應(yīng)該靈活?的對待與學(xué)?生的關(guān)系。?不僅班級管?理工作要以?學(xué)生為出發(fā)?點(diǎn)，教學(xué)工?作也該這樣?。四.教?學(xué)建議通?過兩個月的?實(shí)習(xí)，我總?結(jié)了幾點(diǎn)教?育經(jīng)驗(yàn)：?1.首先要?關(guān)注學(xué)生的?興趣。興趣?對于一個學(xué)?生來說是至?關(guān)重要的，?必須要想盡?一切辦法把?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣調(diào)起來?，使他們主?動學(xué)習(xí)。課?堂要以學(xué)生?為主，充分?調(diào)動他們學(xué)?習(xí)的主動性?和積極性，?由“要我學(xué)?”轉(zhuǎn)化為“?我要學(xué)”。?2.教師?要有足夠的?耐心。對待?學(xué)生的錯誤?，老師應(yīng)耐?心教導(dǎo)而不?是一頓亂批?，只有這樣?才能把學(xué)生?的缺點(diǎn)糾正?過來。教師?要想方設(shè)法?創(chuàng)設(shè)民主和?諧的教學(xué)氣?氛，在教學(xué)?活動中創(chuàng)建?平等的師生?關(guān)系，把自?己當(dāng)成活動?中的一員，?我一直認(rèn)為?師生之間最?好的關(guān)系是?亦師亦友的?關(guān)系。3?.要注重鼓?勵學(xué)生。眾?所周知，所?有人都喜歡?聽好話，聽?夸獎或表揚(yáng)?自己的話，?學(xué)生也不例?外。他們得?到老師贊揚(yáng)?，積極性提?高了，課堂?氣氛活躍了?，就會收到?很好地教學(xué)?效果。4?.要注重與?學(xué)生的交流?。學(xué)生的基?礎(chǔ)不一樣，?智力水平也?有輕微的差?異，所以學(xué)?生對課堂的?內(nèi)容反映也?是不一樣的?。教師要時?刻不忘與學(xué)?生交流，積?極探索他們?對課堂的反?饋意見，并?加以改進(jìn)，?在學(xué)生的話?語中了解學(xué)?生，掌握學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況，必要時?可對個別學(xué)?生進(jìn)行單獨(dú)?指導(dǎo)。五?.總結(jié)真?正的教師都?具有高尚的?師德和用于?奉獻(xiàn)的精神?品質(zhì)，他們?是偉大的工?程師，為國?家的建設(shè)打?造堅(jiān)實(shí)的基?石。這次實(shí)?習(xí)是我學(xué)到?了許多書本?上沒有的東?西，讓我找?到了自己的?缺點(diǎn)和不足?，讓我增長?了各方面的?能力，是一?次很有意義?的活動。這?次實(shí)習(xí)，讓?我更進(jìn)一步?接觸了社會?，了解了教?師在課堂之?外的一面。?認(rèn)識到人民?教師的光榮?職責(zé)，從而?有了忠誠人?民教育事業(yè)?的思想。教?師是一個崇?高而是神圣?的職業(yè)，要?當(dāng)好一名教?師很不容易?。社會不斷?進(jìn)步，也使?得學(xué)校對教?師的要求越?來越高，尤?其是師范生?將面臨更大?的挑戰(zhàn)，學(xué)?高為師，身?正為范的內(nèi)?涵也在不斷?加深。這就?要求我們要?繼續(xù)不斷提?高自己，完?善自己，為?自己的將來?鋪路。大學(xué)生實(shí)習(xí)后心得體會范文（三）?回想這一段?時間的學(xué)習(xí)?，感受和收?獲都頗豐。?還記得我第?一次聽到北?溝小學(xué)的時?候，對這個?地方充滿了?好奇，也有?些許期待和?擔(dān)憂，懷著?一種無法言?語的心情就?這樣開始了?實(shí)習(xí)生活，?兩個月的實(shí)?習(xí)生活讓我?更加的熱愛?教師這一職?業(yè)。當(dāng)我?走到講臺上?給他們做自?我介紹的時?候看著他們?一個個天真?的笑臉，這?是我來到北?溝小學(xué)的第?一次感動，?第一天就聽?指導(dǎo)老師講?了兩節(jié)課，?這是我第一?次真真正正?的接觸課堂?，那一節(jié)課?我想了很多?，我在想如?果我來講這?一節(jié)課，那?些細(xì)小的知?識點(diǎn)我能不?能給孩子們?講清楚我能?不能引導(dǎo)著?學(xué)生上完一?節(jié)課，引導(dǎo)?著他們一步?步地學(xué)習(xí)，?我能不能也?做一個學(xué)生?喜愛的老師?，在聽完了?課之后這些?都在我心中?劃上了問號?，那時我還?不知道我能?不能解決這?些疑問，講?完課之后，?指導(dǎo)老師和?我談了一些?學(xué)校的事以?及生活上的?事，我也和?老師談了談?這節(jié)課的感?受，老師說?，這一批孩?子以后肯定?是我印象最?深的一批孩?子，當(dāng)時我?應(yīng)了應(yīng)頭，?但是我卻不?是很理解，?可慢慢的我?就懂了。實(shí)?習(xí)的第一周?一直在聽課?，語文，英?語，數(shù)學(xué)等?都聽了一些?課，我發(fā)現(xiàn)?每個老師都?有我值得學(xué)?習(xí)的地方，?都有不同的?教法，我不?知道自己以?后會變成哪?種老師，不?過我倒是特?別期待。?實(shí)習(xí)的第二?周我開始講?課了，那一?節(jié)課我相信?我這一輩子?都不會忘，?早上___?時___分?我就到了教?室，早早的?打開了課件?，站在講臺?上，看著他?們坐在下面?，我的心里?既有激動也?有忐忑，我?會擔(dān)心這節(jié)?課講的不順?利，也會擔(dān)?心課堂氣氛?不活躍怎么?辦，就在等?待中，這節(jié)?課就開始了?，當(dāng)我喊了?上課，他們?站起來說老?師好的時候?，這是我來?到北溝小學(xué)?的第二次感?動，那一聲?老師好突然?讓我覺得做?一名老師特?別的光榮，?特別的自豪?，上完課之?后，我請教?了老師，老?師給我指點(diǎn)?了我遺漏的?知識點(diǎn)，還?給我強(qiáng)調(diào)了?幾個重點(diǎn)，?難點(diǎn)，這是?我第一次真?真正正的上?課，我也發(fā)?現(xiàn)了自己存?在的一些問?題，那天我?就下了決心?以后都要比?這節(jié)課好，?這個周的課?間孩子們都?漸漸地和我?熟悉起來，?下課之后孩?子們總是圍?過來問這問?那，老師你?是哪個學(xué)校?的，老師你?家是哪的，?老師你現(xiàn)在?住哪啊，看?著他們的笑?臉我的心也?被歡樂裝滿?了，這樣的?生活是我怎?么也沒想到?的。第二?個周的生活?給我?guī)砹?很多的收獲?，孩子從第?一個周不大?敢和我說話?，到第二個?周圍著我說?著說那我感?受到了他們?帶給我的歡?樂，我從第?一個周的聽?課到第二個?周的講課，?感覺自己學(xué)?到了很多的?知識也得到?了一定的提?升。實(shí)習(xí)?的第三個周?，第一天我?就接到了一?個任務(wù)，帶?領(lǐng)他們升國?旗，雖然他?們每個周都?升國旗，可?是我是第一?次帶領(lǐng)他們?升國旗，當(dāng)?我站在國旗?下看著他們?在國旗下的?講話，看著?他們升起國?旗，看著他?們唱國歌，?這是我第三?次感動，其?實(shí)當(dāng)好一個?老師不僅僅?要講好課，?也得管好他?們生活中的?方方面面，?突然間覺得?當(dāng)好一個老?師也不是那?么容易。同?時在這一天?我又接到了?另一個任務(wù)?，那就是負(fù)?責(zé)小記者班?，每個周三?都是快樂星?期三，而我?卻從來沒有?接觸過小記?者，我懷著?一種擔(dān)憂接?下了這個任?務(wù)，因?yàn)轳R?上就到了周?三，我必須?抓緊時間讓?自己先了解?小記者，如?果我都不懂?，那我怎么?教好他們，?我用了一天?的時間向其?他老師學(xué)習(xí)?，同時自己?也做了一個?課件，星期?三的下午，?當(dāng)我到操場?上去接他們?的時候，我?看到了所有?的小學(xué)生都?在跳快樂星?期三，那時?候心里真的?是特別的開?心，第一次?上小記者課?給我第四次?感動，雖然?第一次不是?很成功，但?是他們卻給?了我信心，?第三個周每?天都有好多?課，開始有?了些不適應(yīng)?，同時學(xué)生?們也越來越?不好管，在?他們心里我?是一個愛笑?也不嚴(yán)肅的?老師，我覺?得自己應(yīng)該?更嚴(yán)厲一些?。實(shí)習(xí)的?第四個周，?這個周我感?冒了，實(shí)習(xí)?生活中我有?些著急，想?趕快好起來?，好起來就?可以再去教?他們了，這?個周我更多?的是去聽了?其他老師的?課，學(xué)校組?織老師們講?公開課，這?給了我很多?的學(xué)習(xí)機(jī)會?，我認(rèn)真地?聽了他們的?課，看得出?老師花了很?多的功夫來?備課，我不?知道自己有?沒有機(jī)會講?公開課，但?是從這些老?師身上我學(xué)?到了很多的?經(jīng)驗(yàn)，課堂?的掌控，教?學(xué)的引入，?對學(xué)生的提?問，這些都?是有技巧的?，