《兩極地區(qū)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)背景：教材分析：本節(jié)內(nèi)容主要介紹地球上最神密的兩極地區(qū)。教材從位置、自然環(huán)境、自然資源、和平利用等方面入手，系統(tǒng)介紹了冰雪覆蓋下的兩極地區(qū)，實(shí)則有著豐富的礦產(chǎn)資源、生物資源、水資源，以喚起學(xué)生對兩極地區(qū)的向往，尤其是極地的保護(hù)與和平利用，是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和高尚道德情操的好教材。學(xué)情分析：學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了閱讀、使用地圖的方法，掌握了運(yùn)用地理圖表的基本技能，形成了依據(jù)所學(xué)知識(shí)解釋地理現(xiàn)象，收集地理資料，查找地理信息的技能和習(xí)慣，能初步說明地形、氣候、緯度位置在地理環(huán)境形成中的作用以及對人類活動(dòng)的影響，這是對學(xué)習(xí)有利的一面。兩極地區(qū)氣候獨(dú)特，自然資源獨(dú)特，離學(xué)生的生活實(shí)際太遠(yuǎn)，這是教學(xué)中的難點(diǎn)，需要結(jié)合圖片等資料，創(chuàng)設(shè)情景，降低難度。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1.兩極地區(qū)的位置、范圍（未來交通中的地位）；2.兩極地區(qū)的氣候、自然資源等自然特征；3.能夠分析南極、北極地區(qū)氣候特點(diǎn)的形成及兩極氣候差別的原因；4．理解南北兩極科學(xué)考察和保護(hù)兩極環(huán)境的意義；5．能夠在南極北極地圖上辨別方向。過程與方法：觀察圖片、多媒體展示、合作探究。情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生感受到科學(xué)家熱愛科學(xué)，不畏艱險(xiǎn)，勇于探索的精神，并增強(qiáng)他們保護(hù)兩極環(huán)境的意識(shí)和熱愛祖國的情感。教學(xué)重點(diǎn)：自然環(huán)境特征教學(xué)難點(diǎn)：1.分析南極、北極地區(qū)氣候特征形成原因。2.極地地圖上辨別方向。教學(xué)方法：談話法、講授法、合作探究法、比較分析法教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：導(dǎo)入：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一個(gè)神秘的地區(qū)，它是世界地理學(xué)習(xí)的最后一個(gè)地區(qū)（兩極地區(qū)板書）。希望同學(xué)們積極參與、踴躍發(fā)言，為我們世界地理學(xué)習(xí)畫上一個(gè)圓滿句號(hào)。展示：極地特色風(fēng)情圖片導(dǎo)：我們首先來領(lǐng)略兩極地區(qū)的特色風(fēng)情：冰山圖片：問冰山是怎樣形成的？（南極大陸四周冰川斷裂，進(jìn)入大洋，冰山對航行不利，如泰坦尼克號(hào)的沉沒）兩極地區(qū)動(dòng)物圖片：這些動(dòng)物屬于南極還是北極？因紐特人生活圖片：這些人生活在南極還是北極？南極有沒有常住居民？（狩獵生活，住雪屋，以石料和動(dòng)物皮毛做衣服。）一、兩極地區(qū)位置、范圍：展示兩極地區(qū)圖，討論完成以下要求：圖一圖二1)、標(biāo)出N或S及地球自轉(zhuǎn)方向；2）、如何在極地地圖上辨別方向；3）、找出南極洲附近的大洲、大洋；4）、找出北冰洋附近的大洲、國家5）、南極地區(qū)就指南極洲，北極地區(qū)就指北冰洋嗎？學(xué)生活動(dòng)：師歸納：1）圖一‘S’、順時(shí)針，圖二‘N’逆時(shí)針；2）放射線表示經(jīng)線，經(jīng)線指示南北方向；圓圈表示緯線，緯線指示東西方向；南北方向判斷：南極點(diǎn)最南，站在南極點(diǎn)上，他的前后左右全在北方；北極點(diǎn)最北，站在北極點(diǎn)上，他的前后左右全在南方；同一經(jīng)線上正南或正北。東西方向判斷：地球自轉(zhuǎn)自西向東，北逆南順，順著地球自轉(zhuǎn)方向箭頭指東箭尾指西。（切記：必須是劣弧＜180°如果大于180度那就在偏西）；同一緯線線上正東或正西。東西經(jīng)度判斷：順地球自轉(zhuǎn)方向，東經(jīng)度增大西經(jīng)度減小。練習(xí)：ABCA點(diǎn)在B點(diǎn)的________方向A點(diǎn)在C點(diǎn)的________方向Ｂ點(diǎn)在Ｃ點(diǎn)的________方向3）南極：南極半島與南美洲相望，順著地球自轉(zhuǎn)，分別是大西洋，印度洋，太平洋?；貞洠喝笱蟮姆纸缇€：4）、大洲：亞洲、歐洲、北美洲；國家：俄羅斯、芬蘭、瑞典、挪威、冰島、丹麥、加拿大、美國5)、南極地區(qū)國際上指60°以南地區(qū)（不過我們習(xí)慣上指南極圈以南）中心是南極洲，是緯度最南，發(fā)現(xiàn)最晚的大洲，大陸四周被大西洋，印度洋，太平洋包圍。北極地區(qū)指北極圈以北的地區(qū)。包括北冰洋及歐亞北美北部一些島嶼。主要部分是北冰洋，占北極地區(qū)60%，北冰洋為世界上最淺、最冷、最小的大洋。兩極地區(qū)的戰(zhàn)略地位：北極地區(qū)雖然海運(yùn)困難，但其上空是歐洲北部、北美北部、亞洲北部的重要空中要道和最短航線；南極地區(qū)也是未來南半球國家的空中交通的唯一中間基地（過渡）這樣的位置對兩極的自然環(huán)境會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響呢?二、自然環(huán)境和自然資源1、地表形態(tài)南極洲的地形單一，是七大洲中平均海拔最高的一洲，平均厚度2350米，最大厚度4000米，最高峰時(shí)文森峰，5140米，去掉冰雪之后海拔不高。地面90%的地方被冰雪覆蓋，有“冰雪高原”之稱。只有極少數(shù)地區(qū)沒有常年覆蓋冰雪，被稱為冰雪大陸上的“綠洲”，是南極動(dòng)植物的生息之地。大陸周圍有許多高大的冰障、冰山，如著名的“羅斯冰障”長度900米，對航行不利。師問：大家知道北極的地形呢？（許多地方被冰雪覆蓋，常年不化的冰蓋占2/3）(過渡)這樣的特殊景觀是由什么原因造成的？（緯度位置、寒冷的氣候）讓我們一起感受兩極的氣候吧！2、氣候展示南極洲氣候資料1960年8月，科學(xué)家在蘇聯(lián)東方站曾測得＿88.3℃的極端最低溫。在這樣低的溫度下，將一杯熱水向空中潑灑，水未落到地面上就凍成了冰粒。南極洲的年平均降水量僅為55毫米，是地球上降水量最少的大陸，而且降水幾乎全部是雪。南極洲是世界上風(fēng)力最大和風(fēng)暴最多的地方，每年約有2/3的時(shí)間刮大風(fēng)。法國南極觀察站曾記錄過92.5米/秒的世界最高風(fēng)速（12級臺(tái)風(fēng)的風(fēng)速為33米/秒）。據(jù)材料歸納南極地區(qū)的氣候特點(diǎn)，并分析原因（提示：影響風(fēng)力大小的因素有氣壓梯度力及摩擦力）。小組活動(dòng)，得出答案師總結(jié)：氣候特點(diǎn)：酷寒、干燥、烈風(fēng)酷寒的原因：緯度高；海拔高;冰雪的強(qiáng)反射；西風(fēng)漂流。干燥的原因：極地高壓控制，氣流下沉，水汽不易凝結(jié);氣溫低，蒸發(fā)弱，空氣中水汽含量少；西風(fēng)漂流。烈風(fēng)的原因：酷寒形成強(qiáng)大的極地高壓，氣壓梯度力大；冰面摩擦力小，所以風(fēng)大。師問：1）、南極降水少，為啥會(huì)形成巨厚的冰層？2）、那北極的氣候呢？3）、為啥南極地區(qū)比北極地區(qū)冷？答案：1）、緯度高，氣候寒冷，蒸發(fā)少；常年積累。2）、北極地區(qū)氣溫高于南極，降水多于南極，風(fēng)速小于南極。3）、原因：①海陸熱力性質(zhì)差異。南極洲為陸地，氣溫更低；②地形地勢。南極洲海拔高，氣溫更低；③冰雪的強(qiáng)反射。南極洲常年冰雪覆蓋；④南極洲周圍勢力強(qiáng)勁的西風(fēng)漂流（寒流）；⑤南極極夜天數(shù)比北極長。3、資源礦產(chǎn)資源：南極目前已發(fā)現(xiàn)有煤、鐵、錳等200多種其中以煤和鐵最為豐富。淡水資源：南極洲是世界淡水最豐富的大洲。全球90%的冰雪儲(chǔ)存在這里，占整個(gè)地球表面淡水儲(chǔ)量的72%。生物資源：南極洲的植物種類很少，代表性的動(dòng)物有企鵝、藍(lán)鯨、海豹、磷蝦等。其中富含蛋白質(zhì)的磷蝦是地球上最大的生物群。師問：同學(xué)們知道北極地區(qū)有哪些資源呢？（北極地區(qū)也有煤、石油、天然氣、有色金屬等礦產(chǎn)資源，也有北極熊、馴鹿等生物資源及淡水資源）三、科考與環(huán)保1.南極科考：目前已有18個(gè)國家在南極地區(qū)建了140多個(gè)科考站。美國占據(jù)“極點(diǎn)”，建立了阿蒙森－斯科特站；俄羅斯占據(jù)“冰點(diǎn)”，建立了東方站；法國占據(jù)“磁點(diǎn)”，建立了迪蒙－迪威爾站；我國1985年在喬治王島上建立了長城站（62°13′S，58°58′W），實(shí)現(xiàn)了我國南極考察事業(yè)從無到有；1989年在南極大陸的印度洋沿岸建立了中山站（69°25′S，76°10′E），標(biāo)志著我國科學(xué)考察由小到大的發(fā)展；2009年在南極冰蓋最高點(diǎn)建立了昆侖站（77°07′E，80°25′S），海拔4093米，實(shí)現(xiàn)了我國科考由大到強(qiáng)的歷史性跨越。師問：我國南極科考船雪龍?zhí)柆F(xiàn)在在哪？答：在南印度洋實(shí)行對馬航的搜索，雪龍?zhí)柸ツ蠘O考察返回路上接到上級命令，于是在澳大利亞做了一下休整，馬上趕往失事海域。師問：1）、長城站有極晝極夜現(xiàn)象嗎？（沒有）2）、這兩個(gè)科考站哪個(gè)離北京近？（中山站）3）、南極科考最佳時(shí)間？（12、1、2月）2.北極科考：我國北極黃河站在（78°55′N，11°56′E）的挪威斯匹次卑爾根群島的新奧爾松建成并于2004年7月28日投入使用。展示南極探險(xiǎn)材料：1911年l1月1日，以斯科特為首的英國5人探險(xiǎn)隊(duì)向南極點(diǎn)進(jìn)發(fā)，他們利用西伯利亞矮種馬作交通工具。這些馬速度慢，又經(jīng)不起風(fēng)暴，一匹匹倒下了。他們不得不用人拉著雪橇慢行，當(dāng)他們歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)到達(dá)南極極點(diǎn)的時(shí)候，已經(jīng)比阿蒙森晚了一個(gè)月零五天。他們發(fā)現(xiàn)了阿蒙森留下的旗子。斯科特在日記中寫道：“挪威人捷足先登，搶先抵達(dá)南極。這真是一次毀滅性的打擊??！”。他們住了兩天，重新測定了南極點(diǎn)的位置。在歸途中因食物不足、體力不支相繼倒下。八個(gè)月后，后來的人發(fā)現(xiàn)了他們的遺體，旁邊還放著他們采集的地質(zhì)標(biāo)本。（齊聲讀以上材料）師問：南極遠(yuǎn)離人類的居住地，自然條件又非常惡劣，但每年都有大批的科學(xué)家前去考察，有時(shí)會(huì)付出生命的代價(jià)，他們的目的是什么？師總結(jié)：極地考察的意義南極洲地區(qū)資源豐富，資源的經(jīng)濟(jì)價(jià)值高，且這些資源多為其它大洲日益短缺或缺乏的資源，意義重大。南極洲目前保存了原始的自然環(huán)境未經(jīng)人類開發(fā)，是地球上惟一沒有工業(yè)污染的大陸，這里空氣清潔、大氣能見高，是一個(gè)天然的實(shí)驗(yàn)室?？蒲醒芯款I(lǐng)域：氣象、冰川、地質(zhì)、海洋、生物等，幾乎涉及每一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域，在這里可以獲得任何其他大陸所得不到的異常寶貴的科學(xué)資料。3.環(huán)保：師問：說說人類活動(dòng)對南極環(huán)境產(chǎn)生了怎樣的影響？生答：臭氧空洞、全球變暖、濫捕濫殺等出示圖片臭氧空洞圖：說明臭氧空洞有什么危害？全球變暖冰川哭泣圖：南極的冰川融化，海平面將上升50-70米，沿海地區(qū)被淹沒。人類將面臨一場可怕的災(zāi)難。濫捕濫殺巨頭鯨圖片：兩極地區(qū)都有大量的生物資源，但都不同程度地遭到濫捕濫殺，使兩極地區(qū)生物資源陷于危機(jī)之中。師問：人類應(yīng)如何做？1）保護(hù)極地環(huán)境2）加入《南極條約》㈠保護(hù)南極的生態(tài)平衡㈡和平利用南極，禁止在南極進(jìn)行軍事活動(dòng)、核試驗(yàn)和放置核廢料——《南極條約》我國已于1983年正式加入《南極條約》小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到了兩極地區(qū)惡劣的自然環(huán)境和豐富的自然資源，了解極地就是為了更合理的利用、保護(hù)它，為人類作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。板書設(shè)計(jì)：比較項(xiàng)目緯度位置海陸位置南極地區(qū)南緯66.50以南中間南極洲(冰雪高原)周圍三大中間北冰洋(終年冰封)周圍三大洋北極地區(qū)北緯66.50以北洲戰(zhàn)略位置未來南半球大洲空中交通的惟一中間基地三大洲最短的空中走廊地形特征氣候特征冰雪高原酷寒(世界寒極)干燥(白色沙漠)氣溫降水和風(fēng)速遠(yuǎn)不如南極嚴(yán)烈風(fēng)(風(fēng)庫)浮冰世界酷代表動(dòng)物自然資源企鵝北極熊(煤鐵石油天然氣煤鐵原始自自然資源“大倉庫”固體淡水海洋生物)然環(huán)境(天然實(shí)驗(yàn)室)長城站中山站昆侖站極地科考黃河站北半球夏季北極極北半球冬