戰(zhàn)略管理與企業(yè)管理的關(guān)系？第一頁，共27頁。管理理論管理基礎(chǔ)：是管理中帶有共性的基礎(chǔ)理論、基本原則和基本技術(shù)。職能管理：是將管理基礎(chǔ)與特定的管理職能相結(jié)合，以提高組織職能部門的效率。戰(zhàn)略管理：管理理論的最高層次，以管理基礎(chǔ)和職能管理為基礎(chǔ)，融合社會(huì)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面的知識。第二頁，共27頁。這是一門充滿挑戰(zhàn)、令人興奮的課程。你將學(xué)習(xí)站在各類企業(yè)業(yè)主或CEO的位置上去思考問題。第三頁，共27頁。第四頁，共27頁。第五頁，共27頁。在本課程中你既可以以個(gè)人身份，也可以以團(tuán)隊(duì)成員的身份進(jìn)行戰(zhàn)略決策。請記?。簾o論員工多么努力，如果不能有效做出戰(zhàn)略決策，任何組織都會(huì)深陷困境。做正確的事（效能effectiveness）比正確的做事（效率efficiency）重要得多！第六頁，共27頁。授課與考核方式授課方式：

課堂講授+小組討論+小組案例分析考核方式：課堂表現(xiàn)、考勤（5%）小組任務(wù)（25%）小組案例分析（20%）期末考試（50%）第七頁，共27頁。小組組建要求全班分成8個(gè)小組每組6-7人自由組合，但男女搭配，每組1-2個(gè)男生，4-6個(gè)女生自由產(chǎn)生組長（也可自由輪流擔(dān)任）推舉書記員（也可自由輪流擔(dān)任）鼓勵(lì)提出有創(chuàng)意的團(tuán)隊(duì)名稱、設(shè)計(jì)令人印象深刻的隊(duì)徽

第八頁，共27頁。小組組建要求全班分成10個(gè)小組每組6-7人自由組合，但男生必須分到不同小組自由產(chǎn)生組長（也可自由輪流擔(dān)任）推舉書記員（也可自由輪流擔(dān)任）鼓勵(lì)提出有創(chuàng)意的團(tuán)隊(duì)名稱、設(shè)計(jì)令人印象深刻的隊(duì)徽

第九頁，共27頁。小組任務(wù)（25%）小組課堂討論以小組形式對提出的問題進(jìn)行討論；回答一次問題，小組成員積2分。小組作業(yè)（具體作業(yè)由老師根據(jù)課程安排）以小組形式參與老師布置的課后活動(dòng)，并在課堂上進(jìn)行展示；分?jǐn)?shù)根據(jù)具體情況而定。說明：各小組自愿領(lǐng)取任務(wù)或由老師進(jìn)行分配。第十頁，共27頁。小組課堂討論說明課中進(jìn)行。每組準(zhǔn)備一本記錄本，寫好小組名單，組長和書記員。課堂討論步驟：拿到問題后，每位同學(xué)獨(dú)立思考，進(jìn)行個(gè)人準(zhǔn)備。小組內(nèi)討論。書記員負(fù)責(zé)記錄每次討論的日期、主題、每位成員參與討論的情況以及觀點(diǎn)貢獻(xiàn)。問題回答。每組自由推薦發(fā)言人在課堂上進(jìn)行回答，可同時(shí)與其他小組進(jìn)行交流。書記員記錄本小組回答問題情況，即是否參與回答，由哪位同學(xué)代表發(fā)言。書記員同時(shí)需記錄本組參與每次課后作業(yè)情況，包括作業(yè)內(nèi)容、小組成員參與情況、分擔(dān)小組工作的數(shù)量和質(zhì)量、與其他成員的合作情況。第15周上交記錄本。第十一頁，共27頁。小組期末案例分析（15%）課前課中同時(shí)進(jìn)行。所有小組均需參與。準(zhǔn)備階段。每個(gè)小組的案例由老師布置，每組自行安排時(shí)間分析，并制作課件。課中演示。自由推薦成員進(jìn)行幻燈片演示（10分鐘左右），其他小組成員傾聽，演示結(jié)束后由點(diǎn)評小組進(jìn)行點(diǎn)評（5分鐘左右）。每個(gè)小組對所有的其他小組進(jìn)行打分（不對自己小組打分）。書記員記錄小組成員參與案例分析的情況、分擔(dān)小組工作的數(shù)量和質(zhì)量、與其他成員的合作情況完善課件并提交至網(wǎng)絡(luò)硬盤。第十二頁，共27頁。戰(zhàn)略管理案例報(bào)告第十三頁，共27頁?？焖匍喿x關(guān)鍵要素把握組內(nèi)溝通問題的發(fā)掘問題的邏輯解決方案回到現(xiàn)實(shí)情境案例分析六步法14第十四頁，共27頁。15六步對應(yīng)的關(guān)鍵點(diǎn)與工具步驟1快速閱讀：使用6W法進(jìn)行整體把握步驟2關(guān)鍵要素把握：關(guān)鍵詞通常蘊(yùn)含問題、包含理論或者指向方案步驟3組內(nèi)溝通：為確認(rèn)關(guān)鍵詞展開討論步驟4問題的發(fā)掘：界定問題與原因，建立關(guān)鍵詞之間的兩兩關(guān)系步驟5問題的邏輯解決方案：回顧相關(guān)理論，將理論與問題結(jié)合步驟6回到現(xiàn)實(shí)情境：通過對企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境的分析，對邏輯解決方案的現(xiàn)實(shí)可行性進(jìn)行判斷和取舍第十五頁，共27頁。戰(zhàn)略管理案例報(bào)告框架（1）報(bào)告概要（1頁）情境分析：企業(yè)競爭地位概要（SWOT分析）外部環(huán)境分析宏觀環(huán)境分析（PEST分析）產(chǎn)業(yè)環(huán)境分析（產(chǎn)品生命周期、波特五力模型、KSF）競爭環(huán)境分析市場需求分析內(nèi)部環(huán)境分析財(cái)務(wù)分析正在使用的公司戰(zhàn)略和競爭戰(zhàn)略是什么，對其有效性進(jìn)行評價(jià)核心競爭力和競爭優(yōu)勢分析，該競爭優(yōu)勢是否可持續(xù)，為什么？第十六頁，共27頁。戰(zhàn)略管理案例報(bào)告框架（2）使命與目標(biāo)（最多5頁）公司的目的、宗旨和經(jīng)營哲學(xué)以及目標(biāo)是什么（如果材料中沒有提及的話，那該公司的使命和目標(biāo)應(yīng)該是什么），并對之進(jìn)行評價(jià)。關(guān)鍵問題描述（最多2頁）

根據(jù)前面的分析，提煉出該案例的關(guān)鍵問題。闡述如果要為該公司制定未來發(fā)展規(guī)劃，最重要的三個(gè)問題是什么？可供選擇的戰(zhàn)略方案

制定出3-5個(gè)可供該公司使用的戰(zhàn)略方案（戰(zhàn)略方案會(huì)影響企業(yè)的長期發(fā)展，影響整個(gè)企業(yè)，需要大量財(cái)務(wù)投入，一旦選擇將很難逆轉(zhuǎn)）。分析每一個(gè)可供選擇戰(zhàn)略方案的優(yōu)缺點(diǎn)并進(jìn)行總結(jié)第十七頁，共27頁。戰(zhàn)略管理案例報(bào)告框架（3）建議選擇哪個(gè)方案？為什么？選擇該方案帶來的好處和風(fēng)險(xiǎn)是什么？如何克服其風(fēng)險(xiǎn)？從財(cái)務(wù)角度來看，企業(yè)能否成功實(shí)施該方案？有數(shù)據(jù)的話請用數(shù)據(jù)支持（最多3頁）戰(zhàn)略實(shí)施建議：必須進(jìn)行哪些內(nèi)部變革才能成功實(shí)施這一方案？（最多2頁）第十八頁，共27頁。論點(diǎn)鮮明，最好明確提出本組的觀點(diǎn)有??。論證有力，要求必須要充分挖掘案例信息來充作論據(jù)，不提倡脫離案例信息來論述的行為；此外，還需要盡量引用剛學(xué)過的和以前所學(xué)過的知識點(diǎn)來充作論證依據(jù)。注重從特殊到一般,從個(gè)別事件和問題中進(jìn)行理論的抽象和概括,總結(jié)出一般規(guī)律性,從而使感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。

案例分析評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)19第十九頁，共27頁。案例分析是否存在標(biāo)準(zhǔn)答案？第二十頁，共27頁?？茖W(xué)的目標(biāo)是探索真理，解釋并且預(yù)測自然或社會(huì)現(xiàn)象。真理依賴于科學(xué)家所持對現(xiàn)實(shí)（reality）的看法。那么什么是現(xiàn)實(shí)?第二十一頁，共27頁。第二十二頁，共27頁。第二十三頁，共27頁。第二十四頁，共27頁?？梢娒總€(gè)人都帶著不同的先前經(jīng)驗(yàn)觀察現(xiàn)實(shí)，而且通常這些經(jīng)驗(yàn)包括對特定理論的認(rèn)同。即使是由科學(xué)研究得來的知識也可能只是暫時(shí)的（tentative）真理，有待于通過更多的研究進(jìn)一步證實(shí)或辯駁。第二十五頁，共27頁。所以案例分析沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，沒有固定模式，沒有統(tǒng)一的結(jié)果。但可以有多種方式，關(guān)鍵是分析解決問題的思路和過程。

第二十六頁，共27頁。希望你通過戰(zhàn)略管理的學(xué)習(xí)了解戰(zhàn)略管理的過程。掌握戰(zhàn)略管理的基本概念、基本理論，把握戰(zhàn)略分析、戰(zhàn)略制定和戰(zhàn)略實(shí)施各階段所運(yùn)