Unit3Whatwouldyoulike?第六課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞dear，onion。2.能讀懂Readandwrite中的小短文并完成后面的習(xí)題。3.能聽(tīng)懂Let'scheck部分的聽(tīng)力，并能勾出正確的圖片。4.能讀懂Storytime中的故事并會(huì)用句子描述它們的晚餐。教學(xué)重點(diǎn)1.能用適當(dāng)?shù)男稳菰~描述你喜歡的食物和不喜歡的食物。2.能聽(tīng)懂聽(tīng)力并完成課后習(xí)題。教學(xué)難點(diǎn)1.根據(jù)小短文進(jìn)行仿寫(xiě)。2.會(huì)用英語(yǔ)對(duì)食物進(jìn)行描述。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:1.與本課時(shí)相關(guān)的單詞卡片與圖片。2.與本課時(shí)相關(guān)的錄音和課件；調(diào)查表。學(xué)生準(zhǔn)備:本課所需食物類單詞卡片；水彩筆和白紙。教學(xué)方法1.合作教學(xué)法:教師把學(xué)生按自然排分組，完成Readandwrite中的短文翻譯，把對(duì)應(yīng)的食物名稱和形容詞圈出來(lái)，同時(shí)完成后面的習(xí)題。2.聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先教學(xué)法:教師播放Let'scheck部分的聽(tīng)力，學(xué)生先聽(tīng)，利用暫停鍵跟讀，然后打開(kāi)書(shū)，讓學(xué)生根據(jù)自己的記憶完成習(xí)題。最后，教師播放聽(tīng)力原文核對(duì)答案。3.多媒體輔助教學(xué)法:教師把Storytime以小動(dòng)畫(huà)片的形式播放給學(xué)生，讓學(xué)生聽(tīng)到原汁原味的英語(yǔ)，然后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)用哪些形容詞來(lái)描述農(nóng)場(chǎng)的食物。教學(xué)過(guò)程Step1:Warm-up1.教師熱情地向?qū)W生打招呼問(wèn)好，做簡(jiǎn)單的Freetalk。2.教師檢查上課時(shí)所學(xué)形容詞，可提問(wèn)單個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生拼讀出來(lái)。3.記憶力大比拼教師快速地出示本單元的幾張單詞卡片，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)記住這幾個(gè)單詞。然后教師將單詞卡收起來(lái)，要求學(xué)生按順序說(shuō)出所記的單詞，順序或單詞錯(cuò)誤的均被判錯(cuò)。教師為答對(duì)的學(xué)生所在的組加分。教師也可用課件出示圖片，通過(guò)這一活動(dòng)復(fù)習(xí)一些食物類單詞。Step2:PresentationReadandwrite1.讓學(xué)生利用手中的紙、筆做“我最喜愛(ài)的食物”活動(dòng)。把喜歡的食物畫(huà)出來(lái)，然后兩人一組談一談自己最喜歡的食物是什么，以及喜歡它的原因。為學(xué)習(xí)Readandwrite作好鋪墊。2.當(dāng)學(xué)生們解說(shuō)完自己的最愛(ài)后，教師把話題引到短文中來(lái)，與學(xué)生共同看看WuYifan和Grandpa寫(xiě)給Robin的信。讓學(xué)生自由閱讀，完成后面的習(xí)題:Whatcantheybotheat?做出選擇。教師講解句意，集體討論核對(duì)答案。提醒注意:verymuch意為“非常喜歡”，與favourite意思相同。3.播放Readandwrite里的錄音，讓學(xué)生再次感知短文。4.想一想，寫(xiě)一寫(xiě)教師提議今天由Robin來(lái)做午飯，為了能為你做出可口的飯菜，希望你根據(jù)自己的喜好給Robin留言，自由完成“Whatwouldyouliketoeat?WritetoRobin,please.”教師及時(shí)訂正。Let'scheck1.教師指導(dǎo)學(xué)生讀句子，了解句子大意。學(xué)生觀察圖片，猜測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容。2.教師播放錄音，學(xué)生根據(jù)錄音完成練習(xí)并核對(duì)答案。3.學(xué)生跟讀聽(tīng)力原文，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平和朗讀句子的能力。Storytime角色表演學(xué)生選擇自己喜歡的角色上臺(tái)表演Storytime中的對(duì)話。教師及時(shí)給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。Step3:Practice1.活動(dòng):Ilike…Idon'tlike…教師出示食物的圖片，讓學(xué)生不停地拍手說(shuō)單詞。當(dāng)教師突然出示“笑臉”或“哭臉”時(shí)，學(xué)生要根據(jù)“笑臉”或“哭臉”快速起立說(shuō)出Ilike…或Idon'tlike…2.看誰(shuí)說(shuō)得多活動(dòng)方式:由教師指定某一排或某一組的學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)說(shuō)句子I'dlikesome…但不能重復(fù)已說(shuō)過(guò)的食物，最后以各小組說(shuō)出的有效句子的數(shù)量進(jìn)行評(píng)比。3.我是小廚師活動(dòng)方式:四人一組，每組選出一位廚師，在做飯前必須明白本組成員的喜好。要求組內(nèi)成員利用手里的紙和筆把自己的喜好寫(xiě)清楚交到廚師手里。然后廚師根據(jù)留言，用句型What'syourfavouritedrink/food?做一個(gè)總結(jié)，為學(xué)生做一個(gè)調(diào)查表。Step4:Extension1.曬一曬你的一日三餐，你每天都吃什么?哪些是健康的食物?哪些是不健康的食物?學(xué)生在說(shuō)的時(shí)候，教師要給予指導(dǎo)和幫助。2.做了解父母的好孩子。你父母最喜歡的食物是什么?拿起你的筆介紹給大家吧!讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始關(guān)心我們的父母。Step5:Sum-up師生一起總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。Step6:Homework用本單元的句型向家人或同學(xué)介紹你喜歡的食物。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit3Whatwouldyoulike?—What'syourfavouritefood?—Myfavouritefoodiscarrots.—What'syourfavouritedrink?—Myfavouritedrinkiswater.與本課相關(guān)的語(yǔ)法點(diǎn)及可選用的習(xí)題1.表達(dá)喜惡的簡(jiǎn)單句型想要表達(dá)自己喜歡某人或某物，可以用句型:Ilike+某人或某物.如果不喜歡，則用句型:Idon'tlike+某人或某物.例如:Ilikebeef.我喜歡牛肉。Idon'tlikebeef.我不喜歡牛肉。2.health和healthy(1)health是名詞，意為:健康，衛(wèi)生，保健。Freshairandexercisearegoodforhealth.新鮮空氣和運(yùn)動(dòng)有益于健康。Itisbelievedthathealthisabovewealth.一般人都相信健康重于財(cái)富。Smokingisbadforhealth.吸煙有害健康。(2)healthy是形容詞，意為:健康的。Hisgrandpaishealthy.他的祖父身體健康。Althoughmyuncleisold,helooksverystrongandhealthy.我的叔叔雖然老了，但他看上去還是很健壯。3.選用相關(guān)的習(xí)題。教學(xué)反思根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，本課時(shí)我用了多種手段進(jìn)行教學(xué)，收到了不錯(cuò)的教學(xué)效果。我首先設(shè)計(jì)了幾個(gè)游戲來(lái)鞏固操練本單元的四會(huì)句型及單詞，接下來(lái)我又設(shè)計(jì)了“看誰(shuí)說(shuō)得多”“我是小廚師”幾個(gè)活動(dòng)，很好地將聽(tīng)、說(shuō)活動(dòng)融入到了閱讀教學(xué)中，為積累語(yǔ)言知識(shí)作了很好的鋪墊。本課時(shí)的不足之處是學(xué)生對(duì)可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式的讀音掌握不好，在讀音上教師要多加指導(dǎo)。本課時(shí)Rea