初中化學(xué)魯教版九年級(jí)上冊(cè)第四單元我們周?chē)目諝獾綄?shí)驗(yàn)室去:氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)_第1頁(yè)
初中化學(xué)魯教版九年級(jí)上冊(cè)第四單元我們周?chē)目諝獾綄?shí)驗(yàn)室去:氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)_第2頁(yè)
初中化學(xué)魯教版九年級(jí)上冊(cè)第四單元我們周?chē)目諝獾綄?shí)驗(yàn)室去:氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)_第3頁(yè)
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第3節(jié)氧氣+氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)同步測(cè)試題一、選擇題(本題包括11小題,每小題3分,共33分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,火星四射的是()A.紅磷 B.鐵絲 C.鎂條 D.氫氣2.加熱下列物質(zhì),能生成氧氣的是()A.水B.二氧化錳C.空氣D.過(guò)氧化氫3.下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的敘述中,錯(cuò)誤的是()A.通常狀況下,氧氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體B.固態(tài)和液態(tài)的氧都是無(wú)色的C.氧氣比同體積的空氣稍重D.氧氣不易溶于水4.在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀受熱分解制氧氣時(shí),試管口略微向下傾斜的原因是()A.氧氣的密度大,易導(dǎo)出B.試管底部高,便于加熱C.防止藥品中的水分蒸發(fā)在試管口冷凝倒流,導(dǎo)致試管炸裂D.可以產(chǎn)生較多的氧氣5.氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì),以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是()A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是化合反應(yīng)B.能在氧氣中燃燒的物質(zhì)也能在空氣中燃燒C.氧氣具有可燃性,所以木炭能在氧氣中燃燒D.氧氣能供給動(dòng)植物呼吸6.下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是()A.催化劑只能加快反應(yīng)的速率B.催化劑也可能減慢反應(yīng)的速率C.催化劑的性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不發(fā)生改變D.二氧化錳可做所有反應(yīng)的催化劑7.實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制氧氣,排水法收集氣體完畢后,拆卸裝置的正確順序是()①撤去酒精燈②從水槽中拿出導(dǎo)管③從鐵架臺(tái)上拆下試管A.①③②B.②①③C.③②①D.①②③8.下列不屬于化學(xué)變化的是()A.工業(yè)制氧氣B.加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物C.氧氣使帶火星木條復(fù)燃D.用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制氧氣9.下列實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作中正確的是()A.先組裝裝置,再檢查裝置的氣密性B.用排水法收集氧氣時(shí),看到導(dǎo)氣管口有氣泡冒出就立即收集C.把帶火星的木條插入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明氧氣已收集滿(mǎn)D.收集滿(mǎn)氧氣后,將集氣瓶倒放在桌面上10.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,既可采用分解過(guò)氧化氫的方法,也可采用分解氯酸鉀的方法.這兩種方法的共同點(diǎn)是()A.反應(yīng)都不需要加熱B.所需儀器相同C.均可用二氧化錳作催化劑D.都利用氧化物分解11.將混有少量高錳酸鉀的氯酸鉀放入試管中加熱至完全反應(yīng),試管中剩余物有幾種()A.一種B.兩種C.三種D.無(wú)法判斷二、填空簡(jiǎn)答題(本題包括2小題,共29分)12.(14分)某興趣小組進(jìn)行了“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你回憶并回答下列問(wèn)題:(1)用該方法制取氧氣時(shí),需要在試管口放,其目的是。(2)用排水法收集氧氣,集滿(mǎn)后,先,然后再。(3)我按如下圖所示的操作流程做了氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。本流程我探究的內(nèi)容是。D操作向燒杯中傾倒的液體是,得出的探究結(jié)論是13.(15分)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)請(qǐng)寫(xiě)出b、d儀器的名稱(chēng)_______、_______。(2)請(qǐng)你從上圖中選擇所需的儀器組裝一套發(fā)生裝置___________(填序號(hào))。(3)實(shí)驗(yàn)室還可采用下圖裝置,通過(guò)分解過(guò)氧化氫的方法制取氧氣,此裝置中錐形瓶可用上圖中的___________(填序號(hào))替代,收集氧氣的方法還可以用____。14.將一種無(wú)味的液體A裝入試管,用帶火星的木條試驗(yàn),無(wú)明顯現(xiàn)象,而向其中加入少量黑色粉末B,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了使帶火星木條復(fù)燃的氣體C。收集一瓶氣體C,并在瓶底裝少量液體D,將紅熱的金屬E伸入盛有氣體C的集氣瓶中,金屬E劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F。(1)寫(xiě)出它們的名稱(chēng):A;B;C;D;E;F。(2)寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:①無(wú)味液體A加入少量黑色粉末B,產(chǎn)生氣泡:;②金屬E在氣體C中劇烈燃燒,火星四射:。三、我會(huì)探究(本題包括1小題,共18分)15.小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅或氧化鐵混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:[提出猜想]除二氧化錳外,氧化銅、氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。寫(xiě)出氯酸鉀與二氧化錳混合加熱的文字表達(dá)式及反應(yīng)類(lèi)型:。【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)分析:測(cè)定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好).實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度(℃)①氯酸鉀580②氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1)350③氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比l:1)370④氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1:1)390【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】由實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)③、④對(duì)比,證明猜想合理。實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì),催化效果最好的是。[反思與評(píng)價(jià)](1)若要證明氧化鐵、氧化銅是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后和不變。(2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證。參考答案一、選擇題6.B二、填空簡(jiǎn)答題12.(1)一團(tuán)棉花防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管(2)將導(dǎo)管移出水槽熄滅酒精燈(3)碳燃燒的產(chǎn)物澄清石灰水碳在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳13.(1)量筒試管(2)acdghi(3)d或f向上排空氣法14.(1)過(guò)氧化氫溶液二氧化錳氧氣水鐵四氧化三鐵(2)①過(guò)氧化氫

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