積極的心態(tài)的心得范文二十一世?紀的今天，?我國社會主?義市場經(jīng)濟?蓬勃發(fā)展的?時候，各行?各業(yè)對人才?素質(zhì)的要求?，除了十分?強調(diào)思想品?德、文化素?質(zhì)外，也越?來越重視人?的心理素質(zhì)??！斗e極心?理學》是教?人如何積極?面對人生，?如何獲得幸?福感與滿足?感，建立起?高質(zhì)量的個?人生活與社?會生活。?積極心理品?質(zhì)的形成源?于學生的主?體活動，積?極心理教育?最顯著的特?點就在于“?活動”。學?生在各種各?樣的活動中?獲得心理體?驗，形成積?極的心理品?質(zhì)。針對中?小學生年齡?小的特點，?比較適合這?一方法，讓?學生積極主?動的關(guān)心自?己的心理發(fā)?展，成為自?己的主人。?人們經(jīng)常?講現(xiàn)在獨生?子女多了，?逐步會在孩?子中形成一?種以“我”?為中心的現(xiàn)?象，有些孩?子不關(guān)心班?級集體，自?私自利。所?以，培養(yǎng)孩?子的團隊協(xié)?作習慣、學?會與人相處?，成為學校?教育的一項?重要工作之?一。針對?積極心理教?育的特點，?我上了一節(jié)?《同學間的?互助》的心?理活動課。?課上我設計?了一個活動?：讓孩子朦?著眼睛在教?室里走一圈?，然后談談?感受，孩子?說：“很害?怕，怕撞到?課桌上”。?第二次，?再請這位孩?子朦著眼睛?，然后請一?位同學帶著?他走，再讓?他談談感受?，孩子說“?比起第一次?不那么害怕?了，因為同?學攙著我的?手，不會撞?到東西”。?為了調(diào)動學?生的自覺性?、主動性、?積極性，讓?學生的心理?體驗更加深?刻，積極心?理教育可以?把增加積極?的心理體驗?作為主要手?段。我在實?踐中反復做?幾次同一種?游戲，讓更?多的孩子來?體驗，這兩?次走路的不?同感覺。最?后同學得出?同一種結(jié)論?：同學之間?應該互相幫?助、互相關(guān)?心，這樣即?使有困難也?能比較快的?克服，還可?以少走彎路?。這也就是?團隊協(xié)作的?魅力，也是?我心理課要?達到的目的?。這一堂?課既培養(yǎng)了?學生健康的?心理，懂得?了人與人之?間是相互聯(lián)?系的，又讓?學生懂得了?幫助、關(guān)心?他人的美德?。可以說培?養(yǎng)了學生積?極的心理品?質(zhì)，幫助學?生形成正確?的人生觀、?世界觀、價?值觀，形成?良好的道德?品質(zhì)。運?用積極心理?學的方法，?從事教學工?作，讓學生?學習在生活?中學會與人?交往，與人?交流的方法?與技巧;學?習正確面對?生活中的各?種耐挫力，?自信心得到?增強，這樣?也一定能培?養(yǎng)學生積極?的生活態(tài)度?。經(jīng)多年?的教學經(jīng)驗?告訴我們：?對學生來說?，良好的道?德品質(zhì)是培?養(yǎng)健康心理?的基礎，良?好的心理狀?態(tài)是接受思?想品德教育?的前提，兩?者相互依存?、相互影響?、相輔相成?，其立足點?是通過教育?活動塑造學?生，使其德?、智、體、?美、勞全面?發(fā)展?？?之，以積極?的心態(tài)面對?生活，感悟?生活，用理?性對待生活?，這是心理?健康的一種?表現(xiàn)。積極的心態(tài)的心得范文（二）?在生活中，?人人都想成?功，成功的?關(guān)鍵是什么?，就是積極?的心態(tài)。?積極的心態(tài)?能改變一個?人的世界。?我們每個人?都有一個法?寶，一面印?著：積極的?心態(tài)，而另?一面印著：?消極的心態(tài)?，這件法寶?有著無窮的?力量，當你?用得正確時?，你將走向?成功，獲得?財富、成功?幸福和健康?的力量，而?當你用得錯?誤時，它可?以一下子毀?了你的一生?，剝奪一切?使你生活有?意義的東西?。積極的心?態(tài)能使人攀?向頂峰，并?停留在那里?，而消極的?心態(tài)能使人?一直處在底?層，那些達?到頂峰的人?，正好似消?極的心態(tài)讓?他們跌落下?來，可見，?積極的心態(tài)?和消極的心?態(tài)雖只有一?字之差，都?能讓人的生?活起翻天覆?地的變化，?但這兩種心?態(tài)是絕對對?立的。那?我們?nèi)绾尾?能讓積極的?心態(tài)發(fā)揮作?用呢?我們?為了得到人?生中值得得?到的東西，?有必要為自?己樹立一些?高大的目標?，并且要想?方設法達到?這些目標。?事實上，成?功是有著許?許多多的阻?礙，但你換?一個角度想?想，每一種?逆境不都含?有等量或更?大利益的種?子。好運在?每個人的生?活中都是存?在的，然而?，以消極的?心態(tài)對待生?活的人卻會?阻止佳運造?福于他，只?有具有積極?心態(tài)的人才?會抓住機會?，甚至從厄?運中獲得利?益。請不?要讓你的心?態(tài)讓你成為?一個失敗者?，成功是由?那些抱有積?極的心態(tài)的?人所取得的?，病有哪些?以積極的心?態(tài)努力不懈?的人所保持?的。積極的心態(tài)的心得范文（三）當?白雪皚皚覆?蓋大地，我?總抱怨秋天?太短;當烏?云遮住太陽?，飄下幾滴?雨水，我總?抱怨晴天太?少;當排排?大雁向南飛?，我總抱怨?時間太快…?…前不久?，我讀了一?篇你文章，?雙胞胎姐妹?到公園看花?，妹妹指著?花說：“看?呀!這花真?漂亮。”而?姐姐卻說花?下還有刺呢?!我閉上眼?睛，想到了?不久前家鄉(xiāng)?發(fā)生的一起?事件：年輕?司機吳章濤?為救落水兒?童身亡。我?嘆息道：“?真為他可惜?呀!”同學?卻不以為然?的'說：“?你怎么不為?家鄉(xiāng)出了這?樣的英雄而?驕傲!”聽?完話，我立?刻茅塞頓開?，心情也舒?暢了很多。?原來，看問?題的角度不?同，心情也?隨之變化。?就拿當今?的金融風暴?來說，美國?華爾街數(shù)百?家企業(yè)破產(chǎn)?，人們紛紛?系緊錢袋，?為這次金融?而擔憂，但?是，在我看?來也絕非如?此，席卷全?球的金融風?暴揭示了美?國經(jīng)濟的漏?洞與泡沫，?現(xiàn)在的風暴?只是為以后?經(jīng)濟快速發(fā)?展所下的一?劑藥罷了，?俗話常說“?良藥苦口”?，這次大規(guī)?模的風暴就?是良藥，就?是為了給監(jiān)?管不力的監(jiān)?管機構(gòu)拉響?紅燈，又有?誰會可以料?到，___?年后的經(jīng)濟?不會迅速發(fā)?展?我們不?應該擔憂。?只有擁有?好心態(tài)，用?積極心態(tài)去?面對問題。?傷心的時候?，想到微笑?;失敗的時?候，想到成?功;困境的?時候，想到?冷靜;磨難?的時候，想?到堅強。對?待問題的角?度就是你心?情的預報表?，相信積極?的心態(tài)總會?帶給人們意?想不到的收?獲。當白?雪皚皚覆蓋?大地，那是?在告訴你，?春天已經(jīng)臨?近;當烏云?遮住太陽，?飄下幾滴雨?水，那是在?給干裂的大?地帶來生機?;當大雁排?排向南飛，?那是再告訴?人們又是一?個豐收的季?節(jié)……用?積極的心態(tài)?看世界，你?會感覺生活?總是那么美?好。積極的心態(tài)的心得范文（四）在?漫長的人生?道路上，我?們是不可能?一路順風的?，相反的，?更多時候我?們都是在面?對困難，跨?越荊棘，翻?山越嶺。因?此，我們需?要時刻保持?一種積極樂?觀的心態(tài)，?在我們失落?失望失敗的?時候能像普?希金說的那?樣“在愁苦?的日子里心?平氣和”始?終相信“幸?福的一天終?究會來臨。?”保持一?種積極樂觀?的心態(tài)，因?為它能點亮?我們生活。?我們都知道?，痛苦是永?恒的，快樂?是短暫的。?我們要如何?在永恒的痛?苦里制造出?不那么短暫?的快樂全靠?一種積極樂?觀的心態(tài)。?這種心態(tài)會?讓生活變得?明媚，變得?絢麗，變得?美好。你會?全面的看待?一件事，會?積極地去?處理身邊所?有不如意不?順心的事情?，換的角度?去考慮，去?獲得不一樣?的感受。?保持一種積?極樂觀的心?態(tài)，因為它?是成就非凡?人生的前提?。家喻戶曉?的大音樂家?貝多芬在失?聰后沒有陷?入無盡的悲?傷，而是以?樂觀的態(tài)度?去直面命運?的不公，勇?敢的“扼住?命運的咽喉?”。他的世?界的寧靜鑄?就了他的性?情，也正是?這種不被打?擾的寧靜帶?給他如同井?噴的靈感。?憑著他的堅?韌意志和積?極樂觀的心?態(tài)，最終他?創(chuàng)作出一曲?震憾人心的?《命運交響?曲》。只有?走過了那些?崎嶇，聽過?了那些質(zhì)疑?，見過了那?些荊棘，才?能遇水為龍?。如果他沒?有這種積極?樂觀的心態(tài)?，又如何讓?他的汗水心?血凝結(jié)成今?日永垂不朽?的傳奇。?保持一種積?極樂觀的心?態(tài)，因為困?難失敗在所?難免。不論?是多么偉大?的林肯，他?也曾飽嘗過?企業(yè)倒閉妻?子離世競選?落敗等一系?列打擊：不?論是創(chuàng)造頗?豐的愛迪生?，他也是一?次又一次的?從失敗中站?起來，無所?謂的抖落身?上的灰塵繼?續(xù)執(zhí)著于他?鐘愛的研究?;不論是多?么著名的作?家張海迪，?她同樣是從?無情的命運?的腳下艱難?的“站”起?來，在殘酷?的命運面前?，勾勒出生?命的圓滿;?不論是如今?社會聲名大?噪的馬云，?他也是經(jīng)歷?過輕視挫折?一路走下來?到了今天這?個成績。只?有積極樂觀?的心態(tài)才能?帶來再一次?站起來的勇?氣。保持?一種積極樂?觀的心態(tài)，?因為它是成?功的指向標?。如今縱觀?歷史風云變?幻，許多成?功的人士都?具備這一心?態(tài)，越王勾?踐便是其中?的一個，他?處于最低谷?的時候不僅?要接受一連?串的打擊還?要受盡屈辱?折磨，卻始?終默默隱忍?，他從沒有?退縮，而是?以一顆積極?樂觀的心去?面對這一切?。十年備戰(zhàn)?，臥薪嘗膽?，最終打敗?了吳王。如?果他沒有樂?觀積極的心?態(tài)，那么歷?史上大概就?不會有這么?一段激勵人?心的故事了?。人生路?，有無數(shù)是?是非非，免?不了大起大?落，樂觀積?極的心態(tài)不?是讓你去面?對失敗的時?候變得麻木?無感，而是?為了讓你更?快地從這段?失敗的陰影?里走出來，?調(diào)整心情，?吸取教訓，?再次奮起。?如今的我們?，也許有太?多的無奈，?但時光流轉(zhuǎn)?奔向遙遠的?未來，我們?只能懷揣著?積極樂觀的?心態(tài)，走屬?于我們的人?生路。積極的心態(tài)的心得范文（五）?人生不能無?希望，所有?的人都生活?在希望之中?。假如真有?人生活在絕?望的人生之?中，那么他?只能是失敗?者。一個?人的危機與?喪失積極?向上心態(tài)的?力量有極大?關(guān)系，因為?缺乏積極向?上心態(tài)力量?的人，身上?就會缺少一?根筋——“?再拼一下”?!實際上，?對于那些優(yōu)?秀者，他們?不光靠自己?的聰明才智?脫穎而出，?而且靠“再?拼一下”積?極向上的心?態(tài)的力量克?服隨時都有?可能襲來的?消極心態(tài)。?有位極具?智慧的心理?學家，在他?的小女兒第?一天上學的?時候，教給?她一個小訣?竅，足以令?她在學習生?活中無往而?不勝。而他?告訴小女孩?的，就是多?舉手。于是?不論老師說?的、所問的?是否完全理?解，或者是?否能夠完全?答對，她總?是積極舉手?。隨著日子?一天天過去?，老師對這?個不斷舉手?的小女孩自?然而然印象?極為深刻，?不論她舉手?發(fā)問，或是?舉手回答問?題，老師總?是優(yōu)先讓她?開口。這種?不為人所注?意的爭先舉?手的發(fā)言習?慣，竟使小?女孩在學習?成績上，以?及自我肯定?的表現(xiàn)上，?甚至在其他?許多方面的?進步上，都?大大超過了?不愛舉手的?其他同學。?多多舉手?，正是心理?學家教給女?兒在學習生?涯中的利器?。成功者是?積極主動的?，失敗者則?是消極被動?的。成功者?常掛在嘴邊?的一句話是?：有什么我?能幫忙的嗎?而失敗者的?口頭禪則是?：那又不關(guān)?我的事。凡?事多舉手，?多去協(xié)助別?人，成功的?路程將在此?展開。請?學會向生活?“多多舉手?”——獲取?一種的積極?向上的心態(tài)?力量。許?多同學也都?熟知這個道?理，只是無?法順暢地行?動出來。其?主要原因，?還是心中積?存的消極意?識在作祟。?而故事中那?位小女孩之?所以成功，?是在于她單?純地接受父?親的建議，?只是不斷舉?手，并未深?思自己是否?能回答那個?黑板上的問?題;同時，?她也不懷疑?父親的教導?是否正確，?所以她能毫?不遲疑地舉?起手來，贏?得老師的注?意。我們?時常礙于面?子問題，或?恐懼被拒絕?，或怕遭受?批評，或因?自己的熱情?總是遭對方?冷漠的回應?，而使得自?己積極主動?的力量逐日?減弱。令?人擔憂的是?，積極力量?削減一分，?相對的，消?極的力量便?增強一分。?此消彼長，?再假以