第17頁(yè)共17頁(yè)怎么寫(xiě)感恩的演講稿演講稿的怎么寫(xiě)？第一步是字?jǐn)?shù)估計(jì)，因?yàn)檎Z(yǔ)速可以調(diào)整所以字?jǐn)?shù)是一個(gè)范圍值。字?jǐn)?shù)是根據(jù)要求的演講時(shí)間×語(yǔ)速而來(lái)的。比方5分鐘演講每分鐘200字，那么就是1000字的樣子。第二步是考慮主旨和確定題目，演講稿常常是個(gè)根據(jù)主旨的自命題作文。比方主題是青春夢(mèng)想，那么就以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)去構(gòu)思。青春和夢(mèng)想有什么聯(lián)絡(luò)。青春是夢(mèng)想綻放的能量，夢(mèng)想是青春散發(fā)的光輝第三步就是分段講述了，第一段是客套話階段。這里可以表達(dá)對(duì)聽(tīng)眾的感謝，表達(dá)自己的心情。然后說(shuō)自己演講的題目和主題。第二段開(kāi)場(chǎng)渲染自己的主題，也就是用比較鋪陳的手法開(kāi)場(chǎng)寫(xiě)主題。比方排比駢文等比較有氣勢(shì)一點(diǎn)的話語(yǔ)，在配上口號(hào)。演講的時(shí)候也同樣的用你的語(yǔ)氣先聲奪人。然后是引用實(shí)例的階段，實(shí)例的話可以長(zhǎng)可短但是最好精簡(jiǎn)易懂。引完例子又回到了最后進(jìn)展說(shuō)明和重申主題的階段。最后結(jié)尾那么可以表達(dá)自己的一些想法，將主題進(jìn)步一點(diǎn)。如何寫(xiě)好演講稿？一、演講的準(zhǔn)備演講準(zhǔn)備十大要素：選擇話題；分析^p聽(tīng)眾；搜集材料；寫(xiě)作演講稿；制作視頻輔助物；設(shè)計(jì)態(tài)勢(shì)語(yǔ)言；修飾形象；編制【摘要】：^p；全面演練；熟悉演講環(huán)境。一篇好的演講稿所實(shí)現(xiàn)的目的：淵博的知識(shí)；充分的材料；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫞粶?zhǔn)確的語(yǔ)言；明晰地構(gòu)造。話題的選擇是演講是否成功的關(guān)鍵，而選擇話題的原那么：合適演講者；合適聽(tīng)眾；合適組織者。1.題目是演講開(kāi)頭的“開(kāi)頭”。好的題目也就是一個(gè)好的構(gòu)思。題目要既能提供信息又能吸引人的眼球，做到生動(dòng)、精煉、新穎。2.分析^p聽(tīng)眾主要做一下三個(gè)方面的工作：搜集有關(guān)聽(tīng)眾的重要信息，以確定大局部聽(tīng)眾的類似點(diǎn)；預(yù)測(cè)聽(tīng)眾對(duì)話題的興趣、理解程度和態(tài)度，已決定演講的內(nèi)容；理解聽(tīng)眾的規(guī)模以及他們的態(tài)度以制定演講的戰(zhàn)略。3.搜集資料注意以下四個(gè)問(wèn)題：要搜集合適聽(tīng)眾的材料；要搜集多種不同類型的材料〔多樣化、興趣性〕；把搜集到的材料聯(lián)通其材料來(lái)一起寫(xiě)在單獨(dú)的筆記卡片上，并將卡片分類，還有額外的材料。卡耐基：神神地思想你演講的題目和內(nèi)容，一直思想到爛熟和融化，于是你就可以制造出一套新的思想，像一粒種子的幼芽，自然地膨脹而開(kāi)展。〔演講稿寫(xiě)作過(guò)程是“爛熟和融化”的過(guò)程〕加里寧：寫(xiě)演講稿，就逼你研究得更深化。講稿的寫(xiě)作是這樣一個(gè)深化的過(guò)程，又需經(jīng)歷如此的艱辛，所以才使演講的主題更加深化。4.制作視覺(jué)輔助物考前須知：充分考慮聽(tīng)眾的承受才能；不要過(guò)多地依賴視覺(jué)輔助物的幫助；提早制作，并進(jìn)展設(shè)計(jì)和練習(xí)；簡(jiǎn)單、明晰，不要制作過(guò)于復(fù)雜的視覺(jué)輔助物。5.設(shè)計(jì)態(tài)勢(shì)語(yǔ)言：態(tài)勢(shì)語(yǔ)言既是一種表情達(dá)意的手段，同時(shí)也是聽(tīng)眾的審美對(duì)象。言之缺乏，手之舞之，足之蹈之。林語(yǔ)堂所言：既防止“過(guò)”，也不要不“足”。6.修飾形象：演講者的形象是演講者思想、道德、情操、學(xué)識(shí)和個(gè)性的外在表達(dá)。穿著、發(fā)型、是演講者性格氣質(zhì)、文化評(píng)為的反映。恰當(dāng)?shù)男蜗笮揎椏梢哉故狙葜v者良好的內(nèi)在修養(yǎng)機(jī)器獨(dú)特的個(gè)人魅力。7.編制【摘要】：^p：使用【摘要】：^p的這種方式可以保證你是在向聽(tīng)眾“說(shuō)”稿子而不是“背”稿子，可以有效地加強(qiáng)演講與聽(tīng)眾的交流。丘吉爾：我買火災(zāi)保險(xiǎn)，但是不希望我的房子著火。如何準(zhǔn)備一份演講【摘要】：^p：寫(xiě)出要點(diǎn)和次要點(diǎn)；列出構(gòu)造提綱；摘錄重要材料的關(guān)鍵性信息；提示詞和標(biāo)記。8.反復(fù)演練：對(duì)演講進(jìn)展全面地練習(xí)，包括熟悉內(nèi)容，強(qiáng)化聲音，體態(tài)的表達(dá)，視覺(jué)輔助物的運(yùn)用等。9.熟悉演講化境：環(huán)境的好壞是演講能否成功的重要因素。人們常說(shuō)一個(gè)很糟糕的房間會(huì)將一次最好的演講變成一場(chǎng)災(zāi)難。二、演講稿的組織演講稿有非常獨(dú)特的問(wèn)題要求，它是一種成文性的口語(yǔ)，它是一種口語(yǔ)化文章〔文字是立起來(lái)的〕。演講稿的語(yǔ)言特點(diǎn)：聽(tīng)眾的明確性；語(yǔ)言的即時(shí)性；表達(dá)的現(xiàn)場(chǎng)性。林語(yǔ)堂：一個(gè)好的演說(shuō)稿，在他的演說(shuō)講完之后，他會(huì)感覺(jué)到他的演說(shuō)有著四份的，一份是他原來(lái)預(yù)備的；一份是他實(shí)際講出來(lái)的；一份是在報(bào)紙上登載的；還有一份，就是他在回家途中想到當(dāng)時(shí)應(yīng)該怎樣講法的。組織演講稿最容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是不區(qū)分口頭語(yǔ)體和書(shū)面語(yǔ)體，把演講稿寫(xiě)成論文、報(bào)告一樣。一定要牢記演講稿是為人的耳朵，而不是為眼睛設(shè)計(jì)的?？偠灾?，演講稿是一種經(jīng)過(guò)高度地概括、提煉和藝術(shù)加工而成的口語(yǔ)。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、流暢、生動(dòng)；內(nèi)容準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美；形式聲韻美、意境美。演講稿的表達(dá)要求：簡(jiǎn)練、生動(dòng)、流暢、通俗。1.演講稿對(duì)演講的積極作用：保證內(nèi)容正確、全面和富有邏輯；加強(qiáng)語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)性和表現(xiàn)力；有助于克制怯場(chǎng)，增強(qiáng)信心；幫助演講者適當(dāng)?shù)卣莆諘r(shí)間?！矊?xiě)-記-扔〕2.演講稿的特性：聲傳性〔演講稿是現(xiàn)場(chǎng)演講的根據(jù)，是由“心聲”變有聲的語(yǔ)言中介。撰寫(xiě)演講稿要做到“上口”和“入耳”〕；臨場(chǎng)性；整體性〔三方人物，四重聯(lián)絡(luò)，五個(gè)環(huán)節(jié)〕3.演講稿的構(gòu)造：由開(kāi)頭〔像老虎〕、中間〔像豬肚子飽滿〕和結(jié)尾〔像豹子〕三局部組成。開(kāi)頭提出問(wèn)題，中間分析^p問(wèn)題，結(jié)尾解決問(wèn)題。開(kāi)頭定好基調(diào)，中間形成高潮，結(jié)尾發(fā)人深省。4.演講的開(kāi)頭：短小精巧，新穎誘人?！采瞄L(zhǎng)始者，成功己半〕五個(gè)目的：決定聽(tīng)眾的期望值；奠定演講的基調(diào)；預(yù)告演講的框架；開(kāi)展與聽(tīng)眾交流的共同根底；建立演講者的可信度。開(kāi)場(chǎng)白的有效形式：故事、共同根底、個(gè)人參照、個(gè)人經(jīng)歷、贊美、驚人的陳述、抒情、懸念、比喻、提問(wèn)、排比、幽默、雙關(guān)等。注意的問(wèn)題：長(zhǎng)度要適中；最有再寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白；防止開(kāi)場(chǎng)的大忌，平淡、自我吹噓、謙辭過(guò)多。設(shè)問(wèn)式開(kāi)頭：聰明的提問(wèn)是智慧的標(biāo)志；喚起聽(tīng)眾的注意力和興趣，縮短演講者與聽(tīng)眾的間隔，是兩者的感情迅速溝通；采用提問(wèn)式開(kāi)頭，要提得好，提的恰當(dāng)。敘事式開(kāi)頭：由于股市具有生動(dòng)的情節(jié)、內(nèi)容新奇等特征，容易贏得聽(tīng)眾的關(guān)注，激起聽(tīng)眾興趣。要求做到：敘事要簡(jiǎn)明扼要，短小精悍，不可拖沓；事情具有針對(duì)性，能觸發(fā)聽(tīng)眾的興趣；所敘事情要與中心論題親密相關(guān)。解題式開(kāi)頭：扼要解釋、說(shuō)明演講題目的含義，能自然流暢地轉(zhuǎn)入正文的闡述。要做到：防止羅嗦，同義反復(fù)；力求出新，不落俗套；不要故作謙虛，自吹自擂。明旨式開(kāi)頭：開(kāi)宗明義，開(kāi)門見(jiàn)山，概括主要內(nèi)容，直接切入主題，說(shuō)明意圖。要做到：集中突出，語(yǔ)言準(zhǔn)確凝練，不易轉(zhuǎn)彎抹角，過(guò)多渲染鋪墊；這種開(kāi)頭方式往往在比較嚴(yán)肅的演講中使用。抒情式開(kāi)頭：渲染欺氣氛，以情感人，使聽(tīng)眾迅速受到情緒感染，聆聽(tīng)演講內(nèi)容。多采用排比、比喻、比較等修辭手法，形象生動(dòng)，引人入勝。要做到：真摯的感情；不可矯揉造作。示物式開(kāi)頭：多在軍事演講、法庭演講或?qū)W術(shù)演講中使用。通過(guò)展示實(shí)物，給聽(tīng)眾一個(gè)感性的直觀印象，提出和闡述自己的見(jiàn)解。5.演講的主體：是指對(duì)話題展開(kāi)闡述的局部，也是演講的核心，但負(fù)責(zé)闡述、論證觀點(diǎn)，到達(dá)說(shuō)服和感染聽(tīng)眾的目的。安排完好、有序、明晰的構(gòu)造〔一般設(shè)置兩三個(gè)論點(diǎn)，論點(diǎn)太多不利于聽(tīng)眾的理解〕；充分的論證觀點(diǎn)〔借助分析^p、判斷、推理、歸納等邏輯手段說(shuō)理論證。選擇真實(shí)、典型、生動(dòng)的材料，論據(jù)要精干。帶有懸念、妙趣橫生、具有幽默感、寓意深化的材料激發(fā)聽(tīng)眾興趣〕；設(shè)置情感高潮〔演講者感情最真情、最動(dòng)情的時(shí)刻，是聽(tīng)眾最震撼、情緒最沖動(dòng)、精神最振奮的時(shí)刻，也是演講者與聽(tīng)眾到達(dá)精神和情感共鳴的時(shí)刻。釀制高潮常用的修辭有重復(fù)、排比、設(shè)問(wèn)和反問(wèn)?？煺呦器祝瑧嵳叨笸?，悲者掩泣，羨者色飛。李燕杰：一次演講，怎樣到達(dá)高潮？這需要演講者在感情上一步一步地說(shuō)服聽(tīng)眾，在理論上一步一步地抓住聽(tīng)眾，以內(nèi)容上一步一步地吸引聽(tīng)眾，是聽(tīng)眾的內(nèi)心激情逐漸燃燒起來(lái)，演講將自然推向高潮?！?；過(guò)渡語(yǔ)、內(nèi)容預(yù)告、內(nèi)部小結(jié)。運(yùn)用大量的歸納和提示性語(yǔ)言，為聽(tīng)眾提供內(nèi)容線索，一遍可以更好地理解和記憶你說(shuō)的話。演講大師庫(kù)什納：當(dāng)你拿不定主意的時(shí)候，就加上過(guò)渡。6.演講的結(jié)尾：完畢語(yǔ)和開(kāi)頭同等重要，是演講者表達(dá)思想、打動(dòng)聽(tīng)眾的最后時(shí)機(jī)。良好的結(jié)尾能使演講在熱烈的氣氛中圓滿完畢，給聽(tīng)眾留下強(qiáng)烈的印象。要注意：激情洋溢，富有煽動(dòng)性；新穎巧妙，不落俗套，簡(jiǎn)潔精練；收攏全文，提示要旨；不能匆匆了事，要耐人尋味。迪金森：結(jié)尾留下些沒(méi)講的東西應(yīng)該與你講過(guò)的東西同等重要。形式上有總結(jié)式結(jié)尾、感召式結(jié)尾、抒情式結(jié)尾、警言式結(jié)尾、照應(yīng)式結(jié)尾。7.演講稿的修改：校正觀點(diǎn)〔觀點(diǎn)正確、鮮明、新穎〕；增刪材料〔材料與觀點(diǎn)的高度統(tǒng)一〕；調(diào)整構(gòu)造〔構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，詳略得當(dāng)〕；變換手法〔新穎生動(dòng)，豐富多變〕；修飾語(yǔ)言〔上口、入耳〕。寫(xiě)演講稿的格式怎么寫(xiě)更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿建黨節(jié)演講稿七一演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿一、演講稿的含義、特點(diǎn)和類型(一)演講稿的含義演講稿又叫演說(shuō)詞，它是在大會(huì)上或其他公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見(jiàn)解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和煽動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。演講未必都使用演講稿，不少的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開(kāi)來(lái)的。但重要的演講還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過(guò)對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深化和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。(二)演講稿的特點(diǎn)1.整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字根據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成局部。演講主體、聽(tīng)眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫(xiě)演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此，演講稿的撰寫(xiě)要注意以下幾個(gè)方面：首先，要根據(jù)聽(tīng)眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。其次，演講稿不僅要充分表達(dá)演講者獨(dú)到、深化的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，而且還要對(duì)腔調(diào)的上下、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)展設(shè)計(jì)并加以注釋，以到達(dá)的傳播效果。另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氣氛等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。2.口語(yǔ)性口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書(shū)面表達(dá)文章和會(huì)議文書(shū)的重要方面。書(shū)面性文章無(wú)需多說(shuō)，其他會(huì)議文書(shū)如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語(yǔ)性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽(tīng)眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽(tīng)講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽(tīng)不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽(tīng)眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽(tīng)起來(lái)非常順暢，沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。詳細(xì)要做到：把長(zhǎng)句改成適聽(tīng)的短句;把倒裝句改為常規(guī)句;把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去;把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;把生僻的詞換成常用的詞;把容易誤聽(tīng)的詞換成不易誤聽(tīng)的詞。這樣，才能保證講起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)清楚明白。3.臨場(chǎng)性演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反響：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽(tīng)眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫(xiě)演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完好的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策。總之，演講稿要具有彈性，要表達(dá)出必要的控場(chǎng)技巧。二、演講稿的種類演講按不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，可以分成很多種類型，譬如____演講、競(jìng)賽性演講、論辨性演講、競(jìng)選演講、就職演說(shuō)等。我們從內(nèi)容性質(zhì)的不同，把演講稿分為以下幾種類型：(一)政治煽動(dòng)類是指政治家或代表某一權(quán)利機(jī)構(gòu)的要員闡述政治主張和見(jiàn)解的演講稿。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的施政演說(shuō)，新中選的____的就職演說(shuō)，政治家的競(jìng)選演說(shuō)等等，都屬于這一類型。的范例有《林肯在葛底斯堡的演講》、《丘吉爾在美國(guó)圣誕節(jié)的即興演講》以及馬丁·路德·金的《我有一個(gè)夢(mèng)》等。政治類演講稿有三大特點(diǎn)：一是話題的政治性。這類演講涉及的往往是重大的政治問(wèn)題，關(guān)系到國(guó)家、政黨、民族以及改革、和平與進(jìn)步等。演講者要說(shuō)明自己的政治傾向，宣傳自己的政治觀點(diǎn)，力求正確把握歷史的開(kāi)展方向。二是內(nèi)容的煽動(dòng)性。這類演講是為一定的政治目的效勞的，通過(guò)演講，讓聽(tīng)眾理解自己的施政綱領(lǐng)或政治觀點(diǎn)，從而獲得理解和支持，這是最根本的演講目的。因此這類演講，都要具備強(qiáng)烈的煽動(dòng)性、感召力和說(shuō)服力。三是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓浴Ｕ紊縿?dòng)類的演講稿，在提出問(wèn)題、分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中，要顯示出無(wú)懈可擊的邏輯力量，只有這樣才能使聽(tīng)眾口服心服，才能贏得聽(tīng)眾的理解和支持。(二)學(xué)術(shù)交流類學(xué)術(shù)演講稿是傳播、交流科學(xué)知識(shí)、學(xué)術(shù)見(jiàn)解及研究成果的演講文稿。隨著科學(xué)事業(yè)的開(kāi)展，四化建立的需要，國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的日益增多，學(xué)術(shù)演講或?qū)W術(shù)報(bào)告的活動(dòng)也越來(lái)越多。不僅專業(yè)科學(xué)技術(shù)工作者要參加各種各樣的學(xué)術(shù)活動(dòng)，進(jìn)展學(xué)術(shù)演講，一些機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)也要經(jīng)常參加學(xué)術(shù)類的活動(dòng)，也要是科學(xué)技術(shù)方面的內(nèi)行。因此，學(xué)術(shù)演講稿具有廣闊的應(yīng)用范圍。學(xué)術(shù)演講稿具有以下特點(diǎn)：一是學(xué)術(shù)性。所謂學(xué)術(shù)性，首先是指討論的問(wèn)題是科學(xué)性的，而不是社會(huì)性的。其次，是對(duì)某一學(xué)科領(lǐng)域中的現(xiàn)象或問(wèn)題的系統(tǒng)剖析和闡述，可以提醒事物的本質(zhì)及開(kāi)展的客觀規(guī)律。二是創(chuàng)造性。所謂創(chuàng)造性，就是對(duì)科學(xué)問(wèn)題有獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)和獨(dú)到的見(jiàn)解。要在前人研究的根底上有所前進(jìn)，而不是原地踏步。因此，學(xué)術(shù)類演講不能泛泛地講一般的知識(shí)，而要有自己的新材料、新方法、新見(jiàn)解。三是通俗性。學(xué)術(shù)演講具有很強(qiáng)的專業(yè)性，它要涉及到許多有關(guān)復(fù)雜抽象的科學(xué)道理和不易被一般人所理解的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，這樣就給聽(tīng)眾對(duì)演講的內(nèi)容的理解造成了一定的困難。另外，演講這種口頭傳播方式稍縱即逝，不能像閱讀文章那樣反復(fù)咀嚼，這樣也影響傳播的效果。為此，撰稿時(shí)要對(duì)某些專業(yè)知識(shí)進(jìn)展必要的注解，要把抽象深?yuàn)W的科學(xué)道理表達(dá)得深化淺出，通俗易懂。三)思想教育類思想教育類的演講稿是針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中人們的思想動(dòng)態(tài)、思想傾向和思想問(wèn)題，以真切的事實(shí)、有力的論證、充盈的感情來(lái)謳歌真善美、鞭撻假惡丑。引導(dǎo)聽(tīng)眾樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，鼓勵(lì)聽(tīng)眾為崇高的理想、事業(yè)而奮斗。這類演講稿適用于演講比賽、主題演講會(huì)、巡回報(bào)告等寫(xiě)感恩母親的演講稿親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是：《感恩父母》。落葉在空中盤旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友誼。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B?！}記同學(xué)們，我們從哪里來(lái)?聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，大家肯定都會(huì)說(shuō)，是父母把我們帶到世界上來(lái)的。是啊，十五、六年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來(lái)。從我們來(lái)到世上的那一刻起，父母?jìng)冇侄嗔艘豁?xiàng)繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育我們長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜，父母?jìng)儏s毫無(wú)怨言。知道每年11月的第四個(gè)星期四是什么節(jié)日嗎?是美國(guó)的感恩節(jié)。每年的那時(shí)，美國(guó)人都要感謝上帝。而對(duì)我們高中生而言，我們也要感謝“上帝”，不過(guò)，這是賦予我們生命的“上帝”——我們的父母。小的時(shí)候，我總把父母對(duì)自己的愛(ài)當(dāng)作天經(jīng)地義，因?yàn)槲也焕斫?，也不知道父母的辛苦。如今，我長(zhǎng)大了，我知道該懷著一顆感恩之心去諒解父母，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起，照顧、孝敬父母的責(zé)任。我看過(guò)這樣一篇報(bào)導(dǎo)：一位母親陪同兒子參加高考，兒子在教室里考試，母親在外面守侯。因?yàn)樘鞖馓珶?，氣溫過(guò)高，不久這位母親便中暑倒在了地上，被路人送到了醫(yī)院。在醫(yī)院，母親一直沒(méi)有清醒過(guò)來(lái)，令眾多醫(yī)生束手無(wú)策，最后是一個(gè)護(hù)士想到一個(gè)好點(diǎn)子，在母親的耳邊輕輕地說(shuō)“高考完畢了”。話還沒(méi)說(shuō)完，母親便坐立起來(lái)，大聲地說(shuō)：“我得趕緊問(wèn)問(wèn)我兒子考得怎么樣?!”在這個(gè)生死關(guān)頭，母親心里牽掛的仍是正在考試的兒子。這是一種多么