實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)范文總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段獲得的成績、存有的問題及獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)展開一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以并使我們更有效率，我想要我們須要寫下一份總結(jié)了吧。下面大編成給大家增添實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)范文優(yōu)選5篇，期望大家討厭!實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)1白駒過隙，歲月匆匆，為期兩個(gè)月的__中學(xué)進(jìn)修生活一轉(zhuǎn)眼楊開第。而使我感觸良多的就是：教育進(jìn)修對每一位科東俄教師來說，都就是一步至關(guān)重要的棋，就是我們師范類學(xué)生將理論付諸于課堂教學(xué)的所需環(huán)節(jié)。我們可以通過進(jìn)修，碰觸與專業(yè)有關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)、基本技能和專業(yè)知識(shí);把理論與課堂教學(xué)二者統(tǒng)一，這不僅僅提升了自己在教育工作中的實(shí)際操作能力，更拓展了自身非局限于書本的科學(xué)知識(shí)，訓(xùn)練多方面視角和思維。進(jìn)修的基本內(nèi)容包含兩部分：英語課程教學(xué)、班主任工作。在兩位指導(dǎo)老師和進(jìn)修小組成員的指導(dǎo)和積極支持下，我順利進(jìn)行本次教育進(jìn)修，總計(jì)聽講20節(jié)，聽課40節(jié)，代課8節(jié)。進(jìn)修期間，我策劃非政府了兩次主題班會(huì)活動(dòng)及一次團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣够顒?dòng);同時(shí)，我還主動(dòng)參予或幫助學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，例如：師生扶貧、年級籃球比賽、年級手抄報(bào)比賽、校際演唱比賽、校級雷鋒月活動(dòng)等。在__中學(xué)進(jìn)修的每一天，我不懈努力地搞好從學(xué)生至教師的角色切換。穿著外表大方莊重，行為表現(xiàn)自然端莊，言行舉止文明和親和，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)不好，文化水平低的印象。在進(jìn)修班主任工作方面：從每天早自習(xí)、跑操、眼保健操、課堂紀(jì)律、晚自習(xí)的監(jiān)督，課后處置學(xué)生矛盾、搞學(xué)生思想工作，至通告班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都不予高度的責(zé)任，認(rèn)真對待，細(xì)致入微，確保各項(xiàng)工作到位。兩個(gè)月的'朝夕相處，我與學(xué)生構(gòu)成了較好的師生關(guān)系，熱心真摯直面__十一位學(xué)生，認(rèn)知體會(huì)正處于青春期的他們脆弱、迷茫，給與更大的`認(rèn)同和關(guān)懷，幫助他們蛻變。在教學(xué)工作方面：我深入細(xì)致單一制復(fù)習(xí)、小組討論、合議修正、聽課、思考總結(jié)，用心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)步驟和活動(dòng)細(xì)節(jié)，著眼每一句課堂用語抒發(fā)的準(zhǔn)確和藝術(shù);以保證教學(xué)材料、教學(xué)課件規(guī)范、內(nèi)容精確;保證教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)注重，學(xué)生不易掌控自學(xué);保證課堂構(gòu)成互動(dòng)性、高效性。同時(shí)，課外介紹相同學(xué)生的自學(xué)情況，針對相同的特點(diǎn)展開輔導(dǎo);批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，使用調(diào)皮的簡筆畫對學(xué)生作業(yè)展開表彰和引導(dǎo);更經(jīng)常求教英語科組老師表示缺點(diǎn)和嚴(yán)重不足，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，填補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的嚴(yán)重不足，以不斷地提高自己。這兩個(gè)月的頂崗轉(zhuǎn)讓進(jìn)修，東站在教學(xué)一線，我發(fā)送至科學(xué)的、嶄新的教學(xué)模式、教學(xué)理念等多元信息，探究至相同階段、相同特質(zhì)的學(xué)生必須如何展開因材施教，經(jīng)歷并感受到教師這一職業(yè)的多重角色和社會(huì)促進(jìn)作用。我的“為師”能力和素質(zhì)在逐步提高，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在日益累積，也更深刻體會(huì)至做為一名教師的光榮與責(zé)任!實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)29月25日，追尋著緊繃與激動(dòng)的心情，我們進(jìn)修隊(duì)伍走上了期待已久的進(jìn)修征途，進(jìn)行了為期兩個(gè)月在香山中學(xué)的進(jìn)修。剛至香中，心情就是繁雜的。香中的校園很美，給人一種很難受的感覺，但畢竟容易頗為心中的陌生與恐懼。幸虧，香中的領(lǐng)導(dǎo)對我們的到來很就是熱烈歡迎，他們熱情的招待，貼心的照料，溫馨了我們恐懼的心。我們在心中暗暗許下允諾：香中，我必須為你遺留下我的精彩，使我們一起努力奮斗，共同進(jìn)步!第二天早上，負(fù)責(zé)管理精心安排統(tǒng)籌規(guī)劃我們進(jìn)修工作的香中領(lǐng)導(dǎo)胡主任便在四樓辦公室為我們精心安排了“師生見面會(huì)”——我們初次看見了我們的進(jìn)修指導(dǎo)老師!老師們都很熱情，則表示可以大力支持我們的進(jìn)修工作，并溫馨告誡我們必須珍視不好這次的進(jìn)修機(jī)會(huì)，不懈努力地提高自己的教育工作能力。見面會(huì)完結(jié)后，我們便在老師們的指導(dǎo)下，正式宣布資金投入至了進(jìn)修工作中回去。在進(jìn)修中，我快速調(diào)整了從“學(xué)生”至“進(jìn)修老師”的身份轉(zhuǎn)型，并捧著一顆快樂學(xué)生、快樂教育的心熱情地資金投入至教育課堂教學(xué)工作中。我勤勞深入細(xì)致，勤奮精細(xì)地工作，代價(jià)了很多，也斬獲了很多。一、冷靜精細(xì)，認(rèn)真落實(shí)班主任工作從出任B5班主任的第一天已經(jīng)開始，我便按照香中和楊老師的班級管理模式，融合我班學(xué)生的實(shí)際，全面進(jìn)行了我的班主任進(jìn)修工作。必須搞好班主任工作，老師就是必須熟識(shí)班上每一位學(xué)生的。因此，為了快速重新認(rèn)識(shí)班上的每一位學(xué)生，我私下背下來全班同學(xué)的名字，充分利用老爹的時(shí)間去熟識(shí)他們調(diào)皮的面孔，在晚修成評星時(shí)對著座位表認(rèn)得人，并經(jīng)常利用課間時(shí)間至班和他們聊天。在兩周內(nèi)，我不但重新認(rèn)識(shí)了每一位學(xué)生，已經(jīng)開始深入細(xì)致至他們的群體中，并和他們創(chuàng)建了較好的師生關(guān)系。據(jù)介紹和觀測，B5班就是普通班，大部分學(xué)生就是正取生，學(xué)習(xí)成績極好，存有較強(qiáng)的自學(xué)積極性，也存有相當(dāng)一小部分學(xué)生發(fā)生自暴自棄的情緒。但學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)不弱，主要整體表現(xiàn)在搞體操時(shí)集隊(duì)拖拉，晚自習(xí)時(shí)講話大吵大鬧等。而且全班的集體榮譽(yù)感都不猛烈，班級凝聚力亟須加強(qiáng)。針對我班的實(shí)際情況，我制訂了“兩手抓”的班主任的工作計(jì)劃，一手揪紀(jì)律，一手揪德育工作，謀求營造一個(gè)上入、團(tuán)結(jié)一致、人與自然的班集體。在紀(jì)律方面來看，我班學(xué)生廣泛都能夠嚴(yán)格遵守校規(guī)，沒關(guān)鍵性的違規(guī)行為，但很多同學(xué)的自律性不弱，在自學(xué)紀(jì)律上存有這樣或那樣的嚴(yán)重不足。例如在早操時(shí)，我班學(xué)生經(jīng)常由于因?yàn)轭^發(fā)不及格、集隊(duì)拖拉、動(dòng)作不規(guī)范等原因被抨擊處罰;在三念和晚自學(xué)時(shí)間，學(xué)習(xí)態(tài)度懶散，經(jīng)常私下聊天的情況嚴(yán)重。針對這種情況，我一方面建議班委充分發(fā)揮不好管理和帶頭作用，一方面自己親自至班監(jiān)督。之前，我班班委的工作就是十分不妥當(dāng)?shù)?，而且存有部分班委自身的紀(jì)律犯罪行為并無法起著“榜樣”的示范作用。在我舉行了班委會(huì)，明晰對他們明確提出了建議后，他們的自覺性大大提高了。比如說，現(xiàn)在，當(dāng)班上發(fā)生“暴亂”的時(shí)候，他們不再充耳不聞，而是可以自覺掌控場面，建議同學(xué)們盡快安靜下來了。在他們的管理下，我班的體操和晚修成紀(jì)律都存有了顯著的提升。香中存有規(guī)定，學(xué)生必須在課前分別展開十分鐘的早午晚三念。我班學(xué)生雖然能夠在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間至課室，但通常都整體表現(xiàn)得很散漫，要么就是坐著整天，要么就是聊天，認(rèn)真讀書的學(xué)生為數(shù)不多。為了提升這種情況，我每天都按時(shí)至班監(jiān)督。對于一些比較“心狠手辣”的學(xué)生，我或不時(shí)跑至他們身邊輕輕告誡，或輕易東站在他們身邊盯著他們念。經(jīng)過一段時(shí)間后，學(xué)生們一見到我發(fā)生在課室，便曉得至了讀書十分鐘的時(shí)間，都自覺地掏出書本來念，大大提升了我班的早午晚念紀(jì)律和質(zhì)量。在德育方面，我主要通過舉行班會(huì)和展開個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)兩個(gè)途徑積極開展教育工作。在進(jìn)修期間，我舉行了兩次主題班會(huì)課。第一次的主題就是“班級魅力，你我共創(chuàng)”，意在進(jìn)一步增強(qiáng)班級的集體凝聚力。這次班會(huì)的活動(dòng)形式就是以學(xué)生活動(dòng)居多的，為學(xué)生提供更多一個(gè)展現(xiàn)出才華的舞臺(tái)的同時(shí)，也期望同學(xué)的積極參與增進(jìn)彼此的重新認(rèn)識(shí)和介紹。由于我的監(jiān)督工作不妥當(dāng)，班會(huì)的流程有點(diǎn)紛亂，但同學(xué)們的參予熱情十分升溫，高潮堪稱就是一浪接一浪。在“詩意表中我心”——《友誼之歌》朗讀和全班親筆簽名環(huán)節(jié)，我們的主題獲得了較好的彰顯和升華。由于學(xué)生對大學(xué)的生活相當(dāng)疑惑，為了順勢喚起他們對大學(xué)的向往，我舉行了另一節(jié)“點(diǎn)亮我的大學(xué)夢”主題班會(huì)。班會(huì)課上，我給他們播出了廣州大學(xué)城多所高校的了解視頻，并直觀了解了我的大學(xué)生活，并給他們現(xiàn)在的自學(xué)明確提出方法建議。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，大家都很活躍地講出自己的大學(xué)夢。這次的班會(huì)，接到了進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們對大學(xué)的期待和向往的良好效果。另外，我還針對同學(xué)們的相同情況，對他們單獨(dú)展開了教育的輔導(dǎo)。例如我班存有幾個(gè)學(xué)生在一次英語周測中，成績非常不理想，我便一一打聽他們介紹情況，并給他們了解了英語的自學(xué)方法。存有幾位同學(xué)經(jīng)常玩耍，破壞紀(jì)律的，我便和他們分析了他們這種犯罪行為的弊端，監(jiān)督他們慢慢改良。對于一些性格特別內(nèi)向、自信心嚴(yán)重不足的學(xué)生，我建議她們嘗試多和室友、同學(xué)交流，在各種活動(dòng)中，我也特別注意“唆使”她們多出席，多整體表現(xiàn)。在這過程中，我明白至，班主任工作盡管繁雜，但卻是必須的。因?yàn)閷W(xué)生還處在蛻變階段，老師的指導(dǎo)和教育對他們而言就是十分關(guān)鍵的。老師及時(shí)的關(guān)懷與協(xié)助，就是學(xué)生們在直面困境時(shí)最小的助力。同時(shí)，我更體會(huì)至，必須出眾地順利完成班主任工作，老師一定必須深入細(xì)致，精細(xì)、有耐性，而且，還須要掌控必要的處置技巧。總的來說，在出任班主任的經(jīng)歷中，我學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生交流，提升了自己的班級管理能力。二、細(xì)致深入細(xì)致，精心展開歷史教學(xué)工作在實(shí)習(xí)階段，我深入細(xì)致聽講，積極主動(dòng)向指導(dǎo)老師求教教學(xué)問題。在聽講時(shí)，我一方面深入細(xì)致搞好聽講記錄，例如記下老師的教學(xué)過程、教學(xué)內(nèi)容及板書等。另一方面，留心觀測老師如何同時(shí)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)(例如知識(shí)點(diǎn)的傳授，啟發(fā)性的回答等)和學(xué)生的主體作用的充分發(fā)揮。聽到回去課后，我還可以和老師深入探討老師如此處置教材的優(yōu)缺點(diǎn)和如何注重課堂特色等問題。除了聽到指導(dǎo)老師的課外，我還內(nèi)積主動(dòng)回去聽到其他三位歷史老師的課，在對照中自學(xué)、蛻變。在和指導(dǎo)老師交流的時(shí)候，虛心向老師求教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，例如如何精心安排課程進(jìn)度，如何展開復(fù)習(xí)，如何與學(xué)生互動(dòng)等。在復(fù)習(xí)時(shí)，我仔細(xì)閱讀鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書，熟練地掌控高中歷史課程的教學(xué)內(nèi)容，厘清教材的總體設(shè)計(jì)思路，把握住不好教材的邏輯關(guān)系，并經(jīng)常搞高考題和學(xué)生練習(xí)冊，更好地把握住教學(xué)的重難點(diǎn);搜集高中歷史的有關(guān)的課件、教案、視頻、動(dòng)畫、小故事等有關(guān)的資料，集思廣益，去粗取精，參照杰出教學(xué)案例，在教學(xué)設(shè)計(jì)中多樣課堂科學(xué)知識(shí)和進(jìn)一步增強(qiáng)自學(xué)內(nèi)容的趣味性。順利完成教學(xué)設(shè)計(jì)后，在老師的指導(dǎo)下展開合議，及時(shí)制止試教中曝露出的缺點(diǎn)，根據(jù)老師的意見反饋意見，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。在第一次正式宣布聽課的時(shí)候，大概是因?yàn)榫褪菎湫吕蠋煹男迈r感吧，學(xué)生們大都很認(rèn)真聽講，并積極主動(dòng)協(xié)調(diào)我的教學(xué)流程。雖就是這樣，從他們的課堂充分反映和課后意見反饋中，仍可以辨認(rèn)出我課堂教學(xué)的諸多嚴(yán)重不足。首先就是聲音比較小，而且語調(diào)平靜。其次就是傳授死板，比較獨(dú)到。主要整體表現(xiàn)為對各知識(shí)點(diǎn)的過渡階段橋接平淡無奇，沒努力做到用深入淺出、通俗易懂的語言定義課文內(nèi)容。除了就是教學(xué)設(shè)計(jì)沒新意，沒提及有意思的課文科學(xué)知識(shí)多樣課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自學(xué)興趣。在接下來的教學(xué)工作中，我在老師的悉心指導(dǎo)下，參照學(xué)生的意見反饋意見，不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和提升自己的課堂整體表現(xiàn)，逐步提高了自己的課堂教學(xué)能力。例如在注重重難點(diǎn)方面，我學(xué)會(huì)了為多方式抒發(fā)重復(fù)、協(xié)調(diào)同步練、課堂小結(jié)等途徑去特別強(qiáng)調(diào)。在課堂中，也注意到在課堂氣氛較為乏味時(shí)用幾句風(fēng)趣話回去調(diào)動(dòng)氣氛，和挑選出與課文內(nèi)容有關(guān)的歷史趣味故事多樣教學(xué)內(nèi)容。在這次教學(xué)實(shí)踐中，我體會(huì)最深的存有兩點(diǎn)。一就是復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)必須“對備學(xué)生”，即為曉得學(xué)生的自學(xué)水平，介紹他們平時(shí)的課堂整體表現(xiàn)，并思索如何回去調(diào)動(dòng)他們的自學(xué)興趣和充分發(fā)揮他們的主體作用等。二就是老師在授課時(shí)，必須自信心且努力做到思路清晰。例如指導(dǎo)老師所言，不自信心就是老師上課的大忌。你罵人沒魄力，就無法使學(xué)生信服。思路清晰也同樣關(guān)鍵。老師把握住不好自己的授課思路，整節(jié)課的流程就可以相對準(zhǔn)確自然，提升學(xué)生的聽課效果。三、實(shí)事求是，客觀積極開展教育調(diào)研根據(jù)我們進(jìn)修隊(duì)的觀測和介紹，香山中學(xué)低一級學(xué)生的多門科目中存有學(xué)習(xí)成績顯著不均衡的情況。為了客觀深入分析這個(gè)現(xiàn)象，我們調(diào)研小組把課題訂為“香山中學(xué)低一級學(xué)生三小主科偏科現(xiàn)象調(diào)查”。選取了課題之后，我們快速確認(rèn)不好我們的調(diào)查步驟和制訂了我們的調(diào)查時(shí)間表，全面進(jìn)行了我們的調(diào)查工作。從選題探討、問卷設(shè)計(jì)、搜集資料、問卷數(shù)據(jù)分析，至最后的報(bào)告編寫，我們的調(diào)查都就是條不紊地展開的。雖然我們平時(shí)的教學(xué)工作已經(jīng)很忙，而整個(gè)調(diào)研的工作就是十分艱巨的，但是，我們還是秉持順利完成了，而且我們一直都就是抱著一種細(xì)致的學(xué)術(shù)態(tài)度回去積極開展我們的調(diào)查工作的。我們的調(diào)研成果在我們進(jìn)修完結(jié)前便順利完成了。當(dāng)把我們的研究成果特雷吉耶縣香中的老師的時(shí)候，老師對我們的調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量和我們的調(diào)研能力給與了充份的確實(shí)。11月10號，我們的進(jìn)修工作圓滿完結(jié)了。雖然進(jìn)修時(shí)間算不上很長，但我們從這次課堂教學(xué)經(jīng)歷中得益良多，在老師們的悉心指導(dǎo)和我們的自身堅(jiān)持不懈的不懈努力下，我們從各方面提高了我們專門從事教學(xué)工作的能力，從一名大學(xué)生蛻變?yōu)槲磥淼摹翱茤|俄老師”!實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)3進(jìn)修就是的大學(xué)最后一堂課了，這段時(shí)間以來的自學(xué)當(dāng)中，我也一直感覺非常深刻，身兼一名會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，我一直都在不斷的提升自己，在這一點(diǎn)上面我還是感慨深刻的，對于平時(shí)的工作，我也就是感覺很存有意義，在這段時(shí)間以來的自學(xué)當(dāng)中，我也能客觀的對待這一點(diǎn)，對于接下來的工作我也須要搞好有關(guān)的總結(jié)，這對我來說我的確就是必須必須合理回去規(guī)劃不好的，這也就是進(jìn)修必須必須有的態(tài)度。通過平時(shí)的工作，我也一直在不斷提升自身各方面的經(jīng)驗(yàn)，雖然進(jìn)修時(shí)間不是很長，但是我也一直能對此深有體會(huì)，我曉得接下來自己必須必須朝著什么方向不懈努力，總結(jié)在學(xué)校的時(shí)候所掌控的科學(xué)知識(shí)，我指出還是比較的，這樣下去也確實(shí)可以存有問題，有些事情就必須必須認(rèn)真對待，這一點(diǎn)就是毋庸置疑的，自學(xué)就是自己的事情，就是不容忽視的，現(xiàn)在我回想起來依然就是很存有意義，在這樣的環(huán)境下面我也始終都就是在虛心的自學(xué)著，這段時(shí)間以來的自學(xué)當(dāng)中，我更加就是能認(rèn)得確切這一點(diǎn)，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)這個(gè)專業(yè)我也在不斷的提升自身各方面的能力。進(jìn)修期間雖然工作比較擁擠，但是我的確還是須要合理的回去精心安排不好，的確在這樣的環(huán)境下面進(jìn)修我還是感覺非常的存有意義的，近期在與在工作當(dāng)中我也還是必須必須合理回去精心安排不好，有些事情還是必須必須深入細(xì)致的看待，這對我來說的確還是很存有必要的，進(jìn)修期間我也一直在深入細(xì)致的思索，對于這次出現(xiàn)的事情我還是必須必須深入細(xì)致回去自學(xué)不好的，這方面我還是須要合理回去規(guī)劃不好，這次進(jìn)修的過程當(dāng)中我也體會(huì)至了很多，我也非常確切這段時(shí)間以來對我的意義就是什么，這穩(wěn)固了我大學(xué)期間所掌控的科學(xué)知識(shí)，我會(huì)進(jìn)一步回去搞好自己的事情，堅(jiān)信以后就是可以搞的更好一點(diǎn)。這次進(jìn)修我的確真的非常的存有意義，在進(jìn)修方面我還是掌控了很多科學(xué)知識(shí)，期望在未來的自學(xué)當(dāng)中可以搞的更好一點(diǎn)，一定不能忘了老師的希望，以后也可以穩(wěn)步回去搞好本職工作，使自己提升專業(yè)知識(shí)水平，這就是對我一個(gè)提升，堅(jiān)信以后在自學(xué)當(dāng)中一定可以搞的更好一點(diǎn)，在未來的自學(xué)當(dāng)中，我一定會(huì)作出更好的成績?nèi)?，在這進(jìn)修期間的自學(xué)中我堅(jiān)信我就是可以搞的更好一點(diǎn)的，這就是對我能力的普遍認(rèn)可，非常感激這次進(jìn)修，我以后也步入社會(huì)之后一定更存有底氣。實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)4入公司也幾個(gè)月了，期間教給了很多在學(xué)校里學(xué)沒的東西，也真正的碰觸至了真實(shí)的會(huì)計(jì)工作內(nèi)容，并使我對財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)這個(gè)崗位存有更深一步的重新認(rèn)識(shí)，并更加愛好這個(gè)工作。遺憾的就是，我碰到了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)多樣，非常專業(yè)的財(cái)務(wù)總監(jiān)，她的細(xì)致精細(xì)、一絲不茍與冷靜教導(dǎo)，并使我從對會(huì)計(jì)工作全然稀奇古怪至懵懵懂懂，最后能順利完成將近兩個(gè)月的帳務(wù)處置。雖然過程中錯(cuò)誤百出，同時(shí)也在不斷的進(jìn)步。這兩個(gè)多月，我不懈努力回去搞各項(xiàng)工作，由于沒太多經(jīng)驗(yàn)，常常沒能即時(shí)順利完成任務(wù)，目前正在不斷的提升個(gè)人工作能力。融合具體情況，我的工作總結(jié)如下：1、自學(xué)采用財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)速達(dá)軟件，用此順利完成每月出現(xiàn)業(yè)務(wù)的憑證打印。2、在財(cái)務(wù)總監(jiān)的教導(dǎo)與辦事員的幫助下順利完成各月記賬、結(jié)賬和賬務(wù)處置工作，及時(shí)地順利完成了稅務(wù)申報(bào)與交納。3、基本建設(shè)每月財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表。4、對工程領(lǐng)有用、出售材料展開備案與核算。5、對各類財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)檔案、憑證、報(bào)表，展開了分類、印刷、檔案。6、其它日常事務(wù)性工作。工作存有的嚴(yán)重不足：1、理論水平不低，引致了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作缺少，影響工作水平的提升。2、碰到問題比較積極主動(dòng)向上級呈報(bào)，無法及時(shí)化解處置。沒獨(dú)立思考、認(rèn)認(rèn)真真的研究條件及財(cái)務(wù)處置辦法、工作制度太少，沒深度。今后必須認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，虛心求教身邊的同事，不斷擴(kuò)充和多樣自己的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)。3、只干活工作，不擅于總結(jié)，所以有些工作費(fèi)力氣小，但與收效不成比例，事倍功半的現(xiàn)象常出現(xiàn)，今后必須逐步自學(xué)用科學(xué)的方法，仁義總結(jié)、誠思索，逐步達(dá)至事半功倍的的效果。最后應(yīng)當(dāng)嚴(yán)苛履行職責(zé)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)崗位職責(zé)，堅(jiān)實(shí)搞好本職工作：1、不斷自學(xué)、更新科學(xué)知識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念、健全自我，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。2、擅于總結(jié)，明確提出自己的意見和建議，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供更多精確依據(jù)，不斷提升單位管理水平和經(jīng)濟(jì)效益?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，建立健全較好的工作機(jī)制。3、積極支持把工作放到細(xì)致、精細(xì)、堅(jiān)實(shí)、求真務(wù)實(shí)上，腳踏實(shí)地工作。也必須努力做到腦勤多想要、耳勤多聽到、手勤多寫下、腿勤多走，一如既往的敬業(yè)無私奉獻(xiàn)。穩(wěn)固和多樣綜合科學(xué)知識(shí)，并使自身綜合能力不斷獲得提升。在此，我由衷地非常感謝公司給我這個(gè)初出茅廬、沒有關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生一個(gè)自學(xué)的機(jī)會(huì)與發(fā)展平臺(tái)。我深信財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)就是一項(xiàng)專業(yè)性相當(dāng)弱的工作，但日后一定會(huì)更加努力提高了自己的工作水平，絕不忘領(lǐng)導(dǎo)對我的希望。實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)5大學(xué)四年過去了，我們已經(jīng)步入臨床實(shí)踐階段，向醫(yī)生邁出了一步。雖然必須淪為一名合格的醫(yī)生除了很長的路必須跑，但距離正在一步步增大?，F(xiàn)在在南樂縣中醫(yī)院進(jìn)修，雖然只有一年多，但是給了我很多感慨，使我明白了很多道理!它給了我精神上的禮遇，使我想到了中學(xué)時(shí)讀過的一本書《論語》。1、時(shí)不時(shí)學(xué)學(xué)，不如說說道?醫(yī)學(xué)講究理論和課堂教學(xué)，理論以指南針為基礎(chǔ)。只有具有優(yōu)良的理論知識(shí)，就可以作出恰當(dāng)?shù)耐普摗２粩嗫措娨?，填補(bǔ)以前沒注意到的問題，在寫作中找尋快感，你可以辨認(rèn)出在科學(xué)知識(shí)的海洋中浩瀚就是一件很有意思的事情!經(jīng)過四年的理論自學(xué)，我們已經(jīng)掌控了一些理論知識(shí)，但是醫(yī)學(xué)就是一門課堂教學(xué)科學(xué)，所以我們必須積極參與課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)的過程中，進(jìn)一步強(qiáng)化我們的理論水平，同時(shí)提升我們的課堂教學(xué)能力，為將來淪為一名合格的醫(yī)生打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。2、有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?源自四面八方的醫(yī)學(xué)生涌入在這里?！芭雒婢褪蔷壏帧?重新認(rèn)識(shí)這么多朋友不是人生兩大樂事嗎?雖然他們源自相同的地方，但是去這里的目的很直觀，就是自學(xué)，不斷提升自己的理論和課堂教學(xué)水平。既然去了這里，聚在一起，帶入了南樂縣中醫(yī)院，我們就是朋友，必須團(tuán)結(jié)互助!期望我們能夠一起渡過難以忘懷的進(jìn)修時(shí)光!3、回顧過去，自學(xué)代萊東西，可以協(xié)助教師回顧過去所學(xué)的科學(xué)知識(shí)，從中可以贏得代萊斬獲，科學(xué)知識(shí)可以提升至一個(gè)更高的水平。在課堂教學(xué)過程中，不僅可以取出時(shí)間看看教材，還可以將教材的科學(xué)知識(shí)與臨床實(shí)踐結(jié)合，下降至一個(gè)代萊高度。我不敢當(dāng)老師，但最重要的就是能夠教給東西，能夠和你互動(dòng)!4、三人行，你一定必須向我自學(xué)：通心面的，照著搞，改壞的。本意就是：“三個(gè)人跑在一起，一定存有應(yīng)該自學(xué)的老師。通過挑選自己的優(yōu)點(diǎn)去自學(xué)，通過看見自己的缺點(diǎn)去廢止自己。”我們很多人一起練。雖然學(xué)校存有差異，但我們學(xué)的都就是一樣的科學(xué)知識(shí)。每個(gè)人都存有自己的獨(dú)有之處，也存有自己的嚴(yán)重不足。必須擅于辨認(rèn)出別人的優(yōu)點(diǎn)，虛心向別人自學(xué)，填補(bǔ)自己的嚴(yán)重不足;看見別人存有什么缺點(diǎn)，看一看自己，自己是不是這樣相似的問題，多思考自己，“一天三次打火”，就像是孔子說道的另一句話：“見善思齊，見到惡人自省?！?、脆弱好學(xué)，問問題鄙夷。我堅(jiān)信能夠考進(jìn)醫(yī)學(xué)院的同學(xué)都很精明。他們經(jīng)歷了N年的自學(xué)，理論基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)。但臨床上建議我們不僅必須存有理論標(biāo)準(zhǔn)，還要存有實(shí)際操作能力。所以我真的大家都就是我們的老師，除了