201*教師拒絕收禮倡議書教師拒絕收禮建議書

敬重的各位家長、各位教師，全體同學(xué)們：

每年的九月十日，是中華人民共和國教師的神圣節(jié)日。百年大計(jì)，教育為本，教師是人類靈魂的工程師，是新一代人才成長的引路人；近年來，有些地方的家長興起了在教師節(jié)或其它節(jié)日給教師送厚禮的不正之風(fēng)。家長對孩子的成長、成才很重視，盼望教師對自己的孩子予以更多的關(guān)懷，這種心情可以體諒；然而，關(guān)懷和愛惜每一個(gè)學(xué)生，努力促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面進(jìn)展，是人民教師的份內(nèi)職責(zé)。假如教師由于收到厚禮而對某些學(xué)生關(guān)愛有加，對沒有送禮的學(xué)生冷眼相看，這些教師就失去了根本的職業(yè)道德，不具備為人師表的從業(yè)資格。這種狀況的存在，已經(jīng)嚴(yán)峻玷污了教師的職業(yè)尊嚴(yán)，玷污了純凈的師生關(guān)系，玷污了校園的和-諧，極大地動(dòng)搖了學(xué)生對教師、學(xué)校的敬重，制造了教師與學(xué)生、教師與家長之間的誤會(huì)、疑猜、沖突與障礙；

為此，我們建議：

在教師節(jié)降臨的時(shí)候，廣闊同學(xué)可以用一句祝愿的話、一首祝愿的歌、為教師倒一杯茶或自已動(dòng)手制作一張賀卡來表達(dá)對教師的節(jié)日祝愿；

在教師節(jié)降臨的時(shí)候，家長可以用一條短信、一個(gè)電話、一聲真誠的祝愿來表達(dá)對教師的感謝；

在教師節(jié)降臨的時(shí)候，廣闊教師要加強(qiáng)對教師職業(yè)道德和職業(yè)責(zé)任的反思，在承受祝愿的同時(shí)，明確自己的使命，以更加飽滿的熱忱來愛學(xué)生，投身教育事業(yè)。

無論什么節(jié)日，拒絕承受一切有價(jià)物品！

宿豫張家港試驗(yàn)小學(xué)

二o一五年九月九日

教師拒絕收禮建議書[篇2]

九月十日，是中華人民共和國教師的神圣節(jié)日。百年大計(jì)，教育為本，教師是人類靈魂的工程師，是新一代人才成長的引路人；每年，政府、學(xué)校都會(huì)在教師節(jié)進(jìn)行一系列慰問、表彰活動(dòng)，以示對廣闊教師長期在教書育人第一線悄悄耕耘的敬意和感謝，學(xué)生們也會(huì)向教師們表達(dá)最真誠的謝意和祝愿。

近年來，由于種種緣由，一些地方的家長興起了在教師節(jié)給教師送厚禮的不正之風(fēng)。這些家長對孩子的成長、成才很重視，盼望教師對自己的孩子予以更多的關(guān)懷，這種心情可以體諒；然而，關(guān)懷和愛惜每一個(gè)學(xué)生，努力促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面進(jìn)展，是人民教師的份內(nèi)職責(zé)，假如教師由于收到厚禮而對某些學(xué)生關(guān)愛有加，對沒有送禮的學(xué)生冷眼相看，這些教師就失去了根本的職業(yè)道德，不具備為人師表的從業(yè)資格。在一些地方，送禮之風(fēng)越演越烈，許多家長甚至是出于擔(dān)憂孩子被教師“穿小鞋”而不得不給教師預(yù)備昂貴的禮物，原本用來對教師表達(dá)敬意的教師節(jié)成為家長心頭的一塊心病，“學(xué)高為師、身正為范”的教師也成為社會(huì)公眾心目中惟利是圖、見錢眼開、缺乏師愛、品德低俗的小人。我們認(rèn)為，這種狀況的存在，在短短幾年間，已經(jīng)嚴(yán)峻玷污了教師的職業(yè)尊嚴(yán)，玷污了純凈的師生關(guān)系，玷污了校園的和-諧，極大地動(dòng)搖了學(xué)生對教師、學(xué)校的敬重，制造了教師與學(xué)生、教師與家長之間的誤會(huì)、疑猜、沖突與障礙；作為教師隊(duì)伍的一員，我們不能坐視不理，任由問題泛濫，而應(yīng)當(dāng)積極地行動(dòng)起來。

“桃李不言，下自成蹊?！眱?yōu)秀教師對學(xué)生的關(guān)懷、培育，不僅能夠讓學(xué)生擁有開心而充實(shí)的成長時(shí)間，而且能夠讓師生交往成為學(xué)生心中最珍貴的記憶，而正是這些教師對教育信念的堅(jiān)守、對高尚師德的遵奉，奠定了中國教師的美妙形象和中國的師魂。固然，教師也是一般人，也要應(yīng)對柴米油鹽醬醋茶的支出；然而，政府不會(huì)讓教師們靠灰色收入來維持生計(jì)，而且，那些送禮之風(fēng)盛行的地方，恰恰是我國經(jīng)濟(jì)相對興旺、教師待遇持續(xù)得到改善的地方。由此，我們更加有理由呼吁教師們從我做起，從現(xiàn)在做起，拒絕收受來自家長和學(xué)生的厚禮，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)和職業(yè)尊嚴(yán)。

作為教師隊(duì)伍的一員，我們謹(jǐn)此建議：

在教師節(jié)降臨的時(shí)候，廣闊同學(xué)請用一句話、一首歌、一杯茶、一束鮮花、一張賀卡來表達(dá)對教師的節(jié)日祝愿，我們尤其建議幼兒園和低年級的同學(xué)自己動(dòng)手制作、繪制禮物；

在教師節(jié)降臨的時(shí)候，家長可以用一條短信、一個(gè)電話、一封電子郵件、一聲祝愿來表達(dá)對教師的感謝；

在教師節(jié)降臨的時(shí)候，廣闊教師要加強(qiáng)對教師職業(yè)道德和職業(yè)責(zé)任的反思，在承受祝愿的同時(shí)，明確自己的使命，以更加飽滿的熱忱來愛學(xué)生，投身教育事業(yè)；

在教師節(jié)降臨的時(shí)候，校長要進(jìn)行教師節(jié)專題活動(dòng)，提倡全體教師簽署堅(jiān)守師德操守、拒收節(jié)日賀禮的建議書和承諾書；

在教師節(jié)降臨的時(shí)候，媒體要加強(qiáng)對優(yōu)秀教師的報(bào)道，在全社會(huì)宣傳和樹立教師的光芒形象，同時(shí)，對收受家長厚禮、甚至變相索要禮物的單位和個(gè)人，進(jìn)展嚴(yán)厲而公開的曝光；

在教師節(jié)和日常狀況下，教育局、教師工會(huì)要加強(qiáng)對教師職業(yè)道德的關(guān)注，對于收受家長厚禮甚至索要禮物的教師，實(shí)行“師德缺失一票拒絕制”，堅(jiān)決撤消其教師資格證，以堅(jiān)決維護(hù)教師職業(yè)的尊嚴(yán)。

建議人：

201*年**月**日

教師拒絕收禮建議書[篇3]

敬重的家長朋友：

您好！

九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，在這如詩似畫的季節(jié)，迎來我們每個(gè)人都感恩的日子——第31個(gè)教師節(jié)。教師，永久是最值得我們敬重和感恩的人。她們悄悄耕耘，無私奉獻(xiàn)，為國家培育棟梁之才;她們教書育人，甘做人梯，為我們搭建青春的舞臺(tái)，讓我們激-情飛揚(yáng)。我們勝利時(shí)，她們會(huì)為我們微笑鼓掌；我們受挫時(shí)，她們會(huì)為我們撫慰心靈的創(chuàng)傷……

教師節(jié)到了，我們以何種方式來慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢？許多的家長們?yōu)槿绾谓o教師送禮絞盡腦汁，怕不送禮，或禮送輕了，孩子以后受委屈。其實(shí)，對于我們幼兒園的教師來說，真的不盼望家長送禮。收禮，既違反師德，又有失尊嚴(yán)。其實(shí)，孩子的一句問候、一張張笑臉，家長對我們工作的支持，就是給我們教師最好的禮物！

在201*年教師節(jié)降臨之際，英藍(lán)桃陽幼兒園全體教師特發(fā)出“今年過節(jié)不收禮，收禮只收‘環(huán)?！Y”的建議。

今日，桃陽幼兒園全體教師向家長朋友們推舉幾種既布滿尊師之情，又簡潔便利的慶賀方式，請您選擇適宜的一種，與孩子共同開展。

一、提倡：

1、用孩子的話給教師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件。

2、與孩子共同制作一張賀卡，寫上祝詞，送給教師。

3、.每天早上見到教師時(shí)，送上一聲甜甜的“教師好，教師您辛苦了，感謝您！”。

4、與孩子一起為教師畫一幅畫或一個(gè)小手工，再加上一行深情的問候。

5、與孩子一起選購一株小植物，一個(gè)小盆景，送給班級，在表達(dá)心愿的同時(shí)，還豐富了孩子的生活環(huán)境。

請廣闊家長放心，我們會(huì)對全部孩子一視同仁，會(huì)用愛心呵護(hù)每一位孩子。以教師的良知與職業(yè)操守維護(hù)教育的公正！

長沙市雨花區(qū)英藍(lán)桃陽幼兒園

201*年9月10日

英藍(lán)國際桃陽園

聯(lián)系電話：0731-8990286889902858

地址：長沙市雨花區(qū)萬家麗南路199號(hào)桃陽小區(qū)73棟

教師拒絕收禮建議書[篇4]

全區(qū)教育系統(tǒng)干部、教師：

教育是神圣的事業(yè)，教師是榮耀的職業(yè)。人民教師肩負(fù)著教書育人、立德樹人的重任。為樹立教師的良好形象，在第30個(gè)教師節(jié)降臨之際，遵照教育部《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》要求，我們向全區(qū)教育系統(tǒng)干部、教師提出如下建議：

一、拒收禮金禮品，做“樂于奉獻(xiàn)教師”。自覺抵抗各種錯(cuò)誤思想的侵蝕和誘-惑，不承受學(xué)生及家長贈(zèng)送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等，不參與由學(xué)生及家長安排的可能影響職務(wù)行使的宴請、旅游和消遣活動(dòng)，不搞有償家教，不向?qū)W生推銷圖書等商業(yè)效勞，不利用職務(wù)之便謀取不正值利益的其他行為等。

二、崇尚立德樹人，做“愛崗敬業(yè)教師”。自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，切實(shí)增加立德樹人、教書育人的榮耀感和責(zé)任感，要把愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、終身學(xué)習(xí)作為自己的行為準(zhǔn)則，無愧“人類靈魂工程師”的榮耀稱號(hào)。

三、改良育人方法，做“學(xué)生寵愛教師”。投身教育改革，探究教育教學(xué)規(guī)律，改革教育教學(xué)方法，不斷提高自己的業(yè)務(wù)力量。擅長用積極進(jìn)取的精神打動(dòng)學(xué)生，用豁達(dá)寬廣的心胸包涵學(xué)生，用博學(xué)儒雅的風(fēng)范引領(lǐng)學(xué)生，用詼諧樂觀的情趣吸引學(xué)生，努力成為學(xué)生寵愛、家長稱頌、社會(huì)認(rèn)可、德才雙馨的教師。

四、保持陽光心態(tài)，做“幸福漂亮教師”。教育是極富樂趣和布滿愛意的，也是安靜樸實(shí)又簡單勞累的。要把急躁和虛榮逐出內(nèi)心，把陽光迎進(jìn)心房，靜下心來教書，潛下心來育人，沉著淡定，戒驕戒躁，學(xué)會(huì)在平凡而瑣碎的工作中享受生活，感受歡樂，提升職業(yè)幸福感。

教師們，讓我們攜起手來，以忠心奉獻(xiàn)教育事業(yè)，以真心投身教育事業(yè)，以愛心經(jīng)營教育事業(yè)，以飽滿的工作熱忱、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、科學(xué)的工作方法、優(yōu)良的工作業(yè)績，共同為實(shí)現(xiàn)蕭山教育現(xiàn)代化、譜寫“中國夢”蕭山篇章而努力奮斗！

教師拒絕收禮建議書[篇5]

親愛的教師們：

您們好！

秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。踏著新學(xué)期輕快的腳步第29個(gè)教師節(jié)向我們走來。在這里祝愿全部的教師們：教師節(jié)歡樂！

“公平而真摯地關(guān)愛每一顆童心，教育好每一個(gè)孩子，是我們義不容辭的責(zé)任。”雖然我們在教室崗位上的工作是辛苦的，但孩子們的安康成長帶給我們無盡的歡樂，家長的理解與協(xié)作賜予我們無窮的信念和力氣。

教師節(jié)的作用并不在于教師只有這一天才應(yīng)得到敬重，我們需要的不是物質(zhì)方面的禮物，更需要精神上永久的敬重。

請讓我們用自己的行動(dòng)做一個(gè)文明的教師，拒收家長的饋贈(zèng)，讓神圣的職業(yè)神圣起來，崇高的師魂崇高起來！

大一班

教師拒絕收禮建議書[篇6]

全體教師：9月1日起實(shí)施了，《標(biāo)準(zhǔn)》要求我們：為人師表，堅(jiān)守高尚情操，廉潔奉公，不利用職務(wù)之便謀取私利。歷史向我們召喚崇高的師德，我們寶小教師十五年來，鑄師魂、陶師德、練師能、修師行，取得了卓越的育人成果。在此，學(xué)?；鶎庸?huì)建議全體教師：連續(xù)保持優(yōu)良傳統(tǒng)，不逾矩、不趨倫，拒收錢物，堅(jiān)持生活的原本，保持為師的純真，崇尚超越，永攀一流，為打造品牌學(xué)校，為自己崇高的事業(yè)獻(xiàn)計(jì)出力。

我們堅(jiān)決地說：“拒收教師節(jié)禮物！”我們細(xì)致地做，從自己做起，從眼前小事做起，為學(xué)生獻(xiàn)上特別的禮物，輔導(dǎo)一名學(xué)習(xí)困難的學(xué)生、資助一位生活困難的孩子、幫忙一名品德特別的學(xué)生；為學(xué)生送上一句知心話、一本好書、一堂好課、一份好品德……我們公開承諾“拒收饋贈(zèng)”，能純潔教師和家長之間的關(guān)系，也是對孩子一種直接的教