第一頁，共24頁。第二頁，共24頁。第三頁，共24頁。第四頁，共24頁。一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？鏟斗臂形成的角有多大？

鏟斗臂上的角能大能小。工地上有這么多挖掘機(jī)啊！鏟斗臂上的角能大能小。第五頁，共24頁。二、合作探索鏟斗臂形成的角有多大？

角4角3

角2角1小結(jié)用

可以計量長方形或正方形的面積。

角的大小是否可以用∠

來計量呢？

用——可以計量線段的長度。

﹒﹒第六頁，共24頁。二、合作探索

返回用三角尺上的∠1來量。有3個∠1那么大。111第七頁，共24頁。二、合作探索

返回用三角尺上的∠2來量。22比2個∠2大一些。第八頁，共24頁。二、合作探索

返回有5個∠3那么大。用折出的∠3來量。33333第九頁，共24頁。二、合作探索

返回比2個∠4小一些。用折出的∠4來量。44第十頁，共24頁。二、合作探索為了準(zhǔn)確測量角的大小，要有統(tǒng)一的計量單位和度量工具。通過剛才的測量，你有什么想法？同一個角，用大小不同的角作單位去測量，結(jié)果不一樣。第十一頁，共24頁。二、合作探索常用的長度單位有米、分米和厘米。常用的面積單位有平方米、平方分米和平方厘米。常用的角的單位是什么呢？常用的計量角的單位是度。你知道“度”是怎么回事嗎？第十二頁，共24頁。二、合作探索常用的量角工具是量角器，你認(rèn)識量角器嗎？第十三頁，共24頁。160°中心點(diǎn)與角的頂點(diǎn)重合。0°刻度線和角的一條邊重合。另一條邊在量角器上所對的刻度是60，這個角就是60°。二、合作探索點(diǎn)重合怎樣用量角器量角呢？邊重合讀刻度第十四頁，共24頁。135°現(xiàn)在你能量出鏟斗臂形成的角有多大嗎？二、合作探索第十五頁，共24頁。二、合作探索你會畫一個40°的角嗎？

40°一靠二移三畫第十六頁，共24頁。三、自主練習(xí)1.讀出每個角的度數(shù)。45°0°（1）第十七頁，共24頁。三、自主練習(xí)1.讀出每個角的度數(shù)。80°0°（2）第十八頁，共24頁。三、自主練習(xí)1.讀出每個角的度數(shù)。45°0°120°（3）第十九頁，共24頁。45∠1=55°∠3=110°∠2=55°∠4=36°∠5=112°三、自主練習(xí)2.找一找，量一量。中隊旗132五角星第二十頁，共24頁?！?5°3.試著畫出45°和130°的角。三、自主練習(xí)第二十一頁，共24頁。·130°三、自主練習(xí)3.試著畫出45°和130°的角。第二十二頁，共24頁。三、自主練習(xí)4.30°30°30°45°45°45°60°60°60°90°90°90°90°90°90°45°45°45°（1）量一量三角板中各角的度數(shù)。（2）你有什么發(fā)現(xiàn)？（3）你能想辦法驗證自己的發(fā)現(xiàn)嗎？大小不同、但形狀相同的三角板，三個角的度數(shù)是一定的。第二十三頁，共24頁。5.量出下面各角的度數(shù)，你能