龍海二中2020-2021學(xué)年上學(xué)期期中考試高二語文試卷（考試時間：150分鐘總分：150分）注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1－3題。吟誦，惜之念之的文化遺產(chǎn)吟誦是學(xué)習(xí)中國古典詩歌非常重要的入門途徑。許多學(xué)者的經(jīng)驗表明，吟誦是學(xué)習(xí)詩歌和古文的一種方式；不出聲音地讀，就不能真正對作品的內(nèi)容、情意有深入的體會和了解。吟誦是一種既遵循語言特點，又根據(jù)個人理解，依循作品的平仄音韻，把詩中的喜怒哀樂、感情的起伏變化，通過自己抑揚抗墜的聲調(diào)表現(xiàn)出來的方式。它比普通朗誦對作品內(nèi)涵有更深入的體會。吟誦之目的不是給別人聽，而是使自己的心靈與作品中詩人之心靈，借著吟誦的聲音達到深微密切的交流和感應(yīng)。因此，吟誦之前有兩點基礎(chǔ)必不可?。阂皇菍τ谧髡吲c詩歌情意的了解；二是讀誦的節(jié)奏平仄。沒有這兩點基礎(chǔ)的自由吟是不能通達的。全世界只有中國的文學(xué)有吟誦，其他國家沒有。中國的語言跟世界上其他語言有一個很大的不同，其他國族的語言是拼音語言。世界的幾大古文明都中斷過，只有我們中國的古文明幾千年來一直延續(xù)。為什么？因為當(dāng)時代不同、地點不同，語音一改變，拼音文字及其蘊含的東西就容易丟失。中文不是拼音文字，而是象形文字。組成象形文字的每一個形體就是一個音節(jié)，單音獨體。單音獨體的語言，其節(jié)奏基礎(chǔ)是兩個字一個音節(jié)，中國吟誦也是這樣。所以最早的《詩經(jīng)》是“關(guān)關(guān)/雎鳩，在河/之洲。窈窕/淑女，君子/好逑”?？扇绻偸莾蓚€字兩個字的，太單調(diào)，所以從兩個字一停頓的四言詩發(fā)展出五言詩，之后，又從五言詩發(fā)展出七言詩。詩之為用，是要使讀詩的人有一種生生不已、富于興發(fā)感動的不死的心靈。為什么詩歌的吟誦重要？因為詩歌有一種聲律，“平平平仄仄，仄仄仄平平”，它的抑揚起伏有一種節(jié)奏，有一種頓挫。吟誦不但是讀詩、欣賞詩、理解詩的重要法門，而且是寫詩重要的入門途徑。詩要自己“跑”出來。詩怎么自己“跑”出來？你要對詩歌中文字的音聲、節(jié)奏、韻律非常熟悉。你熟于吟誦，于是你的詩是隨著聲音跑出來的。中國的好詩都有一種興發(fā)感動的力量，這種興發(fā)感動的力量從何而來？無論是就作者還是就讀者而言，都是從吟誦得來的。吟誦是一種律動，先于文字，語言文字伴隨著這個節(jié)奏的律動自己“跑”出來。吟誦不是制造一個音樂的調(diào)子去唱，它不死板。每個人都不同，同一個人的吟誦也會不同。同一首詩你可以早晨吟的時候調(diào)子高一點，晚上吟的時候調(diào)子低一點；也可以今天吟得快一點，明天吟得慢一點，要伴隨著環(huán)境，把自己的心靈、感情、意念跟那首詩打成一片。中國詩歌的吟誦，就是要在相同的聲調(diào)之中，很微妙地傳達出不同的感受。外表看起來很簡單，四個字一句，兩個字一停頓，都差不多?？墒悄隳畹臅r候，哪個字長一點、短一點、高一點、低一點，有很微妙的差別，變化萬端。吟誦傳承最好從娃娃抓起，這是提高民族文化素質(zhì)的百年大計。繼承和發(fā)揚吟誦，既要認(rèn)真對待，又不能急功近利。如果僅僅為了吸引更多人注意而過分宣揚似是而非的“吟誦”，乃至將其變成一種才藝表演，那只會混淆視聽，最終適得其反。（摘自《人民日報》，有改動）1．下列對原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）（3分）A．吟誦的目的是使自己的心靈與作品中詩人之心靈達到深微密切的交流和感應(yīng)；而默讀就不能體會和了解作品的內(nèi)容和情意。B．中國古文明沒有中斷過，是因為文字不同。我們的象形文字是單音獨體，表意較為穩(wěn)定；當(dāng)時代、語音等條件發(fā)生變化，拼音文字就會丟失其蘊含的東西。C．吟誦是一種律動，先于文字。詩人要對詩歌中文字的音聲、節(jié)奏、韻律非常熟悉。熟于吟誦后，詩人的詩會隨著聲音自己“跑”出來。D．吟誦較為自由與靈活。比如吟誦《關(guān)雎》，讀者可以因時間、心境的不同，自我調(diào)控吟誦的快慢，但是吟誦音調(diào)的高低要一致。2．下列對原文論證的相關(guān)分析不正確的一項是（）（3分）A．文章圍繞“吟誦”，采用橫向展開的方式，從“是什么”“為什么”“怎么樣”三個方面層層展開論述。結(jié)構(gòu)緊湊，論證嚴(yán)密。B．三、四兩段分別闡述了中國詩歌便于吟誦與象形文字單音獨體的特點之間密不可分的關(guān)系以及吟誦對于詩歌創(chuàng)作的作用。C．五、六兩段從方法論的角度對吟誦及其傳承做了具體闡述，強調(diào)了吟誦重在傳達個體的感受，吟誦的傳承不可急功近利。D．文章開頭兩段先闡述吟誦在學(xué)習(xí)中國古典詩歌方面所起到的重要作用，接著對吟誦的概念、目的、基礎(chǔ)做了具體的論述。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A．吟誦不是按照一個調(diào)子唱，它不死板。它可以根據(jù)個人理解，依循作品的平仄音韻把詩中的喜怒哀樂、感情的起伏變化表現(xiàn)出來。B．吟誦比普通朗誦對作品內(nèi)涵有更深入的體會，有利于讀者和作者之間的交流，從而使讀者對作者與詩歌情意有了了解，也使讀者更容易把握讀誦的節(jié)奏平仄。C．中國象形文字的每個形體就是一個音節(jié)，單音獨體。單音獨體語言的節(jié)奏基礎(chǔ)是兩字一停頓，中國吟誦也是如此。D．中國詩歌的吟誦看似很簡單，其實富有變化，很微妙，我們不能輕視它。它需要我們?nèi)ダ^承和發(fā)揚，對于這一工作，我們既要認(rèn)真對待，又不能急功近利。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4－6題。材料一：大數(shù)據(jù)交易平臺數(shù)據(jù)寶統(tǒng)計顯示，2019年，號稱“帶貨一哥”的李佳琦賺了將近2億元；網(wǎng)紅美食視頻博主李子柒也賺了1.6億元。如果以2018年上市公司凈利潤指標(biāo)看，2123家公司凈利潤不及李子柒。也就是說，全部A股公司有六成以上盈利能力不及一名網(wǎng)紅。2019年可以說是網(wǎng)紅經(jīng)濟的元年，這一年，很多網(wǎng)絡(luò)紅人創(chuàng)造出了各種“神話”也刷新了人們對“網(wǎng)紅”的認(rèn)知。網(wǎng)紅經(jīng)濟火爆，其背后的MCN公司也逐步走進大眾視野。MCN全稱“多頻道網(wǎng)絡(luò)”，可以理解成網(wǎng)紅孵化器或者網(wǎng)紅經(jīng)紀(jì)公司?！?019中國MCN行業(yè)發(fā)展研究白皮書》顯示，MCN相當(dāng)于內(nèi)容生產(chǎn)者和頻道之間的中介。MCN不生產(chǎn)內(nèi)容，只是將眾多力量薄弱的內(nèi)容創(chuàng)作者聚合起來建立頻道，幫助他們解決推廣和變現(xiàn)的問題，最后再以一定的比例與創(chuàng)作者分成?？焓执髷?shù)據(jù)研究院公布的一項數(shù)據(jù)顯示，截至2019年6月底，中國MCN機構(gòu)數(shù)量已經(jīng)超過6500家。MCN機構(gòu)萌芽階段，盈利主要依靠粉絲打賞和廣告收入，而2019年直播電商的興起，則讓MCN機構(gòu)的盈利模式更加多元，加速了流量和內(nèi)容變現(xiàn)。（摘編中國青年網(wǎng)《李佳琦年賺2億，李子柒1.6億！六成A股公司盈利能力不及網(wǎng)紅》）材料二：這兩年，無論是頂級帶貨網(wǎng)紅還是處于中尾部陣營中的網(wǎng)紅都能交出一份不錯的成績單。今年“雙11”期間“淘寶第一女主播”社交電商每日一淘首席運營官淡焦成認(rèn)為，網(wǎng)紅帶貨是粉絲經(jīng)濟的產(chǎn)物，粉絲基于對網(wǎng)紅的認(rèn)可或者信任而產(chǎn)生購買行為，網(wǎng)紅的人格特質(zhì)以及專業(yè)能力起到信任背書作用，從而減少消費者的購買決策時間。尤為引人注意的是，網(wǎng)紅直播帶貨如今已從城市向鄉(xiāng)村蔓延。根據(jù)淘寶直播數(shù)據(jù)，從10月21日天貓“雙11”“網(wǎng)紅帶貨正在形成新產(chǎn)業(yè)鏈，帶動就業(yè)創(chuàng)業(yè)，同時也推動內(nèi)需市場，催生出新消費模式?！卑⒗锇桶图瘓F合伙人、B2B事業(yè)群總裁戴珊說。而網(wǎng)紅不規(guī)范的帶貨行為也在侵犯著消費者的合法權(quán)益。中國人民大學(xué)法學(xué)院教授劉俊海說：“網(wǎng)紅帶貨問題涉及多方利益主體，這意味著規(guī)范市場秩序、解決發(fā)展中的痛點需要多方合力，建立協(xié)同共治機制。”前不久，國家市場監(jiān)督管理總局相關(guān)負責(zé)人指出，高度關(guān)注“網(wǎng)紅”食品信息，梳理違法犯罪線索。要求電商第三方平臺切實履行監(jiān)管職責(zé)，并對“刷單”“假評論”涉嫌違反廣告法、反不正當(dāng)競爭法、消費者權(quán)益保護法的違法行為進行查處。中消協(xié)律師團成員、北京市安理律師事務(wù)所高級合伙人楊曙光認(rèn)為，監(jiān)管部門要多措并舉，要求平臺建立“網(wǎng)紅帶貨”的資格審查機制及誠信評價體系，建立健全“網(wǎng)紅帶貨”黑名單，并嚴(yán)厲打擊從事“數(shù)據(jù)造假”的主體。“平臺自身也要下大力氣，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。比如對網(wǎng)紅售出的商品應(yīng)全程溯源；對于合作的網(wǎng)紅與商家，要制定嚴(yán)格的獎懲制度，提高準(zhǔn)入門檻?！钡钩烧f。11月14日，商務(wù)部發(fā)言人高峰在談及“直播帶貨”時說，“任何業(yè)態(tài)模式的運行都必須符合有關(guān)法律規(guī)定，必須保障消費者的合法權(quán)益。我們將繼續(xù)會同有關(guān)部門一道，推動電子商務(wù)的規(guī)范化發(fā)展?！倍恍┳鳛槭袌鲋黧w的電商平臺，也已開始“查漏補缺”。比如，快手平臺對于售賣過程實行全程監(jiān)管，對于違規(guī)的商家和賬號，實施商品下架、快手小店功能限制、賬號封禁、保證金扣除等多種處罰。淘寶直播要求主播更專業(yè)，引導(dǎo)他們花更多的時間用于挑選、試用商品，保證消費者購物體驗。（摘編自《人民日報》2019年11月27日）材料三：表1：我國網(wǎng)紅經(jīng)濟發(fā)展階段階段表現(xiàn)網(wǎng)紅經(jīng)濟1.0網(wǎng)紅經(jīng)濟2.0網(wǎng)紅經(jīng)濟3.0網(wǎng)紅經(jīng)濟4.0信息時代PC互聯(lián)網(wǎng)（1G-2G前移動互聯(lián)網(wǎng)（2G-3G移動互聯(lián)網(wǎng)（3G-4G智能互聯(lián)網(wǎng)（4G-5G傳播特點信息單向多點傳播信息開始出現(xiàn)雙向多點傳播，開啟人-網(wǎng)絡(luò)-人連接信息實現(xiàn)多向、多點傳播，開啟人-平臺-人連接信息多向、多點、實時傳播，開啟萬物互聯(lián)、跨界融合信息載體文字圖文圖文+視頻全媒體傳播途徑BBS、文學(xué)網(wǎng)站等BBS、博客等微博、微信等微博、微信、視頻平臺、直播平臺等網(wǎng)紅群體網(wǎng)絡(luò)寫手網(wǎng)絡(luò)作家有話題性的各類草根紅人微博大V電商類網(wǎng)紅、直播類網(wǎng)紅、生活類等垂直領(lǐng)域出現(xiàn)多種類型、多元化的網(wǎng)紅典型代表安妮寶貝、寧財神芙蓉姐姐、鳳姐天才小熊貓羅振宇Papi醬、李佳琦、李子柒主要特點以網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作為主，變現(xiàn)途徑單一且較弱紅人效應(yīng)周期短且存在較大爭議，變現(xiàn)途徑增多，但商業(yè)模式不穩(wěn)定內(nèi)容生產(chǎn)和商品渠道逐漸打通，變現(xiàn)能力增強影響力凸顯，變現(xiàn)渠道多元化，變現(xiàn)能力大大提升，商業(yè)模式日漸完善，成為新經(jīng)濟的重要代表變現(xiàn)方式作品連載出售版權(quán)商演演藝通告紅人電商、廣告、出版廣告、內(nèi)容電商、直播帶貨、打賞、IP運作、付費閱讀等（摘自2020年賽博研究院發(fā)布的《網(wǎng)紅經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)全景與發(fā)展報告》4．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A．2019年美食博主李子柒賺了1.6億元，相比之下，六成以上A股公司的盈利能力不及她一人。B．網(wǎng)紅經(jīng)濟火爆的一個重要原因是MCN公司的經(jīng)管和助推。C．頂級帶貨網(wǎng)紅和中尾部陣營中的網(wǎng)紅整體銷售業(yè)績不容小覷，農(nóng)村網(wǎng)紅的銷售業(yè)績則不太理想。D．2019年可謂是網(wǎng)紅經(jīng)濟的元年，網(wǎng)紅帶貨正在形成新的產(chǎn)業(yè)鏈，消費者也有了新的消費模式。5．下列對材料三相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A．我國網(wǎng)紅自文壇而起，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展也幾經(jīng)迭代，已經(jīng)形成較成熟的商業(yè)模式。B．目前，網(wǎng)紅經(jīng)濟已經(jīng)邁入4.0時代，從最初的PC網(wǎng)絡(luò)文學(xué)紅人、2.0的博客草根紅人、3.0的微博大V，到現(xiàn)在的全媒體多元化網(wǎng)紅，網(wǎng)紅經(jīng)濟隨著信息技術(shù)變革、產(chǎn)業(yè)資本流動等，展現(xiàn)出了各段時期的發(fā)展特征。C．微博大V對于關(guān)注度的積累主要借助內(nèi)容完成，變現(xiàn)渠道囊括了之前幾代網(wǎng)紅所有的模式，包括直接付費、廣告宣傳收益、打賞、大IP版權(quán)收益以及直播帶貨等。D．在4.0時代，網(wǎng)紅經(jīng)濟告別了單打獨斗模式，專業(yè)化、職業(yè)化成為一大趨勢。6．請結(jié)合材料談?wù)剳?yīng)如何規(guī)范網(wǎng)紅帶貨行為，從而推動這一業(yè)態(tài)良性發(fā)展？（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7－9題。煮雪烹茶聶鑫森天一亮，雪光和曙光如瀑布般從窗外奔瀉而入，潔白如羊脂。昨夜的雪下得真大，飄飄灑灑，如鵝毛如柳絮。北風(fēng)微微，雪花落地的聲音，如柔弦輕撫，入耳入心。石上泉和夫人何潔早醒了，披著棉襖靠在床頭。空調(diào)噴吐著熱氣，暖融融的。何潔說：“你昨夜總是翻身，睡不實?！笔先α?，說：“這樣的大雪，隔了十年才下一次，稀罕哩。天氣預(yù)報，分毫不差。我們的北斗衛(wèi)星，真是個好玩意兒?！薄肮植坏媚阕蛉拯S昏，去園子里把那塊青石板用清水洗了又洗，為的是干干凈凈地承接雪花?！薄皩ΑＭ晗卵?，稀稀落落，敷衍了事。我總想煮雪烹茶，過過癮，這回可以如愿了?！薄耙矊W(xué)《紅樓夢》里的妙玉？”“那學(xué)不了。園子里有梅樹，也開了花，但要搭梯子去采擷梅苑里的雪，一點點地收集。可兒子一家都在外地，我敢登梯取雪嗎？古稀之人，不敢為風(fēng)雅而冒險，傷了腿腳，不是苦了夫人嗎？”何潔忍不住哈哈大笑?！拔以撊ヒㄑ┝?，你再休息會兒?！薄拔业萌槟銈湓绮土?，這叫同起同落?！笔先┞氂谑欣锏沫h(huán)境保護監(jiān)測所，當(dāng)了好多年的所長，職稱是正研究員，得到同行贊譽的學(xué)術(shù)著作是《工業(yè)城市的環(huán)境治理)《大氣污染的排放控制與凈化》。退休十年，石上泉不再管所里的事，侍花種草，讀些閑書。他雖是學(xué)工的，但興趣卻很寬泛，也練字也寫詩。曾有一家《老年報》的年輕記者打電話來預(yù)約采訪，一聽石上泉問是“哪位”，以為是他的兒子，忙禮貌地說?！罢埬惆职纸与娫?。”石上泉一聽，將錯就錯，說：“爸爸來不了啦!”記者又問：“他怎么啦？”石上泉說：“他早歸山了，我是他的兒子石上泉!”記者一聽，笑得差點兒掉了下巴。石上泉提了一只細篾編織的小竹籃，拿了一把用南竹片削制的長竹刀，走到園子里去。黑色的羽絨長大衣，黃色的羊毛圍巾，棗紅色的絨線老人帽，從上到下，飽滿而明麗。何潔說："老來俏啊!”“謝夫人謬獎。我往園子里的梅樹邊一站，也是一棵老梅樹，鐵干虬枝，開著黃的紅的花。這叫‘俏也不爭春，只把春來報’!”閑暇時，石上泉喜歡站在曬臺上遠眺——這是職業(yè)習(xí)慣使然——看看天，嗅嗅風(fēng)中的氣味，估測環(huán)保的效果。往北望是本市原來的工業(yè)區(qū)，林立著許多高大的煙囪，他曾活剝陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的詩句，變?yōu)椤百p菊東墻下，悵然見煙囪”。這些年來，大部分排污企業(yè)遷走了，留下的少數(shù)企業(yè)也在治污上花了血本，變得天清氣朗了。昨天現(xiàn)任的所長，派專人送來一份已上報的《潭州地區(qū)環(huán)境治理檢測達標(biāo)報告》的副本，請他這個老所長看后提提意見。他認(rèn)真看了，覺得基本上是符合事實的。踏著四五厘米厚的雪，雪發(fā)出吱吱的細碎聲，他走到井邊的大青石板前。青石板有兩米長、半米寬，高約三十厘米，形如床。他在石邊蹲下來，先用竹刀刮去上面的一層雪，再用雙手捧雪放入竹籃。這雪真是白凈，沒有任何雜質(zhì)，他忍不住抓了一點放入口中，涼且爽。過會兒回到室內(nèi)，他會把籃中的雪倒入一個白瓷大盆，讓雪在空調(diào)的暖氣中融化為水，再用白紗布過濾(以防有異物)。然后就可以用雪水煮茶了。紅泥小爐里燃著木炭，火苗子如舌，吐得長長的。放了雪水的大陶壺，擱在爐上。待水冒出熱氣時，石上泉再將苦茶放入壺內(nèi)，蓋上壺蓋，靜候沸聲。兩個精美的白瓷小蓋碗，放在爐邊的小幾上。何潔說：“你對吃茶也很里手，得閑了可寫寫科普文章。”“這使不得，我是只吃不寫。古人云：‘鑒者不寫，寫者不鑒?！鯂S談?wù)撛~的藝術(shù)有《人間詞話》一書傳世，可他自寫的詞，就讓人不敢恭維?！碧諌厣w有了響動，茶水沸騰了。石上泉提起陶壺，往揭開蓋的小蓋碗里倒茶，一屋子香氣氤氳。石上泉緩緩地啜了一小口，再閉住嘴讓茶水在舌尖周圍繚繞，然后才細細咽下。突然，他眉頭緊鎖，對夫人說：“這茶不能喝。”何潔問：“這茶蠻好的，怎么不能喝？”“此中有硫化物的氣味，昨夜北風(fēng)雖弱，卻帶來城北煙鹵里未除凈的氣味，摻在雪里了?！薄澳切焽璨皇怯兴畠艋b置嗎？并未見有灰黑的煙塵啊!”“冒的是白煙，但凈化不到位，不是煮雪烹茶，也發(fā)現(xiàn)不了?！笔先崞馉t上的大陶壺，去廚房把水倒了，洗凈后再去灌上井水，重重地擱到爐火上?！拔乙獮楹脡睾帽貌枰豢蕖Ｐ滤L的那個環(huán)境治理達標(biāo)報告是怎么寫的？若不是拿了好處費為人消災(zāi)，就是浮在上面不著實地。我要寫篇文章，題目是《從煮雪烹茶看環(huán)境的并未達標(biāo)》?！薄澳悴皇钦f鑒者不寫嗎？”“這件事必寫，活活地大煞了我一杯雅興!”(有刪改)7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．天氣預(yù)報夜降大雪，分毫不差，體現(xiàn)了石上泉對北斗衛(wèi)星等科技發(fā)展的自豪，活剝陶淵明詩句則體現(xiàn)了石上泉的職業(yè)良知。B．石上泉身著黑色大衣、黃色圍巾和棗紅色老人帽，與雪的潔白形成強烈反差并自比是一棵老梅樹，以外在特征寫出石上泉的高貴高傲、孤芳自賞。C．文章中石上泉夫妻二人的對話，為讀者呈現(xiàn)了石上泉夫婦生活中的風(fēng)趣幽默，也使小說情節(jié)更為緊湊，敘事更為集中。D．以“活活地大煞了我一杯雅興”結(jié)尾，干凈利落，擲地有聲，寫出了石上泉大費周章煮雪烹茶，卻因污染之雪告終的遺憾和憤然。8．文章開頭兩段的環(huán)境描寫有何作用？請簡要分析。（6分）9．小說結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文中有多處照應(yīng)，請結(jié)合文本簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（40分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10－13題。魏征，巨鹿人也。近徙家相州之內(nèi)黃。武德末，為太子洗馬。見太宗與隱太子陰相傾奪，每勸建成早為之謀。太宗既誅隱太子，召征責(zé)之曰：“汝離間我兄弟，何也？”眾皆為之危懼。征慷慨自若，從容對曰：“皇太子若從臣言，必?zé)o今日之禍。”太宗為之?dāng)咳?，厚加禮遇，擢拜諫議大夫。數(shù)引之臥內(nèi)，訪以政術(shù)。征雅有經(jīng)國之才，性又抗直，無所屈撓。太宗每與之言，未嘗不悅。征亦喜逢知己之主，竭其力用。又勞之曰：“卿所諫前后二百余事，皆稱朕意。非卿忠誠奉國，何能若是！”三年，累遷秘書監(jiān)，參預(yù)朝政，深謀遠算，多所弘益。七年，代王璉為侍中，累封鄭國公。尋以疾乞辭所職，請為散官。太宗曰：“朕拔卿于仇虜之中，任卿以樞要之職，見朕之非，未嘗不諫。公獨不見金之在礦，何足貴哉？良冶鍛而為器，便為人所寶。朕方自比于金，以卿為良工。雖有疾，未為衰老，豈得便爾耶？”征乃止。十二年，太宗以誕皇孫，詔宴公卿。帝極歡，謂侍臣曰：“貞觀以前，從我平定天下，周旋艱險，玄齡之功無所與讓。貞觀之后，盡心于我，獻納忠讜，安國利人，成我今日功業(yè)，為天下所稱者，惟魏征而已。古之名臣，何以加也?！庇谑怯H解佩刀以賜二人。尋遇疾。征宅內(nèi)先無正堂，太宗時欲營小殿，乃輟其材為造，五日而就。遣中使賜以布被素褥，遂其所尚。后數(shù)日，薨。太宗親臨慟哭，贈司空，謚．曰文貞。太宗親為制碑文，復(fù)自書于石。特賜其家食實封九百戶。太宗后嘗謂侍臣曰：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。朕常保此三鏡，以防己過。今魏征殂逝，遂亡一鏡矣！”因泣下久之。乃詔曰：“昔惟魏征，每顯予過。自其逝也雖過莫彰朕豈獨有非于往時而皆是于茲日故亦庶僚茍順難觸龍鱗者歟！所以虛己外求，披迷內(nèi)省。言而不用，朕所甘心；用而不言，誰之責(zé)也？自斯已后，各悉乃誠。若有是非，直言無隱。”（節(jié)選自《貞觀政要·任賢》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A．自其逝也雖過/莫彰朕/豈獨有非于往時/而皆是于茲日故/亦庶僚茍順/難觸龍鱗者歟B．自其逝也/雖過莫彰朕/豈獨有非于往時/而皆是于茲日/故亦庶僚茍順/難觸龍鱗者歟C．自其逝也/雖過莫彰/朕豈獨有非于往時/而皆是于茲日故/亦庶僚茍順/難觸龍鱗者歟D．自其逝也/雖過莫彰/朕豈獨有非于往時/而皆是于茲日/故亦庶僚茍順/難觸龍鱗者歟11．下列對文中詞語的相關(guān)內(nèi)容，解說不正確的一項是（）（3分）A．太子洗馬，是太子屬官。即東宮官，主要負責(zé)教導(dǎo)太子言行，給予太子指導(dǎo)。B．公，是表示對別人尊敬的稱呼。“秦孝公”和文中的“鄭國公”都是這個意思。C．薨,古代稱諸侯或有爵位的大官死去，也可以用于皇帝的高等級妃嬪和所生育的皇子公主，或者封王的貴族。D．謚，即謚號，古代帝王、諸侯、卿大夫、高官大臣等死后，朝廷根據(jù)他們的生平行為給予的一種稱號。12．下列對原文的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．唐太宗一開始就對魏征禮遇有加，每次和魏征交談都令太宗非常高興。B．太宗認(rèn)為貞觀以前玄齡之功無人可比，貞觀之后以魏征的功勞最大。C．貞觀七年，魏征因為生病請求辭去侍中一職，而遭到了唐太宗的反對。D．太宗看到魏征家沒有正廳，就留下自己準(zhǔn)備建小殿的材料替他建造正廳。13．把文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）1.卿所諫前后二百余事，皆稱朕意。非卿忠誠奉國，何能若是！2.臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14－15小題。望薊門祖詠燕臺一去客心驚，笳鼓喧喧漢將營。萬里寒光生積雪，三邊曙色動危旌。沙場烽火侵胡月，海畔云山擁薊城。少小雖非投筆吏，論功還欲請長纓。[注釋]①三邊：泛指邊疆。危旌：高掛的旗幟。14．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）（3分）A．詩歌首聯(lián)寫詩人登上燕臺，耳聞目睹漢營笳鼓聲聲，喧天動地，氣勢非凡，心中不由得升起一股驚懼之感。B．詩題中的“望”字統(tǒng)攝全篇。登臺遠眺漢將軍營，薊城重鎮(zhèn)，臨臺俯望萬里雪原，而尾聯(lián)則抒發(fā)“望”中感受。C．詩歌尾聯(lián)借用班超投筆從戎和終軍請纓殺敵的典故，表現(xiàn)了詩人要效法古人，為國立功的雄心壯志。D．全詩意境遼闊雄壯，格調(diào)高昂，充滿陽剛之美，帶有濃郁的盛唐時期的慷慨之氣，讀來振奮人心。15．詩歌頷聯(lián)和頸聯(lián)是如何寫景的？請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，12分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明《歸去來兮辭》描寫歸鄉(xiāng)途中輕舟快風(fēng)的兩句“___________，__________”，表達了作者棄官歸田的暢快心情。（2）身臨天闊水遠、野鴨高飛、秋霞絢麗的優(yōu)美環(huán)境，我們自然會聯(lián)想到初唐詩人王勃《滕王閣序》中的：“_________，__________”。（3）《莊子?逍遙游》中“____________________，__________________”指出順應(yīng)天地萬物之性、駕馭六氣的變化才是真正地逍遙游。（4）《湘夫人》中借秋景來渲染和深化相約未見愁情的詩句是“____________________，__________________”。（5）《生于憂患，死于安樂》中孟子認(rèn)為一個國家走向衰敗滅亡的原因是：“____________________，__________________”。（6）《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌斷定敵方確系潰敗的依據(jù)是：“____________________，__________________”。三、語言文字運用（14分）閱讀下面的文字，完成17－19題。濫用“然后”破壞祖國語言的純潔性。作為中華民族的子孫，對于須臾不可離的語言文字，應(yīng)倍加珍惜，繼承發(fā)展，任重道遠。且不說網(wǎng)上的新詞層出不窮，，需要篩選、確認(rèn)，就是口頭上的流行語，也需要。沒有繼承，談何發(fā)展。一個小小的連詞“然后”潛伏進口語，為越來越多的人，而且成了習(xí)慣用語，應(yīng)該值得我們深思。樹有根，水有源。（），一是現(xiàn)代媒體的傳播效應(yīng)；二是名人效應(yīng)，一些受眾盲目崇拜、效仿；三是從眾心理，大家都這么說，我也得這么說；四是，知道不對勁兒，懶得查字典，得過且過。我們要堅持文化自信，就要純潔祖國的語言文字，是全民族的大事，人人有責(zé)。我們黨歷來提倡準(zhǔn)確、鮮明、生動的馬克思主義文風(fēng)，我們的“話風(fēng)”當(dāng)然也要準(zhǔn)確、鮮明、生動。17．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．魚龍混雜鑒定亂用不甚了了B．參差不齊鑒定亂用不求甚解C．參差不齊甄別濫用不求甚解D．魚龍混雜甄別濫用不甚了了18．下列填人文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．小小連詞“然后”之所以廣泛地傳播B．小小連詞“然后”廣泛傳播C．“然后”之所以傳播得這么持久D．小小連詞“然后”是有源頭的19．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．我們要堅持文化自信，就要純凈祖國的語言文字，這是全民族的大事，人人有責(zé)。B．我們要堅持文化自信，就要凈化祖國的語言文字，這是全民族的大事，人人有責(zé)。C．我們要堅持文化自信，就要凈化祖國的語言文字，是全民族的大事，人人有責(zé)。D．我們要凈化祖國的語言文字，就要堅持文化自信，這是全民族的大事，人人有責(zé)。20．下面是一則關(guān)于“名著推介”的廣播稿，其中有五處表達不得體，請找出并作修改。（5分）《呼蘭河傳》（長篇小說），作者系我國現(xiàn)代著名女作家蕭紅。全書共七章，字?jǐn)?shù)逾20萬之多。為提高同學(xué)們的鑒賞與寫作能力，校廣播站將播出專題節(jié)目，為大家解讀這部小說，屆時將開通熱線，由張梅老師為同學(xué)們不吝賜教。敬請關(guān)注！四、寫作（60分）21．閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。時下，中學(xué)校園里流傳著一句順口溜，“一怕文言文、二怕寫作文、三怕周樹人”，魯迅的文章生澀難懂，不好學(xué)，幾乎成了中學(xué)校園里師生的“共識”。人民教育出版社新版的語文教材中，魯迅的作品明顯減少，《藥》《為了忘卻的紀(jì)念》等作品不見了，保留下來的只有《拿來主義》《祝福》和《記念劉和珍君》三篇。魯迅的作品真的過時了？一時間，陪伴幾代人成長的魯迅作品，竟然在校園里面臨尷尬的境地，是去是留，爭議不斷。根據(jù)上述材料，寫一篇不少于800字的議論文，要求：不要套作，不得抄襲，緊扣材料作文。龍海二中2020-2021學(xué)年上學(xué)期期中考試高二語文答案1．C2．A3．B【解析】1．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。A項，“默讀就不能體會和了解作品的內(nèi)容和情意”理解錯誤，這一表述與第一段內(nèi)容有關(guān)，“不出聲音地讀”是默讀，結(jié)合文本中“不出聲音地讀，就不能真正對作品的內(nèi)容、情意有深入的體會和了解”一句看，選項丟掉了“真正”一詞，說“就不能體會和了解作品的內(nèi)容和情意”表述絕對。B項，“拼音文字就會丟失其蘊含的東西”分析錯誤，這一表述與第三段內(nèi)容有關(guān)，原文是“因為當(dāng)時代不同、地點不同，語音一改變，拼音文字及其蘊含的東西就容易丟失”，“容易丟失”不是“就會丟失”，選項說“拼音文字就會丟失其蘊含的東西”是曲解原文，表意錯誤。D項，“但是吟誦音調(diào)的高低要一致”分析錯誤，這一表述與第五段內(nèi)容有關(guān)，原文表述為“可是你念的時候，哪個字長一點、短一點、高一點、低一點，有很微妙的差別，變化萬端”。并沒有要求“吟誦音調(diào)的高低要一致”，這屬無中生有。故選C。2．本題考查學(xué)生對文章論點、論據(jù)和論證方法的分析能力。A項，“采用橫向展開的方式”分析錯誤，從全文看是，大致講的是吟誦“是什么”、“為什么”“怎么做”，這是逐層深入。故選A。3．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容和作者觀點的理解能力。B項，“從而使讀者對作者與詩歌情意有了了解，也使讀者更容易把握讀誦的節(jié)奏平仄”說法錯誤。結(jié)合文本內(nèi)容“它比普通朗誦對作品內(nèi)涵有更深入的體會。吟誦之目的不是為了吟給別人聽，而是為了使自己的心靈與作品中詩人之心靈，藉著吟誦的聲音達到深微密切的交流和感應(yīng)。因此，吟誦之前有兩點基礎(chǔ)必不可?。阂皇菍τ谧髡吲c詩歌情意的了解；二是讀誦的節(jié)奏平仄。沒有這兩點基礎(chǔ)的自由吟是不能通達的”分析可知，“從而使讀者對作者與詩歌情意有了了解，也有利于對讀誦節(jié)奏平仄的把握”分析不當(dāng)，因為這是吟誦的基礎(chǔ)而不是結(jié)果。故選B。【點睛】論述類文本閱讀常見設(shè)誤類型：(1)無中生有。把文章里沒有的內(nèi)容加進答案中去。(特別提醒：關(guān)注未然與已然、原因與結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)別)(2)主次顛倒。把次要的說成主要的。(3)以偏概全、張冠李戴。即偷換概念，明明是那件事，答案里卻說成是這件事。(4)因果顛倒?；蛘甙岩蛘f成果，或者把果說成因，這一點最具有干擾性，需要認(rèn)真甄別。4．C5．C6．①第三方平臺切實履行監(jiān)管職責(zé)。（或“平臺自身也要下大力氣，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)?！保诒O(jiān)管部門要多措并舉，要求平臺建立“網(wǎng)紅帶貨”的資格審查機制、完善誠信評價機制、建立健全黑名單制度，并嚴(yán)厲打擊從事“數(shù)據(jù)造假”的主體。③網(wǎng)紅要對自身嚴(yán)格要求，用專業(yè)和誠信贏得消費者和粉絲的信任。④完善相關(guān)法規(guī)，推動電子商務(wù)規(guī)范化發(fā)展?！窘馕觥?．本題考查對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。在文中找到對應(yīng)的句段，仔細辨別原文內(nèi)容與選項內(nèi)容的細微之處。尤其要注意一些表示時間、頻率、范圍的副詞，以及某些代詞的指代對象。理清選項中的內(nèi)容在原文中的邏輯關(guān)系，審查是否有增刪詞語的現(xiàn)象。C項，“頂級帶貨網(wǎng)紅和中尾部陣營中的網(wǎng)紅整體銷售業(yè)績不容小覷，農(nóng)村網(wǎng)紅的銷售業(yè)績則不太理想”說法錯誤?！稗r(nóng)村網(wǎng)紅的銷售業(yè)績則不太理想”錯，結(jié)合原文“根據(jù)淘寶直播數(shù)據(jù)，從10月21日天貓‘雙11’預(yù)售啟動以來，僅用10天，農(nóng)村網(wǎng)紅主播們就賣出3萬多噸農(nóng)貨”可知，農(nóng)村網(wǎng)紅的銷售業(yè)績相當(dāng)可觀。故選C。5．本題考查篩選文中重要信息的能力。這類題目解答時一般要認(rèn)真閱讀原文內(nèi)容及圖表，再仔細閱讀各個選項，找出文章中與選項對應(yīng)的語句，注意將選項轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一比對，尋找細微的差別確定答案。C項，“微博大V對于關(guān)注度的積累主要借助內(nèi)容完成，變現(xiàn)渠道囊括了之前幾代網(wǎng)紅所有的模式，包括直接付費、廣告宣傳收益、打賞、大IP版權(quán)收益以及直播帶貨等”說法錯誤?！白儸F(xiàn)渠道囊括了之前幾代網(wǎng)紅所有的模式，包括直接付費、廣告宣傳收益、打賞、大IP版權(quán)收益以及直播帶貨等”的是4.0時代的網(wǎng)紅。故選C。6．本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。信息篩選的題目，是實用類文本閱讀必考的題目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個段落，綜合信息篩選集中在文章的某個部分或全文。答題時首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對對應(yīng)的段落進行劃分，提取關(guān)鍵詞語。綜合信息篩選注意對局部或全文內(nèi)容的概括，重點注意各段的段首和段尾的句子。答題時注意提取文中的關(guān)鍵詞語分析作答。本題，題干是“請結(jié)合材料談?wù)剳?yīng)如何規(guī)范網(wǎng)紅帶貨行為，從而推動這一業(yè)態(tài)良性發(fā)展”，結(jié)合原文“前不久，國家市場監(jiān)督管理總局相關(guān)負責(zé)人指出，高度關(guān)注‘網(wǎng)紅’食品信息，梳理違法犯罪線索。要求電商第三方平臺切實履行監(jiān)管職責(zé)，并對‘刷單’‘假評論’涉嫌違反廣告法、反不正當(dāng)競爭法、消費者權(quán)益保護法的違法行為進行查處”分析，可概括出第三方平臺切實履行監(jiān)管職責(zé)。（或“平臺自身也要下大力氣，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)?！保┙Y(jié)合原文“中消協(xié)律師團成員、北京市安理律師事務(wù)所高級合伙人楊曙光認(rèn)為，監(jiān)管部門要多措并舉，要求平臺建立‘網(wǎng)紅帶貨’的資格審查機制及誠信評價體系，建立健全‘網(wǎng)紅帶貨’黑名單，并嚴(yán)厲打擊從事‘?dāng)?shù)據(jù)造假’的主體”分析，可概括出監(jiān)管部門要多措并舉，要求平臺建立“網(wǎng)紅帶貨”的資格審查機制、完善誠信評價機制、建立健全黑名單制度，并嚴(yán)厲打擊從事“數(shù)據(jù)造假”的主體。結(jié)合原文“比如對網(wǎng)紅售出的商品應(yīng)全程溯源；對于合作的網(wǎng)紅與商家，要制定嚴(yán)格的獎懲制度，提高準(zhǔn)入門檻”分析，可概括出網(wǎng)紅要對自身嚴(yán)格要求，用專業(yè)和誠信贏得消費者和粉絲的信任。結(jié)合原文“11月14日，商務(wù)部發(fā)言人高峰在談及‘直播帶貨’時說，‘任何業(yè)態(tài)模式的運行都必須符合有關(guān)法律規(guī)定，必須保障消費者的合法權(quán)益。我們將繼續(xù)會同有關(guān)部門一道，推動電子商務(wù)的規(guī)范化發(fā)展’”分析，可概括出要完善相關(guān)法規(guī)，推動電子商務(wù)規(guī)范化發(fā)展?！军c睛】解答實用類文本閱讀可以從如下幾個步驟進行：首先是閱讀，注意整體閱讀注意抓三個方面：一是要有文體特征意識(如新聞、傳記)；二是要有思路分析意識(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系)；三是要有尋找中心句意識(每段的中心句，特別是文章的開頭結(jié)尾，過渡句以及標(biāo)題)。其次是審題：從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本身。審題時注意：是否選準(zhǔn)題眼(答題重點)，是否選全要點(要答幾個方面)，是否選準(zhǔn)角度(以誰為陳述主體)，否選好恰當(dāng)?shù)木涫?要與設(shè)問的句式一致。組織語言時，注意“問”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題；規(guī)范作答，不能忘記的三個原則：(1)答案在文中(直接來源于文中或從文中提煉)；(2)選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致)；(3)分點分條作答(高考閱卷采點給分)。即：問什么答什么，怎么問怎么答；就近找答案，盡量抄原文；抓住關(guān)鍵詞，短語答題目，分條來排列；要用肯定句，原文中找依據(jù)。7．D8．（1）雪下得大，雪的潔白，為石上泉煮雪烹茶的情節(jié)做鋪墊；（2）雪的潔白烘托石上泉高潔的品性；（3）雪表面的潔白與內(nèi)含的硫化物，呼應(yīng)環(huán)境保護所所長送來看似正常的報告，實則污染治理并未達標(biāo)的現(xiàn)實，揭露出環(huán)保不能只看外表，而要腳踏實地，深入實際的主旨。9．（1）文章開頭兩段對大雪的描寫，與石上泉打算煮雪烹茶的情節(jié)形成呼應(yīng)，讓人物的行為合理；（2）石上泉曾經(jīng)的職業(yè)是環(huán)保所所長以及他深厚的環(huán)保研究素養(yǎng)，與他收到新所長的環(huán)境報告，以他從雪中發(fā)現(xiàn)硫化物的情節(jié)相呼應(yīng)，讓文章情節(jié)順理成章；（3）夫人打趣讓他寫文章他不寫，與結(jié)尾他決定寫文章揭露環(huán)保真實情況相呼應(yīng)，讓文章渾然一體，結(jié)構(gòu)完整。【解析】7．本題綜合考查理解分析文本內(nèi)容及賞析藝術(shù)特色的能力。D項，“寫出了石上泉大費周章煮雪烹茶，卻因污染之雪告終的遺憾和憤然”表述不當(dāng)，盡管他口中說是因為“大煞了我一杯雅興”而寫文章，實際上是為環(huán)境治理不達標(biāo)而感到憂心憤然，不僅僅只是因為“大費周章煮雪烹茶”因污染告終而遺憾憤然。故選D。8．本題考查分析環(huán)境描寫作用的能力?！把┕夂褪锕馊缙俨及銖拇巴獗紴a而入，潔白如羊脂”以雪光明亮、潔白來烘托雪大，“雪下得真大，飄飄灑灑，如鵝毛如柳絮”等描寫，都為后文石上泉打算煮雪烹茶的情節(jié)做鋪墊。從人物形象塑造來看，雪的“潔白如羊脂”與石上泉高潔品性相契合，烘托人物形象；從文章主旨來看，開頭的雪看似潔凈美麗，令人舒適，與后文中雪里有“硫化物的氣味”形成對比，這與“昨天現(xiàn)任的所長，派專人送來一份已上報的《潭州地區(qū)環(huán)境治理檢測達標(biāo)報告》的副本，請他這個老所長看后提提意見。他認(rèn)真看了，覺得基本上是符合事實的”的看似正常的環(huán)境保護，實則“新所長的那個環(huán)境治理達標(biāo)報告是怎么寫的？若不是拿了好處費為人消災(zāi)，就是浮在上面不著實地”的真相相呼應(yīng)，揭示出環(huán)境保護不能只看表面，而要深入核心的主旨。9．本題考查對文章前后照應(yīng)關(guān)系的分析?！斑@樣的大雪，隔了十年才下一次，稀罕哩”“怪不得你昨日黃昏，去園子里把那塊青石板用清水洗了又洗，為的是干干凈凈地承接雪花”與后文“我總想煮雪烹茶，過過癮，這回可以如愿了”形成呼應(yīng)；“當(dāng)了好多年的所長，職稱是正研究員，得到同行贊譽的學(xué)術(shù)著作是《工業(yè)城市的環(huán)境治理)《大氣污染的排放控制與凈化》”與“石上泉喜歡站在曬臺上遠眺——這是職業(yè)習(xí)慣使然——看看天，嗅嗅風(fēng)中的氣味，估測環(huán)保的效果”“此中有硫化物的氣味，昨夜北風(fēng)雖弱，卻帶來城北煙鹵里未除凈的氣味，摻在雪里了”“冒的是白煙，但凈化不到位，不是煮雪烹茶，也發(fā)現(xiàn)不了”等情節(jié)相呼應(yīng)，正因為他曾是環(huán)保所所長，且有深厚的專業(yè)素養(yǎng)，才會在煮雪烹茶時發(fā)現(xiàn)污染情況；也正因為他是退休的所長，現(xiàn)任所長才會送他環(huán)境報告，讓他發(fā)現(xiàn)新所長的不稱職；“你對吃茶也很里手，得閑了可寫寫科普文章”“這使不得，我是只吃不寫”與后文“要寫篇文章，題目是《從煮雪烹茶看環(huán)境的并未達標(biāo)》”“這件事必寫，活活地大煞了我一杯雅興”，夫人提起寫文章的事，與后文他打算寫文章的情節(jié)形成呼應(yīng)，讓文章情節(jié)更渾然一體，順理成章。【點睛】文學(xué)類文本閱讀的選擇題，主要集中對故事情節(jié)、人物形象、環(huán)境、主題等內(nèi)容和手法進行考核?？己说姆绞交居袃煞N：一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進行分析、概括，另一種是對文章特色和手法的賞析。分析文意要讀懂文章，備選選項主要是內(nèi)容、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析一般為手法及手法的作用概括不當(dāng)，其中手法集中在小說的三要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的作用等。選擇題的錯誤選項命制往往都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。10．D11．B12．A13．1.卿所諫前后二百余事，皆稱朕意。非卿忠誠奉國，何能若是！你諫諍的事情前后有兩百多件，都很稱合我的心意，如果不是你忠誠為國，哪里能夠像這樣？2.臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。我很想奉旨為皇上奔走效勞，但祖母劉氏的病卻一天比一天重；想要姑且順從自己的私情，但報告申訴卻不被允許?！窘馕觥?0．此題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥頂?。句中，“也”句末語氣詞，其后斷句，排除A項；“朕”為名詞，作主語，其前斷句，排除B項；C項，“故”表總結(jié)，位于句首，其前斷句，排除C項。故選D。11．此題考核理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意結(jié)合語境的含義作答。B項，“‘秦孝公’和文中的‘鄭國公’都是這個意思”錯誤，“秦孝公”和文中的“鄭國公”的“公”，是古代的爵位，公、侯、伯、子、男五個爵位之一。故選B。12．本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點的概括和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出“對原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項”。A項，“一開始”不正確，根據(jù)原文“召征責(zé)之曰”可知，一開始并不是對魏征禮遇有加。故選A。13．本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。1.“所諫”，諫諍的事情；“稱”，稱合；“非”，如果不是；“若是”，像這樣。2.“奔馳”，奔走效勞；“日篤”，一天比一天重；“告訴”，申訴卻不被允許?！军c睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：魏征，是河北巨鹿人。不久前搬家至河北相州內(nèi)黃。武德末年，他擔(dān)任太子洗馬，看見太宗和太子暗中相互傾軋奪權(quán)，常常勸太子建成早做打算。太宗已經(jīng)殺了隱太子，召見魏征責(zé)備他說：“你離間我們兄弟，為什么？”旁人都為他的處境擔(dān)心，魏征鎮(zhèn)定自如，緩緩回答說：“皇太子如果聽從我的話，必定沒有現(xiàn)在的災(zāi)難。”太宗聽后肅然起敬，給他優(yōu)厚禮遇，提升他為諫議大夫。多次讓他進入臥室，請教為政之道。魏征平素有治理國家的才能，性情又很剛強正直，不屈不撓。太宗每次與他談?wù)?，沒有不高興的。魏征也很高興遇到賞識自己的明主，用盡全力為太宗謀劃。太宗又慰勞他說：“你所諫諍的事情前后有兩百多件，都很稱合我的心意。若不是你忠誠為國，哪里能夠這樣？”貞觀三年，一直升為秘書監(jiān)，參與朝政，深謀遠慮，對朝廷有很大幫助。貞觀七年，魏征代替王璉做侍中，加封為鄭國公，不久因為生病請求解除職務(wù)，只掛一個散官的頭銜。太宗說：“我把你從囚虜之中選拔出來，委任你中央樞要之職。你見我的過錯，沒有不諫諍的。你難道不知道黃金在礦石中，怎么值得重視呢？經(jīng)過良匠錘煉為寶器，就被人看做寶貝。我正把自己比作金子，把你當(dāng)做好的工匠。你雖然有病，還不衰老，怎能讓你就這樣辭職呢？”魏征才停止辭職申請。貞觀十二年，太宗因為皇孫誕生而設(shè)宴招待公卿。太宗非常高興，對侍從的大臣說：“貞觀之前，跟隨我掃平天下，歷盡艱辛，房玄齡的功勞最大。貞觀之后，對我竭盡心力，提出忠正的意見，安定國家造福人民，成就我今天的豐功偉業(yè)而被天下人所一直稱道的，那就只有魏征了。古代的名臣，又有什么地方超過他們呢？”于是親自解下佩刀來賜給二人。不久魏征生病了。魏征家里本來沒有正廳，唐太宗當(dāng)時原想自己建造一座小殿，就留下自己的材料來替魏征建造正廳，五天就完工了。又派使者送去布被和白色的褥子，成全他樸素節(jié)儉的風(fēng)范。過了幾天，魏征病逝。太宗親自到他家哭悼，追贈魏征為司空，謚號文貞。太宗親自撰寫碑文，又親手寫在碑石上，還特別賜給魏征家享受的租戶為九百戶。太宗經(jīng)常對左右說：“用銅作鏡子，可以端正衣冠；用古事作鏡子，可以知道興衰；用人作鏡子，可以明白得失。我過去常常注意保持這三面鏡子，來謹(jǐn)防自己犯錯誤。如今魏征去世，我失去了一面鏡子?。　币蚨鴤牡乜蘖撕芫?。于是下詔說：“過去只有魏征能經(jīng)常指出我的過錯。自從他去世以后，我即使有什么過錯也沒有誰指出了。我難道只在過去會犯錯誤，而到了今天就變得都是正確了嗎？恐怕還是群臣只求順從我的心意，不敢冒險觸犯我！所以我一方面虛心聽取群臣意見，一方面排除假象反省過失。如果臣子提出的意見我沒有采納，那是我咎由自取。如果我準(zhǔn)備采納意見卻沒人提出，是誰的責(zé)任呢？從今以后，各自盡獻你們的忠誠；如果我有不對的地方，就直接說出來不要隱瞞?！?4．A15．①動靜結(jié)合，頷聯(lián)“積雪”與“危旌”紅白相襯，動靜相生。在這無邊的戰(zhàn)場上，萬里雪原白茫茫一片，寒光奪目。朔風(fēng)勁吹，曙色中高懸的軍旗迎風(fēng)招展，颯颯作響。動靜結(jié)合，描摹出邊塞遼闊壯觀的景象。②比擬，頸聯(lián)寫烽火遍地，狼煙四起，鋪天蓋地把胡天月色遮掩；海風(fēng)勁吹，高天流云如山簇擁薊城?！扒帧弊謱懗龉ブ?，“擁”字寫出守之穩(wěn)，寫活了“烽火”、“流云”。③情景交融，融情于景。這雄壯豪邁的邊塞之景寄托著詩人雄心勃勃，渴望建功立業(yè)的豪情壯志?！窘馕觥?4．本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧與評價作者的觀點態(tài)度、思想感情的能力。此類試題解答時，首先要認(rèn)真研讀詩歌內(nèi)容，然后仔細辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，注意結(jié)合詩歌的內(nèi)容進行分析。本提要求選出“下列對這首詩的賞析，不正確的一項”。A項，“心中不由得升起一股驚懼之感”解讀有誤，結(jié)合詩歌“客心驚”中的“驚”是“驚嘆”，不是“驚懼”之意。故選A。15．本題考查學(xué)生分析寫景手法的能力。這類題目，考查學(xué)生對詩句的理解能力，同時也考查對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力，內(nèi)容涉及對詩歌的表達技技巧和思想感情的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題目的具體要求，然后注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，并逐句翻譯詩句，把握詩歌的意象，分析詩歌營造的意境，領(lǐng)悟作者表達的思想情感，思考詩歌中運用的表現(xiàn)手法，最后有條理的按照題目要求整理出答案即可。本題要求簡要分析詩歌頷聯(lián)和頸聯(lián)是如何寫景的。首先看所寫景物特點，頷聯(lián)中“積雪”是靜態(tài)景物，顏色是白色，“危旌”前面加一“動”，表明它是動態(tài)景物，旗幟以“曙色”形容，說明它是紅色，所以這里是紅白相襯，動靜結(jié)合。把這一景物放到遼闊無垠的邊塞背景中去，表現(xiàn)了邊塞風(fēng)光的遼闊壯美；頸聯(lián)中說“沙場烽火”“侵胡月”，同時“海畔云山”“擁薊城”，巧用比擬，同時“侵”字寫出攻勢之猛，“擁”字寫出防守之穩(wěn)，生動形象的寫出了“烽火”、“流云”的特點。從傳情達意方面來看，整首詩歌氣勢雄壯豪邁，而這兩聯(lián)景物描寫取境壯闊，富有氣勢，寄托著詩人的勃勃雄心和渴望建功立業(yè)的壯志豪情，所以說是融情于景，情景交融。（1）舟遙遙以輕飏風(fēng)飄飄而吹衣（2）落霞與孤鶩齊飛秋水共長天一色（3）若夫乘天地之正而御六氣之辯（4）裊裊兮秋風(fēng)洞庭波兮木葉下（5）入則無法家拂士出則無敵國外患（6）吾視其轍亂望其旗靡【解析】本題考查默寫名句名篇的能力。本題默寫時要注意以下重點字詞：“遙”“飏”“鶩”“乘”“辯”等。17．C18．A19．B【解析】17．本題考查近義詞語和成語的辨析能力。應(yīng)對此類試題一定要結(jié)合語境，從近義成語的語意側(cè)重點、語體色彩、感情色彩、語法功能等角度加以辨析。作答時，可先選擇自己較為熟悉的成語來逐個排除選項，最終得出正確答。第一組，魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。參差不齊：形容水平不一或很不整齊。語境說的是網(wǎng)絡(luò)詞語的使用情況，故選“參差不齊”。第二組，甄別：一指鑒別，區(qū)別；二指審核官吏的資歷而區(qū)別去留；三泛指選擇淘汰。鑒定：鑒別審定事物的真?zhèn)巍?yōu)劣；對人的優(yōu)缺點的評定。語境中指對詞語要進行篩選、選擇淘汰，故選“甄別”。第三組，亂用：胡亂使用。濫用：過多使用。語境中說用的人越來越多，故選“濫用”。第四組，不甚了了：不很明白，不很懂。不求甚解：只求知道個大概，不求徹底了解，常指學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)真、不深人。語境強調(diào)的是人們對錯用詞語“懶得查字典”，不追求正確使用，故選“不求甚解”。故選C。18．本題考查語句連貫。填寫銜接句一定要結(jié)合整個語段的語境，分析四個選項的不同，結(jié)合不同點主要從陳述對象的一致，虛詞的運用，句式選用，情感基調(diào)，前后的邏輯順序和音韻和諧的角度選取答案。B項，沒有“之所以”，與后面句子在內(nèi)容上缺乏有機聯(lián)系。C項，“傳播得這么持久”與前文“被越來越多的人濫用”不能銜接，原文強調(diào)的是傳播范圍廣，而不是時間之久。D項，敘述的內(nèi)容變成了探究“然后”一詞的源頭，應(yīng)該是探究“然后”被濫用的源頭，所以不合語境。故選A。19．本題考查辨析并修改病句的能力，應(yīng)對此試題要注意明確病句的類型，以及典型的錯例，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度對句子進行分析；做題時還要比較四個選項的不同，從不同點入手結(jié)合病句知識分析作答即可。A項，搭配不當(dāng)，“純凈……文字”錯，謂賓不搭，把“純凈”改成“凈化”。C項，暗換主語，“是全民族的大事”應(yīng)該在“是”的前邊加上主語“這”。D項，語序不當(dāng)，“要”和“就要”后面的內(nèi)容應(yīng)互相調(diào)換。故選B?！军c睛】此類試題是將連貫，辨析并修改病句，成語辨析合并考查。這就更加要求考生具有對文段整體把握的能力，擁有正確使用成語恰切表意的能力。所以讀懂文段主要意思，結(jié)合語境是作答的前提。較傳統(tǒng)的考查題型，辨析并修改語病的難度其實是有所降低的，考生可以比較選項與原文之間，選項與選項之間的不同點來確定正確答案。20．①“《呼蘭河傳》（長篇小說）”改為“長篇小說《呼蘭河傳》”；②“系”改為“是”；③“字?jǐn)?shù)逾20萬之多”改為“20多萬字”；④“屆時”改為“到時”；⑤“不吝賜教”改為“解答相關(guān)問題”?！窘馕觥勘绢}考查語言表達得體能力。解答本題時要求考生首先看清題目要求，如本題“下面是一則關(guān)于“名著推介”的廣播稿，其中有五處表達不得體，請找出并作修改”。然后細讀題目內(nèi)容認(rèn)真分析?！皬V播稿”應(yīng)注意語體色彩，要用口語，不能用書面語；不能出現(xiàn)括號。本題《呼蘭河傳》（長篇小說）不合要求，應(yīng)改為“長篇小說《呼蘭河傳》”；“系”、“屆時”為書面語應(yīng)改為“是”、“到時”；字?jǐn)?shù)逾20萬之多”句式雜糅，改為“20多萬字”；“不吝賜教”是請別人指教時說的客套話，此處不合語境，改為“解答相關(guān)問題”。21．別拿魯迅的作品當(dāng)雞肋今秋起，湖北省高一新生全部使用人教版新課改教材，其語文教材中魯迅先生的作品明顯減少，《藥》、《為了忘卻的紀(jì)念》等作品不見了，保留下來的只有《拿來主義》、《祝福》和《紀(jì)念劉和珍君》三篇，頓時，評論風(fēng)起云涌。魯迅作品真的過時了嗎？刪除魯迅作品到底是喜是憂，是福是禍？有人