第12頁共12頁中班優(yōu)秀音樂教案《紙飛機(jī)》中班優(yōu)秀音樂教案《紙飛機(jī)》?；顒?dòng)目的：1、用連接的演唱方法學(xué)唱歌曲紙飛機(jī)。2、學(xué)慣用肢體語言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。3、體驗(yàn)在與同伴游戲時(shí)的快樂。重難點(diǎn)：在熟悉掌握歌曲的根底上，能用肢體語言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。F132.活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂紙飛機(jī)、色紙、鈴鼓。活動(dòng)過程：1、開場(chǎng)局部，通過折紙飛機(jī)、玩開飛機(jī)引發(fā)興趣?！?〕請(qǐng)幼兒用色紙自己折出紙飛機(jī)，折好后射玩紙飛機(jī)?！?〕在老師的鈴鼓聲中，幼兒用肢體模擬飛機(jī)飛行，當(dāng)鈴鼓節(jié)奏停下來的時(shí)候，幼兒也須暫停飛行。2、根本局部?！?〕熟悉歌詞，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞：想象自己是一張紙，根據(jù)歌詞折一折，疊一疊，做成飛機(jī)用力一丟，分別彎曲自己的左臂、右臂，再用力向前蹦跳一下；想象自己是一架飛機(jī)，根據(jù)歌詞飛出去，飛出去，咻咻咻咻真開心，開心地做飛機(jī)飛行狀?！?〕在音樂的伴奏中，幼兒邊唱邊用肢體做動(dòng)作。3、玩折飛機(jī)游戲。請(qǐng)幼兒5人一組，排成隊(duì)列，排在第二個(gè)的幼兒假裝折飛機(jī)，再將扮演飛機(jī)的第一個(gè)幼兒丟出去〔輕推一下〕；第一個(gè)幼兒被丟出去后開場(chǎng)到處飛，飛一陣后回到隊(duì)尾；同時(shí)第二個(gè)幼兒扮演飛機(jī)，被第三個(gè)幼兒折好丟出去，按此循環(huán)游戲。f132.更多教案延伸閱讀幼兒園中班音樂教案范文：紙飛機(jī)活動(dòng)目的：1、用連接的演唱方法學(xué)唱歌曲"紙飛機(jī)"。2、學(xué)慣用肢體語言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。3、體驗(yàn)在與同伴游戲時(shí)的快樂。重難點(diǎn)：在熟悉掌握歌曲的根底上，能用肢體語言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂"紙飛機(jī)"、色紙、鈴鼓?；顒?dòng)過程：1、開場(chǎng)局部，通過折紙飛機(jī)、玩"開飛機(jī)"引發(fā)興趣?！?〕、請(qǐng)幼兒用色紙自己折出紙飛機(jī)，折好后射玩紙飛機(jī)。〔2〕、在老師的鈴鼓聲中，幼兒用肢體模擬飛機(jī)飛行，當(dāng)鈴鼓節(jié)奏停下來的時(shí)候，幼兒也須暫停"飛行"。2、根本局部?！?〕、熟悉歌詞，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞：想象自己是一張紙，根據(jù)歌詞"折一折，疊一疊，做成飛機(jī)用力一丟"，分別彎曲自己的左臂、右臂，再用力向前蹦跳一下；想象自己是一架飛機(jī)，根據(jù)歌詞"飛出去，飛出去，咻咻咻咻真開心"，開心地做飛機(jī)飛行狀。〔2〕、在音樂的伴奏中，幼兒邊唱邊用肢體做動(dòng)作。3、玩"折飛機(jī)"游戲。請(qǐng)幼兒5人一組，排成隊(duì)列，排在第二個(gè)的幼兒假裝"折飛機(jī)"，再將扮演飛機(jī)的第一個(gè)幼兒"丟"出去〔輕推一下〕；第一個(gè)幼兒被"丟"出去后開場(chǎng)到處飛，飛一陣后回到隊(duì)尾；同時(shí)第二個(gè)幼兒扮演飛機(jī)，被第三個(gè)幼兒"折"好"丟"出去，按此循環(huán)游戲。中班美術(shù)教案《紙飛機(jī)》活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)制作與投射紙飛機(jī)。2、比擬與學(xué)習(xí)紙飛機(jī)的不同折法。3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的才能。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩具卡《紙飛機(jī)》彩色紙假設(shè)干活動(dòng)過程：一、清幽而按自己喜歡的方式用彩色紙折紙飛機(jī)二、請(qǐng)幼兒試射自己折的飛機(jī)，然后說一說你的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)嗎?為什么你的飛機(jī)可以飛得遠(yuǎn)呢?你的折法有什么特別的地方嗎?這是老師折的紙飛機(jī)，你們看看它飛得遠(yuǎn)嗎?為什么老師的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)呢?(.來)請(qǐng)你們看看老師是怎么折的。三、鼓勵(lì)幼兒嘗試做不同的紙飛機(jī)，如將翅膀卷起來或飛機(jī)翅膀上剪幾個(gè)洞，看看哪一種飛機(jī)飛得遠(yuǎn)、飛得快。四、將飛得最快的飛機(jī)類型貼在展示區(qū)，請(qǐng)幼兒繼續(xù)創(chuàng)造不同類型的飛機(jī)。五、帶著幼兒用幼兒用書中的玩具卡制作紙飛機(jī)。大班體育游戲活動(dòng)教案《投擲紙飛機(jī)》設(shè)計(jì)意圖：在日常的體育活動(dòng)中，幼兒在進(jìn)展一些投擲動(dòng)作中，幼兒的身體協(xié)調(diào)性不夠靈敏，興趣也不是很高，甚至在學(xué)習(xí)過程中注意力不集中。后來我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)紙飛機(jī)有著一種特殊的愛好，于是針對(duì)這些情況，我設(shè)計(jì)開展了以投紙飛機(jī)來增加幼兒對(duì)投擲的興趣。為止，在本次教學(xué)活動(dòng)中，我引用了嘗試探究教學(xué)法--先通過嘗試探究，后講動(dòng)作要點(diǎn)，先讓幼兒在活動(dòng)自主探究考慮，自主總結(jié)經(jīng)歷，后通過對(duì)別的幼兒的觀察，進(jìn)展修改調(diào)整，培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中勇于克制困難，體驗(yàn)成功的樂趣?；顒?dòng)目的：1、通過自主探究，嘗試投擲紙飛機(jī)的正確方法，初步學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲動(dòng)作。2、能遵守活動(dòng)規(guī)那么，勇于克制困難，體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)肩上揮臂動(dòng)作。難點(diǎn)：嘗試各種方法將紙飛機(jī)投的更遠(yuǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、人手紙飛機(jī)一個(gè)。2、背景音樂、活動(dòng)音樂《造飛機(jī)》。3、活動(dòng)場(chǎng)地布置，場(chǎng)邊準(zhǔn)備幾張桌子〔為幼兒操作準(zhǔn)備〕?；顒?dòng)過程：一、開場(chǎng)局部。1、進(jìn)入場(chǎng)地前。--師：今天，陳老師和小朋友們一起來做小飛機(jī)，如今我們就要準(zhǔn)備起飛啦！--〔播放進(jìn)場(chǎng)音樂〕2、進(jìn)場(chǎng)后。--帶著幼兒開小飛機(jī)繞場(chǎng)，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。--師：如今我們飛過高山〔惦著腳走〕--飛過大草原〔半蹲著飛〕--穿過大峽谷〔側(cè)著飛〕--來到飛機(jī)場(chǎng)〔找到小圓點(diǎn)〕。--師：如今請(qǐng)每架小飛機(jī)停在小圓點(diǎn)上不動(dòng)。--師：小飛機(jī)們都很神氣，如今一起跟著陳老師來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)！--播放準(zhǔn)備音樂《造飛機(jī)》。二、根本局部。1、引出活動(dòng)。--師：我們都玩過紙飛機(jī)，請(qǐng)你告訴老師你是怎么玩紙飛機(jī)的。--幼：我是這樣玩的先再〔假如這里幼兒沒有玩過紙飛機(jī)的經(jīng)歷，可以詢問幼兒你們覺得紙飛機(jī)可以怎么玩〕--師：今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了一些紙飛機(jī)，我們一起來試一試，玩一玩。--將準(zhǔn)備好的紙飛機(jī)發(fā)給幼兒。2、幼兒自主探究嘗試將紙飛機(jī)投的遠(yuǎn)。--幼兒嘗試各種投紙飛機(jī)的動(dòng)作，老師仔細(xì)觀察。--〔幼兒集合排成兩排，面對(duì)面〕師：剛剛老師發(fā)現(xiàn)小朋友在投擲紙飛機(jī)的時(shí)候，有的投擲的很遠(yuǎn)，有的投擲的很近，想一想，這是怎么回事？--師：老師請(qǐng)剛剛投的遠(yuǎn)的小朋友上來飛一飛。我們看一看他是怎么飛的?！舱?qǐng)那些飛得遠(yuǎn)的個(gè)別幼兒示范，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察：他〔她〕是怎樣投的？〕--師：咦！你們有沒有發(fā)現(xiàn)他們的身體動(dòng)作是怎么樣的？--師：哦，原來是因?yàn)槲覀兺都堬w機(jī)的動(dòng)作不準(zhǔn)確，所以有些紙飛機(jī)就飛的不是很遠(yuǎn)、很好。--老師引出動(dòng)作要點(diǎn)：向前邁左腿，右手拿紙飛機(jī)，用力向前上方用力投出。--師：如今請(qǐng)小朋友們跟著陳老師來做一做動(dòng)作吧。注意了哦，不要不把你的紙飛機(jī)飛出去哦！3、幼兒仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)老師投紙飛機(jī)的動(dòng)作，并嘗試第二次投紙飛機(jī)。三、游戲比賽。〔5-10分鐘〕1、小小飛行員。2、老師示范講解游戲規(guī)那么，幼兒分成黃、綠兩組游戲，要求遵守游戲規(guī)那么。--玩法：在活動(dòng)場(chǎng)地的前面有二條不同顏色的線，分別代表著不同的分?jǐn)?shù)。假如你的飛機(jī)飛過最遠(yuǎn)的線，就可得到二分；飛過最近的線但沒飛過最遠(yuǎn)的線那么可得一分；飛機(jī)未到達(dá)線的不得分。--幼兒進(jìn)展分組比賽〔第一次每組分少數(shù)幼兒逐個(gè)比賽；第二次全組共同參與〕。--師：我們都是能干的飛行員，如今我們就要起飛回家了。你們準(zhǔn)備好了嗎？中班音樂教案及教學(xué)反思《造飛機(jī)》活動(dòng)目的：1、學(xué)唱歌曲，運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)飛機(jī)的飛行。2、初步理解音樂構(gòu)造中的重復(fù)現(xiàn)象。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、歌曲：《造飛機(jī)》2、飛機(jī)模型、音樂《造飛機(jī)》?；顒?dòng)過程：(一)導(dǎo)入活動(dòng)。1、老師請(qǐng)小朋友猜個(gè)謎語：天上飛，不是鳥，前邊翅膀大，后邊翅膀小，喝飽汽油飛得高。原來是飛機(jī)呀。2、出示飛機(jī)模型，觀察飛機(jī)的構(gòu)造：飛機(jī)是什么樣子的?(飛機(jī)有機(jī)身、機(jī)翼、推進(jìn)器、起飛著落裝置)(二)學(xué)做飛行動(dòng)作，用身體動(dòng)作來表現(xiàn)飛機(jī)的形態(tài)。1、嘗試用身體表現(xiàn)飛機(jī)的各個(gè)部位：你能用自己的身體造飛機(jī)嗎?小手可以做飛機(jī)的什么?(身體、腳)推進(jìn)器可以怎么做?(老師和幼兒一起造出機(jī)身、機(jī)翼、推進(jìn)器等)飛機(jī)造好了，我們一起來飛一飛。2、聽音樂飛行：飛到天空，飛向海面，再飛到天空，飛過白云。(隨音樂老師和幼兒一起學(xué)開飛機(jī)的各種動(dòng)作。)(三)學(xué)唱歌曲《造飛機(jī)》，學(xué)做造飛機(jī)動(dòng)作。1、老師站起來表演《造飛機(jī)》：老師也來造飛機(jī)，請(qǐng)你們仔細(xì)聽一聽，看一看。(1)歌里唱了些什么?(根據(jù)幼兒的答復(fù)，做相應(yīng)的動(dòng)作)(2)跟老師學(xué)一學(xué)造飛機(jī)(坐在位子上，念歌詞，念到推進(jìn)器造得奇時(shí)進(jìn)展解釋。)(3)念完第二遍歌詞，理解歌曲中重復(fù)的現(xiàn)象：這首歌曲中，每句歌詞的開頭是重復(fù)的，造飛機(jī)，造飛機(jī)，一共說了兩次，蹲下來，蹲下來;蹲下去蹲下去，飛上去，飛上去，都是重復(fù)說兩次。(4)再次念歌詞。(5)小朋友表演的真棒，一起輕輕地跟老師唱這首歌。(在座位上唱兩遍)(6)我們排著隊(duì)來做飛行表演，請(qǐng)小飛機(jī)們找個(gè)空位置站好，做動(dòng)作的時(shí)候要整齊，神氣一點(diǎn)。(四)合作游戲，練習(xí)唱歌。1、造飛機(jī)，造飛機(jī)，飛機(jī)造得奇。剛剛我們是一個(gè)人可以造飛機(jī)，那