—校本研修內(nèi)容活動策劃方案五篇校本研修是作為老師工作實踐的主要場所——學(xué)校，成為一個有利于老師專業(yè)進展的學(xué)習(xí)型組織，尊重老師個體的進展愿望，創(chuàng)設(shè)一切便利條件，以下是為大家細心準備的校本研修內(nèi)容活動方案五篇，歡送閱讀。校本研修內(nèi)容活動方案11、強化師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，學(xué)會以進展的目光看待每一個同學(xué)。相信同學(xué)的巨大潛能，不體罰和變相體罰同學(xué)，公正對待每一位同學(xué)，不僅僅做好同學(xué)學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好同學(xué)思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)懷同學(xué)身心健康的進展，增加職責(zé)心和任務(wù)感，透過連續(xù)學(xué)習(xí)《師德標(biāo)準》、《老師法》、《人民教育》、《現(xiàn)代教育》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，連續(xù)做一名有獨特、有特長、有創(chuàng)新的骨干老師。2、充足利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，專心參與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。努力完成信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。3、專心參與新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平。常常觀摩老師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實踐中進行試用，并按時反省。4、以課題研討試驗為平臺，將課題研討與教學(xué)實踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的意識和潛力。5、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等按時整理，存入檔案，并常常進行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結(jié)。反思時立足于自己教學(xué)行為的回憶、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的熟悉理解，從而順應(yīng)不斷進展改變著的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇有必需價值的教學(xué)論文。6、仔細參與參與教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將學(xué)習(xí)所得，在詳細的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，查找出一條合適本地，合適自己的進展之路，爭取逐步構(gòu)成自己的教學(xué)特色。我對自己的專業(yè)水平有一個蘇醒的熟悉，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)潛力，結(jié)合教學(xué)實際，把個人的校本研修工作做好!校本研修內(nèi)容活動方案2一、指導(dǎo)思想透過校本教研，努力轉(zhuǎn)變自己，學(xué)習(xí)新的學(xué)問和教學(xué)方法以順應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對學(xué)校的進展起到添磚加瓦的作用。二、研修目標(biāo)1、透過學(xué)習(xí)《老師法》，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師。2、透過學(xué)習(xí)《標(biāo)準》《綱要》，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)潛力，能上好每節(jié)課3、透過研修，能備好每一節(jié)課，會寫反思、會寫案例分析。三、研修資料1、學(xué)習(xí)幼兒園的各項教學(xué)要求，不斷反思自己的教學(xué)。2、與同事合作，共同備課，撰寫案例與分析，上好每一節(jié)課。四、詳細措施1、堅持個人與群眾學(xué)習(xí)，以個人學(xué)習(xí)為主，多與同事溝通，仔細做好學(xué)習(xí)筆記。2、按時按要求專心參與教研組的群眾備課活動，仔細備好每一節(jié)課，專心發(fā)表個人的見解。3、專心參與學(xué)校組織的教研活動，爭當(dāng)優(yōu)秀。4、參與課題研討，為課題積累必備的材料。5、常常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，促進自己不斷進展?？傊?，本學(xué)期我將在本方案的指引下，深化開展校本教研活動。這是新世紀學(xué)校教育改革與進展的需要，也是推動課程改革試驗的需要，更是課程改革順當(dāng)開展的制度保障。只有專心開展以校為本的教學(xué)研討，才能促進課程改革目標(biāo)的全面實施，才能把制造還給老師，讓老師在校本教研中充足發(fā)揮自己的聰慧才智，使教育更具有效力，使學(xué)校更具有活力，使老師更具有潛力。校本研修內(nèi)容活動方案31.從實際動身，專心參與學(xué)校和教研組的研討、互助，做到有問題按時解決，有經(jīng)驗按時學(xué)習(xí)，使校本教研效勞于教學(xué)，提高自己的專業(yè)水平。2.于日常工作中要成效。樹立良好的師德師風(fēng)，轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)成課程儀式。要深鉆教材，搜集資料，細心設(shè)計每一節(jié)課，備好教材和同學(xué)，把自己的獨特和特長都融入到課堂。緊隨教研組長的引領(lǐng)，在備課的過程中虛心請教；深化課堂，多聽課，取得第一愛崗敬業(yè)演講稿手資料，按時精確處理教學(xué)中顯現(xiàn)的各種問題，把握主體方向，并在聽課后與講課老師公平溝通，互促互進。3.三點一線活動。一直將個人反思、伙伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點連成一線，層層推動，螺旋上升。以教學(xué)反思、溝通研討、課堂評析、教材分析設(shè)計等為教研的根本形式，透過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。活動方式：1.每周參與教研組的校本教研活動。透過聽評課進行教學(xué)反思與溝通，促進專業(yè)化成長。一人講課，眾人評論，不僅僅益于講課老師查找自己的缺乏，也能夠?qū)⒑玫挠^念與詳細做法較為形象、詳細的傳達給其他老師，直接效勞于教學(xué)。定期、不定期聽課，按時指出講課老師的優(yōu)缺點，博采眾長，答應(yīng)爭鳴，不搞一言堂。進行反思的經(jīng)驗溝通，展現(xiàn)優(yōu)秀反思，提高深化思索的潛力。2、參與豐富的活動，展現(xiàn)自己，增加品牌意識。專心做好人人一節(jié)課活動。號召老師樹立品牌意識，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格，勇于展現(xiàn)自己。展現(xiàn)備課本、業(yè)務(wù)本，促進老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，激勵上傳下載，與高端對話。4、把握時機參與外出學(xué)習(xí)。校本教研不是目的，而是在活動中促進老師專業(yè)化水平的進展，養(yǎng)成反思的習(xí)慣，構(gòu)成終身學(xué)習(xí)的觀念。從而打造一支思想與業(yè)務(wù)過硬的老師隊伍，不斷推動我校教育事業(yè)的進展。所以專心參與學(xué)校及上級組織的各種培訓(xùn)活動，開拓視野，增長學(xué)問。校本研修內(nèi)容活動方案4一、學(xué)習(xí)內(nèi)容（一）個人讀書1、精讀教育教學(xué)方面的專著，充實自己。2、制訂個人研修計.3、依據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。4、做好學(xué)科學(xué)問的更新。5、結(jié)合“教案反思與研討，寫一篇自己的感受6、每學(xué)期完成學(xué)習(xí)筆記不少于6次。（二）聽評課主動參與學(xué)校組織的聽評課活動，有時機主動參與上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學(xué)習(xí)中補充自己的缺乏，使自己的教學(xué)更加的完好。（三）公開課：學(xué)校組織的公開課活動中，學(xué)習(xí)講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應(yīng)用。二、研修目標(biāo)1、通過研修，進一步了解新課改中備課的內(nèi)涵，量體裁衣地做好自己的教學(xué)設(shè)計；2、能深度建構(gòu)教學(xué)法內(nèi)容生成教學(xué)過程；3、力求課堂教學(xué)實效性，并能不斷端詳自己的教學(xué)、揚長避短，使自己的教育教學(xué)漸漸完善。三、學(xué)習(xí)形式以參與學(xué)校校本研修活動為主，個人自主研修為輔，在學(xué)校布置下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，有組織有方案地進行學(xué)習(xí)。依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實際教學(xué)情況，反思自己的教育教學(xué)行為，并進行實踐。在自學(xué)的同時，要做好重點突出的學(xué)習(xí)筆記。1、專題培訓(xùn)溝通研討，教學(xué)設(shè)計、說、講、評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。2、網(wǎng)上學(xué)習(xí)充足利用信息技術(shù)學(xué)問的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進行相互學(xué)習(xí)和溝通。3、遠程教育資源應(yīng)用通過應(yīng)用遠程教育資源，學(xué)習(xí)名師的課堂教學(xué)過程，整合與選擇好的課件，引入自己的課堂，讓枯燥的課堂教學(xué)“活”起來，有助于同學(xué)從感官上更直接的了解所學(xué)學(xué)問，從而到達教學(xué)目的。四、研修主要措施1、仔細參與集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。2、參與學(xué)習(xí)的校本研修活動，吸取其他老師的勝利經(jīng)驗。3、細心準備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升運用現(xiàn)代教學(xué)裝備的力量。4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修。校本研修內(nèi)容活動方案5一、指導(dǎo)思想為全面貫徹學(xué)校、教導(dǎo)處的工作看法，仔細學(xué)習(xí)先進的教育思想，主動投身課程改革，堅決不移地實施以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識、探究意識和實踐力量為重點的素養(yǎng)教育，深化有效地開展教研活動，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。緊緊抓住“進展、提高、統(tǒng)籌、效勞”四大要素，依據(jù)我校教育工作要求與目標(biāo)，主動開拓教育教學(xué)創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教育質(zhì)量，全面實施素養(yǎng)教育，推動我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作上新臺階。二、主要工作目標(biāo)1、提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全面提高學(xué)校數(shù)學(xué)教育的總體水平。2、強化教科研意識，有目的地、有方案地開展教研活動。3、教科研一體化，主動推動課程改革，強化課堂教學(xué)研討，進一步深化開展綜合實踐活動和課程整合的探究，努力提高課堂教學(xué)效益，全面提高同學(xué)的綜合的素養(yǎng)。4、強化師資隊伍建設(shè)，使青年老師嶄露頭角。三、工作要點1、提高老師素養(yǎng)，實行“傳幫帶”的方法，加速對青年老師的素養(yǎng)培育，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念。組織老師集體備課，十年內(nèi)新老師上好教學(xué)匯報課。2、定期進行教研組活動，不斷提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。使每位數(shù)學(xué)老師逐步建立各自具有特色的教學(xué)模式和教學(xué)方法。3、切實抓好教學(xué)檢查、質(zhì)量分析等教學(xué)工作環(huán)節(jié)。連續(xù)實施隨堂聽課制度，強化教學(xué)研討，提高教學(xué)效率。嚴格根據(jù)方案活動，主動開展集體備課、聽課、評課活動，努力提高課堂教學(xué)的效率。要講實效，不搞花架子，做到時間、地點、人員和內(nèi)容四落實。4、標(biāo)準教學(xué)行為。布置的作業(yè)，要符合同學(xué)的生理心理特點；符合同學(xué)的實際水平；符合同學(xué)的愛好；符合培育同學(xué)的全面素養(yǎng)要求，特別是培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。5、開展《新課程標(biāo)準》的學(xué)習(xí)，把握其精神，根據(jù)課程標(biāo)準實施教學(xué)，并不斷接受新的教學(xué)理念、教育方法、教育手段。大力開展并標(biāo)準教研組建設(shè)，仔細進行教材研討