2０23下半年甘肅省教師資格統(tǒng)考模擬真題試卷【共三套,含答案】溫馨提醒：備戰(zhàn)2023年下半年教師資格統(tǒng)考的考生可下載備考第一套一、選擇題1、發(fā)展性教學理論的提出者是。Ａ贊可夫Ｂ布魯納C馬卡連柯D杜威2、中國最早使用馬克思主義論述教育問題的教育家是。Ａ陶行知Ｂ楊賢江C毛澤東Ｄ黃炎培3、教育的本質特性是。A永恒性B社會制約性C相對獨立性D培養(yǎng)人的社會活動４、“拔苗助長”違反了人的發(fā)展的規(guī)律。A順序性B階段性C不平衡性D互補性５、主張教育的目的是培養(yǎng)“自然人”，發(fā)展人的個性，增進人的價值，促使個人自我實現(xiàn),該教育目的論為。A宗教本位論Ｂ社會本位論C個人本位論Ｄ文化本位論6、義務教育是根據法律規(guī)定,適齡兒童和青少年必須接受,國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。Ａ都應當B可選擇C都必須D可自愿7、一個測驗通過多次測量所得結果的一致性限度稱為。A效度Ｂ信度C難度D區(qū)分度8、在教師指導下，學生運用一定的知識完畢一定的操作,形成各種技能和技巧的教學方法稱為。A練習法Ｂ實驗法Ｃ實習作業(yè)法D參觀法9、教育者以別人崇高的思想、模范的行為，優(yōu)異的成就來影響受教育者的德育方法是。Ａ說服教育Ｂ楷模示范C指導實踐D陶冶教育1０、教育起源于兒童對成年人的一種無意識模仿的觀點屬于。A生物起源說B心理起源說C勞動起源說D文化起源說二、填空1１、歷史上最早出現(xiàn)的學校教育的國家是。12、“道而弗牽、強而弗抑、開而弗達”體現(xiàn)的是教學的原則。１3、人發(fā)展的生理前提或物質前提是。14、人發(fā)展的不均衡性告訴我們,在內施加教育影響,可以起到事倍功半的效果。1５、課程計劃中，學生根據自己的需要和愛好而學習的課程屬于。1６、制約教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度的是。1７、我國的《教育法》頒布于年18、我國的教師法規(guī)定,教師是履行職責的專業(yè)人員。19、課程的開設是我國基礎教育課程改革的結構性突破。2０、小組成員為了完畢共同的任務，有明確的責任分工的互助性學習叫。三、辨析題(３*5＝15)21、《學記》是我國最早的教育專著，也是世界最早的教育專著。對的。《學記》是我國古代教育文獻中最早的、體系比較完整的教育著作,也是世界上最早的一步教育專著。22、赫爾巴特在《大教學論》中具體論述了班級授課制錯誤，夸美紐斯第一次論述了班級授課制。２3、課程計劃就是教學計劃錯誤。課程計劃是根據教育目的和不同類型學校的教育任務，由國家教育主管部門制定的有關教學和教育工作的指導性文獻,而教學計劃是授課教師根據授課內容的特點設計的關于教學工作如何實行的文獻,所以是不對的。2４、人的發(fā)展是由環(huán)境決定的錯誤。人的發(fā)展是多因素互相作用的結果，這種說法過度夸大了環(huán)境在人發(fā)展中的作用，忽視了遺傳、主觀能動性等在人的發(fā)展中也起著作用。２5、素質教育以提高國民素質為主線宗旨對的。素質教育是以提高國民素質為主線宗旨,強調面向全體學生,促進學生的全面發(fā)展,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。四、簡答(7*５=３5)26、學生的本質特性(1)發(fā)展性：即學生是發(fā)展中的人，有不成熟性。（2）差異性。(3)積極性：學生是發(fā)展的主體,具有主觀能動性。（4)獨立性：學生是獨立的權利主體;享受生存、受教育、受尊重、安全等權利。27.教師應當扮演的角色診斷者、傳授者、指導者、評價者、管理者、研究者、協(xié)調員等。2８、簡述教學過程的基本階段(1）激發(fā)學習動機：學習愛好和求知欲望是直接推動學生學習的動力。(2)感知教材：是任何教學獲得進行的必經階段。（3)理解教材：理解教材是教學過程中的中心環(huán)節(jié)(優(yōu)師整理）。(4)鞏固知識：鞏固所學習的知識是教學過程的一個必要環(huán)節(jié)。(5)運用知識：掌握知識是為了運用知識。29、簡述班級非正式群體的特點(1)自發(fā)性;(２)相似性；（３)封閉性；（4)凝聚性;(５)競爭性;(6)權威性。此外，諸如暢通性、盲目性、散漫性、排他性、可變性。30、訪談法收集研究資料時需注意的事項(1)訪談提綱應簡明扼要(2）問題盡量開放(3)充足了解被訪談者的背景情況(4)避免發(fā)表自己主觀意見(５)選擇適當?shù)奶釂柗绞轿?、論?1、論述班級授課制的基本特性及其意義含義：它是把學生按照年齡和文化限度提成班級，教師根據課程計劃、學科課程標準和規(guī)定的時間表進行教學的一種組織形式。班級授課制的基本特性:(1)固定班級，把學生按照年齡和知識水平分別編成固定的班級。（2)以課為教學活動的單位。(3）固定期間,把每一節(jié)課規(guī)定在統(tǒng)一而固定的單位時間里進行。意義:（1)有助于發(fā)揮教師的主導作用，經濟有效地大面積培養(yǎng)人才。（2)有助于發(fā)揮集體的教育作用。(３)有助于嚴格管理教學,使教學有目的、有計劃、有組織地進行。３2、當前,我國各級各類學校都通過多種方式與途徑進行社會主義教育，這種做法遵循了哪項原則？并對該原則加以論述(1）方向性原則(２)含義：德育工作要有一定的抱負性和方向性，以指導學生向對的的方向發(fā)展。(3）貫徹此原則的基本規(guī)定有:①堅持馬克思主義等為指導,堅持對的政治方向，堅持四項基本原則;②適應改革開放和發(fā)展社會主義市場經濟的需要，培養(yǎng)學生具有新思想新概念;③把抱負和現(xiàn)實結合起來第一套答案解析選擇題答案：1-5ABDＡC,6－１０CBABB填空題答案：１1、中國12、啟發(fā)性13、遺傳素質14、關鍵期１5、選修課程16、經濟１７、1９95年18、教育教學19、綜合實踐活動２０、小組合作學習辨析題、辨析題、論述題答案:見試題第二套一、不定項選擇題:在每小題的備選答案中最少有一個對的答案,將對的答案選出來并將其代碼填在題干上的括號內。(每小題2分,本大題共20分)

?1.教育學的研究對象涉及()。

?A．教育規(guī)律

?B.教育問題

Ｃ．教育現(xiàn)象

?D.教育歷史2.下列陳述中與夸美紐斯直接相關的選項涉及(）

?Ａ.班級授課制

B.學科課程?C.教育適應自然地原則

?D.統(tǒng)一學制和學年制３．下列選項中屬于“外鑠論”代表人物的是（)

A.荀子

?Ｂ.洛克

C．盧梭

Ｄ.華生4.教育在人的發(fā)展中發(fā)揮主導和促進作用的條件涉及（）

Ａ.解決好教育與遺傳、環(huán)境的關系

?B.遵循人的發(fā)展規(guī)律

?C．解決好嚴格規(guī)定與尊重的關系

?D．解決好內外因關系5.教育目的通常由()組成。

?A.人的思想素質

?B.人的社會角色

Ｃ.人的道德素質

?D.人的素質規(guī)格6．義務教育的性質涉及()。

A.普及性

B.強制性

?C.階段性

?D.免費性7.教育法的規(guī)范作用表現(xiàn)在（)。

A.教育作用

B.評價作用

?C.保障作用

?Ｄ.指引作用8.學生在學校受教育過程中享受的重要權利涉及(）。

A.隱私權

?B.人身權

C.受教育權

Ｄ.財產權9.不能取得教師資格、喪失已經取得教師資格的情形涉及（）。

A.弄虛作假騙取教師資格

?B.因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰

C．品行不良、欺侮學生，影響惡劣的

?D.受到剝奪政治權利處罰１0.教師的勞動對象涉及（）。

A．知識和文化

?B.家長

C．學生

Ｄ．教材二、填空題（每空１分，本大題共10分）

?1._＿_＿_是編寫教材、教學、評估和考試命題的直接依據。

2.教師個體在教育教學專業(yè)活動中不斷發(fā)展的過程被稱為_＿＿＿＿_。

?3.＿__＿_＿我國公民取得教師資格的基本條件。

?4.＿＿＿___是教師和其他專業(yè)人員的主線區(qū)別所在。

5.終身教育概念化和體系化的標志是＿____＿的發(fā)表。

?６.素質教育以_為主線宗旨。

7．＿__＿＿_＿是人的發(fā)展的物質前提或勝利前提。

?8._＿_＿_＿＿是杜威提出的為完畢活動課程的教學原則。

9.第一個明確提出教育學應當以心理學為基礎的教育家是_＿_＿_＿＿。

?10.“有教無類”是_＿＿_＿＿＿提出來的。三、名詞解釋(每小題３分,本大題共15分）

?1．中小學校本研究

2.班級管理

3．德育

４.循序漸進原則

５.教師角色四、簡答題（每小題6分,本大題共3０分)

1.我國教育法規(guī)體系的構成涉及哪幾個層次?

?2．文化對教育的影響涉及哪些具體內容？

3.教師的學科專業(yè)素養(yǎng)涉及哪些方面?

４.教學過程涉及哪幾個基本階段？

?５.我國中小學德育的基本途徑有哪些？五、辨析與論述題(辨析題1０分,論述題15分，本大題共25分）

1.中小學教師只要把自己任教的學科教好就可以了,沒有必要進行科研工作。

２．論述題試論述教師如何履行好自己的義務。第二套答案解析一、不定項選擇題

１.【精析】BＣ教育學是研究教育現(xiàn)象及教育問題，揭示教育規(guī)律的一門學科,因此教育學的研究對象是教育現(xiàn)象及教育問題。

２.【精析】ABＣD夸美紐斯的教學觀點有:①教育要適應自然;②系統(tǒng)地論證了班級授課制及教學為原則；③提出了“泛智教育”，探討“把一切事物交給一切人類的藝術”以泛智教育為基礎提出了普及教育，并提出建立統(tǒng)一學制和學年制,提倡學科課程。

3.【精析】ＡBD荀子主張“性惡論”，認為教育的作用就是“化性起偽”；洛克提出了“白板說”,他認為人的心靈就如同一塊白板,觀念和知識都來自后天;華生是行為主義心理學的典型代表，他說：“給我一打健康的嬰兒，不管他們的祖先狀況如何，我可以任意把他們培養(yǎng)成從領袖到小偷等各種類型的人?！边@三種觀點都是典型的“外鑠論”的觀點。盧梭認為人的本性是善的,強調自然教育觀,是“內發(fā)論”的典型代表。

?4.【精析】ABD教育在人的身心發(fā)展中起主導作用，其充足發(fā)揮作用的條件是重視個體主觀能動性、遺傳、環(huán)境、教育的互相關系,要遵循個體身心發(fā)展規(guī)律進行教學。

５.【精析】BD狹義的教育目的指國家把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人的規(guī)定，因此教育目的通常涉及兩個方面的內容,“為誰培養(yǎng)人”和“培養(yǎng)什么樣的人”。BD選項教育目的的規(guī)定。

6.【精析】ABＤ義務教育是適齡兒童和青少年必須接受的,國家、社會、家庭都必?須予以保障的國民教育。因此義務教育具有強制性、普及性、免費性的特點。

?7.【精析】ABCD教育法有指引、保障以及評價的作用。

8.【精析】BＣD學生在受教育過程中享有的權利涉及受教育權、人身權和財產權,人身權包含隱私權。

?９.【精析】BD《中華人民共和國教師法》第十四條規(guī)定:受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的,不能取得教師資格；已經取得教師資格的,喪失教師資格的。

?10．【精析】C教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔著教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人,提高民族素質的使命。因此教師勞動對象是學生、而知識、文化是教育的內容，教材是傳授知識的載體。二、填空題

1.學科課程標準2.教師專業(yè)發(fā)展3．遵守憲法和法律

1.教書育人5．《論終身教育》6.提高國民素質7.遺傳素質8.做中學9.赫爾巴特10.孔子三、名詞解釋

1.中小學小本研究是指以中小學教職工為研究主體,以學校自身所存在的問題和學校發(fā)展的實際需要為選題范圍，并且將研究成果直接應用于教育教學而進行的研究。

?2．班級管理是班主任帶領學生,通過各種活動的形式,對班級中的人、財、物、時間、信息等資源進行組織管理，以實現(xiàn)班級目的的過程。

?3.德育是指教育者培養(yǎng)受教育者品德的活動。具體來說,它指的是教育者根據一定社會的道德規(guī)定和受教育者的個體需要及品德形成規(guī)律，有目的、有計劃、有系統(tǒng)的對受教育者施加影響,并通過受教育者積極積極地內化與外化,促進其養(yǎng)成一定思想品德的教育活動。

４.循序漸進原則是指教師要嚴格按照了學知識的內在邏輯體系和學生結識能力發(fā)展的順序進行教學,使學生掌握系統(tǒng)地文化科學知識，能力得到充足的發(fā)展。

5.教師角色是指教師依據社會、學生的盼望和職責規(guī)定，而表現(xiàn)出來的行為模式,或行為的人格體現(xiàn),反映了教師在教育過程中的地位或身份。四、簡答題

1.【答案要點】我國教育法規(guī)體系涉及:（1）憲法中的教育條款;(２)教育法律，涉及教育基本法律和教育單行法律（3)教育行政法律法規(guī)（4)地方性教育法規(guī)(5)教育規(guī)章，涉及部門教育規(guī)章和地方教育規(guī)章或政府教育規(guī)章

２.【答案要點】文化對教育影響的具體內容有：(1）文化影響著教育的價值取向(2）文化影響教育目的的確立（3）文化影響教育內容的選擇（4）文化影響教育教學方法的使用。

3.【答案要點】教師的學科專業(yè)素養(yǎng)涉及：(１）掌握該學科的基本知識和基本技能

（２）掌握該學科的知識結構體系及相關知識（３）學科發(fā)展的歷史及趨勢（４）學科的思維方式方法論。

?4．【答案要點】教學過程涉及的基本階段有：（1）激發(fā)學習動機（2)感知教材（3)理解教材（4)鞏固知識(5)運用知識（6）檢查知識

５.【答案要點】德育的基本途徑:（1）教學（2）社會實踐活動（3）課外活動(４)團隊活動與集會活動（5）班主任工作（６）志愿者活動。五、辨析與論述

?1.【答案要點】這句話是不對的，因素涉及以下幾點：

?(1)教師進行科研工作是解決教育教學問題的需要。由于教育教學實踐中，教師總是會面臨許多問題，所以需要依靠個人經驗和借鑒別人的策略來解決問題。但是經驗和借鑒別人的策略不是完全可靠的，解決問題最為有效的途徑就是研究。

?（2)教師進行科研工作可以促進教師專業(yè)不斷發(fā)展。研究也不是只有專家應當做的，在所有的工作和生活中,假如想在原有基礎上把事情做的更好，我們都需要研究。一位教師只有通過研究才干不斷改善自己的教育教學方法,擁有更高的專業(yè)水準。

?(３）研究不僅使教師在工作中不斷創(chuàng)新和進步,還可以不斷激發(fā)教師對工作的熱情。

2.【答案要點】法律上的教師義務,是指法律規(guī)定的教師必須做出一定行為或不得做出一定行為的約束,是教師依法承擔的與其職務相連的責任?！督處煼ā返诎藯l對教師應承擔的義務做出規(guī)定：

?(１)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表

?（2)貫徹國家的教育方針,遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校教育工作計劃,履行教師聘約,完畢教育教學工作任務

?(３)按照國家規(guī)定的教育教學重要目的,通過活動對學生進行形象的愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德教育,組織、帶領學生開展有益的、有目的的、有計劃的活動

?(4）關心愛惜全體學生,尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展

?（5）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為,批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象

（6）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平第三套一、單項選擇題(本大題共l５個小題,每小題2分.共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合意目規(guī)定的.請將其代碼填入相應的括號內)。

1．被稱為“現(xiàn)代教育學之父”的是（）

A.赫爾巴特

B．康德

?Ｃ．洛克

D.夸美紐斯?2.戰(zhàn)國后期,我國出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻是（)?Ａ.《學記》

?B．《中庸》

Ｃ．《孟子》?Ｄ．《大學》

3．決定教育目的的是(）

Ａ．家長

B.學校

C．政治經濟制度

?D.文化傳統(tǒng)

4.教育活動的依據和評判標準是（)?A.教育目的

?B．課程

?C.教育評價

Ｄ．教學?５.環(huán)境文化和設施文化屬于()?Ａ.學校精神文化

Ｂ．學校物質文化

Ｃ．學校組織和制度文化

?D.學生亞文化?6．提出普及初等教育的規(guī)定在（)

A.第一次工業(yè)革命后

?B.第二次工業(yè)革命后?C.第三次工業(yè)革命后

?Ｄ．信息革命后?7．做好班主任工作的前提和基礎是（）

Ａ．組織和培養(yǎng)班集體

B.全面了解學生?C.培養(yǎng)優(yōu)良的班風

?Ｄ．做好后進生轉化工作

8.“平等的”開放式教育是()的特點?A．網絡教育

?B．學校教育

Ｃ.社會教育

D.大眾教育

12．我國義務教育的教學計劃應具有的三個基本特性是(）

A.強制性、基礎性、科學性

B．強制性、普遍性、科學性

C．科學性、普遍性、基礎性

?Ｄ.強制性、普遍性、基礎性?1３.學生文化的特性具有（)?A．過渡性、非正式性、多樣性

B.過渡性、非正式性、單一性

C.直接性、非正式性、多樣性

Ｄ．過渡性、正式性、多樣性?1４.在《課程與教學的基本原理》中提出的關于課程編制的四個問題被稱為（)A.杜威原理

B.泰勒原理

C．斯賓塞原理?D．赫爾巴特原理?1５．“今天的教育是明天的經濟,教育的消費是明顯的消費潛在的生產，是有限的消費擴大的生產，是今日的消費明日的生產”。這一結識表白現(xiàn)代教育具有（)的特性。?Ａ.科學性

B.價值性

?C.生產性

D.未來性二、填空題(本大題共有２0個小題.每小題1分，共２0分。把答案填在題中的橫線上)。

1６.教育學是研究教育現(xiàn)象和教育問題、揭示_＿_＿____的社會科學。?17．____＿___是學校中物質文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體，是通過長期實踐形成的。18.建國初期，對我國教育理論體系影響較大的蘇聯(lián)教育家是＿_＿＿_＿__。

1９.創(chuàng)新能力不僅是一種智力特性,更是一種＿_______，是一種精神狀態(tài)。

20.學生是生活在一定的社會關系中,具有特定的的人。

2１．＿_______是課程目的的進一步具體化,是指導、實行和評價教學的基本依據。

22．根據教學任務劃分課：其中一種是將課分為新授課、＿＿__＿___、技能課和檢查課。

２3.蘇格拉底的問答法分為三步:第一步稱為蘇格拉底諷刺，第二步叫定義,第三步是_____＿__。

24．決定教育性質的主線因素是＿____＿＿_。

２5．影響人的身心發(fā)展的重要因素有遺傳素質、_＿_＿___＿、環(huán)境及教育等。

２6．正規(guī)教育的重要標志是近代以__＿_____為核心的教育制度，又稱制度化教育。27.從一門規(guī)范學科的建立，從獨立的教育學誕生的角度說,通常以德國心理學的著作《普通教育學》為標志。?28．校風是學校中物質文化、___＿_＿__、精神文化的統(tǒng)一體。

29.教育目的是各級各類教育培養(yǎng)人的總的__＿__＿__和總的規(guī)格規(guī)定，是各級各類學校工作遵循的總方針。

?30．未成年學生享有的重要權利概括起來有人身權和_____＿_＿。?31.師生關系在教育內容的教學上構成授受關系，在人格上是＿_＿_____關系，在社會道德上是互相促進關系。

32．教學大綱一般由說明部分和_＿_＿____組成。

３3．講授法可分為講述、_______＿、講演和講讀四種方式。

3４．我國最早采用班級授課制的是1862年清政府在北京設立的___＿____。

35．心理健康教育的重要內容涉及學習輔導、生活輔導和＿__＿__＿_。三、簡答題(本大題共有5道小題。每題6分。共30分)。?３6.簡述２0世紀以后教育的特點。?3７.簡述當代信息技術對教育的影響。?3８．簡述素質教育的內涵。?39．簡述一堂好課的標準。

4０．簡述我國德育過程的規(guī)律四、論述題(本大題有２道小題，每題１0分。共２0分）。

41．試述校本課程開發(fā)對教師專業(yè)發(fā)展的作用。

42．某市教育局《關于進一步規(guī)范基礎教育辦學行為有關問題的告知》中規(guī)定：堅持義務教育階段公辦學校就近免試入學,任何公辦、民辦和各類進行辦學體制改革的小學、初中不得以考試的方式擇優(yōu)選拔新生,也不得以小學階段各類學科競賽(如小學數(shù)學奧賽等)成績作為錄取新生的依據。

問題:你對該市教育局的規(guī)定有什么見解？請從全面發(fā)展的教育目的出發(fā)對奧賽進行評價。參考答案及解析

一、單項選擇題

1.【精析】A在世界教育史上被稱為“現(xiàn)代教育學之父”“科學教育學的奠基人”的是赫爾巴特。

2.【精析】Ａ《學記》是罕見的世界教育思想遺產，也是我國出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻。?3.【精析】C培養(yǎng)什么樣的人,是由一定的社會政治制度決定的,體現(xiàn)一定社會的政治經濟規(guī)定,社會的政治經濟制度不同，教育的目的也就不同。

4．【精析】A教育目的既是教育活動的出發(fā)點，也是教育活動的結果;它既是擬定教育內容、選擇教育方法的依據，也是檢查和評價教育效果的標準規(guī)定。

５．【精析】B學校物質文化涉及兩種表達方式：一是學校環(huán)境文化；二是設施文化。

6.【精析】A第一次工業(yè)革命完畢后,工廠開始大量出現(xiàn),迫切需要大量的勞動力,同時機器在生產中的大量運用，需要接受一定限度教育的勞動力，于是對普及初等教育的規(guī)定也就越來越強烈。

７.【精析】B做好班主任工作的前提和基礎是全面了解學生,是由班主任工作的性質決定的。

8．【精析】Ａ網絡教育是近年來涌現(xiàn)出來的新型教育，通過網絡媒介傳播教育文化。?9.【精析】B馬克思主義的全面發(fā)展學說認為實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法便是教育與生產勞動相結合。

10．【精析】B教師的教育專業(yè)素養(yǎng)涉及先進的教育理念,良好的教育能力和一定的研究能力。

1１．【精析】Bl3、14~16、17歲,只有三四年的時間屬于個體發(fā)展中的少年期，但在人生的過程中,這是一個身心變化劇烈的時期。有些心理學家也把這一時期稱為“危險期”或“心理斷乳期”。

１２.【精析】Ｄ我國義務教育的教學計劃具有三個特性,即強制性、普遍性、基礎性，三者缺一不可。?１３.【精析】Ａ學生文化的特性重要有四個方面，分別為過渡性、非正式性、多樣性、互補性。?14．【精析】B“泰勒原理”的基本內容是圍繞四個基本問題討論展開的,這四個基本問題可歸納為“擬定教育目的”、“選擇教育經驗”、“組織教育經驗”、“評價教育計劃”，根據這四個環(huán)節(jié)來進行課程的編制。?15.【精析】C現(xiàn)