第24頁共24頁大班下學(xué)期語言教案《下課非常鐘》大班下學(xué)期語言教案《下課非常鐘》。設(shè)計(jì)思路：在五月初的一次談話我要上小學(xué)啦活動中，孩子們紛紛談到我們是幼兒園里最大的哥哥姐姐，我們馬上要上小學(xué)啦，而且在談到上小學(xué)時(shí)流露出一股自豪感和一份向往，于是我及時(shí)抓住了這個(gè)興趣點(diǎn)，引發(fā)了《我要上小學(xué)啦》的一系列生成活動。這次活動是大班學(xué)習(xí)活動我要上小學(xué)這個(gè)主題下的一個(gè)活動，在這個(gè)主題的開展中，孩子們發(fā)如今幼兒園里的時(shí)間越來越短了，分開上小學(xué)越來越近了，前段時(shí)間我們參觀了小學(xué)，回來后孩子們議論最多的問題是為什么小學(xué)有上課下課但幼兒園卻沒有，后來他們會問我小學(xué)一般上課時(shí)間多久，特別幾個(gè)淘氣的孩子總是關(guān)心上課時(shí)間長不長；再后來他們關(guān)心的重點(diǎn)從上課轉(zhuǎn)移到了下課，起先覺得下課的時(shí)間很短，后來開展到在自由活動中，不少孩子在議論到了小學(xué)下課的時(shí)候能干什么事情。于是我抓住了孩子之間議論的一個(gè)熱點(diǎn)問題，針對孩子如今對于時(shí)間概念不是十清楚確，每當(dāng)老師說上課的時(shí)候倉促拾掇東西的現(xiàn)象，我開展本次活動，解決孩子目前需要解決的問題。內(nèi)容與要求：1、嘗試合理安排非常鐘的下課時(shí)間。2、感受小學(xué)生的課間活動，向往做小學(xué)生。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：課件、記錄表、筆活動流程：討論交流--模擬體驗(yàn)--分享小結(jié)--活動延伸活動過程：課件解釋：一個(gè)班級里的小朋友，他在下課的非常鐘內(nèi)玩玩具做小舞臺的觀眾、跳繩等做了很多事情,10分鐘過去了,到上課鈴響了,他很著急地跑去上廁所，結(jié)果上課遲到了。一、討論交流1、還有一個(gè)月我們就要成為一名小學(xué)生了，你們知道小學(xué)和我們幼兒園哪些地方是不一樣的？幼1：下課的時(shí)間不一樣幼2：要上英語課、語文課幼3：廁所在外面〔師：你發(fā)現(xiàn)了時(shí)間安排不一樣，課程安排不一樣；位置不一樣；生活習(xí)慣不一樣〕你能用小學(xué)里是什么樣？幼兒園是什么樣的話把話說完好嗎？2、師：嗯，你們剛剛說下課只有非常鐘游戲的時(shí)間；那怎么知道非常鐘的時(shí)間到了呢？幼1：會有下課鈴的〔師：聽鈴聲知道的〕幼2：看鐘〔師：看鐘表知道的〕3、非常鐘在鐘表上怎么走的？小結(jié)：時(shí)鐘上的長針走兩大格，就是非常鐘。師：那非常鐘長不長？說說你的理由。小結(jié)：對有的小朋友來說，非常鐘挺長的，可以做好幾件事情；但對另外一些小朋友來說，非常鐘很短；可能連一件事也做不完；4、我們班級的一個(gè)小朋友也安排了他的課間非常鐘，我們來看看他是怎么安排的？〔播放課件〕討論：1〕你看到這個(gè)小朋友非常鐘里安排哪些事情？哦，你發(fā)現(xiàn)了一件事情？誰發(fā)現(xiàn)了和他不一樣的事情？或有不一樣的發(fā)現(xiàn)嗎？師：那他一共做了幾件事情？師：那四件事情中；那他先做了什么；然后做了什么事情。小結(jié)：噢，你們小眼睛看得真仔細(xì)?！沧隽诉@樣事情之后結(jié)果怎么樣？〕2〕他上課怎么了，遲到了。他為什么會遲到？師：上廁所這么重要的一件事情放在最后適宜嗎？哦，所以我們要把重要的事情先做。師：那我們短短的非常鐘應(yīng)該先做什么后做什么？師：那你覺得課間非常鐘什么事情最重要？為什么？師：哦，課間非常鐘先安排重要的事情；假如有時(shí)間我們再做其他的事情；師：剛剛你們說了在短短的非常鐘里她做了4件事情；你們覺得數(shù)量多嗎？哦，原來課間非常鐘里做的事情不合適太多。小結(jié)：哦，原來課間非常鐘我們要考慮做幾件事情；還要考慮這幾件事情中先做什么，后做什么，把重要的事情先做；這樣才是合理的安排。二、模擬體驗(yàn)：〔10分鐘〕師：你們會合理安排課間非常鐘；那如今寇老師給你們準(zhǔn)備了一張課間安排表；那如今就請你們試著合理的安排你的非常鐘吧。記得把你的安排記錄下來；一會我們比比看誰安排的最合理。指導(dǎo)：1、觀察幼兒安排了幾件事情？2、觀察幼兒安排了哪些事情？安排的是否合理？三、分享小結(jié)：討論非常鐘發(fā)現(xiàn)的問題：請個(gè)別幼兒〔2或3個(gè)〕來分享。合理：請你來介紹一下；你們覺得合理嗎？合理在哪里？有誰覺得自己比他的還要合理？不合理：你們覺得怎樣調(diào)整呢？那我們要好好的調(diào)整一下了。小結(jié):通過今天的活動;我們學(xué)會了合理的安排我們的課間非常鐘;寇老師希望你們到了小學(xué)都能為一個(gè)很會安排課間活動的小學(xué)生。五、活動延伸：那我們?nèi)缃癖M情的去體驗(yàn)我們的快樂非常鐘吧?；顒臃此迹菏斋@：課間非常鐘活動是小學(xué)生活中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。然而幼兒園的孩子對此卻比擬生疏．因此老師在進(jìn)展幼小銜接教育時(shí)有意設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動。在討論交流的環(huán)節(jié)；進(jìn)展的比擬順利；孩子們的表現(xiàn)和表達(dá)也不錯(cuò)；模擬體驗(yàn)的環(huán)節(jié)；孩子們玩得工程和小學(xué)里真正的非常鐘還是有區(qū)別的；原始教案的這個(gè)環(huán)節(jié)是讓孩子記錄；我覺得簡單得記錄不能讓孩子很好的體驗(yàn)課間非常鐘的合理安排；有的孩子想得很好；但是做又是一回事；所以我把這個(gè)環(huán)節(jié)稍稍改動下；讓孩子邊記錄邊體驗(yàn)；孩子們還是有收獲的；在ppt中我結(jié)合發(fā)生在幼兒身上的實(shí)際問題；結(jié)合幼兒身邊的事情會讓讓孩子更有理解和領(lǐng)悟。我也結(jié)合了以前的表現(xiàn)收獲了以下幾點(diǎn)。大班數(shù)學(xué)課活動教案《下課非常鐘》活動目的：1、理解小學(xué)生下課10分鐘合適做的事情。2、模擬小學(xué)生下課10分鐘的活動，嘗試合理安排課間10分鐘。活動準(zhǔn)備：已參觀過小學(xué)下課的前期經(jīng)歷；幼兒自備書包，小學(xué)學(xué)慣用品假設(shè)干；書籍、棋類、玩具和時(shí)鐘等。活動過程：一、回憶交流，引出話題1、討論：小學(xué)生怎么知道什么時(shí)候上課？什么時(shí)候下課？課與課之間可以休息幾分鐘？2、觀看時(shí)間：知道時(shí)鐘的長針走2大格，就是10分鐘。二、下課10分鐘該做什么1、在下課10分鐘里，可以做哪些事情？2、哪些事可做可不做？哪些事必須做好？〔幼兒根據(jù)操作材料選擇〕3、老師按幼兒的討論總結(jié)：〔1〕必須做，如喝水、上廁所準(zhǔn)備下一節(jié)課的課本等?！?〕可選擇做，如看圖書、下棋、聊天、到操場上去轉(zhuǎn)一圈等。4、兒歌小結(jié)三、模擬小學(xué)生下課活動1、模擬下課，規(guī)定10分鐘休息。2、幼兒按自己的想法安排活動。3、按上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)回到座位上。四、交流1、老師檢查幼兒是否準(zhǔn)備好課本和文具。2、介紹自己在課間10分鐘所做的事情，說說這樣安排的理由?？偨Y(jié)：課間10分鐘是很有限的，必須做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作和必要的休息，這樣的10分鐘才會過得有意義。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案模板:下課非常鐘活動目的：1、理解小學(xué)生下課10分鐘合適做的事情。2、模擬小學(xué)生下課10分鐘的活動，嘗試合理安排課間10分鐘。活動準(zhǔn)備：已參觀過小學(xué)下課的前期經(jīng)歷；幼兒自備書包，小學(xué)學(xué)慣用品假設(shè)干；書籍、棋類、玩具和時(shí)鐘等。活動過程：一、回憶交流，引出話題1、討論：小學(xué)生怎么知道什么時(shí)候上課？什么時(shí)候下課？課與課之間可以休息幾分鐘？2、觀看時(shí)間：知道時(shí)鐘的長針走2大格，就是10分鐘。二、下課10分鐘該做什么1、在下課10分鐘里，可以做哪些事情？2、哪些事可做可不做？哪些事必須做好？〔幼兒根據(jù)操作材料選擇〕3、老師按幼兒的討論總結(jié)：〔1〕必須做，如喝水、上廁所準(zhǔn)備下一節(jié)課的課本等?！?〕可選擇做，如看圖書、下棋、聊天、到操場上去轉(zhuǎn)一圈等。4、兒歌小結(jié)三、模擬小學(xué)生下課活動1、模擬下課，規(guī)定10分鐘休息。2、幼兒按自己的想法安排活動。3、按上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)回到座位上。四、交流1、老師檢查幼兒是否準(zhǔn)備好課本和文具。2、介紹自己在課間10分鐘所做的事情，說說這樣安排的理由?？偨Y(jié)：課間10分鐘是很有限的，必須做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作和必要的休息，這樣的10分鐘才會過得有意義。小學(xué)音樂教案：《哦，非常鐘》《哦，非常鐘》學(xué)習(xí)目的：1進(jìn)一步學(xué)習(xí)演唱二聲部歌曲《白鴿》，完好表現(xiàn)歌曲。2欣賞歌曲《哦，非常鐘》，體驗(yàn)音樂帶給人們的歡快情緒。重點(diǎn)難點(diǎn)：欣賞歌曲《哦，非常鐘》，體驗(yàn)音樂帶給人們的歡快情緒。課前準(zhǔn)備：音樂磁帶、錄音機(jī)各種打擊樂器〔沙槌、三角鐵、響板等〕教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、引導(dǎo)學(xué)生齊唱歌曲，注意要表現(xiàn)出這首歌曲的歡快情緒。2、分小組進(jìn)展二聲部的輪唱。3、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的想法來設(shè)計(jì)不同的演唱形式。二、欣賞1、討論同學(xué)們，你們的課間非常鐘是怎么度過的？〔引導(dǎo)學(xué)生討論〕2、初聽提問：歌曲描繪了什么內(nèi)容？它的音樂情緒是怎樣的？3、復(fù)聽老師出示歌詞，引導(dǎo)學(xué)生小聲的哼唱歌曲。4、引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式在歌曲的伴奏下，來跟更好的表達(dá)歌曲情緒〔如舞蹈、自選打擊樂器等方式〕三、小組競賽每個(gè)小組設(shè)計(jì)一種的表演方式來表現(xiàn)歌曲的情緒，看那個(gè)小組表現(xiàn)的。幼兒大班社會教案《課間非常鐘》【活動目的】1、培養(yǎng)初步的時(shí)間意識，感知時(shí)間與活動的關(guān)系。2、在活動中開展自己制訂方案、執(zhí)行方案、調(diào)整方案的才能。3、在設(shè)計(jì)與調(diào)整方案的過程中培養(yǎng)自我解決問題的意識和才能?！净顒訙?zhǔn)備】1、物質(zhì)準(zhǔn)備：制作方案表的各種材料；鈴鼓一個(gè)；前期幼小銜接內(nèi)容的墻面環(huán)境支持。2、經(jīng)歷準(zhǔn)備：通過前期已開展過的幼小銜接的主題活動，幼兒對小學(xué)的生活有初步理解?！净顒又仉y點(diǎn)】重點(diǎn)：讓幼兒親身體驗(yàn)非常鐘的長短，并理解哪些活動適宜在這段時(shí)間進(jìn)展。難點(diǎn)：理解活動內(nèi)容和時(shí)間的關(guān)系及完善方案的才能?！净顒舆^程】1、活動引入：結(jié)合墻飾進(jìn)展談話，引出課問非常鐘。老師：前幾天，小學(xué)生哥哥給我們介紹了小學(xué)的活動，你們還記得都有什么活動嗎？幼兒：課間非常鐘、上課、做操老師：你們還記得課間非常鐘他們都做了什么嗎？幼兒：喝水、玩、準(zhǔn)備書2、活動開場：討論并制訂課間非常鐘的活動方案。我沒踢球，要跑到操場上，來不及。我上了廁所、喝了水，還看了書，但沒畫畫就上課了。我沒上廁所，人多，后來就忘了。老師通過提問幫助幼兒小結(jié)模擬活動的情況，使其感受內(nèi)容與時(shí)間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)調(diào)整方案的必要。〔2〕集體總結(jié)：老師：你們認(rèn)為課間非常鐘必需要進(jìn)展哪些活動？幼兒：上廁所、喝水、準(zhǔn)備下一節(jié)課的書、休息。老師：你認(rèn)為課問非常鐘做什么內(nèi)容的游戲適宜？幼兒：與小朋友說說話、玩翻繩、玩折紙、跳繩老師：怎么安排這些活動呢？幼兒：上廁所可以人少時(shí)去；應(yīng)該先準(zhǔn)備下次用的書；可以先喝水。老師利用圖示，幫助幼兒梳理與提升經(jīng)歷，獲得調(diào)整方案的根據(jù)與策略。幼兒園大班社會教案：課間非常鐘目的：1.初步熟悉小學(xué)生活。理解小學(xué)生課間非常鐘的活動內(nèi)容。2.嘗試合理安排自己的課間活動，并在與同伴、小學(xué)生的互動中大膽表達(dá)。3.向往小學(xué)生活，渴望成為一名小學(xué)生。準(zhǔn)備：I.參觀小學(xué)并與小學(xué)生對話.對小學(xué)生課間非常鐘的活動有所理解。2.錄像《課間非常鐘》，邀請一位小學(xué)一年級學(xué)生。過程：1.認(rèn)識小學(xué)生，產(chǎn)生參與活動的興趣。(1)今天有一位客人要和我們一起活動。你們看，他是幼兒園的小朋友還是小學(xué)生?你們是____出來的?(老師請出小學(xué)生，鼓勵幼兒仔細(xì)觀察.并通過小學(xué)生的書包、紅領(lǐng)巾等特征進(jìn)展判斷。)(2)請小學(xué)生自我介紹，師幼共同歡送小學(xué)生。2.遷移參觀經(jīng)歷，理解“下課”的意思。(1)小學(xué)生哥哥在××小學(xué)上學(xué)。你們還記得去這所小學(xué)參觀的事情嗎?那天.你們在小學(xué)里看到了什么?(師幼共同回憶參觀小學(xué)的情形，鼓勵幼兒交流在小學(xué)校園內(nèi)的所見所聞。)(2)小學(xué)生上課的時(shí)候和我們一樣嗎?哪兒不一樣呢?(先請幼兒根據(jù)自己的理解講述，再請小學(xué)生介紹.幫助幼兒理解小學(xué)生每天上午要上四節(jié)不同的課。每節(jié)課都是四十五分鐘，每上完一節(jié)課就有非常鐘的休息時(shí)間，這非常鐘就是下課時(shí)間。學(xué)校里會有鈴聲或音樂提醒大家上課和下課。)一3.觀看錄像《課間非常鐘》，理解課間非常鐘的作用。(I)課間非常鐘有什么用呢?你看到小學(xué)生在下課的非常鐘里會做些什么事情?(引導(dǎo)幼兒積極回憶，大膽想象，主動表述。)(2)小學(xué)生哥哥給我們帶來了《課間非常鐘》的錄像，我們來看看小學(xué)生在課間非常鐘里都做了些什么，想想他們?yōu)槭裁匆鲞@些事。(播放錄像，師幼共同觀看。)(3)幼兒自由結(jié)伴討論、交流小學(xué)生在課間非常鐘做些什么事，為什么要做這些事。老師鼓勵幼兒有疑問時(shí)去問問小學(xué)生。初步引導(dǎo)幼兒理解課間非常鐘是小學(xué)生入廁、喝水.、換課本和游戲的時(shí)間。4.理論活動。學(xué)習(xí)安排課間非常鐘。(1)假如你是小學(xué)生，你會在課間非常鐘做什么呢?我們一起來試著安排“課間非常鐘”.請小學(xué)生哥哥當(dāng)評委?？纯凑l安排得合理。(2)幼兒安排課間非常鐘，請小學(xué)生哥哥理解幼JL的課間活動內(nèi)容。5.交流、討論，知道要合理安排課間非常鐘。(1)誰愿意來介紹自己在課間非常鐘做了些什么?(請幼兒互相交流，大膽介紹自己課間非常鐘做了哪些事。鼓勵幼兒主動理解同伴對課間非常鐘的安排。)(2)我們來聽小學(xué)生哥哥說說哪些小朋友安排得合理。(小學(xué)生說說哪些小朋友安排得合理，讓幼兒知道課間首先要解決入廁和喝水的事、學(xué)習(xí)上的事，假如有時(shí)間再和同伴游戲。)小學(xué)音樂《哦，非常鐘》學(xué)案一、教材《哦，非常鐘》是人民音樂出版社第七冊教材第六單元的教學(xué)內(nèi)容。是一首不帶再現(xiàn)的二段曲式的大調(diào)歌曲，歌曲生動形象地表現(xiàn)了學(xué)生在課間非常鐘的歡樂心情。教學(xué)內(nèi)容：教材分析^p。歌曲《哦，非常鐘》是一首2/4拍，D宮調(diào)式，二段體構(gòu)造的兒童歌曲。歌曲曲調(diào)歡快、活潑，語言形象生動。歌曲通過對孩子平日課間非常鐘的描寫，表現(xiàn)了孩子們在緊張的學(xué)習(xí)后自由歡樂的心情。第一樂段為方整性構(gòu)造，包括4個(gè)樂句。前兩個(gè)樂句具有典型的“起承轉(zhuǎn)合”的特征，后兩個(gè)樂句分別是前兩個(gè)樂句的部分重復(fù)，構(gòu)成平行樂段。該樂段的節(jié)奏緊湊，曲調(diào)輕快活潑，表現(xiàn)了活蹦亂跳的孩子們在課間輕松，快樂的形象和喜悅的神情。第二樂段為非方整性構(gòu)造，包括三個(gè)樂句，第一句與第二句運(yùn)用旋律的模擬手法，三度、四度的跳進(jìn)。第三樂句有兩種不同形式：第一遍完畢時(shí)，是第二樂句下三度自由模進(jìn)的節(jié)奏變化。第二遍完畢時(shí)，是第三樂句的部分重復(fù)。此樂段音調(diào)轉(zhuǎn)為舒展，“哦，非常鐘”唱出了孩子們對課間非常鐘的由衷歡送。學(xué)情分析^p。五年級的學(xué)生，已具備初步的視唱、演唱和分析^p歌曲的才能，班中學(xué)生樂于承受新穎事物，求知欲較強(qiáng)，一經(jīng)點(diǎn)撥便能進(jìn)入積極的思維狀態(tài)，情感也易被激發(fā)。但班中學(xué)生的學(xué)習(xí)根底和學(xué)習(xí)個(gè)性方面存在很大差異，一部分學(xué)生常是課堂的“守望者”，缺乏課堂學(xué)習(xí)的積極參與習(xí)慣和專注學(xué)習(xí)的才能。因此，在課堂上積極提倡和推行各種形式的教學(xué)理念，相信能在發(fā)揚(yáng)個(gè)性，分享思想和經(jīng)歷的根底上，面向全體，關(guān)注更多學(xué)生知識的承受力和情感的感悟力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性和責(zé)任感，最終促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成。教學(xué)目的：能用歡快活潑的情緒、甜美的聲音演唱歌曲《哦，非常鐘》。通過聆聽歌曲，引導(dǎo)學(xué)生為歌曲劃分樂段。通過學(xué)習(xí)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的歌曲創(chuàng)編才能。教學(xué)重點(diǎn)：能用甜美的聲音，有感情的演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：OXX節(jié)奏的掌握及歌曲的視唱練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲。教具學(xué)具準(zhǔn)備：鋼琴、教材、打擊樂、多媒體課件。二、教法、學(xué)法。根據(jù)教學(xué)目的的制定，我采用了以下教學(xué)方法：通過情景導(dǎo)入、借助多媒體輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，通過老師范唱，引領(lǐng)學(xué)生分析^p歌曲、演唱歌曲、表演歌曲。學(xué)生在老師引領(lǐng)下，通過觀察、體驗(yàn)、模擬等方法掌握學(xué)習(xí)歌曲。三、教學(xué)過程。情景導(dǎo)入，提醒課題。聆聽音樂《假設(shè)幸福的話拍拍手吧》設(shè)計(jì)意圖：通過有意識的安排師生間的互動，讓教學(xué)氣氛活潑起來，為本節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。歌曲教學(xué)。初聽歌曲，感受旋律。請你說一說歌曲的速度?這首歌曲帶給你怎樣的情緒?設(shè)計(jì)意圖：通過聆聽歌曲，讓學(xué)生分析^p出音樂要素。歡快的朗讀歌詞，掌握難點(diǎn)。按節(jié)奏朗讀歌詞。講解節(jié)奏難點(diǎn)：OXX加上旋律進(jìn)展視唱。加上歌詞演唱歌曲中的難點(diǎn)樂句。設(shè)計(jì)意圖：通過比照、視唱等教學(xué)方法，使學(xué)生比擬直觀的掌握帶休止的切分音的節(jié)奏型。下課的鈴|聲0|送來非常|鐘0|來吧|來吧|大家來輕|松—|讓那疲勞的|眼睛|看看藍(lán)|天0|讓那緊張的|大腦|吹進(jìn)清|風(fēng)—|下課的鈴|聲0|送來非常|鐘0|來吧|來吧|大家來活|動—|讓那握筆的|手指|摸摸皮|球0|讓那快活的|叫喊|沖出喉|嚨—|踢毽子:XX|XX|tatatata跳繩:XXXX|XXXX|titititititititi投籃球:X0|X0|ta空ta空溜溜球:0XX|0XX|復(fù)聽歌曲，熟悉旋律。請你說一說歌曲兩個(gè)樂段所表達(dá)的情緒有什么不同?第一樂段：歡快活潑。第二樂段：優(yōu)美抒情。請你說一說歌曲兩個(gè)樂段的演唱方法有什么不同?第一樂段非連音唱法。第二樂段是連音唱法。設(shè)計(jì)意圖：通過聆聽音樂，使學(xué)生對歌曲的情緒有更進(jìn)一步的認(rèn)知，而且對于歌曲的演唱方法上有了進(jìn)一步的認(rèn)識。第一樂段第二樂段視唱練習(xí)。學(xué)生跟鋼琴視唱旋律。分組練習(xí)。全體視唱。歌曲學(xué)習(xí)。學(xué)生跟鋼琴輕聲演唱歌曲。老師及時(shí)指導(dǎo)并進(jìn)展范唱。全體學(xué)生演唱歌曲。歌曲處理。速度。情緒。聲音。歌曲拓展。歌詞創(chuàng)編。創(chuàng)編第一樂段的歌詞并演唱。節(jié)奏創(chuàng)編。利用打擊樂來為歌曲進(jìn)展伴奏。欣賞歌曲《哦，非常鐘》。設(shè)計(jì)意圖：通過打擊樂器的練習(xí)反應(yīng)，檢驗(yàn)學(xué)生是否把音樂知識轉(zhuǎn)化為理論表演才能。總結(jié)評價(jià)。學(xué)生談知識的收獲及情感的體驗(yàn)。老師針對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)展客觀性的評價(jià)。老師根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)展總結(jié)。幼兒園大班優(yōu)秀社會教案《課間非常鐘》活動目的：1．初步熟悉小學(xué)生活。理解小學(xué)生課間非常鐘的活動內(nèi)容。2．嘗試合理安排自己的課間活動，并在與同伴、小學(xué)生的互動中大膽表達(dá)。3．向往小學(xué)生活，渴望成為一名小學(xué)生?；顒訙?zhǔn)備：1．參觀小學(xué)并與小學(xué)生對話．對小學(xué)生課間非常鐘的活動有所理解。2．錄像《課間非常鐘》，邀請一位小學(xué)一年級學(xué)生。活動過程：1．認(rèn)識小學(xué)生，產(chǎn)生參與活動的興趣。(1)今天有一位客人要和我們一起活動。你們看，他是幼兒園的小朋友還是小學(xué)生?你們是____出來的?(老師請出小學(xué)生，鼓勵幼兒仔細(xì)觀察．并通過小學(xué)生的書包、紅領(lǐng)巾等特征進(jìn)展判斷。)(2)請小學(xué)生自我介紹，師幼共同歡送小學(xué)生。2．遷移參觀經(jīng)歷，理解下課的意思。(1)小學(xué)生哥哥在小學(xué)上學(xué)。你們還記得去這所小學(xué)參觀的事情嗎?那天．你們在小學(xué)里看到了什么?(師幼共同回憶參觀小學(xué)的情形，鼓勵幼兒交流在小學(xué)校園內(nèi)的所見所聞。)(2)小學(xué)生上課的時(shí)候和我們一樣嗎?哪兒不一樣呢?(先請幼兒根據(jù)自己的理解講述，再請小學(xué)生介紹．幫助幼兒理解小學(xué)生每天上午要上四節(jié)不同的課。每節(jié)課都是四十五分鐘，每上完一節(jié)課就有非常鐘的休息時(shí)間，這非常鐘就是下課時(shí)間。學(xué)校里會有鈴聲或音樂提醒大家上課和下課。)3．觀看錄像《課間非常鐘》，理解課間非常鐘的作用。(1)課間非常鐘有什么用呢?你看到小學(xué)生在下課的非常鐘里會做些什么事情?(引導(dǎo)幼兒積極回憶，大膽想象，主動表述。)(2)小學(xué)生哥哥給我們帶來了《課間非常鐘》的錄像，我們來看看小學(xué)生在課間非常鐘里都做了些什么，想想他們?yōu)槭裁匆鲞@些事。(播放錄像，師幼共同觀看。)(3)幼兒自由結(jié)伴討論、交流小學(xué)生在課間非常鐘做些什么事，為什么要做這些事。老師鼓勵幼兒有疑問時(shí)去問問小學(xué)生。初步引導(dǎo)幼兒理解課間非常鐘是小學(xué)生入廁、喝水、換課本和游戲的時(shí)間。4．理論活動。學(xué)習(xí)安排課間非常鐘。(1)假如你是小學(xué)生，你會在課間非常鐘做什么呢?我們一起來試著安排課間非常鐘．請小學(xué)生哥哥當(dāng)評委?？纯凑l安排得合理。(2)幼兒安排課間非常鐘，請小學(xué)生哥哥理解幼JL的課間活動內(nèi)容。5．交流、討論，知道要合理安排課間非常鐘。(1)誰愿意來介紹自己在課間非常鐘做了些什么?(請幼兒互相交流，大膽介紹自己課間非常鐘做了哪些事。鼓勵幼兒主動理解同伴對課間非常鐘的安排。)(2)我們來聽