第11頁共11頁大班平安教案《尖利的東西》大班平安教案《尖利的東西》?；顒幽康模?、知道尖利的物品，如使用不當(dāng)會傷害身體。2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。3、加強幼兒的平安意識。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問題的才能。5、開展幼兒的動手才能?；顒訙?zhǔn)備：假設(shè)干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等活動過程：一、幼兒觀察理解尖利物品，知道名稱，理解它的用處。1在小朋友的桌上擺放著些什么東西?2、它叫什么名字，在生活中有什么用處?3、它們有什么共同的地方?4、它們?yōu)槭裁匆O(shè)計成這個樣子?5、你還知道哪些尖利的物品?小結(jié)：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。二、交流生活中使用尖利物品不當(dāng)造成傷害的體會。1、你在生活中用過哪些尖利的東西?2、它有沒有對你造成傷害?3、為什么會弄傷?使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶來傷害。三、討論正確使用尖利物品的方法。1、這些尖利的物品使用不當(dāng)會傷害我們，那我們應(yīng)該怎樣來使用它呢?2、請個別幼兒示范正確的使用方法。四、老師進展小結(jié)。大班平安教案：尖利的東西會傷人活動目的：1、讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會傷害身體。2、教幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法，初步培養(yǎng)幼兒的平安意識?；顒訙?zhǔn)備：剪刀、筷、筆、游戲棒等物品?；顒舆^程：一.老師介紹一些尖利物品的名稱、形狀及用處老師：(出示剪刀、筷、筆)今天老師帶來了一些危險物品，請小朋友來說說它們的名字和用處?幼兒A：老師手里拿著剪刀、鉛筆還有我們吃飯用的筷子。幼兒B：老師我想補充一下，我覺得玻璃也危險的，也會弄傷手的。老師：恩，兩位小朋友說的都對，有沒有小朋友來告訴趙老師，剪刀、鉛筆、筷子是用來干什么的呀?幼兒：剪刀用來剪東西;鉛筆用來寫字;筷子是用來吃飯的。老師：答復(fù)下列問題簡單明了，表揚承博。小結(jié)：這些東西在我們生活中是必不可少的，給我們的生活帶來許多方便。它們是我們的好朋友。二讓幼兒根據(jù)切身體會談?wù)劶饫锲肥褂貌划?dāng)時，對人造成的傷害老師：你們有沒有被尖利的物品劃傷過、割破過?為什么會弄傷?怎么處理的?幼兒A：老師，我和姐姐玩游戲的時候被磚頭的尖角劃傷過，當(dāng)時____了，是媽媽幫我包扎的。幼兒B：我被玻璃劃傷過，因為杯子碎了。老師：看來小朋友會因為不小心，曾經(jīng)被尖利的物品劃傷過。當(dāng)我們遇到這種情況時，千萬別慌張，要找家長，讓家長幫我們把傷口清洗、消毒、包扎。小結(jié)：看來，我們生活中的好朋友也有生氣的時候，所以我們使用這些東西的時候一定要正確使用，防止受到傷害。三討論老師：如何正確使用尖利物品，保護自己或別人不受到傷害?(以小組為單位，派代表起來講一講)幼兒A：剪刀的頭不能對準(zhǔn)自己和別人，剪的時候不要剪到手上，小刀也不能劃在手上。幼兒B：不能把鉛筆尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友的眼睛。幼兒C：筷子也不能碰到別人。老師：三位代表講的都正確，我們要付諸行動，保護好自己和其他小朋友。四評一評請幼兒演示如何正確使用,其他幼兒看看他的方法是否正確、平安(請三位幼兒上臺演示剪刀、筷子、鉛筆的使用方法)此環(huán)節(jié)順利通過，三位幼兒演示動作到位。五總結(jié)生活中除了剪刀、筷子、鉛筆等這些東西屬于尖利物品，還有許多東西也是的，如：吸管、小棒、玻璃……我們不能將尖利物品隨意舞，也不能含著筷子、吸管或吃著有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要拾掇好。大班平安教案《尖利的東西會傷人》活動目的：1、讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會傷害身體。2、教幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法，初步培養(yǎng)幼兒的平安意識。3、加強幼兒的平安意識。4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。5、開展幼兒的動手才能?；顒訙?zhǔn)備：剪刀、筷、筆、游戲棒等物品。活動過程：一.老師介紹一些尖利物品的名稱、形狀及用處老師：(出示剪刀、筷、筆)今天老師帶來了一些危險物品，請小朋友來說說它們的名字和用處?幼兒A：老師手里拿著剪刀、鉛筆還有我們吃飯用的筷子。幼兒B：老師我想補充一下，我覺得玻璃也危險的，也會弄傷手的。老師：恩，兩位小朋友說的都對，有沒有小朋友來告訴趙老師，剪刀、鉛筆、筷子是用來干什么的呀?幼兒：剪刀用來剪東西;鉛筆用來寫字;筷子是用來吃飯的。老師：答復(fù)下列問題簡單明了，表揚承博。小結(jié)：這些東西在我們生活中是必不可少的，給我們的生活帶來許多方便。它們是我們的好朋友。二讓幼兒根據(jù)切身體會談?wù)劶饫锲肥褂貌划?dāng)時，對人造成的傷害老師：你們有沒有被尖利的物品劃傷過、割破過?為什么會弄傷?怎么處理的?幼兒A：老師，我和姐姐玩游戲的時候被磚頭的尖角劃傷過，當(dāng)時____了，是媽媽幫我包扎的。幼兒B：我被玻璃劃傷過，因為杯子碎了。老師：看來小朋友會因為不小心，曾經(jīng)被尖利的物品劃傷過。(教案.出自：)當(dāng)我們遇到這種情況時，千萬別慌張，要找家長，讓家長幫我們把傷口清洗、消毒、包扎。小結(jié)：看來，我們生活中的好朋友也有生氣的時候，所以我們使用這些東西的時候一定要正確使用，防止受到傷害。三討論老師：如何正確使用尖利物品，保護自己或別人不受到傷害?(以小組為單位，派代表起來講一講)幼兒A：剪刀的頭不能對準(zhǔn)自己和別人，剪的時候不要剪到手上，小刀也不能劃在手上。幼兒B：不能把鉛筆尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友的眼睛。幼兒C：筷子也不能碰到別人。老師：三位代表講的都正確，我們要付諸行動，保護好自己和其他小朋友。四評一評請幼兒演示如何正確使用,其他幼兒看看他的方法是否正確、平安(請三位幼兒上臺演示剪刀、筷子、鉛筆的使用方法)此環(huán)節(jié)順利通過，三位幼兒演示動作到位。五總結(jié)生活中除了剪刀、筷子、鉛筆等這些東西屬于尖利物品，還有許多東西也是的，如：吸管、小棒、玻璃我們不能將尖利物品隨意舞，也不能含著筷子、吸管或吃著有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要拾掇好。幼兒園大班平安教案：尖利的東西活動目的：1、知道尖利的物品，如使用不當(dāng)會傷害身體。2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法?；顒訙?zhǔn)備：準(zhǔn)備假設(shè)干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等活動過程：1、幼兒觀察理解尖利物品，知道名稱，理解它的用處。(1)在小朋友的桌上擺放著些什么東西?(2)它叫什么名字，在生活中有什么用處?(3)它們有什么共同的地方?(4)它們?yōu)槭裁匆O(shè)計成這個樣子?(5)你還知道哪些尖利的物品?小結(jié)：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。2、交流生活中使用尖利物品不當(dāng)造成傷害的體會。(1)你在生活中用過哪些尖利的東西?(2)它有沒有對你造成傷害?(3)為什么會弄傷?使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶來傷害。3、討論正確使用尖利物品的方法。(1)這些尖利的物品使用不當(dāng)會傷害我們，那我們應(yīng)該怎樣來使用它呢?(2)請個別幼兒示范正確的使用方法。大班上學(xué)期平安教案《尖利的東西》活動目的：1、知道尖利的物品，如使用不當(dāng)會傷害身體。2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法?；顒訙?zhǔn)備：準(zhǔn)備假設(shè)干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等活動過程：1、幼兒觀察理解尖利物品，知道名稱，理解它的用處。(1)在小朋友的桌上擺放著些什么東西?(2)它叫什么名字，在生活中有什么用處?(3)它們有什么共同的地方?(4)它們?yōu)槭裁匆O(shè)計成這個樣子?(5)你還知道哪些尖利的物品?小結(jié)：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷