第21頁共21頁大班社會優(yōu)質(zhì)課教案：身邊的線大班社會優(yōu)質(zhì)課教案：身邊的線?！净顒幽康摹?.在玩玩、看看、說說的過程中感受線游戲的樂趣和線制品中所包含的友情。2.聯(lián)絡生活，理解生活中各種線帶給人們的便利和精彩?！净顒訙蕚洹?.物質(zhì)準備：ppT課件、奶奶織毛衣視頻。2.經(jīng)歷準備：有意識的讓孩子關注生活里不同的線，并邀請阿姨參與活動的第二環(huán)節(jié)?！净顒舆^程】1.好玩的線——激趣〔1〕〔出示一根棉紗線〕提問:看，這是什么？你會用這線來玩什么游戲?想不想如今來玩一玩翻花繩的游戲？兩個小朋友一組，請你拿出椅子下面的線和旁邊的小朋友玩一玩?！?〕請個別幼兒上來和老師合作示范游戲?！?〕師：和好朋友一起玩線真開心，那假如是一個人，能玩出什么新把戲？〔幼兒缺乏一個人玩的經(jīng)歷，老師可示范?！场?〕老師表演介紹“降落傘、鐵塔”等不同把戲的玩法?！惨鸷⒆訌娏业呐d趣，體會到一個人也能玩出很多把戲?！惩婢€真是一件快樂的事。2.溫暖的線——感“情”〔1〕出示毛線，引發(fā)幼兒關注到自己著裝上隱藏了線?！?〕現(xiàn)場演示織毛衣，進展互動。師：你們身上的毛衣真漂亮，那你們知道這樣漂亮的毛衣是怎么織出來的嗎？我們?nèi)缃窬驼埌⒁态F(xiàn)場為我們展示一下織毛衣的本領吧?！?〕阿姨邊織毛衣邊簡單介紹，幫助幼兒感知織毛衣的辛苦。〔4〕觀看視頻，感受線的溫暖，體會家人對自己的關愛，懂得感恩?！?〕用毛線制作愛心禮物。師：你想把愛心禮物送給誰？你想對她說什么？〔展示個別幼兒的愛心禮物〕你們用毛線制作的愛心禮物真漂亮，那今天放學回家的時候，我們把它送給媽媽或者奶奶，好嗎？3.有用的線——遷移〔1〕觀看ppt，感受各種線帶給人們的便利和精彩。師：毛線可以帶給我們溫暖，其實，生活中還有很多的線，你還知道什么線？老師也準備了一些線，我們一起來找一找，看一看?！?〕延伸遷移?！藗冊谧鍪裁矗咳藗儼丫€織成漁網(wǎng)捕魚，收獲美味的食物。很多時候，人們把線作為工具，為我們的生活效勞?！と耸迨灏惭b電纜、電線，讓我們的家里、幼兒園里通上電，給我們的生活提供便利?！@是什么線？連接，相隔很遠的人通過就可以方便的聯(lián)絡?！藗兛梢杂寐榫€來包扎、裝飾、懸掛東西?！阏业骄€了嗎？樂器上也有線，人們可以彈奏出好聽的音樂，給我們美的享受?！藗冇镁€繡出美麗的十字繡，裝扮我們的客廳、房間，給我們的生活增添精彩?！R上要過年了，人們還會掛一些什么樣的線制工藝品呢？中國結(jié)是我們中國特有的手工編織工藝品。你知道這些中國結(jié)有什么含義和祝福嗎？——你找到線了嗎？馬路上的斑馬線、地鐵上的戒備線可以起到提示、警告的作用，讓我們的生活更加平安。在幼兒園里，有沒有這樣起提示作用的線呢？【小結(jié)】原來我們身邊有著很多的線，它們給我們的生活增添了便利和精彩?；厝ヒ院竽憧梢栽僬艺?，除了今天活動中提到的線，還有哪些線和我們的生活密不可分？【以下為贈送相關文檔】教案擴展閱讀大班社會優(yōu)質(zhì)課教案《漂亮的線》活動目的：1、欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術。2、可以合作進展簡單的編織。3、體驗編織中的樂趣。活動準備：1、ppT：漂亮的線。2、掛圖：《繡品》。3、塑料線假設干。4、中國結(jié)一個?；顒舆^程：一、導入師：小朋友們，我們這個月的主題是關于各種各樣的線，如今請小朋友們想想看，除了可以用畫筆來畫出漂亮的圖畫外，我們可以怎樣用線來表現(xiàn)出漂亮的圖案呢？〔線貼畫、刺繡等〕二、過程1、老師出示掛圖《繡品》。讓幼兒理解中國刺繡。師：老師如今請小朋友們來看看這幅掛圖，這圖上都有些什么呀？〔衣服、帽子、繡品等〕這些都是每個地方不同的刺繡作品，我們來看看它們都繡了些什么東西？你最喜歡哪一樣，為什么？2、老師展示ppT，讓幼兒理解蘇繡。師：我們剛剛說這是哪個地方的刺繡呀？〔老師指著掛圖上的蘇繡〕我們蘇州的刺繡非常有名，接下來老師就給大家看看其他圖案的蘇繡。〔當看到工人刺繡的圖片時可讓幼兒模擬刺繡動作〕3、ppT展示中國結(jié)老師拿出一個中國結(jié)給小朋友們看。師：這個小朋友們應該都知道了，它叫什么名字呀？〔中國結(jié)〕中國結(jié)一般都是做什么用的呢？老師這里還有幾張關于中國結(jié)的圖片，我們?nèi)缃駚砜匆豢?，中國結(jié)還有哪些款式?！灿泻芏囝伾?，但普遍還是紅色為主；每種結(jié)都有不一樣的名稱〕4、編中國結(jié)師：我們已經(jīng)看了這么多中國結(jié)了，如今小朋友們想不想編一個自己的中國結(jié)呀？下面老師就教你們編一種十字結(jié)。5、幼兒作品展示，老師點評師：沈老師之前給教給小朋友們編的愛心圈可以送給爸爸媽媽，編的這個中國結(jié)可以送給你們自己，編得長一點可以做手鏈，短一點在下面掛兩個鈴鐺可以掛在包包上做裝飾。三、完畢師：今天我們理解到了很多漂亮的繡品和中國結(jié)，小朋友們也都編了自己的中國結(jié)，老師會把剩下來的這些繩子放在我們的手工區(qū)，想要繼續(xù)編的小朋友可以下課了去編中國結(jié)，感興趣的小朋友也可以回家學編更多的中國結(jié)，帶來和其他小朋友分享。大班社會優(yōu)質(zhì)課教案《家鄉(xiāng)的橋》活動意圖：5-6歲的幼兒對周圍環(huán)境事物開場有了較穩(wěn)定的態(tài)度和情感。但他們對周圍事物的認識仍然是零碎、粗淺的。以幼兒生活附近的橋為主題與幼兒共同關注橋的演變。橋給我們生活帶來的宏大作用有利于幫助幼兒形成對家鄉(xiāng)橋的詳細印象，萌發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感?；顒幽康模孩僦R目的：理解橋的演變。家鄉(xiāng)橋在城市中的大概分布位置。②才能目的：學習記錄、統(tǒng)計，養(yǎng)成主動學習的好習慣。③萌發(fā)幼兒親近家鄉(xiāng)，喜歡家鄉(xiāng)的情感。活動重難點：尋找熟悉的家鄉(xiāng)橋在城市地圖上的大概位置(通過教學輔助課件和老師引導完成)。活動準備：1、幼兒知識經(jīng)歷的準備。通過搜集我家附近的橋。理解自己熟悉的橋座落在城市的詳細位置。2、才能準備：具備觀察、比擬、分析^p的才能。3、心理準備：樂群、樂學。4、材料準備：①橋的謎語課件橋的演變課件有代表性的橋在城市中的分布位置課件②畫橋、做橋材料③統(tǒng)計表、家鄉(xiāng)橋梁圖片、自繪城市地圖活動過程：一、播放橋的謎語課件引入主題謎面：駝背公公，力大無窮，駝的什么？車水馬龍！幼兒猜謎底。二、閉眼快速畫橋(粉筆畫)理解自己頭腦里儲存的橋的印象。三、講述橋的演變故事課件演示師：很久、很久以前河上沒有橋。被風吹倒的大樹正好橫搭在河兩岸，人們從上面走過去很方便，這就成了最早的橋。接著人們試著用藤條、木板來做橋，于是有了懸在河上的吊橋。人們還試著用石頭壘成橋洞，石頭被擠成橋洞很結(jié)實，這就成了石拱橋。后來人們又試著在河面上立橋墩鋪石板搭橋，于是在很寬的河面上也能搭橋了。如今人們已經(jīng)會造各式各樣的橋啦。有聯(lián)結(jié)交通要道的石橋、鐵橋、鋼索橋；有緩解交通的立交橋、人行天橋；有休閑娛樂的風雨橋、涼亭橋、吊橋。四、討論家鄉(xiāng)的橋師：我們家鄉(xiāng)恩施也有各式各樣的橋問題一：你知道我們恩施有哪些橋？你最熟悉的是哪座橋？你家附近有什么橋？問題二：尋找熟悉的典型的橋的位置。先找幼兒園附近橋的位置，再找幼兒最熟悉的橋在城市地圖中的詳細位置。猜測自己不熟悉的橋可能在城市的什么位置。課件一一驗證，并通過把自己熟悉的橋貼到城市地圖相應的位置，記錄、提升幼兒對家鄉(xiāng)橋的整體認識。問題三：分小組統(tǒng)計自己最喜歡的家鄉(xiāng)橋，說一說喜歡的原因。五、談話家鄉(xiāng)還有哪些好玩的地方，小結(jié)家鄉(xiāng)是中國安康旅游基地。家鄉(xiāng)山高、水好、神奇美麗，為了給來恩施旅游的人帶來方便我們還會新建、改建許多橋。六、一起動手做橋吧！途徑：①用身體搭橋②用畫紙設計橋③選擇材料搭橋大班社會優(yōu)質(zhì)課教案《光陰的故事》活動由來及設計思路：每一個我不僅是一個獨特的我，而且是一個不斷成長開展的我。對于幼兒來說，發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己長大了，可以幫助他們增強責任意識、樹立自信心；還可以讓他們更好地認識自己和周圍的人。隨著自我意識的悄然增長，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)自己在變化、在長大。當遇到困難時，他們學著自己去面對和克制困難；當發(fā)現(xiàn)問題時，他們學著去尋求解決問題的方法；當同伴之間發(fā)生了爭執(zhí)，他們學著理解和關心別人。作為一個大班哥哥姐姐，自己是怎樣成長的呢?自己終究有什么本領呢?別人又有哪些長處呢?對于即將升人小學的現(xiàn)狀又要做哪些準備呢?為此我設計了這樣一個系列的活動，讓幼兒利用不同時期的照片和衣物等物品的變化感受自己的成長過程，引導幼兒深化地認識自我、評價自我并可以樹立新的成長目的?；顒幽康模?、在活動中發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化，進一步地認識自我、理解自我。2、區(qū)別自己和別人的不同，敢于大膽地評價自我，正確地對待自我，增強自信心。活動準備：1、物質(zhì)準備：幼兒照片兩張：一張小嬰兒時的、一張如今的照片，紙、彩筆、剪刀、膠棒等美工材料。2、經(jīng)歷準備：活動前請家長幫助幼兒搜集小時候的影集、用品、衣服等；請家長給幼兒講述小時的趣聞及趣事。重點、難點：幼兒在活動中能發(fā)現(xiàn)自己的成長變化，通過展示自己的本領自己評價自己，說出自己最突出的優(yōu)點和今后的目的，并能完好地表達出來。活動過程：活動一：不一樣的我1、猜猜這是誰?老師出示自己小時候的照片，請幼兒猜一猜這是誰?與幼兒一起議論，從中發(fā)現(xiàn)老師的變化，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。2、照片配對游戲。(1)排列照片，提出問題。老師將幼兒小時候的照片在白板上面上、下各排一列，上方一列為小時的我，在下方一列為如今的我。當幼兒看到把他們小時的照片貼到白板上時個個都興奮異常，因為事先有保密的協(xié)議，所以他們睜大眼睛、閉緊嘴巴緊盯著老師，貼到自己照片的小朋友不露聲色地看看別人，顯得很得意的樣子。老師：請小朋友找一找、配一配哪兩張照片是同一個人?(2)幼兒操作游戲。請幼兒將小時的我和如今的我連線，做成照片配對。孩子們的意見五花八門，急得照片的主人跺著腳喊：不是!不是!錯了!這(那)個才是我!。老師：為什么錯了?小朋友的變化在哪里?(3)幼兒講述自己的變化。根據(jù)連線請幼兒講述自己小時候和如今有哪些不同?如長高了、變重了、力氣大了、跑得快了、會做簡單的事情幼兒1：這是我剛生下來的照片，媽媽說我很乖每天吃完奶就睡覺：這是如今的我，我在公園里照的。老師：你小時候好胖，跟如今的你不太一樣，小朋友你們還發(fā)現(xiàn)果果跟以前有哪兒不一樣嗎?幼兒2：她的頭發(fā)長長了，她的眼睛大了。幼兒3：她的手和腳都比以前大了。幼兒4：她的身體長高了，她快6歲了，有力氣了，還能自己做事了呢。(4)幼兒自我評價。請幼兒在展示自己的本領后來評價自己，說出自己最突出的優(yōu)點和缺乏。3、制作成長畫冊。引導幼兒根據(jù)活動的議論內(nèi)容來制作自己的成長畫冊，活動完畢后張貼到主題墻上?；顒佣何业挠闷沸≌褂[1、師生共同布置展覽臺。經(jīng)過師生前期用品的搜集和展臺的設計、擺放與裝飾，琳瑯滿目的小展臺已呈如今大家眼前，幼兒為之興奮不已。2、幼兒自由參觀展覽。請幼兒自己去看一看、試一試、比一比展臺上的物品。他們對自己小時候的小衣服、小帽子、奶瓶、尿布感到驚訝，沒有想到自己當時竟然那么小，真實地感受自己長大了。3、共同討論：如今與小時候比，自己有什么變化?引導幼兒從更多的方面比擬。如身高、體重、動作、自理才能、興趣、本領等。必要時可以請幼兒表演一下，如，小嬰兒時怎樣哭，怎樣爬；如今會跳舞、會畫畫等。老師：長大的果果會做哪些事情，有什么本領給大家介紹一下，好嗎?幼兒1：我會自己穿衣服、洗臉、刷牙，我還會寫自己的名字，老師還表揚我值日生當?shù)煤?，昨天我還和張雨萌去電視臺跳舞了呢。說到這兒，果果的臉上充滿了自信和自豪，孩子們情不自禁地為她鼓起掌來。老師：長大的果果和以前真不一樣了，有這么多的本領真棒。我請每個小朋友都想一想如今的你和以前的你有什么不一樣的地方，學會哪些本領，比以前有哪些進步，快升入小學了，做一名小學生你有什么愿望?然后給大家講好嗎?幼兒：好大班社會優(yōu)質(zhì)課教案《我的書包》活動目的：1、認識幾種學慣用品，知道其名稱、用處和使用的方法。2、學習整理書包，保持整潔。3、懂得愛惜學慣用品?；顒訙蕚洌?、圖片：開心的書包形象和痛苦的書包形象。2、請家長為孩子準備一只小書包、簡單的學慣用品〔鉛筆盒，包括鉛筆、尺子、刨筆刀、橡皮等，田字格、米字格、拼音練習本〕。3、配套磁帶或CD?；顒舆^程：1、幼兒背著書包進教室，體會做小學生的驕傲。2、觀察書包，認識簡單的學慣用品。〔1〕出示自己的書包，互相觀察書包，說出它們的異同?！?〕出示鉛筆盒，認識其中的物品和使用方法，互相觀察，說出其數(shù)量和特點。〔3〕出示各種本子，初步知道什么是田字格、米字格、拼音練習本，學會寫上自己的名字。3、出示圖片，討論為什么它們會有不同的表情，猜測它們的主人是怎樣對待自己的書包的，使幼兒懂得要愛惜學慣用品。4、學習整理書包?！?〕學習解書包扣和關書包扣?！?〕整理鉛筆盒：學慣用刨筆刀卷鉛筆，將鉛筆、橡皮等合理擺放。〔3〕整理書包：讓幼兒自己試著將多個本子和鉛筆盒整齊地擺放進書包。互相檢查書包的整理情況。5、欣賞兒歌《小書包》。大班社會優(yōu)質(zhì)課教案《美麗的祖國》活動目的：1、激發(fā)幼兒愛祖國的情感。2、開展幼兒的觀察力和認知才能。3、使幼兒初步理解我國的幾個世界之最，知道祖國地域遼闊。4、使幼兒初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的?；顒訙蕚洌河嘘P長城、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張活動過程：一、導入(激發(fā)幼兒理解祖國的興趣)請幼兒說出我們國家首都的名字。請幼兒分別談談自己去過哪些地方，看到些什么?二、展開1、讓幼兒看大地圖，使他們知道我們的祖國很大(1)請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。(2)請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。(最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服)(3)向幼兒介紹我國的世界最高山脈--喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。2、引導幼兒看圖片，理解我國的世界之最(1)師生共同觀看《長城》錄像，給幼兒講解：長城的一頭在山海關，另一頭是嘉峪關，彎彎曲曲，上上下下，很長很長(2)師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，老師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等桔祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創(chuàng)造出來的。3、老師小結(jié)三、完畢請幼兒游覽美麗的祖國幼兒自由結(jié)伴，在大地圖上的各地游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了什么些什么。大班社會優(yōu)質(zhì)課教案《快樂合作》活動目的：1、通過游戲活動，使幼兒理解合作的意義。2、幫助幼兒在體驗中懂得如何與別人合作，感受合作游戲的樂趣。活動準備：場景設置、同心鞋、相關圖片假設干?；顒舆^程：一、情景導入設置場景：活動室有許多陽光小屋的家具，請幼兒搬移。老師提問：1、剛剛你們是怎樣整理家具的？2、假如只請一位小朋友做這件事情能完成嗎？為什么？老師小結(jié)：有許多事情光靠一個人的力量是不行的，需要大家一起做才能完成，這就是--合作。二、幼兒游戲，體驗合作1、小朋友都希望與別人合作，我們一起來做一個同心鞋的游戲。〔每兩名幼兒自由編為一組?！?、幼兒初步嘗試，老師巡視老師提問：1、同心鞋的游戲需要幾個人一起走？2、兩個人一起走和自己走有什么不同？3、穿上同心鞋走路，你遇到了什么困難？4、老師設疑：穿上同心鞋走路，兩個人怎樣合作才可以成功？幼兒帶著問題，再次嘗試游戲。老師提問：1、這一次，你們成功了嗎？是怎么走的？引導幼兒討論：穿上同心鞋走路需要合作伙伴之間互相商量和諒解，注意步調(diào)一致。引導幼兒小結(jié)：在同心鞋的游戲中，通過兩個人的合作，大家都成功了。合作給我們帶來了快樂！三、幼兒結(jié)合生活經(jīng)歷，討論自己可以理解的合作。老師提問：游戲需要合作，那在我們平時的生活活動中、在幼兒園里還有哪些事也是需要合作的呢？引導幼兒小