第12頁共12頁2023年?幼兒園新教?師實(shí)習(xí)自我?鑒定范文?不知從什么?時(shí)候起，我?已經(jīng)開始覺?得心里有些?不安了。當(dāng)?實(shí)習(xí)日期漸?漸接近的時(shí)?候，我懷著?一顆期待的?心情等待著?，但當(dāng)日子?真正來臨的?時(shí)候，我覺?得有些留戀?不舍，甚至?感到心痛。?時(shí)光如白?駒過隙一般?匆匆走過，?每天清晨伴?著丁香花的?香味出發(fā)，?一直到它的?隕落，這四?個(gè)月就這樣?結(jié)束了，再?回首與孩子?在一起的日?子，我真的?很開心，和?他們在一起?做游戲，在?一起唱歌、?跳舞。頂?崗實(shí)習(xí)對于?我們來說真?的是一個(gè)很?好的機(jī)會，?不僅可以看?清楚自己的?能力，更可?以找到和書?本上完全不?一樣的知識?面，古人常?說：聽不如?看，看不如?做。在本次?長達(dá)四個(gè)月?左右的實(shí)習(xí)?期間，我們?從各個(gè)方面?了解了自己?將來的工作?性質(zhì)、義務(wù)?和責(zé)任。?四個(gè)月的實(shí)?習(xí)，讓我第?一次與幼兒?有了親密的?接觸，這次?真___實(shí)?彈的練習(xí)，?讓我受益匪?淺，讓我逐?漸愛上了幼?兒教師這個(gè)?光榮的職業(yè)?，同時(shí)也親?自嘗到了在?一線奮戰(zhàn)的?幼兒教師們?的辛苦。?實(shí)習(xí)讓我第?一次置身于?社會活動中?，與不同的?人打交道。?和小朋友搞?好關(guān)系，讓?他們對你又?愛又怕。所?謂愛就是讓?小朋友都喜?歡你，喜歡?你___的?活動，喜歡?聽你講的課?。怕呢，就?是讓小朋友?聽你的要求?，和你一起?活動。這次?我也掌握了?一些與幼兒?相處的方法?，這也是一?筆難得的財(cái)?富。實(shí)習(xí)?讓我的思想?逐漸成熟，?為人處事也?學(xué)到了許多?，在今后的?日子里，我?將會繼續(xù)努?力，不斷完?善自己的不?足，提高技?能水平。?這四個(gè)月不?僅是我人生?中一段珍貴?的回憶，更?是我另一段?人生的起點(diǎn)?，我相信在?未來的教育?生涯中我會?做得更好。?實(shí)習(xí)中我?第一次懂得?了理解、喜?歡孩子，要?有很多很多?的耐心、細(xì)?心和愛心，?這正是我們?學(xué)習(xí)和努力?的方向，回?顧這些日子?，我學(xué)到了?許多幼兒園?的實(shí)際操作?經(jīng)驗(yàn)，這為?我以后的工?作打下了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)，?成為我珍視?的寶貴財(cái)富?。在這段?時(shí)間里，我?嘗試了許多?人生的不同?際遇，它_?__了我執(zhí)?著，堅(jiān)持，?奮斗，理解?和珍惜。這?是我在學(xué)校?里學(xué)不到的?。剛剛進(jìn)入?幼兒園，才?知道原來在?學(xué)校里學(xué)到?的理論知識?和實(shí)踐結(jié)合?是多么困難?的一件事，?盡管如此，?也要努力在?實(shí)踐中嘗試?和運(yùn)用。?幼教本來就?是一門需要?具有愛心的?專業(yè)。面對?一個(gè)個(gè)天真?的孩子，我?們更應(yīng)該用?母親般的心?去呵護(hù)他們?。短暫的實(shí)?習(xí)，我更加?堅(jiān)定了自己?的選擇。?通過實(shí)習(xí)，?使我更深刻?地了解到了?一個(gè)幼兒教?師的工作；?更深刻地了?解和掌握了?大班這一年?齡階段的幼?兒的身心發(fā)?展特點(diǎn)。作?為一個(gè)幼兒?教師，除了?做好幼兒的?教育工作外?，還需要不?斷學(xué)習(xí)，不?斷進(jìn)步。在?工作中，要?不斷提高自?己的教學(xué)業(yè)?務(wù)水平，平?時(shí)遇到什么?額外任務(wù)，?只要自己力?所能及，都?要盡量去完?成。幼兒?園新教師實(shí)?習(xí)自我鑒定?（二）一?個(gè)月的實(shí)習(xí)?期轉(zhuǎn)眼逝，?通過一個(gè)月?的實(shí)習(xí)，我?得到了一次?較全面的、?系統(tǒng)的鍛煉?，也學(xué)到了?許多書本上?所學(xué)不到的?知識和技能?。學(xué)習(xí)期間?，我從班主?任..老師?和..老師?那里學(xué)到了?很多關(guān)于班?級管理方面?的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)?會了怎樣運(yùn)?用學(xué)校所學(xué)?知識結(jié)合帶?班實(shí)際提高?幼教工作。?更學(xué)會了怎?樣大膽地與?小朋友溝通?、建立自己?在幼兒眼里?的威信。?實(shí)習(xí)讓我增?長了不少知?識，積累了?不少經(jīng)驗(yàn)。?記得在開始?實(shí)習(xí)的第一?周，帶班生?活讓我感覺?到很陌生，?心里知道應(yīng)?該先和小朋?友一起玩，?這樣才能較?快與他們進(jìn)?行溝通，才?能讓他們了?解和接受我?。但由于膽?怯，我始終?沒能大膽的?跨出夠與小?朋友一起玩?耍的第一部?，心里也很?怕以后的實(shí)?習(xí)日子該怎?么辦。每次?一聽見老師?叫我去與小?朋友一起玩?，我就害怕?起來，因?yàn)?我不知道應(yīng)?該怎樣超越?我自己心理?障礙，才能?與小朋友一?起溝通一起?游玩，更不?用說讓我去?試教了。經(jīng)?過..老師?、..老師?的鼓勵(lì)和一?段時(shí)間的適?應(yīng)后，我漸?漸地跨越了?自己心理障?礙，慢慢地?進(jìn)入了教師?的角色，能?與小朋友一?起游玩溝通?并開始上課?了。開始?，我很有自?信，心想：?我才不怕上?課呢，與小?朋友上課多?容易埃但是?我的想法錯(cuò)?了，當(dāng)真的?到了上課的?時(shí)候我又開?始害怕起來?。指導(dǎo)老師?幫我說了開?頭語，接下?來的課就由?自己上了。?由于害怕，?上課時(shí)的說?話聲音就越?來越小，到?一半的時(shí)候?，小朋友就?開始起哄了?，是班主任?出面才幫我?收拾了殘局?，通過與班?主任指導(dǎo)老?師的溝通后?，我知道了?怎樣建立自?己在小朋友?心目中的威?信。上課時(shí)?該怎樣與小?朋友進(jìn)行溝?通。到后來?的幾個(gè)星期?，我上課的?時(shí)候就不用?班主任的提?醒和幫忙管?理課堂紀(jì)律?了，自己慢?慢熟悉了幼?兒的管理方?式方法后，?上課的時(shí)候?就懂得怎樣?吸引幼兒的?目光，怎樣?使幼兒集中?注意力認(rèn)真?聽課。不過?在戶外活動?和音樂活動?課上，__?_幼兒游戲?前的隊(duì)伍整?理方面，還?需要多加努?力。幼兒?園的___?活，讓我受?益不少。首?先學(xué)會了怎?樣與老師和?幼兒的溝通?，學(xué)會了給?幼兒上課和?做游戲，學(xué)?會了怎樣在?備課寫教案?。其次是越?來越覺得與?小朋友一起?上課、做游?戲是一件多?么的開心的?事。但我也?深深地體會?到，要想成?為一名優(yōu)秀?教師，不僅?要學(xué)識淵博?，其它各方?面如語言、?表達(dá)方式、?心理狀態(tài)以?及動作神態(tài)?等也都是要?有講究的。?在此，我衷?心的感謝我?的指導(dǎo)老師?..老師、?..老師和?幼兒園的領(lǐng)?導(dǎo)；同時(shí)還?要感謝關(guān)心?和幫助過我?其她老師阿?姨們。不?覺就要實(shí)習(xí)?完畢了，這?個(gè)實(shí)習(xí)將會?是我生命中?最難忘的日?子。須然一?開始的時(shí)候?很怕，但現(xiàn)?在想來，日?子還是過去?了，以后不?論遇到什么?困難，我都?不會再對自?己失去信心?。幼兒園?新教師實(shí)習(xí)?自我鑒定（?三）轉(zhuǎn)眼?一瞬，幼兒?園的實(shí)習(xí)即?將結(jié)束。?回顧這些日?子，我學(xué)到?了許多幼兒?園的實(shí)際操?作經(jīng)驗(yàn)，這?為我以后的?工作打下了?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，成為我珍?視的寶貴財(cái)?富。在這段?時(shí)間里，我?嘗試了許多?人生的不同?際遇，它_?__了我執(zhí)?著，堅(jiān)持，?奮斗，理解?和珍惜。黨?建工作總結(jié)?這是我在學(xué)?校里學(xué)不到?的。剛剛?進(jìn)入幼兒園?，才知道原?來在學(xué)校里?學(xué)到的知識?一些理論的?東西，缺乏?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。?來到了幼兒?園，面對新?的環(huán)境，遇?到新的挑戰(zhàn)?，我只能一?切從頭開始??；顫姶蠓?的我一直很?喜歡小孩子?，是孩子堆?的“老大”?，十分有孩?子緣，可是?剛進(jìn)班的時(shí)?候小家伙們?對我是不理?不睬的，簡?直把我當(dāng)做?了隱形人一?樣，記得我?第一天進(jìn)班?的時(shí)候孩子?們只是在主?班老師李老?師的介紹下?應(yīng)付性的跟?我打了個(gè)招?呼后就再也?沒有人來理?我了，常常?面臨“無人?問津”的窘?況。失落感?向我不斷地?涌來，我暗?暗下決心：?一定要讓每?個(gè)孩子都喜?歡我。每?天我都會早?早的來到學(xué)?校等在教室?門口等待孩?子們的到來?，我用最快?的速度記住?全班孩子的?名字，就為?了能夠在早?上與他們問?好。辭職報(bào)?告范文每天?早上親切的?問候成了我?和孩子們第?一座友誼的?橋梁，在區(qū)?域活動時(shí)我?會以玩伴的?角色與孩子?玩耍；玩游?戲時(shí)還會像?孩子一樣的?耍賴；做錯(cuò)?事情了我也?會道歉；與?孩子們平起?平坐，我利?用一切時(shí)間?與孩子相處?，聊天，盡?可能地走進(jìn)?孩子的心靈?，了解他們?的內(nèi)心世界?。漸漸地孩?子們記住了?我的名字；?跟前跟后地?纏著我問東?問西；放學(xué)?時(shí)他們記得?和我道一聲?再見。我的?努力有了收?獲，看著孩?子們天真爛?漫的笑臉我?會心的笑了?。幼兒的?心靈是純潔?無暇的，當(dāng)?他們接受了?你就會真心?的喜歡你、?崇拜你、信?任你。孩子?的愛是最真?實(shí)、最純真?的。當(dāng)我看?著孩子們一?張張?zhí)煺鏍€?漫的笑臉時(shí)?我的內(nèi)心充?滿了幸福，?我愿意彎下?腰走進(jìn)孩子?、傾聽孩子?內(nèi)心的聲音?。了解孩子?，關(guān)心孩子?。在教學(xué)?工作中，我?很努力的去?完成我的工?作，認(rèn)真寫?好教案，教?具都一一準(zhǔn)?備好；虛心?接受李老師?給我提出的?問題，將好?的意見吸收?過來，重新?修改、制定?。教學(xué)活動?中，抓住幼?兒感興趣的?事物為出發(fā)?點(diǎn)，在活動?中發(fā)揚(yáng)孩子?們的長處，?讓孩子自由?的去說他們?想說的，給?每一位孩子?一種暢所欲?言的環(huán)境。?在保育工?作中，我積?極和保育員?老師搭配。?體現(xiàn)了“教?中有保，保?中有教”。?戶外活動時(shí)?，孩子熱了?，馬上給孩?子墊毛巾，?增減衣物；?回到教室里?，督促孩子?去洗手；喝?水的時(shí)候，?提醒孩子不?要說話，并?放好聽的鋼?琴曲給孩子?聽，培養(yǎng)孩?子安靜喝水?的好習(xí)慣；?吃飯時(shí)，觀?察每一位孩?子的進(jìn)餐情?況，提醒幼?兒吃飯時(shí)安?靜，不挑食?，細(xì)嚼慢咽?；守午睡時(shí)?，做好巡視?工作，為孩?子蓋好被子?。在日常生?活中引導(dǎo)幼?兒了解自己?與___的?關(guān)系，讓幼?兒知道自己?是___中?的一員，并?樂于參加?___活動?。教育幼兒?關(guān)心___?，關(guān)心同伴?，禮貌待人?。對幼兒進(jìn)?行品德教育?，使幼兒養(yǎng)?成有道德、?有智慧、有?禮貌的好孩?子，并同家?長密切聯(lián)系?，聽取家長?意見，根據(jù)?幼兒在家時(shí)?的表現(xiàn)，對?幼兒進(jìn)行因?材施教，因?人施教，同?家長在一起?糾正幼兒不?良的習(xí)慣。?我覺得一?名好教師不?僅要關(guān)心孩?子照顧孩子?還要與孩子?的家長保持?良好的關(guān)系?。家長與教?師的溝通很?重要，“家?園共育”的?方式能讓幼?兒得到更全?面更好的發(fā)?展。在實(shí)習(xí)?期間我嘗試?與每個(gè)家長?打交道，一?起___孩?子在園在家?的表現(xiàn)?？?喜的是孩子?一天一天在?進(jìn)步，家長?也對我這個(gè)?實(shí)習(xí)老師日?漸放心。?幼兒的天性?是好模仿、?好奇、好問?的，但又由?于他們自身?的生活經(jīng)驗(yàn)?和知識經(jīng)驗(yàn)?的局限性，?只有靠老師?給予，提供?和引導(dǎo)。作?為一個(gè)幼兒?園老師，如?果自己的學(xué)?習(xí)興趣不廣?，求知欲不?強(qiáng)，不勤于?思考，又怎?么教出身心?全面發(fā)展的?幼兒呢？所?以作為一名?幼兒園教師?應(yīng)該有廣泛?的興趣愛好?，同時(shí)要喜?歡思考問題?，且要有自?己的見解。?這次實(shí)習(xí)?對我來說是?一次非常有?益的磨練和?嘗試。這一?段時(shí)間所帶?給我的，卻?能終身受益?，我將珍惜?剩下的每一?天！幼兒?園新教師實(shí)?習(xí)自我鑒定?（四）兩?個(gè)月的__?_活，使我?更深刻地了?解到一名幼?兒教師的工?作；更深刻?地了解和掌?握了這一年?齡階段幼兒?的身心發(fā)展?特點(diǎn)；同時(shí)?也認(rèn)識到了?作為一名幼?兒教師，除?了做好幼兒?的教育工作?外，如何做?好與保育員?、其他教師?及家長的合?作、協(xié)調(diào)工?作也具有同?樣重要的地?位。以前?我比較注重?于對有關(guān)幼?兒身心發(fā)展?特點(diǎn)及幼兒?教育理論的?學(xué)習(xí)，常常?忽略了對幼?兒生活常規(guī)?的___。?這次實(shí)習(xí)第?一次完整地?觀察了幼兒?的一日生活?，發(fā)現(xiàn)其實(shí)?訓(xùn)練幼兒的?生活常規(guī)，?培養(yǎng)他們的?行為習(xí)慣及?自理能力也?是一項(xiàng)重要?的任務(wù)，一?門值得重視?的學(xué)問。要?會利用機(jī)會?對幼兒進(jìn)行?隨機(jī)教育，?把有計(jì)劃的?教育和隨機(jī)?教育相結(jié)合?。日常生活?的___都?成為教師培?養(yǎng)幼兒良好?行為習(xí)慣的?機(jī)會。在?實(shí)習(xí)初期的?時(shí)候，有經(jīng)?驗(yàn)的老師告?訴我，不可?以幫小朋友?處理生活中?的瑣事，如?果有小朋友?遇到什么不?會的，做不?了的，只可?以耐心引導(dǎo)?他們?nèi)ネ瓿?。如果幫他?們做了，后?果就是他們?永遠(yuǎn)都不能?學(xué)會自己的?事情自己做?，不能養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣。經(jīng)過?一段時(shí)間的?實(shí)習(xí)，覺得?其實(shí)幼兒教?師的心中應(yīng)?該有一把尺?，就是教師?堅(jiān)守的原則?，這些原則?的出發(fā)點(diǎn)和?終點(diǎn)都應(yīng)是?發(fā)展和提高?幼兒的能力?。小___?都非常天真?可愛，我很?喜歡和他們?玩。我會?趁做操前的?這個(gè)機(jī)會和?他們玩成一?片，和他們?聊天。我試?著讓自己變?成小朋友，?融入他們的?生活，但這?樣卻并不代?表小朋友會?聽我的命令?做事。原因?就是我沒有?真正以一個(gè)?老師的身份?和他們說話?，命令他們?做事。有一?次，我答應(yīng)?他們，他們?吃完午飯就?讓他們在操?場自由活動?。但因?yàn)槟?天突然有急?事所以他們?吃完午飯后?就讓保育老?師帶他們上?去睡覺了。?下午上班，?有個(gè)小朋友?說：老師你?不是說我們?吃完中午飯?就讓我們?nèi)?操場玩的嗎?？我覺得很?慚愧，我沒?有說到做到?，失信于幼?兒了，我想?是不可能令?幼兒信服的?。我鄭重地?向他們道了?歉，并告誡?自己今后要?做到真正地?尊重幼兒，?對幼兒要講?信用。在?實(shí)習(xí)期間，?的感受就是?理想與現(xiàn)實(shí)?的差距很大?。當(dāng)我寫好?一份教案，?認(rèn)真地在腦?海模擬幾次?上課的流程?和情景后，?我以為那節(jié)?課可以上的?很好了，但?事實(shí)卻不是?這樣。上課?時(shí)間的把握?，各個(gè)步驟?的銜接，幼?兒情緒的調(diào)?動，課堂秩?序的維持等?不確定的因?素，對教師?的___能?力和控制能?力提出了比?我想象中更?高的要求。?而這些也是?我以后要注?意和提高的?。我把在?實(shí)習(xí)期間的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴串?聯(lián)起來，在?這一個(gè)多學(xué)?期的時(shí)間里?，我的觀念?，我的心態(tài)?，我的能力?在逐漸地發(fā)?生變化，從?中也領(lǐng)悟到?作為一名新?老師，一定?要戒驕戒躁?，要時(shí)刻以?一種學(xué)習(xí)的?態(tài)度來對待?自己的工作?，注重經(jīng)驗(yàn)?的積累，注?重觀察有經(jīng)?驗(yàn)的老師是?如何上課的?，并借鑒她?們好的方面?，不斷提升?自己的能力?。這是一個(gè)?成長的過程?，也是必經(jīng)?的過程，如?果自己的態(tài)?度謙虛，觀?察仔細(xì)，吸?收得當(dāng)，那?么，就一定?能夠取得進(jìn)?步，得到提?高和發(fā)展。?而且，新?教師還應(yīng)該?注意建立教?師的個(gè)人_?__力和樹?立一個(gè)良好?的形象。這?就必須從自?己的技能技?巧、人格等?方面下工夫?。與幼兒的?距離，建立?自己的個(gè)人?___力，?技能技巧也?是一個(gè)很好?的途徑。同?時(shí)，還應(yīng)該?要做到言而?有信。只有?尊重幼兒才?能令幼兒尊?重自己，樹?立良好的形?象。有一位?有經(jīng)驗(yàn)的幼?兒教師說：?“教師樹立?形象要做到?說一不二，?對幼兒提出?的要求要幼?兒必須做到?。當(dāng)然這些?要求不是過?份的。例?如，在活動?中，有活動?規(guī)則；在游?戲中，有游?戲規(guī)則，教?師必須在細(xì)?微處樹立威?信。如果在?細(xì)微處不注?意，那更不?用說在別的?地方了。樹?立威信不是?讓幼兒怕你?，而是提出?的要求必須?遵守。”可?見，在建立?個(gè)人___?力和樹立良?好形象方面?，要注意的?是生活中的?點(diǎn)滴和細(xì)微?之處，要講?求原則和耐?心，而不是?靠幾節(jié)成功?的課，因?yàn)?這并不是短?時(shí)間內(nèi)可以?做到的。?幼兒園新教?師實(shí)習(xí)自我?鑒定（五）?一年的實(shí)?習(xí)期轉(zhuǎn)眼逝?，通過一年?的實(shí)習(xí)，我?得到了一次?較全面的、?系統(tǒng)的鍛煉?，也學(xué)到了?許多書本上?所學(xué)不到的?知識和技能?。學(xué)習(xí)期間?，我學(xué)到了?許多幼兒園?的實(shí)際操作?經(jīng)驗(yàn)，這為?我以后的工?作打下了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)，?成為我珍視?的寶貴財(cái)富?。學(xué)會了怎?樣運(yùn)用學(xué)校?所學(xué)知識結(jié)?合帶班實(shí)際?提高幼教工?作。更學(xué)會?了怎樣大膽?地與小朋友?溝通、建立?自己在幼兒?眼里的威信?。在這段?時(shí)間里，我?嘗試了許多?人生的不同?際遇，它_?__了我執(zhí)?著，堅(jiān)持，?奮斗，理解?和珍惜。這?是我在學(xué)校?里學(xué)不到的?。在金鷹?幼兒園見習(xí)?的這段時(shí)間?，讓我能夠?了解幼兒園?，了解孩子?，了解這份?工作的重要?性能夠與趣?味性，和孩?子溝通需要?耐心，童心??？鞓?、威?嚴(yán)和責(zé)任心?，這些是幼?兒教師必需?的職業(yè)素養(yǎng)?，對孩子負(fù)?責(zé)，對工作?認(rèn)真，在實(shí)?習(xí)中努力實(shí)?踐，讓我們?真正能夠經(jīng)?驗(yàn)知識相結(jié)?合，更好為?幼兒服務(wù)。?在這次實(shí)?習(xí)中我第一?次懂得了理?解，喜歡孩?子，要有很?多很多的耐?心，細(xì)心和?愛心，這正?是我努力和?學(xué)習(xí)的方向?，我在實(shí)習(xí)?中增長了件?事，我才知?道做老師難?，做幼兒老?師更難，也?知道了自己?的不足。我?們更加要努?力學(xué)習(xí)充實(shí)?知識。記?得第一天入?園，印象中?的情景跟自?己想象中的?沒有出入，?幼兒甜美的?聲音，親切?的叫著“新?老師，早上?好”還圍著?你問這問那?的，原來幼?兒園老師是?那么上課的?的啊，多么?容易啊，后?來主教老師?給我們講解?了在園期間?的實(shí)習(xí)工作?。在見習(xí)?過程中，我?們更多的是?在做保教的?工作。在保?育工作中，?我積極和保?育員老師搭?配。體現(xiàn)了?“教中有保?，保中有教?”。戶外活?動時(shí)，孩子?熱了，馬上?給孩子墊毛?巾，增減衣?物；回到教?室里，督促?孩子去洗手?；喝水的時(shí)?候，提醒孩?子不要說話?，培養(yǎng)孩子?安靜喝水的?好習(xí)慣；吃?飯時(shí)，觀察?每一位孩子?的進(jìn)餐情況?，提醒幼兒?吃飯時(shí)安靜?，不挑食，?細(xì)嚼慢咽；?守午睡時(shí)，?做好巡視工?作，為孩子?蓋好被子。?在日常生活?中引導(dǎo)幼兒?了解自己與?___的關(guān)?系，讓幼兒?知道自己是?___中的?一員，并樂?于參加_?__活動。?教育幼兒關(guān)?心___，?關(guān)心同伴，?禮貌待人。?對幼兒進(jìn)行?品德教育，?使幼兒養(yǎng)成?有道德、有?智慧、有禮?貌的好孩子?，并同家長?密切聯(lián)系，?聽取家長意?見，根據(jù)幼?兒在家時(shí)的?表現(xiàn)，對幼?兒進(jìn)行因材?施教，因人?施教，同家?長在一起糾?正幼兒不良?的習(xí)慣。?我覺得一名?好教師不僅?要關(guān)心孩子?照顧孩子還?要與孩子的?家長保持良?好的關(guān)系。?家長與教師?的溝通很重?要，“家園?共育”的方?式能讓幼兒?得到更全面?更好的發(fā)展?。在實(shí)習(xí)期?間我嘗試與?每個(gè)家長打?交道，一起?___孩子?在園在家的?表現(xiàn)?？上?的是孩子一?天一天在進(jìn)?步，家長也?對我這個(gè)實(shí)?習(xí)老師日漸?放心。幼?兒的天性是?好模仿、好?奇、好問的?，但又由于?他們自身的?生活經(jīng)驗(yàn)和?知識經(jīng)驗(yàn)的?局限性，只?有靠老師給?予，提供和?引導(dǎo)。作為?一個(gè)幼兒園?老師，如果?自己的學(xué)習(xí)?興趣不廣，?求知欲不強(qiáng)?，不勤于思?考，又怎么?教出身心全?面發(fā)展的幼?兒呢？所以?作為一名幼?兒園教師應(yīng)?該有廣泛的?興趣愛好，?同時(shí)要喜歡?思考問題，?且要有自己?的見解。?在幼兒園一?年的時(shí)間中?，我從小班?到大班再到?中班，經(jīng)歷?的每一位帶?課老師身上?都有其獨(dú)特?的閃光點(diǎn)，?是值得我今?后學(xué)習(xí)和借?鑒的，在他?們每個(gè)人身?上我都看到?了成為優(yōu)秀?幼兒教師所?必備的素質(zhì)?。剛進(jìn)入?幼兒園時(shí)，?我?guī)У氖切?小班。初入?園的孩子們?無法適應(yīng)與?家人的分離?，因此整天?的哭鬧。作?為一個(gè)新上?手教師，之?前也沒有與?這個(gè)年齡階?段孩子相處?的經(jīng)驗(yàn)，面?對這種情況?我感到束手?無策。在我?迷茫的時(shí)候?是賀老師一?步步的指導(dǎo)?我應(yīng)該怎么?和孩子們相?處，怎么樣?才能讓她們?融入到幼兒?園生活中。?在同事的耐?心、愛心，?對每一個(gè)孩?子的那種大?愛深深的影?響了我，讓?我深刻的了?解到作為一?名幼兒教師?所必備的大?愛。轉(zhuǎn)入?到大班后，?大班的孩子?們在幼兒園?一年已經(jīng)養(yǎng)?成了良好的?行為規(guī)范，?他們最重要?的任務(wù)是為?升入小學(xué)做?準(zhǔn)備，因此?老師相對小?班會更為嚴(yán)?厲，上課方?法也有所不?同。在大班?我學(xué)到的更?多是如何來?控制課堂，?引導(dǎo)學(xué)生。?中班的孩?子是比較難?管理的，他?們已經(jīng)適應(yīng)?了幼兒園生?活，但是還?沒有形成系?統(tǒng)的規(guī)范。?（范本）因?此在中班的?見習(xí)過程中?，我從老師?身上學(xué)到的?是怎么樣來