上學(xué)期班級工作總結(jié)

1、上學(xué)期班級工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間我們馬上從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的“菜鳥”變成學(xué)長學(xué)姐了，立刻我們將要迎接新一屆新生的到來，上學(xué)期班級工作總結(jié)。回首過去的一學(xué)期，真的有許多話想說，我們有苦有甜，我們有種種的稚嫩和缺乏，但，這都是成長的腳印。這一學(xué)期以來，可以說班級整體是向好的一方面進(jìn)展著的。究竟同學(xué)們已經(jīng)相處一年了，彼此之間建立的深厚友情正是班級分散力的根底。班委各項(xiàng)工作的開展也順當(dāng)了很多，這要感謝全體班委，感謝074班的全部兄弟姐妹們。

為了在今后的工作中更多地取得成績，以繼承優(yōu)點(diǎn)，避開錯(cuò)誤，為我院的進(jìn)展做出我們的奉獻(xiàn)，下面詳細(xì)總結(jié)這學(xué)期各項(xiàng)工作的開展?fàn)顩r。

一、學(xué)習(xí)方面

我班保持良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛和積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神，在課堂上不斷吸取講師所傳授的文化學(xué)問，課堂下閱讀相關(guān)書籍加以穩(wěn)固和深入。雖然班上仍有些不和諧的因素，但總體來說大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)都比上學(xué)期要好了一些。在班上的期末發(fā)動(dòng)大會(huì)上每個(gè)寢室都派出代表談了談自己寢室的學(xué)習(xí)氣氛，成績較好的嚴(yán)文、柴倩、黃馨瑤等同學(xué)和學(xué)委都給大家講了自己的一些好的學(xué)習(xí)方法，以給大家借鑒。之后，黃導(dǎo)作了總結(jié)，讓大家把目標(biāo)放長遠(yuǎn)，為自己的將來早做準(zhǔn)備。經(jīng)過這次會(huì)議，班上結(jié)了一幫一的對子，有的是好成績同學(xué)幫成績稍弱的同學(xué)，有的是成績相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)互幫互助。信任通過我們的努力，班上的成績會(huì)較上學(xué)期有所進(jìn)步。

二、活動(dòng)方面

我班將豐富同學(xué)們的課余文化生活作為工作的主題之一。鼓舞發(fā)動(dòng)他們參與校、系舉辦的各項(xiàng)文娛活動(dòng)。上半學(xué)期我班同學(xué)自行組隊(duì)代表學(xué)院積極參與了學(xué)校里舉辦的十人九足的賽事，并取得了其次名的驕人成績。在院里舉辦的市場營銷大賽等活動(dòng)中，我班張建川、曾郡、嚴(yán)文等同學(xué)都熱忱積極參加，其中張建川同學(xué)和他們隊(duì)的成員在自己的努力下得了優(yōu)勝獎(jiǎng)，工作總結(jié)《上學(xué)期班級工作總結(jié)》。在情人節(jié)中秋節(jié)等節(jié)日的時(shí)候，應(yīng)廣闊同學(xué)的共同要求，我們舉辦了數(shù)次活動(dòng)，活潑了節(jié)日氣氛和促進(jìn)了同學(xué)的感情聯(lián)系。情人節(jié)由英語科代表嚴(yán)文同學(xué)舉辦了以Valentine’sDay為主題的EnglishCorner，先組織大家一起學(xué)唱了《HeyJude》這首英文歌；然后讓大家了解了世界各地的一些情人節(jié)慶祝方式；還將預(yù)備好的《高傲與偏見》的一段臺詞發(fā)放給同學(xué)，講解其中的生詞以后，由男女生自行搭配上臺表演；最終分別將有關(guān)Valentine’sDay的單詞和英語課中已學(xué)的兩個(gè)單元的單詞用英文表示，由同學(xué)們依據(jù)英文的解釋填寫單詞，選出冠亞軍，并發(fā)放阿爾卑斯糖作為獎(jiǎng)品。整個(gè)活動(dòng)辦得特別勝利，氣氛也特別活潑，每位同學(xué)都得到了上臺講英語的時(shí)機(jī)。通過這次的英語角活動(dòng)，再次提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的熱忱，也讓同學(xué)們更加勇于展現(xiàn)自己，表現(xiàn)自己。后來我們又組織了徒步濱海路之行等，讓大家領(lǐng)會(huì)了初春的大連風(fēng)景。除此之外，我們還聯(lián)系了工管3班組織了麗礁灣海邊燒烤活動(dòng)，進(jìn)一步到達(dá)了消遣生活、享受生活、從消遣中熬煉學(xué)習(xí)的目的。

三、社會(huì)實(shí)踐方面

“實(shí)踐出真知”，對于新時(shí)代的大學(xué)生來說，參加社會(huì)實(shí)踐是獲得學(xué)問和提高力量的重要途徑。鑒于實(shí)踐活動(dòng)的重要性，我班有十多名同學(xué)寒假參與了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，家在雪災(zāi)受災(zāi)區(qū)的同學(xué)參與義務(wù)掃雪，有的同學(xué)打工熬煉自己，有的同學(xué)參與縣里組織的籃球賽還得了獎(jiǎng)等等。在馬上到來的暑假，我班許多同學(xué)也積極報(bào)名參與了學(xué)院的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，以便更好的適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展和熬煉自身工作的綜合力量。

綜上所述，在過去的半年里，我班既有喜人的成績，也存在明顯的缺乏。但無論是成績還是缺乏都已經(jīng)成為過去時(shí)，我們不能沉醉在昨日的成就里沾沾自喜、不思進(jìn)取，也不能一味為昨日的失誤懊惱懊悔、裹足不前。我們會(huì)從成績中取得前進(jìn)的動(dòng)力，從失敗中吸取閱歷和教訓(xùn)。信任我班會(huì)較上學(xué)期有一個(gè)長足的進(jìn)步，正像我們的班唱歌的那樣，奔馳起來！

2、上學(xué)期班級工作總結(jié)

利用這兩年高年級的教學(xué)治理閱歷，用心教學(xué)根底年級，治理七年級的學(xué)生。在又一年七年級教學(xué)中，從中仍舊學(xué)習(xí)、體會(huì)到許多許多，熟悉到七年級的教學(xué)特點(diǎn)與其它年級的不同，特殊是到武漢學(xué)習(xí)后，對自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，思想熟悉有很大的提高，讓自己重新熟悉理解教書這一行業(yè)。下面將這半年的工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校的“有效性課堂二三三教學(xué)模式”，從制定班級實(shí)施方案，到方案的施行，我班做得很順當(dāng)，學(xué)生適應(yīng)很快，很大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，正好吻合了“二三三”教學(xué)模式的初衷：把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)習(xí)歡樂起來！本學(xué)期以來，我班學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大增，課堂氣氛特殊熱鬧，學(xué)生百分之百參入課堂中，許多根底平平的學(xué)生，在本學(xué)期有很大的提高，如張興盛、李星潤、徐資、諶夢迪等，以前這些同學(xué)考試通常在40以下，現(xiàn)在這些同學(xué)已經(jīng)確保及格了。好的學(xué)習(xí)氣氛與教師們的協(xié)作也是分不開的，領(lǐng)導(dǎo)教師有個(gè)明顯的感覺就是，七（四）的學(xué)生非常特別活潑些，我個(gè)人認(rèn)為，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們班做到了。在學(xué)校有效性課堂驗(yàn)收中，我班教師的課全部定為“示范課”，得到領(lǐng)導(dǎo)教師們的全都好評；

二、到武漢聽取了名師講座，使自己對工作，對教育事業(yè)的熟悉有了很大的提高，真正懂得了教育的真諦，使自己受益匪淺；

三、與學(xué)生真誠地溝通，自己首先喜愛學(xué)生，再通過自己的工作方式，工作魅力，讓學(xué)生喜愛教師，使自己從一個(gè)在學(xué)生心目中的嚴(yán)格的監(jiān)工，變成一個(gè)可敬的長者，一個(gè)值得信任的引路人，一個(gè)不遜于父母甚至超過父母的又一個(gè)親人，并努力把自己打造成學(xué)生的靈魂，而不是一個(gè)簡潔的仿照對象。全部這些付出，都是為順當(dāng)開展班級工作必需的，也是本人享受班主任這個(gè)付出的過程，履行這個(gè)特別、神圣、宏大的職責(zé)，盡管這個(gè)付出沒有回報(bào)；?

四、與家長的溝通。盡管本學(xué)期學(xué)校沒有組織家訪，但我還是對局部有必要的同學(xué)進(jìn)展了家訪，達(dá)十余人次，與家長電話溝通200屢次。如我班王國棟同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度越來越不端正，聯(lián)系家長到學(xué)校來后，與學(xué)生及家長當(dāng)面溝通太40多分鐘，分析學(xué)生的問題，確定學(xué)生的特長，讓學(xué)生深受啟發(fā)，家長深深感謝；

五、班級文化建立有聲有色。完成了學(xué)校組織的各項(xiàng)班級文化建立，包括每天的“每天成長會(huì)”每周一評的優(yōu)秀小組，一月一評的“班級之星”，還有“扮靚校園”的宿舍文化建立，都是學(xué)生自己動(dòng)手，自己創(chuàng)意，讓活動(dòng)有用而不花哨，熬煉學(xué)生動(dòng)腦，動(dòng)手，審美力量。還有值得一提的是為過生日的同學(xué)唱生日歌，開生日會(huì)，這一活動(dòng)不僅讓班級氣氛融恰，對過生日學(xué)生本人的教育，感動(dòng)會(huì)有意想不到的效果，甘佳瑞的學(xué)習(xí)成績在以前始終屬于一般，但為她過生日后，她的成績進(jìn)步明顯，現(xiàn)在已經(jīng)邁入優(yōu)秀學(xué)生的行列，意外！班主任的工作千頭萬緒，想把一個(gè)班級做到最好，沒有止境，為了學(xué)生，我專心去付出了，讓學(xué)生體會(huì)到家里的甚至家中都沒有的那種暖和，那種歡樂感，作為一個(gè)班主任，這就是最大的成就感！

3、上學(xué)期班級工作總結(jié)

班主任工作是一項(xiàng)特別辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。本人在20xx學(xué)年第一學(xué)期擔(dān)當(dāng)小學(xué)六年級的班主任工作。作為小學(xué)畢業(yè)班，本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)心情不穩(wěn)定、缺乏正確的選項(xiàng)是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣，大局部學(xué)生個(gè)倔犟，有肯定的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級治理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感。

一、營造氣氛，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成

1、抓好紀(jì)律教育

一個(gè)班級能否正常的進(jìn)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開頭本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級公約，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下根底。

2、開展班級活動(dòng)，引導(dǎo)安康進(jìn)展

作為六年級的班主任，我不僅注意他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有共性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們熟悉自我、發(fā)覺自我、確立自信。在所進(jìn)行的“一對一”互幫互助互學(xué)、“勝利心理培育”“講故事擂臺賽”等一系列活動(dòng)中，孩子們漸漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)的好習(xí)慣。

3、鼓舞競爭，共同進(jìn)步

沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，更沒有制造的火花閃爍。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，制造出一種布滿活力的競爭局面，就必需鼓舞競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，開掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個(gè)競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們到達(dá)自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的根底上，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢?！昂蜁r(shí)間賽跑，和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培育了孩子們的競爭意識，及自我治理的力量，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛。

二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育

常規(guī)治理是德育的重點(diǎn)，只有常規(guī)治理跟上去了，才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。

在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生承受班主任的教育，不只聽其言，還會(huì)觀其行。班主任只有用行動(dòng)做出典范，使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初，學(xué)生順手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從今，教室地面開頭漸漸清潔起來。學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一個(gè)“用手說話”的時(shí)機(jī)。比方順手排一排桌椅;放學(xué)順手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作，都能給學(xué)生以積極的心理示意，成為學(xué)生仿效的典范，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無聲勝有聲”的獨(dú)到效果。

2、加強(qiáng)日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成訓(xùn)練。

本學(xué)期我組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，開展?fàn)巹?chuàng)“行為標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)兵”的活動(dòng)，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上、喜愛勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、愛惜公物、簡樸節(jié)省。這些方面的內(nèi)容就是http:///同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的根本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比擬大的進(jìn)步。

3、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。

養(yǎng)成教育就是通過各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)們言行“標(biāo)準(zhǔn)化，自覺化”。建立嚴(yán)格的檢查制度，長期催促、檢查學(xué)生遵守標(biāo)準(zhǔn)的狀況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。

4、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育，幫忙學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。

和諧的人際關(guān)系是安康生活、歡樂學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教育入手，對學(xué)生進(jìn)展教育，提倡同學(xué)之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級實(shí)際，建立“班主任→班干部→學(xué)生”治理構(gòu)造并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實(shí)。分別檢查學(xué)生每天的家作完成狀況、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，其次天晨會(huì)課依據(jù)檢查的反應(yīng)結(jié)果進(jìn)展教育。

三、培育學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級紀(jì)律，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必需由班主任下決心，動(dòng)真格，實(shí)行各種方法，并且要堅(jiān)持下來。詳細(xì)操作如下：

抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是勝利的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備非常重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去。好多學(xué)生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我催促他們做好課前預(yù)備，然后在教室里巡察一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成，班主任的工作變得特別輕松，班級的治理特別順心。

抓發(fā)練習(xí)本：我留意到，好學(xué)生的本子、書都是干潔凈凈，整整齊齊。后進(jìn)生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我以前無視了這一小小的現(xiàn)象，上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室，放在講臺上，下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上，把講臺圍個(gè)結(jié)牢固實(shí)，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了很多碎紙片。現(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象消失，練習(xí)本由值日生分給各組長，由組長發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種狀況也不允許，規(guī)定本子必需送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要常常講，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。

抓保持清潔：教室的清潔往往做得很潔凈，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。

實(shí)事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求：

①保持班上的清潔衛(wèi)生，疼惜班上的公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)班上的組織紀(jì)律。

②上課專心聽講，仔細(xì)完成作業(yè)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

③勤奮地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的根底。

④講文明，守紀(jì)律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走

后進(jìn)生的教育和治理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時(shí)時(shí)急躁相幫，真正做他們的知心朋友、最可信任的朋友，準(zhǔn)時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值，同時(shí)，我還制造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，準(zhǔn)時(shí)贊揚(yáng)他們，準(zhǔn)時(shí)使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

這個(gè)學(xué)年的班主任工作，我也積存了一些閱歷，這些閱歷是我將來治理班級的財(cái)寶。固然，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。我盼望能吸取到更多的班主任工作閱歷，把班主任工作做得更好。

4、上學(xué)期班級工作總結(jié)

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)八年級的班主任工作。由于做班主任時(shí)間不長，閱歷很少，所以一邊摸索一邊學(xué)習(xí)工作，準(zhǔn)時(shí)地向身邊的班主任和任課教師請教。其中也遇到了不少困難，但是也熬煉了自己，獲得了很多珍貴的閱歷。為了下學(xué)期更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)思想教育工作，把德育、安全作為班級工作的第一位。

仔細(xì)上好每一節(jié)班會(huì)課和思想政治課，做好班級的常規(guī)治理，通過班會(huì)課等形式，有規(guī)劃的進(jìn)展主題活動(dòng)教育，提高學(xué)生的自防、自護(hù)、自救力量，確保學(xué)生在校安康成長。先后協(xié)作學(xué)校組織了兩次火災(zāi)逃命演習(xí)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《校園文明公約》《中學(xué)生文明禮儀三部曲》《淄博市聾人學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》，收到了良好的效果。11月針對學(xué)校遷入特教中心，我們分別進(jìn)展了兩次進(jìn)入特教中心大爭論，《我們以什么樣的精神面貌進(jìn)入特教中心》、《進(jìn)入特教中心我們怎么辦？》，順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入了特教中心，并提前養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

2、抓紀(jì)律，嚴(yán)治理，樹班風(fēng)。嚴(yán)密團(tuán)結(jié)各位任課教師，形成班級工作齊抓共管的育人局面。

了解任課教師對班級和學(xué)生的看法。根據(jù)學(xué)校要求，成立班級學(xué)生成長導(dǎo)師制，我們班四位教師，分別負(fù)責(zé)四名左右的學(xué)生。每名“導(dǎo)師”與2至4名學(xué)生結(jié)成對子，在課外與學(xué)生開展一對一幫教活動(dòng)。幫教活動(dòng)的重點(diǎn)是對學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)習(xí)慣、弱勢學(xué)科、心理狀態(tài)、興趣愛好、日常交往等方面進(jìn)展有針對性地指導(dǎo)，關(guān)懷學(xué)生成長，為學(xué)生的終身進(jìn)展奠基。這樣做的主要目的是充分開掘?qū)W生的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，幫忙學(xué)困生和“問題學(xué)生”克制學(xué)習(xí)和心理障礙，促進(jìn)學(xué)生安康成長。每一位同學(xué)逐步學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，營造溫馨班級，推行了人性化治理和創(chuàng)新治理，激發(fā)了每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)的欲望，做到事事落實(shí)到個(gè)人。制定班級治理常規(guī)和課堂常規(guī)。讓每位學(xué)生知道該做什么，不該做什么。

3、大力加強(qiáng)班干部的治理和培訓(xùn)。著力解決班干部的責(zé)任感、學(xué)生的責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神、集體榮譽(yù)感等。

注意班委干部培育和建立，10月份后進(jìn)展了班干部改選，推選一些工作力量較強(qiáng)有責(zé)任心的學(xué)生做班委干部。班委會(huì)由班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、勞動(dòng)衛(wèi)生委員、體育委員、宣傳文藝委員等六人組成，班長為班級第一負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)爭論和打算班級日常事務(wù)。明確各個(gè)班委干部的分工，使他們懂得各負(fù)其責(zé)，盡自己的最大努力把工作作好，樹立為班集體的建立奉獻(xiàn)自己力氣的思想，同時(shí)對自己要求嚴(yán)格，在班上起到典范的作用。選舉產(chǎn)生班委會(huì)。讓班干部明確職責(zé)和分工；形成良好的班風(fēng)。班干部更應(yīng)做好教師與學(xué)生之間的橋梁工作，準(zhǔn)時(shí)向教師反映同學(xué)們的建議和想法，師生之間能夠得到準(zhǔn)時(shí)的溝通，這有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和進(jìn)展。作為班級干部凡事要以身作責(zé)，時(shí)刻關(guān)懷班級，使整個(gè)班級形成了一種良好的自主治理模式。目標(biāo)：人人有事做，事事有人管，高效講奉獻(xiàn)。期末評比出“優(yōu)秀班干部”一名。

4、連續(xù)培育同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

努力學(xué)好各門功課，不斷學(xué)習(xí)和完善自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，重點(diǎn)是自主學(xué)習(xí)。培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，仔細(xì)做好期中、期末考試的總結(jié)、溝通學(xué)習(xí)閱歷。因材施教，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生關(guān)懷學(xué)生身心安康。從幾次單元測驗(yàn)和期末考試來看，學(xué)生的成績穩(wěn)步上升，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不斷增加，學(xué)生進(jìn)步明顯，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。期末評比出本班的“數(shù)學(xué)明星”、“語文明星”各1名，三好學(xué)生3名，學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)2名。

5、積極開展“讀好書，做好人”讀書特色活動(dòng)。

班級現(xiàn)在擁有圖書54本，并出臺了相應(yīng)的圖書借閱制度。積極引導(dǎo)同學(xué)們廣泛閱讀，養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣，讀書工作作為本學(xué)期我班的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，由班長詳細(xì)負(fù)責(zé)治理圖書借閱，組織“讀一本好書”的讀后感和手抄報(bào)活動(dòng)。在黑板右側(cè)開拓每日一句名言警句，讓學(xué)生背過，日積月累，學(xué)生已經(jīng)記住了許多。每天一篇日記，針對學(xué)生不會(huì)寫日記的現(xiàn)狀，整理了一批學(xué)生好的日記或作文展現(xiàn)在作品園地里。現(xiàn)在學(xué)生作品園地已經(jīng)成為同學(xué)們期盼發(fā)表自己作品的園地并引以為驕傲。其中吳永凱、張亮的作文登載在《家教園地》上。多名同學(xué)的作文《一日護(hù)蛋有感》獲學(xué)校一二三等獎(jiǎng)，期末評出“書法明星”，“詩配畫明星”，“讀書明星”，“日記作文明星”各一名。

6、積極響應(yīng)學(xué)校組織的各種活動(dòng)，開展豐富多彩的主題活動(dòng)。

組織學(xué)生按時(shí)參與課外興趣小組的活動(dòng)并考勤。9.10日教師節(jié)期間，我們班出了一期感謝你教師感恩黑板報(bào)。八月十五期間，我們班張貼了八月十五話中秋宣傳材料，讓學(xué)生知道中秋節(jié)的來歷、傳奇以及有關(guān)中秋節(jié)的一些成語和古詩詞。9．28日，我們和九年級進(jìn)行了一場踢毽子對抗賽以及個(gè)人賽。我們班和九年級是友好班級，每學(xué)期組織一次比擬大的競賽活動(dòng)，上學(xué)期組織的是跳大繩對抗賽，去年是乒乓球?qū)官?。豐富了學(xué)生的課外生活。慶祝國際聾人節(jié)期間，我們班評比了2名班級自強(qiáng)榜樣，分別是畢金哲和馮浩。推舉到學(xué)校進(jìn)展校級自強(qiáng)榜樣的評比，但是圓滿的是沒有中選。在慶祝國際聾人節(jié)自強(qiáng)書法競賽中，我們班有八名同學(xué)獲獎(jiǎng),分別是：一等獎(jiǎng)張亮、吳永凱。二等獎(jiǎng)楊寶東。三等獎(jiǎng)董哲、王玥瑩、馮浩、畢金哲、李亞男。學(xué)習(xí)禮儀方面，我們班進(jìn)展了文明禮儀三部曲教育。張貼在南墻上，讓學(xué)生抽時(shí)間學(xué)習(xí)。同學(xué)之間相互監(jiān)視相互催促學(xué)生的言行。在課間操、興趣小組、球類治理、食堂就餐紀(jì)律方面都做了規(guī)定。在團(tuán)支部舉辦的一日護(hù)蛋征文中，我們班有七名同學(xué)入選，分別是：吳永凱、董哲、馮浩、畢金哲、張亮、張永超、王玥瑩，張貼在學(xué)校教學(xué)樓一樓。吳永凱的《感謝雞蛋》和張亮的《秋天的雨》發(fā)表在《家教園地》上。讓學(xué)生收看電影《惡作劇的意外》、《開學(xué)第一課》、《彈鋼琴的盲童》、《聽說》、《三傻大鬧寶萊塢》等影片,學(xué)生的心靈得到了洗禮和教育。第八周得了一次量化先進(jìn)，這是我們班第一次。我覺得學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)步都很大。第十周負(fù)責(zé)升旗一次。班長畢金哲主持了升旗儀式，楊寶東是升旗手，護(hù)旗手是吳永凱和張永超。對學(xué)生的教育很大。做好學(xué)生搬遷前的思想穩(wěn)定工作，營造安全、穩(wěn)定的環(huán)境。強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育，標(biāo)準(zhǔn)宿舍內(nèi)務(wù)整理標(biāo)準(zhǔn)，為遷入新校做好預(yù)備；加強(qiáng)學(xué)生校園活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)、食堂就餐紀(jì)律，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生坐姿。關(guān)注工作細(xì)節(jié)，在學(xué)生人身安全和思想動(dòng)態(tài)方面親密關(guān)注，確保學(xué)生的安全。召開了一次生命教育主題班會(huì)。

7、不斷完善日常行為量化和綜合素養(yǎng)評價(jià)。

推行班級日志，讓學(xué)生進(jìn)展行為量化標(biāo)準(zhǔn)治理。在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、出操、晚自習(xí)、興趣小組等方面對學(xué)生進(jìn)展量化和考勤。另外每月學(xué)生生活補(bǔ)助和愛心餐卡的發(fā)放要參考學(xué)生的日常行為量化評比表現(xiàn)，做到準(zhǔn)時(shí)到位；期末學(xué)生評優(yōu)和獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)做到了公正、公開。

8、和家長成為朋友，多進(jìn)展溝通。

本學(xué)期召開1次家長會(huì)，加強(qiáng)了與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通，爭取了學(xué)生家長的確定與支持，暢通學(xué)校與社會(huì)各方面的信息渠道。常常和后進(jìn)生家長保持聯(lián)系，共同討論教育內(nèi)容和方法，家校聯(lián)合，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。家校聯(lián)系更加親密。每周仔細(xì)填寫《學(xué)生離校簽到表》，利用電話聯(lián)系、家訪、網(wǎng)絡(luò)等形式以及家長接送孩子的時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)向家長反應(yīng)學(xué)生的在校表現(xiàn)，以正面鼓舞表揚(yáng)為主，善意提示批判為輔，不斷增加家長教育孩子的信念和參加教育的力度。讓家長做好《家教園地》內(nèi)容和我的班級博客《我的巴學(xué)園》的學(xué)習(xí)，能賜予家長更多的指導(dǎo)。期末評比出本班的“優(yōu)秀家長”一名。

5、上學(xué)期班級工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間我們馬上從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的“菜鳥”變成學(xué)長學(xué)姐了，立刻我們將要迎接新一屆新生的到來，上學(xué)期班級工作總結(jié)。回首過去的一學(xué)期，真的有許多話想說，我們有苦有甜，我們有種種的稚嫩和缺乏，但，這都是成長的腳印。這一學(xué)期以來，可以說班級整體是向好的一方面進(jìn)展著的。究竟同學(xué)們已經(jīng)相處一年了，彼此之間建立的深厚友情正是班級分散力的根底。班委各項(xiàng)工作的開展也順當(dāng)了很多，這要感謝全體班委，感謝074班的全部兄弟姐妹們。

為了在今后的工作中更多地取得成績，以繼承優(yōu)點(diǎn)，避開錯(cuò)誤，為我院的進(jìn)展做出我們的奉獻(xiàn)，下面詳細(xì)總結(jié)這學(xué)期各項(xiàng)工作的開展?fàn)顩r。

一、學(xué)習(xí)方面

我班保持良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛和積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神，在課堂上不斷吸取講師所傳授的文化學(xué)問，課堂下閱讀相關(guān)書籍加以穩(wěn)固和深入。雖然班上仍有些不和諧的因素，但總體來說大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)都比上學(xué)期要好了一些。在班上的期末發(fā)動(dòng)大會(huì)上每個(gè)寢室都派出代表談了談自己寢室的學(xué)習(xí)氣氛，成績較好的嚴(yán)文、柴倩、黃馨瑤等同學(xué)和學(xué)委都給大家講了自己的一些好的學(xué)習(xí)方法，以給大家借鑒。之后，黃導(dǎo)作了總結(jié)，讓大家把目標(biāo)放長遠(yuǎn)，為自己的將來早做準(zhǔn)備。經(jīng)過這次會(huì)議，班上結(jié)了一幫一的對子，有的是好成績同學(xué)幫成績稍弱的同學(xué)，有的是成績相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)互幫互助。信任通過我們的努力，班上的成績會(huì)較上學(xué)期有所進(jìn)步。

二、活動(dòng)方面

我班將豐富同學(xué)們的課余文化生活作為工作的主題之一。鼓舞發(fā)動(dòng)他們參與校、系舉辦的各項(xiàng)文娛活動(dòng)。上半學(xué)期我班同學(xué)自行組隊(duì)代表學(xué)院積極參與了學(xué)校里舉辦的十人九足的賽事，并取得了其次名的驕人成績。在院里舉辦的市場營銷大賽等活動(dòng)中，我班張建川、曾郡、嚴(yán)文等同學(xué)都熱忱積極參加，其中張建川同學(xué)和他們隊(duì)的成員在自己的努力下得了優(yōu)勝獎(jiǎng)，工作總結(jié)《上學(xué)期班級工作總結(jié)》。在情人節(jié)中秋節(jié)等節(jié)日的時(shí)候，應(yīng)廣闊同學(xué)的共同要求，我們舉辦了數(shù)次活動(dòng)，活潑了節(jié)日氣氛和促進(jìn)了同學(xué)的感情聯(lián)系。情人節(jié)由英語科代表嚴(yán)文同學(xué)舉辦了以Valentine’sDay為主題的EnglishCorner，先組織大家一起學(xué)唱了《HeyJude》這首英文歌；然后讓大家了解了世界各地的一些情人節(jié)慶祝方式；還將預(yù)備好的《高傲與偏見》的一段臺詞發(fā)放給同學(xué)，講解其中的生詞以后，由男女生自行搭配上臺表演；最終分別將有關(guān)Valentine’sDay的單詞和英語課中已學(xué)的兩個(gè)單元的單詞用英文表示，由同學(xué)們依據(jù)英文的解釋填寫單詞，選出冠亞軍，并發(fā)放阿爾卑斯糖作為獎(jiǎng)品。整個(gè)活動(dòng)辦得特別勝利，氣氛也特別活潑，每位同學(xué)都得到了上臺講英語的時(shí)機(jī)。通過這次的英語角活動(dòng)，再次提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的熱忱，也讓同學(xué)們更加勇于展現(xiàn)自己，表現(xiàn)自己。后來我們又組織了徒步濱海路之行等，讓大家領(lǐng)會(huì)了初春的大連風(fēng)景。除此之外，我們還聯(lián)系了工管3班組織了麗礁灣海邊燒烤活動(dòng)，進(jìn)一步到達(dá)了消遣生活、享受生活、從消遣中熬煉學(xué)習(xí)的目的。

三、社會(huì)實(shí)踐方面

“實(shí)踐出真知”，對于新時(shí)代的大學(xué)生來說，參加社會(huì)實(shí)踐是獲得學(xué)問和提高力量的重要途徑。鑒于實(shí)踐活動(dòng)的重要性，我班有十多名同學(xué)寒假參與了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，家在雪災(zāi)受災(zāi)區(qū)的同學(xué)參與義務(wù)掃雪，有的同學(xué)打工熬煉自己，有的同學(xué)參與縣里組織的籃球賽還得了獎(jiǎng)等等。在馬上到來的暑假，我班許多同學(xué)也積極報(bào)名參與了學(xué)院的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，以便更好的適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展和熬煉自身工作的綜合力量。

綜上所述，在過去的半年里，我班既有喜人的成績，也存在明顯的缺乏。但無論是成績還是缺乏都已經(jīng)成為過去時(shí)，我們不能沉醉在昨日的成就里沾沾自喜、不思進(jìn)取，也不能一味為昨日的失誤懊惱懊悔、裹足不前。我們會(huì)從成績中取得前進(jìn)的動(dòng)力，從失敗中吸取閱歷和教訓(xùn)。信任我班會(huì)較上學(xué)期有一個(gè)長足的進(jìn)步，正像我們的班唱歌的那樣，奔馳起來！

6、上學(xué)期班級工作總結(jié)

一、學(xué)生的根本狀況

本班共有學(xué)生67名，其中男生43名，女生24名。由于局部學(xué)生上進(jìn)心、自信念不強(qiáng)，缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，但潛在的進(jìn)取意識是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都能遵守，但要常常催促和提示，還不能形成自覺行為?；谶@種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

二、詳細(xì)治理措施

（一）抓常規(guī)治理標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校、兩操、清掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參與都仔細(xì)組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用教師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺去做，贏得任課教師的好評。

（二）選拔班干部

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我治理表達(dá)最明顯的一局部。在選擇班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高；有較強(qiáng)的組織力量和活動(dòng)力量，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長避短。最大限度地展現(xiàn)他們的力量。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部，一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有時(shí)機(jī)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

（三）實(shí)行能級治理

我們班級進(jìn)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使治理者和被治理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一局部。通過分級治理，班干部擔(dān)當(dāng)了一些日常事務(wù)的治理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的沖突。通過自我治理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建立，培育了學(xué)生組織治理力量，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。

（四）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大局部時(shí)間是在學(xué)校里度過的，而且本班住宿學(xué)生許多。班級即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素養(yǎng)，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)展抱負(fù)教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培育其自信念及責(zé)任意識，其次，建立一些監(jiān)視機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反應(yīng)，賞罰清楚，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，分散力強(qiáng)。班級真正成為一個(gè)和諧向上的集體。

（五）個(gè)別教育與表揚(yáng)相結(jié)合

班級中思想根底和學(xué)習(xí)都比擬差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活潑而又任性好動(dòng)，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有肯定影響。在教育轉(zhuǎn)化這局部學(xué)生時(shí)，我從建立和培育感情入手，親近他、關(guān)懷他、了解他，努力發(fā)覺他身上的閃光點(diǎn)，如在班級活動(dòng)中，象清掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上繳，積極參與校運(yùn)會(huì)入

場式等等，都準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信念的同學(xué)，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的根底上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。

（六）發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用

主題班會(huì)是班級教育活動(dòng)的主要形式之一。通過形式多樣、生動(dòng)活潑的.主題班會(huì)來澄清是非、提高熟悉、開展教育，對良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的安康成長，都起著重要作用。如開展“我為班級增光榮”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng)，對弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素養(yǎng)力量，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注意組織學(xué)生參與與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動(dòng)，如校運(yùn)會(huì)、拔河競賽，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力氣的重大。

三、班級治理工作中的收獲和體會(huì)

教師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生，敬重學(xué)生，不要吝嗇表揚(yáng)，善用巧用表揚(yáng)，這往往比批判更具威力。培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建立中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)喜愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和制造精神，表現(xiàn)出仆人翁的責(zé)任感；就會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的劇烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具分散力和競爭力。相反，假如學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽(yù)感，班集體就會(huì)失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建立良好班集體，把學(xué)生培育成才的巨大引力場，它能使幾乎全部的學(xué)生都自初三學(xué)生上冊個(gè)人總結(jié)。

覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力氣，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而聽從集體的打算，克制自身的缺點(diǎn)。

不希求每個(gè)學(xué)生都能勝利，但求每個(gè)