8、《我不能失信》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。2、把握文章的主要內(nèi)容，感受宋慶齡誠實守信的可貴品質(zhì)，使自己在做人做事上獲得啟示。3、培養(yǎng)獨立閱讀能力。教學(xué)重難點：1、小慶齡拒絕父母的建議，堅持留在家里是本文的重點內(nèi)容。2、如何使學(xué)生透過對話和動作來領(lǐng)會人物的內(nèi)心世界和性格特點是學(xué)習(xí)本文的難點。教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生尋找、搜集與宋慶齡有關(guān)的課外資料。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、小組討論、課件演示教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：一、板書課題，談話導(dǎo)入1、你能說說“失信”是什么意思嗎？（失去信用）你知道“失信”的反義詞是什么嗎？（守信）這個題目還可以怎樣說？（我要守信）2、課題質(zhì)疑：“我”指的是誰呢？是說他在哪件事情上不能失信呢？今天我們就要來學(xué)習(xí)宋慶齡小時候的故事-----《我不能失信》。3、那么宋慶齡是怎樣的一個人物？自由讀“資料袋”里的內(nèi)容。課件出示宋慶齡的照片，并配有文字。指名填空、指名讀。二、初讀課文1、檢查自讀情況，糾正字音。同時出示本文生詞及幾個難讀的詞學(xué)生認(rèn)讀。2、分角色朗讀。然后以小組為單位，圍繞課文前面導(dǎo)語中提到的“想想課文講了一件什么事，故事告訴我們什么”展開探討交流。（出示課件）a．故事發(fā)生在什么時間？b．文中提到了哪幾個人？他們之間有著什么樣的聯(lián)系？c．完整地說說課文主要講了一件什么事？3、說故事內(nèi)容（提示概括課文內(nèi)容的方法）。（出示課件）課文講了一個星期天（時間），宋耀如一家（準(zhǔn)備）到一位（朋友）家去，二女兒宋慶齡（也很想去）。她突然想起（今天上午要教小珍學(xué)疊花籃），爸爸媽媽都勸她（改天再教），但她為了（守信）決定（留下來）。（人物、事情）三、自讀自悟師：宋慶齡想不想去伯伯家？從文中找出有關(guān)語句。指名回答：二女兒宋慶齡顯得特別高興。她早就盼著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！伯伯還說準(zhǔn)備送她一只呢?。ㄕn件出示句子）體會鴿子的漂亮、可愛及對小慶齡的誘惑，明白宋慶齡是多么想去那位伯伯家看那些可愛的鴿子。指導(dǎo)朗讀。體會：如此想去而未能去表明了一個孩子為守信做出犧牲是多么的難能可貴！師：你們能用這個句式來說一說嗎？

宋慶齡多么想（），多么想（）。

（你能讀出很想去的語氣來嗎？如此想去而未能去表明了一個孩子為守信做出犧牲是多么的難能可貴?。┠撬螒c齢為什么停住腳步呢？從文中找出有關(guān)語句。指名回答：父親見宋慶齡停住了腳步，奇怪地問：“慶齡，你怎么不走啦？”“爸爸，我昨天和小珍約好了，今天她來我們家，我教她疊花籃?！彼螒c齡說。從中體會到什么？那爸爸、媽媽又是怎樣勸她呢？（指名回答）你不是一直想去伯伯家嗎?改天再教小珍吧。那……回來你去小珍家解釋一下，表示歉意，明天再教她疊花籃，好嗎？（課件出示）指導(dǎo)朗讀從中可以體會到父母的什么心情？面對父母的勸說，宋慶齡又是怎么說的呢（指名學(xué)生從課文中找出有關(guān)語句）“不行！不行！小珍來了會撲空的，那多不好啊！”慶齡邊說邊把手抽回來。（課件出示）指導(dǎo)朗讀：慶齡邊說邊把手抽回來，這里可以看出什么？（慶齡的話說明她已認(rèn)識到盡管明天教小珍疊花籃是可以的，但是讓她來了撲空會使自己對不住小珍；如果說父親問慶齡怎么不走時，她的回答還略顯猶豫的話，那么此時“慶齡邊說邊把手抽回來”則直截了當(dāng)?shù)乇砻髁俗约旱膽B(tài)度。）引讀：正當(dāng)爸爸拉起慶齡的手就要走的時，慶齡又一次想到了小珍，連忙說———“不，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見到她時，可以道歉；可是我并沒有忘記，我不能失信。指導(dǎo)朗讀：正當(dāng)爸爸和慶齡在一旁遲疑的時候，媽媽想出了一個辦法，她在一旁說————可是慶齡覺得這樣好不好，她是怎么說的？（如果說宋慶齡在回答爸爸的建議時還只是想到會讓小珍撲空從而對不住小珍的話，那么她在回答媽媽的建議時則明明白白地表明自己因為沒有忘記這件事而向小珍道歉是自己失信的表現(xiàn)，這種明知故犯的失信，比無意中的失信，就更不對了。也更說明了宋慶齡人品的高尚。）引讀守信的句子：小慶齡當(dāng)時是多么想去伯伯家的??！可是當(dāng)她走到門口，想起今天要教小珍疊花籃的時候，她便停住了腳步，對爸爸說：——————爸爸讓她改天再教，拉起慶齡的小手要走時，她連忙說：——————這時媽媽也給她建議，讓她回來向小珍道歉，她還是拒絕了，并且說：——從這一系列的語言和動作中，讓我們深刻地體會到小慶齡是個什么樣的人？四、交流感受小結(jié)：通過大家的朗讀，一個誠實守信的小慶齡仿佛就站在我們面前。俗話說得好“一諾值千金”，誠實守信是我們大家做人處事的基本準(zhǔn)則，希望同學(xué)們也能像宋慶齡一樣守信用，重諾言。五、課件出示有關(guān)誠信行為大考查。六課件出示有關(guān)誠實守信的成語、。七課件出示有關(guān)古人