河北省滄州市《幼兒教育通用知識(shí)》教師教育招聘考試含答案《說(shuō)明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.（

）是為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定要求組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)。

A、教學(xué)基本步驟B、教學(xué)程序C、教學(xué)組織形式D、教學(xué)階段【參考答案】C2.在

1988年改革之前，（

）既沒(méi)有統(tǒng)一的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，也沒(méi)有統(tǒng)一的國(guó)家課程計(jì)劃，實(shí)行導(dǎo)向式管理。A、美國(guó)B、英國(guó)

C、日本D、俄羅斯【參考答案】B3.涉密公文公開(kāi)發(fā)布前應(yīng)當(dāng)履行解密程序，公開(kāi)發(fā)布的時(shí)間、形式和渠道，由（

）確定。A、主送機(jī)關(guān)B、發(fā)文機(jī)關(guān)C、抄送機(jī)關(guān)D、發(fā)文機(jī)關(guān)的上級(jí)【參考答案】B4.下列說(shuō)法屬于學(xué)習(xí)負(fù)遷移類型的是（

）。A、舉一反三、觸類旁通B、將所學(xué)的原理應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題解決C、兩種學(xué)習(xí)材料有相似、學(xué)了后一種，鞏固了前一種的學(xué)習(xí)D、總是把前面學(xué)的學(xué)習(xí)材料與后面的學(xué)習(xí)材料搞混【參考答案】D5.心理起源說(shuō)是由（

）提出的。A、赫爾巴特B、孟祿C、利托爾諾D、華生【參考答案】B6.為了要記住“桌子”“巧克力”這兩個(gè)詞，而在這兩個(gè)詞中間加上一些詞構(gòu)成“桌子上放著巧克力”這樣的聯(lián)系，這是運(yùn)用了學(xué)習(xí)策略中的（

）。A、注意策略B、復(fù)述策略

C、精加工策略D、組合策略【參考答案】C7.我國(guó)著名心理學(xué)家一般把人的學(xué)習(xí)定義為在（

）中，以語(yǔ)言為中介，自覺(jué)地、積極主動(dòng)地掌握社會(huì)的和個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。A、學(xué)習(xí)行為B、社會(huì)理論C、社會(huì)生活實(shí)踐D、文化視野【參考答案】C8.社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的核心和主體是（

）。A、經(jīng)濟(jì)建設(shè)B、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則C、堅(jiān)持改革開(kāi)放D、建設(shè)精神文明【參考答案】A9.教師要指導(dǎo)學(xué)生擬寫(xiě)課文中沒(méi)有的、與課文中某些重要信息相關(guān)的或用自己的話組成的句子，從而把所學(xué)的信息和自身的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。這是使用了（

）。A、組合策略B、精加工策略C、元認(rèn)知策略D、復(fù)述策略【參考答案】B10.愛(ài)國(guó)主義情感和集體主義情感屬于（）。A、道德認(rèn)識(shí)B、直覺(jué)的道德情感C、道德行為D、倫理的道德情感

【參考答案】D11.在《論語(yǔ)》中記載著許多孔子關(guān)于仁的解釋，孔子“仁”的中心是（

）。A、愛(ài)人

B、人心C、誠(chéng)信D、謙讓【參考答案】A12.在德育過(guò)程中，人們?yōu)榱诉_(dá)到某種目的而產(chǎn)生的自覺(jué)能動(dòng)性，一般稱為（

）。A、道德情感B、道德意志C、道德觀念D、道德行為【參考答案】B13.孟子在《告子上》中曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“理義之悅我心，猶芻豢之悅我口?！边@話講得實(shí)在．精妙，頗啟人心智。生活的實(shí)踐也一再告訴我們，凡“悅心”的“理義”，總是深入淺出．如“芻豢”即牛羊肉之類的美食“悅口”那樣，否則，很可能是言者諄諄，聽(tīng)者藐藐，或者是言者聲嘶力竭，聽(tīng)者昏昏欲睡。畢竟，感染力不是靠高腔大嗓，更不是靠麥克風(fēng)的威力，而應(yīng)像孔雀開(kāi)屏那樣光彩奪目．搶人眼球，給人以美的享受．智的啟迪。這段文字強(qiáng)調(diào)的是（

）。A．理靠感染，感染要悅心B．理的第一要義是真C．只有真的理。才能讓人真信D．要講藝術(shù)，使講出的理讓人容易接受【參考答案】D14.公文的“起因式開(kāi)頭”是將問(wèn)題緣由概括性地提出來(lái)，即簡(jiǎn)明扼要的講為何要寫(xiě)公文，一般使用（

）等詞語(yǔ)開(kāi)頭。A、“……為此”“為了”“為”B、“由于”“鑒于”“隨著”C、“根據(jù)”“遵照”“按照”D、“近來(lái)”“最近”“在……之后”【參考答案】B15.當(dāng)事人不愿意在現(xiàn)場(chǎng)筆錄上簽名的，行政機(jī)關(guān)正確的做法是（

）A、采取措施，強(qiáng)制當(dāng)事人簽名B、由行政執(zhí)法人員代為簽名C、可請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)人簽名D、不再需要任何人簽名【參考答案】C16.科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的最主要途徑是（

）。A、社會(huì)科研機(jī)構(gòu)的科研活動(dòng)

B、生產(chǎn)領(lǐng)域的應(yīng)用C、學(xué)校教育D、市場(chǎng)推廣【參考答案】C17.對(duì)于同一事物，不同的人有不同的反映，這說(shuō)明（）。A、意識(shí)是主體的自由創(chuàng)造B、意識(shí)不受客體影響C、意識(shí)受主體狀況的影響D、意識(shí)的內(nèi)容是主觀的【參考答案】C18.教育同生產(chǎn)勞動(dòng)分離是（）。A、原始教育的特點(diǎn)B、資本主義教育的特點(diǎn)C、社會(huì)主義教育的特點(diǎn)D、古代教育的特點(diǎn)【參考答案】D19.在西方教育史上，被認(rèn)為是現(xiàn)代教育代言人的是（

）。

A、赫爾巴特B、盧梭C、洛克D、杜威【參考答案】D20.被告在作出行政行為時(shí)已經(jīng)收集了證據(jù)，但因不可抗力等正當(dāng)事由不能提供的，（）。A、視為未提供證據(jù)B、經(jīng)人民法院準(zhǔn)許，可以延期提供C、不再被準(zhǔn)許提供證據(jù)D、法院將直接進(jìn)行判決【參考答案】B21.常常抱怨旁人不理解自己的人糊涂了。人人都渴望理解，這正說(shuō)明理解并不容易，被理解就更難，用無(wú)休止的抱怨、解釋、辯論、大喊大叫去求得理解，更是只會(huì)把人嚇跑了的。不理解本身應(yīng)該是可以理解的。理解“不理解”，這是理解的初步，也是尋求理解的前提。他連別人為什么不理解都理解不了，又怎么能理解別人？一個(gè)不理解別人的人，又怎么要求旁人的理解呢？對(duì)這段話復(fù)述最準(zhǔn)確（

）。A．不理解自己的人是糊涂的，愛(ài)抱怨和發(fā)牢騷的B．理解自己容易，被他人理解卻是很困難的C．要獲得別人的理解，首先要理解別人D．事物總是有一個(gè)由不理解到理解的發(fā)展過(guò)程【參考答案】C22.首先提出自我效能感理論的心理學(xué)家是（

）。A、班杜拉B、麥克里蘭德C、奧蘇伯爾D、阿特金森【參考答案】A23.教育學(xué)史上第一個(gè)正式提出教育起源的學(xué)說(shuō)是（）。A、神話起源說(shuō)B、生物起源說(shuō)C、心理起源說(shuō)D、需要起源說(shuō)

【參考答案】B24.社區(qū)教育的真正發(fā)展是在第二次世界大戰(zhàn)之后的（）。A、丹麥B、英國(guó)C、瑞典D、美國(guó)【參考答案】D25.教育目的要回答的一個(gè)根本問(wèn)題是（

）。A、教育為誰(shuí)服務(wù)B、教育怎樣培養(yǎng)人C、教育培養(yǎng)什么樣的人D、教育為誰(shuí)培養(yǎng)人【參考答案】D26.同一個(gè)策略，不同年齡的學(xué)生，學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生用起來(lái)的效果就不一樣，這就要求教育者在對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練時(shí)遵循（

）。A、生成性原則B、個(gè)人自我效能感原則C、特定性原則D、主體性原則【參考答案】C27.人民法院審理上訴案件，需要改變?cè)瓕徟袥Q的，應(yīng)當(dāng)（

）對(duì)被訴行政行為作出判決。A、同時(shí)B、另行C、分別D、單獨(dú)【參考答案】A28.“不聞不若聞之，聞之不若見(jiàn)之”，這句話反映的是（

）。A、啟發(fā)性原則B、直觀性原則C、鞏固性原則D、系統(tǒng)性原則【參考答案】B29.賠償義務(wù)機(jī)關(guān)被撤銷的，繼續(xù)行使其職權(quán)的行政機(jī)關(guān)為賠償義務(wù)機(jī)關(guān)；沒(méi)有繼續(xù)行使其職權(quán)的行政機(jī)關(guān)的，（

）為賠償義務(wù)機(jī)關(guān)。A、被撤銷機(jī)關(guān)B、被撤銷機(jī)關(guān)的上級(jí)機(jī)關(guān)C、被撤銷機(jī)關(guān)的同級(jí)人民政府D、撤銷該賠償義務(wù)機(jī)關(guān)的行政機(jī)關(guān)【參考答案】D30.

從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看，基本問(wèn)題有兩個(gè)：一是激勵(lì)機(jī)制問(wèn)題，二是協(xié)調(diào)問(wèn)題。歸根到底，制度是用來(lái)解決這兩個(gè)問(wèn)題的。無(wú)論你用什么方法，只要能解決就是好的制度。所以世界上并不存在一種標(biāo)準(zhǔn)的制度，當(dāng)人們脫離這些基本問(wèn)題，簡(jiǎn)單地套用某些概念的時(shí)候，就套出毛病來(lái)了。這段文字意在說(shuō)明（

）。

A．解決激勵(lì)機(jī)制與協(xié)調(diào)問(wèn)題的重要性B．如何運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理評(píng)價(jià)一種制度C．如何運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理解決實(shí)際問(wèn)題D．制定制度的根本目的與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)【參考答案】D31.教師在從事教學(xué)活動(dòng)時(shí)的最基本形象是（

）。A、道德形象B、文化形象C、人格形象D、專業(yè)形象【參考答案】A32.下列有關(guān)名勝古跡的說(shuō)法，正確的是（

）。A、頤和園是中國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的皇家園林，被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”B、“江南三大名樓”之一的黃鶴樓始建于西晉時(shí)期C、位于意大利的比薩斜塔為

8層的圓柱型建筑D、悉尼歌劇院由法國(guó)著名建筑師約翰?烏松設(shè)計(jì)【參考答案】C33.對(duì)于學(xué)生而言，最好的強(qiáng)化物就是（

）。A、自己挑選的強(qiáng)化物B、同學(xué)為其挑選的強(qiáng)化物C、教師為其挑選的強(qiáng)化物D、家長(zhǎng)為其挑選的強(qiáng)化物【參考答案】A34.下列方法中不屬于社會(huì)性懲罰的是（

）。A、心理性懲罰B、生理性懲罰C、自然后果法D、剝奪性懲罰【參考答案】B35.馬克思主義哲學(xué)的最偉大的貢獻(xiàn)是（

）。A、恢復(fù)了唯物主義的權(quán)威B、創(chuàng)立了唯物史觀C、確立了辯證法的科學(xué)地位D、實(shí)現(xiàn)了唯物主義和辯證法的統(tǒng)一【參考答案】B36.關(guān)于攻擊性行為的特點(diǎn)，下列說(shuō)法不正確的是（

）。A、攻擊型兒童受懲罰時(shí)其攻擊性行為加劇B、懲罰對(duì)于非攻擊型的兒童能抵制攻擊性C、父母的懲罰本身就給孩子樹(shù)立了攻擊性行為的榜樣D、懲罰一定是抵制兒童攻擊行為的有效手段【參考答案】D37.自（）階段開(kāi)始，自然科學(xué)就成為學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的組成部分。A、原始教育B、近代教育C、現(xiàn)代教育D、古代教育【參考答案】B38.兒童在游戲時(shí)沒(méi)有固定的模式，可以自由表達(dá)自已的內(nèi)心，盡情顯露內(nèi)在的潛力，說(shuō)明了兒童游戲是（

）。A、自發(fā)自愿的B、自由自在的C、愉快的D、充滿幻想和創(chuàng)造性的【參考答案】B39.一位學(xué)生決心改掉遲到的毛病，遵守學(xué)校紀(jì)律，可冬天一到，他還是遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。對(duì)該生的教育應(yīng)該培養(yǎng)其（

）。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】C40.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）。A、“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”，這首詩(shī)寫(xiě)了楚漢相爭(zhēng)時(shí)與項(xiàng)羽有關(guān)的事B、“楓葉四弦秋，棖觸天涯遷謫恨；潯陽(yáng)千尺水，勾留江上別離情”，這副對(duì)聯(lián)所寫(xiě)的內(nèi)容與白居易的《琵琶行》相關(guān)C、巴爾扎克是

19世紀(jì)法國(guó)浪漫主義文學(xué)家，他所創(chuàng)作的

90多部小說(shuō)，總名為《人間喜劇》，堪稱法國(guó)社會(huì)的“百科全書(shū)”D、海明威是美國(guó)現(xiàn)代著名作家，曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他的代表作有《老人與?！?、《太陽(yáng)照常升起》、《永別了，武器》等【參考答案】C41.兩種不同的使用價(jià)值相互交換的量的比例關(guān)系取決于（

）。A、效用B、交換價(jià)值C、價(jià)值D、供求關(guān)系【參考答案】B42.形成道德品質(zhì)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)（

）。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德信念C、道德情感D、道德意志

【參考答案】B43.（

）主管全國(guó)的教師工作。A、國(guó)務(wù)院B、國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)C、全國(guó)人大D、全國(guó)人大教科文衛(wèi)委員會(huì)【參考答案】B44.（

）是最自覺(jué)、清醒地論證了直接經(jīng)驗(yàn)在個(gè)人成長(zhǎng)的意義，并將兒童個(gè)體的直接經(jīng)驗(yàn)加以規(guī)范和具體化課程并且付諸實(shí)踐的教育家。A、泰勒B、桑代克C、斯金納D、杜威【參考答案】D45.設(shè)定和實(shí)施行政許可，應(yīng)當(dāng)遵循（

）的原則。A、公平、公開(kāi)、公正B、公正、公開(kāi)、公平C、公開(kāi)、公平、公正D、公開(kāi)、公正、公平【參考答案】C46.觀察力、記憶力、想象力、思維能力等屬于哪一個(gè)范疇（

）。A、體力B、智力C、創(chuàng)造力D、個(gè)性【參考答案】B47.我國(guó)中小學(xué)普遍實(shí)行的學(xué)科課程及相應(yīng)的理論是（

）的表現(xiàn)。A、課程是知識(shí)B、課程是經(jīng)驗(yàn)C、課程是活動(dòng)D、課程是項(xiàng)目【參考答案】A48.對(duì)哲學(xué)基本問(wèn)題第二個(gè)方面的不同回答構(gòu)成了（）。A、一元論和二元論的對(duì)立B、唯物主義和唯心主義的對(duì)立C、可知論和不可知論的對(duì)立D、辯證法和形而上學(xué)的對(duì)立【參考答案】C49.一般而言，適合于大學(xué)生的講授時(shí)間是（

）。A、10-20分鐘B、20-30分鐘C、30-60分鐘

D、60-90分鐘【參考答案】C50.教師職業(yè)開(kāi)始出現(xiàn)于（

）。A、原始社會(huì)末期B、奴隸社會(huì)初期C、封建社會(huì)初期D、資本主義社會(huì)初期【參考答案】B二、多選題51.現(xiàn)代教育的本體功能有（

）A、促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展B、推動(dòng)社會(huì)制度進(jìn)步C、加速年輕一代身心發(fā)展與社會(huì)化過(guò)程D、傳遞和繼承人類精神文明E、選擇經(jīng)驗(yàn)和人才【參考答案】CDE52.下列屬于組織策略中的利用圖示的是（

）。A、流程圖B、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖C、模式圖D、模型圖E、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖【參考答案】ABCDE53.在以下關(guān)于自然經(jīng)濟(jì)與商品經(jīng)濟(jì)的論述中，正確的是（

）。A、自然經(jīng)濟(jì)是一種自給自足的經(jīng)濟(jì)形式，而商品經(jīng)濟(jì)是一種直接以交換為目的的經(jīng)濟(jì)形式B、自然經(jīng)濟(jì)和商品經(jīng)濟(jì)是人類社會(huì)發(fā)展至今的兩種基本經(jīng)濟(jì)形態(tài)C、自然經(jīng)濟(jì)是同社會(huì)生產(chǎn)力水平低和社會(huì)分工不發(fā)達(dá)相適應(yīng)的，而商品經(jīng)濟(jì)是以社會(huì)分工和生產(chǎn)專業(yè)化為基礎(chǔ)的D、自然經(jīng)濟(jì)存在于原始社會(huì)，而商品經(jīng)濟(jì)存在于資本主義社會(huì)【參考答案】ABC54.下列選項(xiàng)中，屬于執(zhí)法的特征的是（

）。A、執(zhí)法主體的特定性B、執(zhí)法活動(dòng)的單方性C、執(zhí)法行為的主動(dòng)性D、執(zhí)法職權(quán)行使的獨(dú)立性【參考答案】ABC55.行政法制監(jiān)督分兩類（

）。A、內(nèi)部監(jiān)督B、外部監(jiān)督C、黨的監(jiān)督D、專門(mén)監(jiān)督【參考答案】AB56.《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》指出，全面推進(jìn)依法治國(guó)，必須貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以（）為指導(dǎo)，深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神。A、馬克思列寧主義B、毛澤東思想C、鄧小平理論D、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀【參考答案】ABCD57.下列哪些屬于學(xué)校文化的范疇？（

）A、學(xué)校校風(fēng)B、人際關(guān)系C、教育環(huán)境D、教育觀念E、歷史傳統(tǒng)【參考答案】ABCDE58.下列關(guān)于我國(guó)地區(qū)狀況與其成因的組合的表述中，錯(cuò)誤的是（

）。A、東部耕地多，西部草原多——土地利用方式不同B、北方多煤，南方多磷——地質(zhì)史上植被覆蓋情況不同C、西南潮濕，垂直地域差異大——降水多，地形復(fù)雜D、南方多水田，北方多旱田——灌溉水源的豐富程度不同【參考答案】ABD59.古代學(xué)校教育的特征有（

）。A、階級(jí)性

"/>B、重視社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐C、個(gè)別教育D、間接經(jīng)驗(yàn)E、重道德修養(yǎng)【參考答案】ACDE60.馬克思關(guān)于資本有機(jī)構(gòu)成學(xué)說(shuō)論證了（）。A、相對(duì)過(guò)剩人口的形成B、技術(shù)進(jìn)步條件下生產(chǎn)資料生產(chǎn)的優(yōu)先增長(zhǎng)C、平均利潤(rùn)率的形成D、利潤(rùn)率的下降趨勢(shì)【參考答案】ABD61.要正確實(shí)現(xiàn)從理性認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的飛躍，必須做到（

）。

A、通過(guò)調(diào)查，獲得十分豐富的感性材料B、運(yùn)用科學(xué)的思維方法對(duì)感性材料進(jìn)行加工和創(chuàng)造C、要把關(guān)于事物的認(rèn)識(shí)與主體的需要結(jié)合起來(lái)，確定行動(dòng)的目的和計(jì)劃D、要從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持一般理論與具體實(shí)際相結(jié)合【參考答案】CD62.下列命題蘊(yùn)涵著中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)中否定之否定規(guī)律的思想是（

）。A、“不平不陂，無(wú)往不復(fù)”B、“將欲弱之，必固強(qiáng)之”，“將欲廢之，必固興之”C、“榮枯代謝而彌見(jiàn)其新”D、“和實(shí)生物”【參考答案】ABC63.美國(guó)民主主義的教育目的包括（

）。A、自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)B、人際關(guān)系的目標(biāo)C、經(jīng)濟(jì)效率的目標(biāo)D、公民責(zé)任的目標(biāo)E、共產(chǎn)主義的目標(biāo)

【參考答案】ABCD64.關(guān)于赫爾巴特，下列說(shuō)法正確的有（）。A、現(xiàn)代教育學(xué)之父B、科學(xué)教育學(xué)的創(chuàng)始人C、是第一本現(xiàn)代教育學(xué)的作者D、提出教學(xué)具有教育性思想E、倡導(dǎo)“教育心理學(xué)化”運(yùn)動(dòng)【參考答案】ABCD65.寡頭壟斷市場(chǎng)的特點(diǎn)（

）。A、市場(chǎng)集中度高B、產(chǎn)品基本同質(zhì)或差別很大

C、進(jìn)入和退出壁壘較高D、寡頭廠商之間的相互依存性【參考答案】ABCD66.下列哪些教育家對(duì)分科課程做出了重大的貢獻(xiàn)？（

）A、夸美紐斯B、培根C、斯賓塞D、贊可夫E、赫爾巴特【參考答案】ACE67.我國(guó)目前對(duì)行政處罰作適當(dāng)性審查的原因是（

）。A、有些行政法規(guī)對(duì)行政處罰的種類、數(shù)量均無(wú)規(guī)定B、有些行政法規(guī)有種類而無(wú)數(shù)量規(guī)定C、有些行政法規(guī)有種類和數(shù)量規(guī)定，但幅度極寬D、不少行政處罰確實(shí)“顯失公正”【參考答案】ABC68.根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行法律規(guī)定,我國(guó)社會(huì)主義法律的淵源主要有（

）。

A、行政法規(guī)B、地方性法規(guī)C、村規(guī)民約D、憲法【參考答案】ABD69.下列描述屬于“網(wǎng)絡(luò)教育”特點(diǎn)的有（

）。A、“平等的”開(kāi)放式教育B、興趣選擇C、跨年齡段教育D、跨時(shí)空教育E、“金字塔”型的教育【參考答案】ABCD70.對(duì)待歷史文化遺產(chǎn)的正確態(tài)度是（）。A、取其精華，棄其糟粕B、全盤(pán)否定C、批判地繼承D、推陳出新，古為今用【參考答案】ACD71.促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又“好”又“快”發(fā)展中，“好”的含義是（）。A、經(jīng)濟(jì)效益好B、國(guó)民經(jīng)濟(jì)整體素質(zhì)不斷提高C、資源消耗低、環(huán)境污染少D、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的數(shù)量和速度塊【參考答案】ABC72.我國(guó)德育基本方法中的說(shuō)服法包括（）。A、講解B、談話C、報(bào)告D、討論E、參觀【參考答案】ABCDE73.社會(huì)實(shí)踐有利于（）。A、掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)知識(shí)B、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合C、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理D、形成學(xué)生的主體性

E、學(xué)生進(jìn)行合理的職業(yè)定向【參考答案】BDE74.在法律上，公民是否具有行為能力的標(biāo)志包括（）。A、公民是否通曉法律常識(shí)B、公民是否有良好的品行C、公民是否達(dá)到一定年齡D、公民是否神智正常【參考答案】CD75.大多數(shù)心理學(xué)家都認(rèn)為，任何問(wèn)題都含有三個(gè)基本的成分（

）。A、給定的條件B、達(dá)到的目標(biāo)C、確定的解法D、存在的限制或障礙E、給定的范圍

【參考答案】ABD76.建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制需要做到（

）。A、以滿足學(xué)生的發(fā)展需要為目的B、確立學(xué)生在班級(jí)中的主體地位C、訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級(jí)的能力D、建立班級(jí)管理制度E、減弱班主任的領(lǐng)導(dǎo)【參考答案】ABC77.甲公司被法院宣告破產(chǎn)，清算組在清理該公司財(cái)產(chǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)的下列哪些財(cái)產(chǎn)應(yīng)列入該公司的破產(chǎn)財(cái)產(chǎn)?（

）。A、該公司依合同將于

3個(gè)月后獲得的一筆投資收益B、該公司提交某銀行質(zhì)押的一輛轎車C、該公司對(duì)某大橋上的未來(lái)

20年的收費(fèi)權(quán)D、該公司一棟在建的辦公樓【參考答案】ACD78.公文開(kāi)頭適宜采用的形式有（

）。A、氣氛渲染B、場(chǎng)景描寫(xiě)C、概述行文目的與根據(jù)D、闡明基本觀點(diǎn)【參考答案】CD79.課程是經(jīng)驗(yàn)的觀點(diǎn)具有的特點(diǎn)是（）。A、課程從學(xué)習(xí)者角度出發(fā)設(shè)計(jì)B、突出課程的綜合性和整體性C、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是課程的主體及能動(dòng)性D、課程聯(lián)系學(xué)習(xí)者個(gè)人經(jīng)驗(yàn)E、課程外在學(xué)習(xí)者，凌駕于學(xué)習(xí)者之上【參考答案】ACD80.該公文標(biāo)題的構(gòu)成要素包括（

）。A、事由B、文種C、發(fā)文機(jī)關(guān)名稱D、目的【參考答案】ABC81.地方政府的橫向關(guān)系，體現(xiàn)在（

）。A、平行的橫向關(guān)系B、斜交的橫向關(guān)系C、隸屬的橫向關(guān)系D、任意的橫向關(guān)系【參考答案】AB82.社會(huì)主義時(shí)期愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線具有（）。A、領(lǐng)導(dǎo)的功能B、團(tuán)結(jié)的功能C、溝通的功能D、協(xié)調(diào)的功能【參考答案】BCD83.某省某市工商局（住所在該市西城區(qū)）與衛(wèi)生局（住所在該市東城區(qū)）在聯(lián)合執(zhí)法過(guò)程中，對(duì)該市的某飯館進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)該飯館銷售過(guò)期食品，遂聯(lián)名作出罰款2000元的處罰決定。該飯館對(duì)市工商局、衛(wèi)生局的處罰決定不服，向市政府（住所在該市南城區(qū)）申請(qǐng)復(fù)議，市政府作出復(fù)議決定罰款1500元。該飯館對(duì)市政府的復(fù)議決定仍然不服，可以向哪些人民法院提起行政訴訟？（）A、西城區(qū)人民法院B、東城區(qū)人民法院C、南城區(qū)人民法院D、市中級(jí)人民法院

【參考答案】ABC84.文明禮貌應(yīng)該做到（）。A、衛(wèi)生整潔、儀表文明

B、儀態(tài)優(yōu)美、舉止文明C、談吐禮貌、語(yǔ)言文明

D、遵守禮儀、行為文明【參考答案】ABCD85.具有特別立法權(quán)的省份有（）。A、廣東B、福建C、海南D、西藏【參考答案】ABC86.影響利潤(rùn)率的因素主要有（

）。A、不變資本的節(jié)約B、資本周轉(zhuǎn)速度的快慢C、剩余價(jià)值率的高低D、資本有機(jī)構(gòu)成的高低【參考答案】ABCD87.下列哪些教育理論著作屬于教育學(xué)萌芽時(shí)期的作品？（

）A、《學(xué)記》B、《論語(yǔ)》C、柏拉圖的《理想國(guó)》D、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》E、贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》【參考答案】ABC88.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（

）。A、如何學(xué)B、如何教C、學(xué)與教之間的相互作用D、解決學(xué)生的心理問(wèn)題E、如何管理學(xué)生【參考答案】ABC89.行政處罰的原則包括（

）。A、處罰法定原則B、應(yīng)急性原則C、公正、公開(kāi)原則D、處罰救濟(jì)原則【參考答案】ACD90.辯證唯物主義（）。A、實(shí)現(xiàn)了唯物主義和辯證法的有機(jī)統(tǒng)一B、在唯物主義基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了自然觀和歷史觀的統(tǒng)一C、是在完全意義上恢復(fù)了古代樸素唯物主義的優(yōu)點(diǎn)D、是在揚(yáng)棄形而上學(xué)唯物主義基礎(chǔ)上產(chǎn)生的【參考答案】ABD91.認(rèn)識(shí)世界和改造世界是辯證的統(tǒng)一，表現(xiàn)在（）。A、認(rèn)識(shí)的任務(wù)歸根到底在于解釋世界B、認(rèn)識(shí)的任務(wù)不僅在于解釋世界，更重要的在于改造世界C、要有效地改造世界，必須正確地認(rèn)識(shí)世界D、認(rèn)識(shí)和改造客觀世界的過(guò)程也是認(rèn)識(shí)和改造主觀世界的過(guò)程【參考答案】BCD92.根據(jù)市場(chǎng)體系的本質(zhì)要求，市場(chǎng)體系的特性具有（）。A、經(jīng)濟(jì)性B、自由性C、統(tǒng)一性D、開(kāi)放性【參考答案】CD93.古代學(xué)校教育的特征有（

）。A、階級(jí)性B、重視社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐C、個(gè)別教育D、間接經(jīng)驗(yàn)E、重道德修養(yǎng)

【參考答案】ACDE94.1917年俄國(guó)二月革命后，列寧在《四月提綱》中制定的計(jì)劃不包括（

）。A、由民主革命向社會(huì)主義革命過(guò)渡B、由舊民主主義革命向新民主主義革命過(guò)渡C、由社會(huì)主義向共產(chǎn)主義過(guò)渡D、由社會(huì)主義革命向社會(huì)主義建設(shè)過(guò)渡【參考答案】BCD95.教育目的制約的對(duì)象（

）。A、教育效果的評(píng)價(jià)B、教育方法的選擇C、教育制度的建立D、教育內(nèi)容的確定E、教育政策的制定【參考答案】ABCDE96.公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)屬于（）。A、一般權(quán)利B、對(duì)人權(quán)利C、第一性權(quán)利D、特殊權(quán)利【參考答案】AC97.關(guān)于學(xué)生在教育過(guò)程中的地位，教育史上曾出現(xiàn)過(guò)下列觀點(diǎn)（

）。A、教師中心論B、個(gè)人本位論C、社會(huì)本位論D、兒童中心論E、教育萬(wàn)能論【參考答案】AD98.意識(shí)的能動(dòng)作用表現(xiàn)在（

）。A、反映客觀世界B、創(chuàng)造物質(zhì)世界

C、通過(guò)實(shí)踐改造客觀世界D、創(chuàng)造理論體系【參考答案】ACD99.鍛煉法的方式有（

）。A、委托任務(wù)B、組織活動(dòng)C、托物言志D、制度E、練習(xí)【參考答案】ABDE100.從十三大到十四大，是鄧小平理論形成科學(xué)體系的時(shí)期，這一時(shí)期提出了（）。A、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論B、社會(huì)主義本質(zhì)理論C、社會(huì)主義初級(jí)階段的基本綱領(lǐng)D、“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)的理論【參考答案】ABD判斷題101.四種深入提問(wèn)是升華性提問(wèn)、突出相鄰階段的論點(diǎn)、澄清與總結(jié)、角色扮演問(wèn)題與策略。（

）【參考答案】正確102.課時(shí)計(jì)劃就是教案。（

）【參考答案】正確103.科學(xué)發(fā)展觀要求改變傳統(tǒng)的政績(jī)觀，用綠色

GD、P

代替?zhèn)鹘y(tǒng)的

GD、P。（）【參考答案】正確104.教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人個(gè)人價(jià)值作出規(guī)定。(

)【參考答案】錯(cuò)誤105.中國(guó)第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)政黨是強(qiáng)學(xué)會(huì)。（）【參考答案】正確106.個(gè)體的道德認(rèn)識(shí)與道德行為是一致的。（）【參考答案】錯(cuò)誤107.根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，營(yíng)業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)設(shè)置未成年人禁止進(jìn)入的標(biāo)志。（

）【參考答案】正確108.“授人以漁”說(shuō)明教學(xué)中應(yīng)重視知識(shí)的傳授。（

）【參考答案】錯(cuò)誤109.教科書(shū)是課程標(biāo)準(zhǔn)的具體化。（

）【參考答案】正確110.制定課程計(jì)劃的首要問(wèn)題是學(xué)周安排和課時(shí)分配。（）【參考答案】錯(cuò)誤111.經(jīng)濟(jì)全球化是不可逆轉(zhuǎn)的客觀歷史進(jìn)程。（）【參考答案】正確112.在個(gè)體發(fā)展過(guò)程中，小環(huán)境的作用更直接，所以教育者應(yīng)更注意小環(huán)境。（

）【參考答案】正確113.根據(jù)《行政強(qiáng)制法》的規(guī)定，行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行，應(yīng)繳納申請(qǐng)費(fèi)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤114.深化行政執(zhí)法體制改革。根據(jù)不同層級(jí)政府的事權(quán)和職能，按照減少層次、整合隊(duì)伍、提高效率的原則，合理配置執(zhí)法力量。（

）【參考答案】正確115.系統(tǒng)權(quán)變理論形成于

20世紀(jì)

30－60年代。代表人物有美國(guó)的梅奧、利科特、奔尼斯等。其主要特征是以人為中心，強(qiáng)調(diào)人的個(gè)性、需求、特點(diǎn)對(duì)組織的重要性。（

）【參考答案】錯(cuò)誤116.亞里士多德是古希臘著名學(xué)者。他主張教育應(yīng)遵循兒童心理發(fā)展的規(guī)律，并提出對(duì)兒童進(jìn)行分階段教學(xué)。（

）【參考答案】正確117.共產(chǎn)主義理想是能夠?qū)崿F(xiàn)的社會(huì)理想，因?yàn)檫@一社會(huì)理想具有客觀必然性，經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)。（

）【參考答案】正確118.中國(guó)古代對(duì)教育的字義偏重于教育方法，而西方則偏重于教育的目的和內(nèi)容。（

）【參考答案】錯(cuò)誤119.人民法院審理行政案件，不適用調(diào)解。這是行政訴訟的法定原則，不存在任何例外規(guī)定。（）【參考答案】錯(cuò)誤120.道義責(zé)任論的理論基礎(chǔ)是假設(shè)人的意志是不自由的。（）【參考答案】錯(cuò)誤121.代履行是行政強(qiáng)制執(zhí)行的方式之一。（）【參考答案】正確122.思想政治教育必須貫穿教育人、引導(dǎo)人、關(guān)心人、幫助人的教育新理念。（

）【參考答案】正確123.1992年世界環(huán)境與發(fā)展大會(huì)通過(guò)的《21世紀(jì)議程》標(biāo)志著可持續(xù)發(fā)展理論的真正形成。（

）【參考答案】正確124.知識(shí)并不代表智力，人的智力的高低，主要取決于先天的遺傳因素。（

）【參考答案】錯(cuò)誤125.備課不重要，關(guān)鍵是在上課時(shí)發(fā)揮得好。（

）【參考答案】錯(cuò)誤126.認(rèn)識(shí)的反復(fù)性主要是由于人的主觀錯(cuò)誤造成的。（）【參考答案】錯(cuò)誤127.咨詢活動(dòng)能取得成效，最關(guān)鍵的因素在于來(lái)訪學(xué)生對(duì)咨詢?nèi)藛T的信任和對(duì)咨詢過(guò)程的積極參與。（

）【參考答案】正確128.現(xiàn)代社會(huì)的法的首要、唯一的價(jià)值在于建立秩序。（

）【參考答案