———期中總結(jié)作文【推舉】期中總結(jié)作文匯總10篇

總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它有助于我們查找工作和事物進(jìn)展的規(guī)律，從而把握并運(yùn)用這些規(guī)律，因此非常有必需要寫(xiě)一份總結(jié)哦。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？以下是我細(xì)心整理的期中總結(jié)作文10篇，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛(ài)。

期中總結(jié)作文篇1

生命之中，其實(shí)我們需要等待的東西許多許多，仿佛一生都在不停的等待里度過(guò)著。小時(shí)候，我們等待某一天長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后我們又等待成人。成年后我們仿佛等待的就是老去的夕陽(yáng)，夕陽(yáng)西下后，我們仿佛等待著再次輪回與再生。

考試來(lái)臨，首先我們要確定好目標(biāo)。每個(gè)人都渴望勝利，但有些時(shí)候卻難免誤入狹窄的小巷。

我這次半期考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)考得不太抱負(fù)。不知道怎么了，考試的時(shí)候心里有點(diǎn)緊急，所以沒(méi)有仔細(xì)想題，結(jié)果沒(méi)考好。我覺(jué)得很對(duì)不起我的老師、媽媽、爸爸和奶奶，更加和我擔(dān)當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)科代表的稱號(hào)不相稱，心里感到很慚愧。我認(rèn)為這次數(shù)學(xué)我沒(méi)考好的緣由主要是平常基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)學(xué)得不扎實(shí)，加上馬虎大意沒(méi)有仔細(xì)讀懂題目的要求，好多明明會(huì)做的題都做錯(cuò)了，結(jié)果導(dǎo)致這次數(shù)學(xué)考試消失漏做題目和馬虎的現(xiàn)象。語(yǔ)文方面，考得不好的主要緣由是平常課外書(shū)讀得不多，詞語(yǔ)積累少，因此這次考試一些詞語(yǔ)寫(xiě)錯(cuò)了，如“精確?????無(wú)誤“這個(gè)詞語(yǔ)我就差點(diǎn)寫(xiě)錯(cuò)了；還有”遠(yuǎn)近著名“我寫(xiě)成了”天下著名“等。

另外作文內(nèi)容單調(diào)，表達(dá)意思不精確?????也是一大缺點(diǎn)。英語(yǔ)雖然這次沒(méi)有半期考試，但是我自我感覺(jué)學(xué)起來(lái)還比較輕松，沒(méi)有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的壓力大，或許是由于我平常堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)的原因吧！通過(guò)這次半期考試，使我知道了自己語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法上的不足，我肯定要努力改正這些不足，爭(zhēng)取期末考試考出好成果！

期中總結(jié)作文篇2

今日期中考試成果出來(lái)了，我考得并不抱負(fù)。

數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的考試中有許多題目錯(cuò)的很冤。坦白說(shuō)這些錯(cuò)題我都會(huì)做，但我究竟寫(xiě)錯(cuò)了就是寫(xiě)錯(cuò)了。要說(shuō)緣由是馬虎馬虎導(dǎo)致。而做錯(cuò)的話那就成了滿嘴的借口。由于這件事只反映了一個(gè)事實(shí)——你不夠努力。話說(shuō)，勝利者找機(jī)會(huì)，智者制造機(jī)會(huì)。但弱者只會(huì)錯(cuò)失機(jī)會(huì)。你老說(shuō)等機(jī)會(huì)再講可機(jī)會(huì)不都是自己給的嗎？還有，勝利肯定有方法，失敗肯定有緣由。這便成了我考砸的緣由——由于我每次考察后從不找緣由，只知道找借口，不停的后悔，所以一到五班級(jí)都未考過(guò)滿分。

事情一旦過(guò)去，便無(wú)法挽回。曾經(jīng)的榮耀，只能代表過(guò)去，并不能代表將來(lái)。俗話說(shuō)得好，人生要磨煉，勝利要教練，身體要熬煉，幻想不能暗戀。只有常常說(shuō)，常常念，才有機(jī)會(huì)開(kāi)卡宴。而我就缺乏行動(dòng)力，每次就成了只說(shuō)不做的人。所以你想做就要行動(dòng)！

所以我肯定要改正這些缺點(diǎn)。爭(zhēng)取期末考試來(lái)個(gè)大逆轉(zhuǎn)。對(duì)了我還有一個(gè)幻想就是盼望能通過(guò)自己的努力，在以后不用做自我介紹，全世界的人都知道我是誰(shuí)。彭子榮，為了這個(gè)幻想奮斗拼搏吧，加油，你肯定能行！

期中總結(jié)作文篇3

本學(xué)期除按學(xué)校、學(xué)工處等處室和班級(jí)要求完成各項(xiàng)工作外，結(jié)合本班同學(xué)實(shí)際，主要抓了以下幾方面的工作：

一、培育良好習(xí)慣，營(yíng)造寬松和諧班級(jí)

一個(gè)寬松、和諧的班級(jí)氛圍，能培育同學(xué)樂(lè)觀、樂(lè)觀、健康向上的心理。班主任工作必需努力營(yíng)造寬松和諧的環(huán)境，使同學(xué)在和諧的氛圍中得到全面進(jìn)展。和諧寬松的學(xué)習(xí)氛圍也包括建立公平、民主、寬松、和諧的師生關(guān)系。班主任真正地敬重、理解、關(guān)懷、支持、賞識(shí)每一個(gè)同學(xué)，使他們自覺(jué)接受教育，促進(jìn)師生之間的溝通。為了給每一位同學(xué)以信念，我常常在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)：每一個(gè)具備良好的道德素養(yǎng)的人，只要努力，最終成長(zhǎng)后都將是對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。通過(guò)不斷的師生溝通，可以使老師提升在同學(xué)心目中的地位和尊嚴(yán)，既有利于同學(xué)身心健康的進(jìn)展，又有利于師生之間的信任與溝通，形成分散力。“社會(huì)不是孤立存在的，每個(gè)人都要生存在一個(gè)群體當(dāng)中，并需要相互交往。只有在共同協(xié)作的基礎(chǔ)上，擅長(zhǎng)創(chuàng)新，才能制造出優(yōu)秀的業(yè)績(jī)來(lái)?！卑嗉?jí)和同學(xué)也是這樣。將來(lái)的世紀(jì)，是一個(gè)需要相互合作的世紀(jì)，每個(gè)人的深造和進(jìn)展都離不開(kāi)別人的協(xié)作，沒(méi)有協(xié)作就沒(méi)有個(gè)人的進(jìn)展。本學(xué)期為培育良好習(xí)慣營(yíng)造寬松和諧班級(jí)，以主題班會(huì)為主要形式，開(kāi)展了下列教育活動(dòng)：

①以軍訓(xùn)為契機(jī)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、緊急、嚴(yán)厲?、活潑的班集體，同學(xué)們很快融入新的班集體，全班同學(xué)嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，初步養(yǎng)成較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，我班榮獲“最佳組織獎(jiǎng)”和“匯操二等獎(jiǎng)”，為良好班集體的形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

②以入學(xué)教育為切入口，召開(kāi)主題班會(huì)：“新校、新班、新同學(xué)”，在同學(xué)自我介紹（如介紹各自的愛(ài)好、愛(ài)好、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)、愿望、志向等），在相互熟悉的基礎(chǔ)上相互了解，營(yíng)造相互敬重、信任、相互學(xué)習(xí)的氛圍，要求同學(xué)們要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)和學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，利用新校、新班、新同學(xué)的全新環(huán)境，樹(shù)立全新的個(gè)人形象，為以后走向社會(huì)奠定良好的品質(zhì)基礎(chǔ)。通過(guò)爭(zhēng)論，同學(xué)們?nèi)颊J(rèn)為：新環(huán)境既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，要調(diào)整心態(tài)樂(lè)觀向上，始終保持樂(lè)觀近取的精神。

③主題班會(huì)：學(xué)習(xí)方法談——養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：針對(duì)同學(xué)剛從學(xué)校升入高中的實(shí)際狀況，如何引導(dǎo)同學(xué)快速適應(yīng)這種角色的轉(zhuǎn)換？在主題班會(huì)上，首先讓同學(xué)自由暢談學(xué)習(xí)上勝利的閱歷、教訓(xùn)和學(xué)習(xí)上的困惑，在此基礎(chǔ)上總結(jié)出“五步學(xué)習(xí)法”即：堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)、帶著問(wèn)題聽(tīng)課、課后有效復(fù)習(xí)、獨(dú)立思索作業(yè)、不斷總結(jié)提高。

④主題班會(huì)：發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)培育高素養(yǎng)人才。（略）

⑤辯論會(huì)：嚴(yán)格管理與進(jìn)展共性。（略）

二、選拔優(yōu)秀班委，形成自我管理模式

一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由班干部打算的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，他們是“班主任的左右手。”班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理力量。班干部必需具備以下條件：品德端正、嚴(yán)于律己、堅(jiān)持原則、吃苦耐勞、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、有肯定組織力量、語(yǔ)言表達(dá)清楚、有肯定威信。好了組成一個(gè)優(yōu)秀的班委會(huì)，我做了以下幾面的工作：

①選拔班干部先民主后集中，即先讓同學(xué)進(jìn)行投票選舉，再由老師權(quán)衡。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

②教育培育班干部，對(duì)班干部進(jìn)行教育和培育，使他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。此外，我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂方案及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時(shí)阻擋同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則。

③增加班干部間的分散力，每周一次的主題班會(huì)，基本上都由班干部去組織，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，對(duì)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)起了極其重要的作用。

三、健全獎(jiǎng)罰措施，保障管理落實(shí)到位

為了更好地搞好全班同學(xué)德育教育和班風(fēng)建設(shè)，保障各項(xiàng)管理措施落實(shí)到位，在組織全班同學(xué)仔細(xì)爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上，制定了高一（26）班德育學(xué)分制實(shí)施細(xì)則，實(shí)行嚴(yán)格的嘉獎(jiǎng)和減扣學(xué)分方法。力爭(zhēng)把高一（26）班培育成人人樂(lè)觀要求上進(jìn)，個(gè)個(gè)品德端正，組織紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚，學(xué)習(xí)成果優(yōu)良的先進(jìn)班集體。

二、（詳細(xì)方法附后）附：德育學(xué)分制實(shí)施細(xì)則

一、指導(dǎo)思想：為了更好地貫徹落實(shí)中同學(xué)守則、中同學(xué)行為規(guī)范，執(zhí)行本班班規(guī)，搞好全班同學(xué)德育教育和班風(fēng)建設(shè)，將實(shí)行嚴(yán)格的嘉獎(jiǎng)和減扣學(xué)分方法。建設(shè)人人樂(lè)觀要求上進(jìn)，個(gè)個(gè)品德端正，組織紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚，學(xué)習(xí)成果優(yōu)良的先進(jìn)班集體。

二、總則：全班每位同學(xué)的德育基礎(chǔ)分為100分，以學(xué)期為單位計(jì)算。學(xué)期末，把嘉獎(jiǎng)和罰沒(méi)的學(xué)分在基礎(chǔ)分上相加或相減，依據(jù)最終得分評(píng)定德育學(xué)分。若德育學(xué)分不滿80分者，不得參與本學(xué)期校級(jí)以上（含校級(jí)）各類(lèi)先進(jìn)的評(píng)比，并不得參與下一學(xué)期校級(jí)以上（含校級(jí)）各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)；若德育學(xué)分不滿60分者，除德育學(xué)分以不及格記載入檔外，該生不得參與班級(jí)組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)（如體育競(jìng)賽、文娛活動(dòng)等）。

三,減扣學(xué)分：

1有下列行為，減扣10分：受學(xué)校處分、打擊報(bào)復(fù)行為、考試舞弊

2．有下列行為，罰沒(méi)5分：受班級(jí)通報(bào)批判；頂撞老師、最差寢室。

3．有下列行為，罰沒(méi)3分：無(wú)故曠課（含集體活動(dòng)）

4．有下列行為，罰沒(méi)1分：自習(xí)課、晚就寢因違紀(jì)被記名；不聽(tīng)從班干部管理；上課講話被老師次名批判；不按時(shí)完成作業(yè)經(jīng)批判仍不補(bǔ)交的；遲到一次；亂扔果皮紙屑；亂涂亂畫(huà)；隨地吐痰

期中總結(jié)作文篇4

這一次期中考試我對(duì)自己的成果還算滿足，可是我認(rèn)為有些題目不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)卻錯(cuò)了，但考的還是不錯(cuò)，下面我告知大家考高分的訣竅吧。

我認(rèn)為后半學(xué)期我的語(yǔ)文學(xué)得還不錯(cuò)，每次上課我都能仔細(xì)聽(tīng)講，老師講的重點(diǎn)都能記住并把它們抄在本上，這對(duì)語(yǔ)文復(fù)習(xí)有很大關(guān)心。我的作文也有了很大進(jìn)步，虛實(shí)文能寫(xiě)得比較好，現(xiàn)在正努力寫(xiě)一些談?wù)撐幕蛐≌f(shuō)，盼望能是作文水平上升一個(gè)臺(tái)階。我準(zhǔn)備在暑假完成這個(gè)愿望。在做語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，我有時(shí)會(huì)有一些煩躁的心理，一看到那些作業(yè)就打不起精神，放棄了許多練習(xí)機(jī)會(huì)。從放暑假開(kāi)頭，我要盡量使自己安靜，仔細(xì)完成每一道題，盡量寫(xiě)對(duì)。學(xué)語(yǔ)文是一個(gè)慢功，課文的分析和理解，詞句的應(yīng)用都需要長(zhǎng)期的積累和練習(xí)，

在數(shù)學(xué)方面，我擔(dān)憂的比較少。我的數(shù)學(xué)成果總令我滿足，在大考時(shí)數(shù)學(xué)總會(huì)取得不錯(cuò)的成果。解題是用數(shù)學(xué)思想來(lái)解的。“擁有數(shù)學(xué)思想是學(xué)好數(shù)學(xué)的必備條件。”的確，學(xué)數(shù)學(xué)不能把寫(xiě)看得太重視，重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是想。學(xué)完一課后，誰(shuí)都會(huì)做這一課的基本練習(xí)和作業(yè)，但是把易題變難題，一題變十題就不是人人都能做到了。我認(rèn)犯難題是由基本的.數(shù)學(xué)思想結(jié)合而成，看清本質(zhì)，解題就不難了。此外，我心態(tài)的好壞也打算成果的凹凸，由于自己心態(tài)不定，使我的數(shù)學(xué)成果凹凸起伏。但我認(rèn)為小考只是一種練習(xí)，雖然各種練習(xí)都要重視，但重視程度不同，大型考試我是盡力去做，而小型考試我可以不用使出全部精力，而是從空閑時(shí)間中去學(xué)習(xí)其它課程，這反而有利于我綜合素養(yǎng)的提高。

這次我英語(yǔ)考的很不好啊！我感到非常的圓滿，為什么我考不好呢？首先，單詞把握的不是很牢靠。在書(shū)面表達(dá)和短文改錯(cuò)中，我吃了虧。單詞的積累在于平常。

要堅(jiān)信自己肯定能夠達(dá)到目的，堅(jiān)信自己有頑強(qiáng)的毅力才能讓自己不該錯(cuò)的地方不錯(cuò)。

期中總結(jié)作文篇5

時(shí)間猶如火車(chē)，飛一般地向前沖去。時(shí)間猶如子彈，朝著我們的將來(lái)射去。一個(gè)轉(zhuǎn)身，一年過(guò)去；轉(zhuǎn)了一下頭，半個(gè)學(xué)期過(guò)去；眼珠子在眼眶里剛轉(zhuǎn)了一圈，期中來(lái)了！

人做什么事，做完后都需要總結(jié)一下。這樣就能知道自己哪做得好，也能知道哪做得不好。不好的地方需要我們?nèi)ジ恼?，以后我們做事的效率也?huì)提高。那就讓我來(lái)總結(jié)一下這半個(gè)學(xué)期我學(xué)得怎么樣吧！

語(yǔ)文，是一個(gè)重要的學(xué)科。在這半個(gè)學(xué)期里，我學(xué)會(huì)了如何提高閱讀速度；學(xué)會(huì)了列寫(xiě)作提綱，分段敘述；學(xué)會(huì)了從文章中提取主要信息，縮寫(xiě)擴(kuò)寫(xiě)文章。通過(guò)學(xué)習(xí)，我感覺(jué)我需要提高閱讀力量，提高寫(xiě)作水平。

在生活中，全是數(shù)學(xué)：吃喝購(gòu)物需要算數(shù)，衣食住行需要算數(shù)，我們猶如一個(gè)個(gè)數(shù)字，在數(shù)學(xué)世界里，度過(guò)我們美妙的人生。這半個(gè)學(xué)期，讓我對(duì)數(shù)學(xué)進(jìn)一步了解。我學(xué)會(huì)如何算小數(shù)乘法與除法；學(xué)會(huì)了關(guān)于圖形地平移與旋轉(zhuǎn)；學(xué)會(huì)了什么是軸對(duì)稱圖形；學(xué)會(huì)了如何解含有一個(gè)未知數(shù)的方程；學(xué)會(huì)了什么叫方程和方程的性質(zhì)等等。這讓我感受到了數(shù)學(xué)世界的奇異。

英語(yǔ)，雖然不是我們的國(guó)語(yǔ)，但也特別重要。假如你想通過(guò)閱讀外語(yǔ)書(shū)了解一下世界性文字資料，假如你長(zhǎng)大后去美國(guó)、英國(guó)、印度等國(guó)旅游，你不會(huì)英語(yǔ)，怎么能與別人溝通呢？世界已經(jīng)成了一個(gè)地球村，學(xué)好英語(yǔ)也便利教外國(guó)人學(xué)說(shuō)中國(guó)話不是？所以說(shuō)，學(xué)好英語(yǔ)還是很重要的。在這半個(gè)學(xué)期里，我學(xué)會(huì)了如何說(shuō)某地點(diǎn)過(guò)去與現(xiàn)在的變化；學(xué)會(huì)了什么是形容詞性物主代詞、名詞性物主代詞。我覺(jué)得我還需要加強(qiáng)英語(yǔ)寫(xiě)作力量，多積累一些單詞。

學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我要更加努力地學(xué)習(xí)，學(xué)好，做好“十個(gè)一”，帶著學(xué)得的學(xué)問(wèn)向著將來(lái)前進(jìn)！

期中總結(jié)作文篇6

期中考試已經(jīng)結(jié)束了，我的英語(yǔ)考了95分，數(shù)學(xué)考了94分，語(yǔ)文考了77分。我對(duì)這三科的考試成果都不滿足。

英語(yǔ)假如我要是在細(xì)心一點(diǎn)兒的話，完全可以拿滿分的，通過(guò)這次英語(yǔ)考試，我總結(jié)了一下學(xué)習(xí)英語(yǔ)的閱歷：

1.每天都要聽(tīng)磁帶，練習(xí)聽(tīng)力

2.肯定要背單詞，由于句子都是由一個(gè)個(gè)單詞組成的

3.上課要跟著老師走，老師上課教的語(yǔ)法重點(diǎn)下課肯定要復(fù)習(xí)，肯定要多看。

4.多做課外閱讀，肯定要大聲朗讀，由于科學(xué)家證明只有自己聽(tīng)到自己的聲音時(shí)，記憶力是最好的。

數(shù)學(xué)的失分也是我不細(xì)心造成的，數(shù)學(xué)其實(shí)沒(méi)有別的方法，就是留意聽(tīng)講和多做練習(xí)，只要聽(tīng)懂，只要細(xì)心，數(shù)學(xué)都能考好。

語(yǔ)文是我考得最不抱負(fù)的一科了，只考了77分，丟分就丟在閱讀題上，我沒(méi)有回歸文本，把文本讀透。所以學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不僅要把字詞、古詩(shī)、古文和文學(xué)常識(shí)把握，還要多讀課外書(shū)，多觀看生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。作文也是一個(gè)失分點(diǎn)，這次作文我只得了30分，我要把平常積累的好詞好句，都用到作文中，肯定能寫(xiě)出很精彩的作文。

期中總結(jié)作文篇7

11月1日，我們進(jìn)行了緊急的期中考試。早上，我7:35來(lái)到了班里，由于我們班有一部分同學(xué)要換考場(chǎng)，所以要早來(lái)。

然后，我就開(kāi)頭拿出數(shù)學(xué)和語(yǔ)文書(shū)仔細(xì)的復(fù)習(xí)，直到我們要去五班級(jí)五班為止。

早上，先考數(shù)學(xué)。隨著一聲哨響，老師開(kāi)頭發(fā)數(shù)學(xué)試卷。我看了看數(shù)學(xué)試卷，雖然有附加題，但是還是感覺(jué)特別簡(jiǎn)潔。附加題我不一會(huì)兒就做完了，而且也符合題目要求。做完試卷以后，我就開(kāi)頭仔細(xì)檢查，發(fā)覺(jué)了一個(gè)單位的小錯(cuò)誤，幸好我準(zhǔn)時(shí)更改，要不然就要扣分了。

語(yǔ)文是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是語(yǔ)文試卷是六面的，有一點(diǎn)壓力。語(yǔ)文的題有點(diǎn)簡(jiǎn)單，但是只要上課仔細(xì)聽(tīng)講，就都能把握。作文的題目也是我特別拿手的，是童話。在離收卷前的半個(gè)小時(shí)前，我寫(xiě)完了語(yǔ)文試卷，并開(kāi)頭仔細(xì)檢查，檢查了4遍后，檢查到一個(gè)錯(cuò)誤是澄江一道月分明的澄上面左邊的部分橫撇點(diǎn)，我寫(xiě)成了兩個(gè)點(diǎn)。哨子響了，我看了看試卷，沒(méi)有問(wèn)題了，就交上去了。

下午的英語(yǔ)考試我特別有信念，英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，我很有信念考滿分，這次的英語(yǔ)試卷特別簡(jiǎn)潔，我不到5分鐘就做完了，到聽(tīng)力測(cè)試之后，我開(kāi)頭仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真檢查。確定沒(méi)有錯(cuò)誤以后，我就開(kāi)頭檢查筆試部分，哨子響了，我就交卷了。

通過(guò)這次期中考試，我對(duì)前四個(gè)單元的印象就更深刻了，我爭(zhēng)取在期末考試的時(shí)候取得更好的成果。

期中總結(jié)作文篇8

英語(yǔ)課上略有些緊急的我，豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)著鄭老師念名字時(shí)的心情。只是念到我的名字時(shí)，聲音仿佛沒(méi)有一絲波瀾。但心中的擔(dān)心并沒(méi)有削減，由于沒(méi)看到分?jǐn)?shù)時(shí)，一切都是不定數(shù)。

緩慢地將目光移到卷子的中上方，兩個(gè)突兀的數(shù)字赫然消失在視野里，心，不由得一沉。耳邊傳來(lái)某些同學(xué)的分?jǐn)?shù)。一陣無(wú)力感立刻涌上心頭，本因氣血不足的我突然感到一陣眩暈，忙用手支撐住那往下掉的頭，眼前一片模糊不清，而大腦一陣空白?；叵肫鹱约哼@些天來(lái)的努力，如此分?jǐn)?shù)怎向自己交代，怎向老師交代，又怎向家長(zhǎng)交代。

而后一連串試卷也間續(xù)發(fā)了下來(lái)。只是分?jǐn)?shù)在如何不濟(jì)，也沒(méi)有了那一次無(wú)助?？赡埽吮淮虻惯^(guò)一次，就不會(huì)那么簡(jiǎn)單再倒下吧。心里不由得一陣苦笑。

想到老師對(duì)我絕望眼神，家人恨鐵不成鋼，以及四周人略帶不屑神情，心底就不禁一痛。

自己懶散得毛病沒(méi)有徹底改掉。俗話說(shuō)“勤能補(bǔ)拙”。若自己能在考前每天背一些歷史和政治，分?jǐn)?shù)也不會(huì)如此糟糕；假如自己在考試時(shí)不急躁，也就不會(huì)丟掉那么多分?jǐn)?shù)……可是，假如人生可以重來(lái)，是不是就沒(méi)有那么多假設(shè)？

只有把握好現(xiàn)在，才是提升自己好時(shí)機(jī)。

期中總結(jié)作文篇9

時(shí)間如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)瞬的時(shí)間，1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去一半了。在期中考試后，特寫(xiě)此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞。期中考試的好與壞都看這半年的努力多少，我這半學(xué)期的表現(xiàn)都會(huì)在這里呈現(xiàn)。

這半年來(lái)。在老師和同學(xué)們關(guān)懷、關(guān)心下，通過(guò)自身不斷努力，各方面均取得肯定的進(jìn)步。

在同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)中，體會(huì)到了學(xué)問(wèn)就是人的力氣源泉，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、專(zhuān)業(yè)技巧，什么勝利都不會(huì)與你相約，只有真正的把握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對(duì)社會(huì)的種種問(wèn)題。對(duì)于現(xiàn)金社會(huì)，我要不斷的充實(shí)自己，完善自己，使自己能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的專(zhuān)業(yè)人才，

將來(lái)假如社會(huì)給我機(jī)會(huì)的時(shí)候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì)到往后的工作當(dāng)中去，

所以現(xiàn)在屬于我們的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說(shuō)過(guò)：人的機(jī)遇難求，

當(dāng)機(jī)遇來(lái)的時(shí)候就要好好的抓住它，當(dāng)時(shí)假如你沒(méi)有駕馭它的力量，

你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無(wú)可奈何，與其到時(shí)懊悔，

不如現(xiàn)在好好儲(chǔ)備自己的學(xué)問(wèn)量，時(shí)刻預(yù)備著，等待著機(jī)會(huì)的到來(lái)期末考試總結(jié)反思范文教學(xué)反思。

總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點(diǎn)：

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課仔細(xì)聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商議?，或者向老師請(qǐng)教。

其次，改進(jìn)了