第頁實用的初中周記匯總5篇初中周記篇1

我外婆家旁邊就是廣袤無邊的大海。海連天，天連海。我喜愛坐在大海邊，迎面撲來一個個潔白的浪花，有點咸咸的；吹來一陣陣唱歌的海風(fēng)，有股大海的味道兒；傾聽大海的歌聲，令人沉醉。

晚上，翻騰了一天的大海好像像一個玩累了的孩子，靜靜地躺在星空下，輕輕地、悠蕩地喘息著。海面和天空似乎連接在一起了，望著這一大片光明、晶瑩的星星，我的心胸變得開闊起來。滔滔的海水，滾動著銀白色的月光，如同翻騰的海浪向天際涌來，又像水底的魚兒全都涌上水面，在這滿月的光里出來”曬鱗“。海是深厚的，在圓圓的月亮下、閃閃的星星、遠(yuǎn)處船上的燈光，還有海邊樓房燈光的映射下，大海更加迷人了。

我喜愛晚上的大海，但我更喜愛白天的大海。大海是多彩的。晨曦像把利劍劈開黑夜，流露出一絲陽光，忽然，海水碧澄，滾滾白浪漫上金色沙岸，鑲成一條蜿蜒的銀白色花邊。那大海的濤聲像一支雄壯有力的交響樂，那每一朵飛濺的浪花，是一個跳動的音符，一陣陣濤聲，匯成了一曲曲樂章。浪擊岸石發(fā)出嘹亮而又有節(jié)奏的'聲音，像是大海在彈撥的巨大的琴弦，海波在陽光下閃著亮光，看上去就像是向人們投來一眨一眨的神奇眼光。

大海是多變的。它有時溫順得像一個安靜的少女，有時又急躁得似一匹難以馴服的野馬，它既可以撫載著百舟千帆航行，也可以頃刻間把它們葬于腹底。

我愛大海。我觀賞著，享受著，腳踩在沙灘上，留下了我的腳印，也留下了我對大海的留戀……

初中周記篇2

今日的天氣特別晴朗，太陽為我們今日這個難忘的游泳活動添上了一筆好心情，抹上了一片金色的朝氣。

去游泳啦！去游泳啦！在這個燥熱的酷暑之中，有那么一個千載難縫的好機會，我們的心情安逸極了！

我們換好泳衣，跟著老師來到我的游泳班級“四班”。

我們一個接一個，縱身一躍，跳入水中活像一條條主動向上的小魚兒，只惋惜我的游泳游得不怎么好，“蛙腳”動作沒練好，只好硬著頭皮，在同學(xué)們的指指引點中，游一會兒停一會兒的狀態(tài)中游完了全程，哎，沒方法，被老師調(diào)去了淺水區(qū)練習(xí)，可憐！我以前也學(xué)過游泳，不就是兩三年沒有游嗎？竟然到了這種地步，與初學(xué)者一起肩沒肩，一起在0。4米的超淺水區(qū)游，練習(xí)“收、翻、蹬、并”憋氣，飄浮，真的很羞澀，這樣怎么對得起媽媽為了讓我學(xué)游泳花的血汗錢呢？我的顏面又何在呢，練習(xí)無聊的動作，不和B組人員拼搏，沒意思。下次，我肯定要游得比我們好，肯定的肯定。

初中周記篇3

今日放學(xué)后，下起了滂沱大雨，我一臉驚詫：什么時候下得雨呀，這我可怎么回去呀！我急得像熱鍋上得螞蟻——團團轉(zhuǎn)。看到別得同學(xué)在雨中奔跑，我咬咬牙狂奔了回去，到了家門口，我像個落湯雞似的，全身上下水淋淋，衣服能擰出水來！進了家門，我換好衣，把臟衣服扔進盆里等媽媽回來洗。

我剛欲轉(zhuǎn)身，突然想起媽媽大老遠(yuǎn)跑回家，既要洗衣又要做飯，多辛苦呀！我轉(zhuǎn)身拿盆子打好水，拿起臟衣服洗起來。

我照著媽媽平常洗衣得方法，先把領(lǐng)子打上肥皂揉搓起來，剛搓完，領(lǐng)子變得白凈了，我又在袖子上打上肥皂，細(xì)致的搓起來，立刻有黑水流出來了，咦，我瞅了一眼衣服上的墨點，我搓了半天，還是沒見搓掉，我有些灰心了，正打算“洗手不干”時，想起書上說墨點可以用草酸去除，我家不是有瓶草酸嗎？我拿來草酸，倒出一點蓋在墨點上，半小時后，嘿！你別說，那墨點真沒了，我又把衣服清了幾遍，就擠出水晾好。

望著自己洗干凈的衣服，我心中別提多興奮了，正在我洋洋得意之時聽見“咔啦”一聲門開了，我趕忙躲在衣架后面，閉上眼睛等著媽媽的夸獎，不多時，我聽見媽媽驚喜的聲音：“我的珍寶女兒能自己的事情自己做了?！?/p>

我興奮的出來，媽媽拍著我的肩膀夸獎我，我心里比喝了蜜還甜。

初中周記篇4

今日數(shù)學(xué)課時，我好像看到了龍卷風(fēng)。

上課上到一半，老師喊幾個同學(xué)去黑板寫字，我在下面感覺沒什么事情，就像窗外看了一眼，可眼睛就定在那兒了，一大塊黑布，不是一般大，可以是說是比教室還大，在天空中飄著，可以想到我們站在那下面的感覺。

我拉了拉同桌衣袖。他看到了外面，還沒想到怎么形容，黑布就掉了下去。這時，他脫口而出：“龍卷風(fēng)！龍卷風(fēng)！”，可缺憾的是，我們只是看到了黑布很小的一塊往下掉。

接著，我認(rèn)為沒事了，可幾片葉子又在飄了，不過是一卷一卷的，同桌又說：“龍卷風(fēng)！”我懷疑地望著他，他又補上了一句：“那一卷一卷的不就像龍卷風(fēng)嗎?！蔽尹c點頭，“哦”了一聲。

我驚訝的很，這不會是龍卷風(fēng)，但我認(rèn)為，這是龍卷風(fēng)寶寶?！?/p>

初中周記篇5

星期五的早晨，上其次節(jié)課的鈴聲響了，我急沖沖地跑回教室。韋老師走進來，咦？韋老師不是和平常一樣拿課本或作業(yè)，而是帶來三個杯子，有一個杯子里裝著一個小雞蛋。一個杯子里裝著一個勺子。一個杯子里裝著鹽。同學(xué)們看到了，立刻爭論起來，我也不列外。

韋老師問：“假如我把水倒進這個玻璃杯里，雞蛋是沉下去還是浮現(xiàn)來？”同學(xué)們立刻七嘴八舌的爭論起來，我說是沉下去，因為我以前做過這個試驗。老師一點一點的把水倒進玻璃杯里，雞蛋沉下去了，說是沉下去的同學(xué)立刻歡呼起來。

韋老師往杯子里放鹽，放第一勺鹽的時候，水起先變得混濁起來，放其次勺鹽的時候，雞蛋在水中“跳舞”，放第三勺鹽的時候，奇跡出現(xiàn)了，雞蛋竟然浮起來了，在水里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，似乎想出去。

老師給咱們留了一個問題：雞蛋為什么能在鹽水中“跳舞”，卻不能在清水中“跳舞”？我回家百度，原來鹽水的密度大，使雞蛋的重力與水對雞蛋的