高一英語教學(xué)總結(jié)五篇

【#高一#導(dǎo)語】時(shí)間飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊急的工作節(jié)奏，我們的工作又將告一段落了，這段時(shí)間里，我們有得也有失，有苦也有甜，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫教學(xué)總結(jié)了。以下是我整理的《高一英語教學(xué)總結(jié)五篇》，歡迎閱讀與保藏。

1.高一英語教學(xué)總結(jié)

時(shí)間過得好快！在忙勞碌碌中，在幸福成長中，不知不覺間一個(gè)學(xué)期過去了。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一13班和14班的英語教學(xué)工作，我始終不懈地努力著，不斷地進(jìn)步著，取得了肯定的成果，也意識(shí)到了自身的不足之處。下面我對自己本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、留意高一與學(xué)校的連接過渡。

高一新學(xué)期開頭，通過問卷調(diào)查，單詞測驗(yàn)等方式，我了解得到同學(xué)在單詞量和語法上面存在很大困難。因此我在努力完成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，在課堂上從詞匯、語法、句型等方面進(jìn)行了一周左右的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使同學(xué)更好地適應(yīng)高中英語教學(xué)。

二、留意營造英語氛圍，注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

在上課過程中，我堅(jiān)持用英語授課，要求并鼓舞同學(xué)用英語思索問題、回答問題；每次都仔細(xì)批改仔細(xì)評講模塊練習(xí)，充分發(fā)揮同學(xué)的樂觀性和主動(dòng)性，多鼓舞多表揚(yáng)。堅(jiān)持每日聽寫五個(gè)到十個(gè)單詞，并使用統(tǒng)一的聽寫評價(jià)表，對同學(xué)常寫錯(cuò)的單詞進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，集中檢查易錯(cuò)詞匯，實(shí)行詞匯二次過關(guān)。為了提高同學(xué)的寫作水平，我實(shí)行了循序漸進(jìn)的方式，從課文仿寫，縮寫開頭，利用作文講評課結(jié)合同學(xué)的周記，不斷地引導(dǎo)鼓舞同學(xué)寫出規(guī)范的英語句子。

三、在授課過程中滲透中西方文化。

本學(xué)期我們歷經(jīng)了一些節(jié)日，比如中秋節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等。為了讓同學(xué)更好地了解中西文化的差異，在節(jié)日的當(dāng)天，我制作了精致的PPT，結(jié)合自己在加拿大研修時(shí)的體驗(yàn)與拍攝的圖片，和同學(xué)共享了節(jié)日的起源，飲食、節(jié)日的慶?；顒?dòng)等，讓同學(xué)對比我們的節(jié)日，以此培育同學(xué)的跨文化交際力量和批判性思維力量，讓同學(xué)學(xué)會(huì)簡要口頭介紹這些節(jié)日。

四、細(xì)心備課，仔細(xì)聽課，不斷反思。

本學(xué)期我一如既往地仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，仔細(xì)寫好教案。每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時(shí)對該課作出總結(jié)，寫教學(xué)反思，并整理了每節(jié)課的學(xué)問點(diǎn)，修改完善了備課組老師們出的學(xué)案。英語是一門較為特別的課程，缺乏語言環(huán)境，為了令教同學(xué)動(dòng)，不沉悶，我制作了很多形象生動(dòng)的PPT，注意聲音與畫面的結(jié)合，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。本學(xué)期我聽了60多節(jié)課，除了在本校聽課外，還參與了全市的觀摩課，全縣的優(yōu)質(zhì)課評比聽課活動(dòng)，在聽課過程中，我思索了許多，也學(xué)到了許多。

五、同學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)豐富多彩。

為了發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)自主性與主動(dòng)性，我讓同學(xué)進(jìn)行了各種課堂展現(xiàn)活動(dòng)，分角色朗讀課文，小組爭論展現(xiàn)，利用教室里的展臺(tái)進(jìn)行優(yōu)秀作文展現(xiàn)等，同時(shí)，為了協(xié)作全市“聽說杯”中同學(xué)英語仿照秀競賽，在班內(nèi)進(jìn)行了同學(xué)自我介紹和課文朗讀競賽，活躍了氣氛。

六、培育同學(xué)的自學(xué)力量。

只有通過培育同學(xué)把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培育他們的自學(xué)力量，才能使同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。本學(xué)期我主要做的事情是：培育同學(xué)的預(yù)習(xí)力量、把握英語基本學(xué)問的力量、整理所學(xué)學(xué)問的力量，并指導(dǎo)同學(xué)用好聽寫本、自主學(xué)習(xí)記錄本和錯(cuò)題本。另外，自學(xué)力量的提高還得益于大量的閱讀，讓同學(xué)勤查字典，每天進(jìn)行肯定量的短文閱讀，并填寫閱讀卡，給每個(gè)同學(xué)都仔細(xì)寫好評語以便激勵(lì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的信念。

七、個(gè)人成長方面。

本學(xué)期我輔導(dǎo)的同學(xué)參加全市中同學(xué)英語仿照秀競賽，獲三等獎(jiǎng)，為了提高理論水平，我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，寫了兩篇論文，其中一篇獲省二等獎(jiǎng)，一篇被公開發(fā)表。在20XX年的高考中，因?qū)W科成果突出，所帶的文科備課組和理科備課組分別被評為市先進(jìn)集體，自己也被評為市先進(jìn)個(gè)人。在全市高一英語研討會(huì)上，做了“立足課堂教學(xué)，進(jìn)展同學(xué)的情商”的報(bào)告，得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)與老師的全都好評。應(yīng)邀去嵐山一中做了“攜手研修，與同學(xué)一起幸福成長”的報(bào)告，回顧了自己的三年團(tuán)隊(duì)成長路，以及加拿大海外研修的收獲，得到了大家的好評。

總之，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我在勞碌中收獲著，和同學(xué)一起幸福成長著。但由于自身的不足，還沒形成具有鮮亮共性特點(diǎn)的課堂，在提高同學(xué)英語語言運(yùn)用力量方面還有很長的路要走。在新的學(xué)期里，我會(huì)更加努力，多學(xué)習(xí)，多讀書，多討論，更快更好地成長！

2.高一英語教學(xué)總結(jié)

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一班級的英語老師，周課時(shí)12節(jié)?；仡櫿麄€(gè)學(xué)期的教學(xué)，還是比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪艘粚W(xué)期的教學(xué)任務(wù)。盼望我能將本學(xué)期所學(xué)所獲用于下個(gè)學(xué)期，也盼望我能將本學(xué)期遇到的問題樂觀思索，尋求解決方法，連續(xù)改進(jìn)。

現(xiàn)將本學(xué)期在教學(xué)方面的工作總結(jié)如下。

一、嚴(yán)抓同學(xué)詞匯量，閱讀量的有效累積。雖然我自己本身就是一個(gè)英語老師，但我深深覺得英語學(xué)習(xí)對于中國孩子來說還是要耗費(fèi)較多時(shí)間、精力和急躁的一個(gè)學(xué)科。由于在我看來，要學(xué)好英語，它不會(huì)要求你有過高的天賦，只要你肯吃苦，夠堅(jiān)持，會(huì)思索，就可以將英語學(xué)得不俗，這首先就是一個(gè)大量時(shí)間和不懈努力的投入過程。但就是這第一步，我們有的孩子沒走好，高中的孩子尤為明顯。他們單詞量不高，閱讀量不多，所以他們輸出較少。而且有些孩子甚至有些憊懶，需要時(shí)時(shí)刻刻的監(jiān)督和提示。所以，這一學(xué)期以來，我堅(jiān)持給同學(xué)每周至少聽寫一次單詞，每周至少背誦一篇范文或?qū)懸黄魑?，除此之外，我還要求他們每周至少做相當(dāng)于一份期中或期末試題量的練習(xí)。

二、依據(jù)高考英語題型的轉(zhuǎn)變，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整上課不同內(nèi)容之間的比例，盡快讓同學(xué)適應(yīng)之前沒有做過的題型。這學(xué)期，在基本保證完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還擠出時(shí)間定時(shí)定量給三個(gè)班的孩子做聽力練習(xí)，隨后更將聽力練習(xí)內(nèi)容共享到同學(xué)們的群體中，關(guān)心他們課下鞏固重復(fù)。在期中和期末的試卷中，也將聽力內(nèi)容加進(jìn)試卷，讓同學(xué)們盡早適應(yīng)聽力考試模式。此外，我在本學(xué)期還將改錯(cuò)題的講解帶入課堂，分類對改錯(cuò)題常考點(diǎn)進(jìn)行講解和練習(xí)，從單句改錯(cuò)漸漸過渡為篇章改錯(cuò)。

三、虛心求教、學(xué)習(xí)，提高個(gè)人業(yè)務(wù)力量，上好每一節(jié)課。俗話說的好，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，這句話既說明白課堂質(zhì)量的重要性，也說明白作為一名合格的老師，在自己的本職工作上，肯定要精益求精。所以我仔細(xì)鉆研教材，努力討論學(xué)情，近自己的努力讓我所要講授的學(xué)問都能有一個(gè)同學(xué)易于接受的角度和思路。在此，特別感謝王老師和劉老師，她們總是在我有疑問時(shí)不吝賜教、傾囊相授。

四、自我創(chuàng)新，尋求有自己一套的講授方式以及引導(dǎo)同學(xué)更好去理解學(xué)問的方式，并注意成果累積。我覺得越是優(yōu)秀的老師就越是在教學(xué)方面有自己獨(dú)特的一套體系，有自己鮮亮的個(gè)人教學(xué)顏色，這就是一個(gè)老師的魅力，這樣的老師就能更好地抓住課堂，抓住同學(xué)。而這套體系就是一個(gè)老師在長年累月的授課過程中通過不斷的閱歷累積，自我反饋，自我創(chuàng)新而后再用于實(shí)踐漸漸一點(diǎn)一滴積累出來的。所以，從上學(xué)期開頭，每每要教授同學(xué)較大較難的學(xué)問時(shí)，我都早早閱讀大量相關(guān)資料，首先讓自己完全透徹地理解這些學(xué)問，然后自己去大量的做題，最終，將自己通過閱讀和做題所得融匯貫穿，形成文字性的自己對本學(xué)問點(diǎn)的講義。

以上即是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，若有不足之處，還望大家不吝賜教。

3.高一英語教學(xué)總結(jié)

高一上學(xué)期是高中教育的起始階段，教育就顯得尤為重要，為了使同學(xué)圓滿完成新課標(biāo)要求的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，在各方面能夠健康進(jìn)展，把英語教學(xué)搞的有聲有色，必需有一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)方案。特制定英語教學(xué)方案如下：

一、教材分析

教材是“課標(biāo)”的詳細(xì)表現(xiàn)，是同學(xué)學(xué)習(xí)的“藍(lán)本”。現(xiàn)在使用的人教版英語教材每一個(gè)單元都圍繞一個(gè)主要話題開展聽說讀寫活動(dòng)，共九個(gè)部分，即熱身，閱讀，理解，語言學(xué)習(xí)，語言運(yùn)用，小結(jié)，學(xué)習(xí)建議和趣味閱讀。語言學(xué)問和技能的呈現(xiàn)與訓(xùn)練，以及語法和句型等重點(diǎn)循序漸進(jìn)，循環(huán)反復(fù)，符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，有利于同學(xué)構(gòu)建學(xué)問系統(tǒng)。新教材打破了傳統(tǒng)的體系，用新的理念、新的方式、新的體系呈現(xiàn)出來。我們應(yīng)當(dāng)以樂觀的態(tài)度去學(xué)習(xí)新教材，討論新教材，理解新教材各個(gè)欄目的編寫意圖，限度地發(fā)揮各個(gè)欄目的作用。一方面我們要努力去理解新教材、適應(yīng)新教材、用好新教材，一方面我們又要努力站在新教材之上使用新教材，要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和同學(xué)實(shí)際對其進(jìn)行大膽的取舍和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、使同學(xué)明確學(xué)習(xí)英語的目的性,進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的力量和合作精神。

2、做好初高中的教學(xué)連接工作，讓同學(xué)了解和適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí)。

3、在培育同學(xué)的語言學(xué)問、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)展同學(xué)綜合運(yùn)用語言的力量，培育同學(xué)在獵取信息，處理信息，分析問題解決問題的力量，以及運(yùn)用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的力量。

4、優(yōu)化同學(xué)的英語學(xué)習(xí)方法，使他們能通過觀看、體驗(yàn)、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的`力量。

三、同學(xué)現(xiàn)狀分析

針對我所帶的班級高一5、6班同學(xué)生員構(gòu)成簡單，大部分來自農(nóng)村，遠(yuǎn)到王墳，廟子，城區(qū)同學(xué)少，普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，英語水平參差不齊，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)際狀況，準(zhǔn)備在高一起始階段的英語教學(xué)中，本著低起點(diǎn)，爬坡走，抓習(xí)慣的原則，長期不懈地抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)英語的的愛好和習(xí)慣養(yǎng)成。指導(dǎo)思想是堅(jiān)持“狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)愛好，提高學(xué)習(xí)英語的力量”。

四、工作措施

1、繼軍訓(xùn)后結(jié)合同學(xué)學(xué)校英語實(shí)際狀況，用兩個(gè)星期復(fù)習(xí)學(xué)校教材，為平穩(wěn)向高中教材過度奠定基礎(chǔ)，梳理學(xué)校學(xué)問，配發(fā)相應(yīng)練習(xí)，通過習(xí)題講練，激發(fā)同學(xué)對新學(xué)問的求知欲，順當(dāng)進(jìn)入新教材的學(xué)習(xí)。

2、為了使同學(xué)打牢基礎(chǔ)不至于消失學(xué)問斷層，本學(xué)期要有方案的把同學(xué)學(xué)校學(xué)過的但把握不好的時(shí)態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動(dòng)詞不定式以及部分把握不好的詞匯、短語、句型分插于新課教學(xué)中。

4、仔細(xì)討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方，清晰哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容學(xué)校已經(jīng)學(xué)的。仔細(xì)討論新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上仔細(xì)備課、上課，仔細(xì)進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

5、為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力，提高同學(xué)的聽力水平，從高一就開頭就對同學(xué)進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時(shí)間外，還堅(jiān)持每周三次利用課余時(shí)間給同學(xué)集體放聽力。

6、單詞始終是同學(xué)的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響同學(xué)綜合力量的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的把握。使同學(xué)把握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

7、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行講評。堅(jiān)持每天課前做值日報(bào)告和每周三篇的短文背誦檢查。鼓舞同學(xué)寫英文日記，對個(gè)別英語特差的同學(xué)盡量多批改、多指導(dǎo)。

8、閱讀理解力量的培育是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中配發(fā)適當(dāng)?shù)拈喿x練習(xí)，在平?？紲y試卷中閱讀篇幅占肯定比例，突出重點(diǎn)。有方案的指導(dǎo)同學(xué)把握科學(xué)的閱讀方法。

9、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于閱歷豐富的老師與年輕老師互為補(bǔ)充、共同提高。堅(jiān)持每周一次的集體備課，集中帶課老師的才智和閱歷，化解單元教學(xué)中的難點(diǎn)，削減教學(xué)中的授課彎路，突出重點(diǎn)。

10、堅(jiān)持教學(xué)討論和相互聽課，向同行學(xué)習(xí)，樂觀上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，解決自己教學(xué)中的疑難和困惑。

五、專業(yè)成長方案

作為一名新老師，首先對教材吃透，對班里同學(xué)的英語水平具體了解。多去聽其他老師講課，學(xué)習(xí)講課閱歷。多看教育學(xué)心理學(xué)方面的書籍。

有助于把握教學(xué)技巧，了解高中生的成長心理。樂觀參加備課。其次，多參加教研教改活動(dòng)，了解教育動(dòng)向。業(yè)精于勤荒于嬉。平日里，還要努力提高自己的專業(yè)學(xué)問水平。

六、教學(xué)進(jìn)度

第一周：軍訓(xùn)

其次周：學(xué)習(xí)初高中連接教材(語音基礎(chǔ)學(xué)問，句子)

第三周：學(xué)習(xí)初高中連接教材(句子，構(gòu)詞法)

第四周：學(xué)習(xí)必修一unit1

第五周：學(xué)習(xí)必修一unit2

第六周：學(xué)習(xí)必修一unit2(十一假期周四開頭)

第七周：學(xué)習(xí)必修一unit2-3

第八周：學(xué)習(xí)必修一unit3

第九周：學(xué)習(xí)必修一unit4

第十周：學(xué)習(xí)必修一unit4-5

第十一周：學(xué)習(xí)必修一unit5

第十二周：學(xué)習(xí)必修二unit1

第十三周：學(xué)習(xí)必修二unit1及期中考試

第十四周：學(xué)習(xí)必修二unit2

第十五周：學(xué)習(xí)必修二unit2-3

第十六周：學(xué)習(xí)必修二unit3

第十七周：學(xué)習(xí)必修二unit4

第十八周：學(xué)習(xí)必修二unit4-5

第十九周：學(xué)習(xí)必修二unit5

其次十周：學(xué)習(xí)必修三unit1

其次十一周：學(xué)習(xí)必修三unit1及復(fù)習(xí)

其次十二周：復(fù)習(xí)迎接期末考試

4.高一英語教學(xué)總結(jié)

在過去一學(xué)期的英語教學(xué)中，現(xiàn)作如下幾點(diǎn)總結(jié)。

這學(xué)期開頭，我大體上了解同學(xué)英語水平，我因材施教。詳細(xì)做法是：培育同學(xué)課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；堅(jiān)持用英語授課，要求并鼓舞同學(xué)用英語思索問題、回答問題；依據(jù)高考要求，從高一年開頭就需要培育同學(xué)的閱讀潛力，教會(huì)同學(xué)一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；另外，課后要多與同學(xué)接觸，做好后進(jìn)生得思想工作。

一、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強(qiáng)化同學(xué)主體意識(shí)

“讓游泳者到水中去?！边@是交際語言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際：．建立“課前五分鐘會(huì)話”，培育課堂交際氛圍。如一進(jìn)課堂老師說：“It’snicetoseeyouagain、/It’sfinetoday，isn’t/Howareyoutoday”星期一上課問：“Didyouhaveagoodtimeintheweekend”同學(xué)會(huì)作出不同的回答，引出更多的對話，從而到達(dá)交際的目的。適當(dāng)讓同學(xué)表演對話或課文資料并結(jié)合周報(bào)Talkshow。針對近期所學(xué)資料，布置同學(xué)課后進(jìn)行爭論排練，然后在課堂表演。多鼓舞，少批判。為了使同學(xué)更愛開口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓舞性語言，不斷強(qiáng)化同學(xué)參與交際的信念。

二、培育同學(xué)的自學(xué)潛力

只有透過輔導(dǎo)同學(xué)把握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培育同學(xué)的自學(xué)潛力，才能使同學(xué)的學(xué)習(xí)專心性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。詳細(xì)包括：培育同學(xué)的預(yù)習(xí)潛力、各種方法把握英語基本學(xué)問的潛力、同學(xué)自己整理所學(xué)學(xué)問的潛力。另外，自學(xué)潛力的提高還得益于超多的獨(dú)立的閱讀，于是學(xué)期開頭就要要求同學(xué)人人必備一本英漢詞典作為工具書，如，高考必備詞典，讓同學(xué)勤查字典。

三、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好

在教學(xué)中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，增加教學(xué)效果。詳細(xì)做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課能夠結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給同學(xué)講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。還能夠透過開拓其次課堂，如舉辦講故事、戲劇表演等。

四、鞏固教學(xué)效果進(jìn)展同學(xué)智能

教學(xué)的一個(gè)根本目的，是要求同學(xué)學(xué)會(huì)獨(dú)立思索、獨(dú)立自學(xué)，最終成為一個(gè)能獨(dú)立工作的合格人才。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動(dòng)是至關(guān)重要的，但由于同學(xué)多，時(shí)間少，而同學(xué)主動(dòng)活動(dòng)機(jī)會(huì)則不多。所以，課外作業(yè)便是同學(xué)個(gè)體完成作業(yè)的獨(dú)立活動(dòng)的基本形式。課外作業(yè)，有助于同學(xué)進(jìn)展智能和制造性才能，有助于培育同學(xué)敏捷地應(yīng)用學(xué)問解決問題，有助于培育同學(xué)的潛力，并能培育同學(xué)按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣和職責(zé)心，以及克服困難的精神。因此，老師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅僅要重視答案的公正性、客觀性和性，還要重視同學(xué)的選取性和制造性以及答案的開放性和多樣性。

五、備課，既備同學(xué)，又要備教法

備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和專心性。我明白到備課的重要性，因此，每一天我都花費(fèi)超多的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的專心性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的潛力，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課必需要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每一天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，由于有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后務(wù)必努力克服，討論方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩個(gè)班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

5.高一英語教學(xué)總結(jié)

本學(xué)年，我依舊擔(dān)當(dāng)高一班級一、二班的英語教學(xué)工作，在工作中，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)出勤、上課、組織同學(xué)晨讀，樂觀參與市里及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，虛心向老老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，仔細(xì)備課、聽課、準(zhǔn)時(shí)反思，使教學(xué)工作得以有方案，有組織，有步驟地開展。

立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先，我分析了我校同學(xué)實(shí)際狀況。

高一同學(xué)普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，所以針對這個(gè)實(shí)際狀況，打算實(shí)行堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)愛好，提高力量”的指導(dǎo)思想。以此提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，不斷提高學(xué)習(xí)成果。

再次，我做到仔細(xì)備課。

作為一名新老師，我的體會(huì)是：上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必需對全部內(nèi)容進(jìn)行熟識(shí)，參考大量相關(guān)資料，仔細(xì)鉆研教材，確定重難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且還要備教法，備教學(xué)手段；