PAGE頁碼22歌頌教師演講稿終稿20____歌頌教師演講稿關(guān)于歌頌老師演講稿演講稿是一種好用性比較強的文稿，是為演講打算的書面材料。在社會一步步向前發(fā)展的今日，演講稿在演講中起到的作用越來越大，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是我為大家整理的關(guān)于歌頌老師演講稿，希望能夠幫助到大家。關(guān)于歌頌老師演講稿1敬重的老師，敬愛的同學們：大家好!再過幾天，老師節(jié)就要來了。老師，您還記得我嗎那個頑皮而不懂事的孩子。當您收到這張心愿卡時，就想我又來到您的身邊。您的訓誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放。老師，您啟迪我真正領(lǐng)悟了大自然的恩惠，從今我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。尊敬的老師，素白的雪，是您的象征;獻上為您編織的神圣光環(huán)，祝愿您歲歲開心，年年如意!訓誨如春風，師恩似海深。我們喜愛你，年輕的老師;您像云杉一般俊秀，像藍天一樣深厚;您有學問，還有一顆和我們通融的心。學而不厭，誨人不倦，桃李芳香，其樂亦融融。祝愿您，節(jié)日開心!別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影，常在我腦中出現(xiàn);您的訓誨，常駐在我心田……在這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿!我不是您最精彩的學生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學生愿您恒久年輕!恩師掬取天池水，灑向人間育新苗尊敬的老師，您的訓誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝愿您：____，如意!您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過歲月的磨洗，彌久而愈明!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!一切過去了的都會變成親切的懷念，一切逝去了的方知其珍貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒今日，在遙遠的他鄉(xiāng)，您的學生把您賜予的昨天，折疊成記憶的小船，任其漂浮在思念的心湖……你的諄諄教育，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，恒久流淌……陽光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您節(jié)日開心!在不久的將來，無論我成為挺立的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!愿歡快的歌聲，時刻縈圍著您;愿快樂年華，恒久伴隨您。祝您節(jié)日開心!老師，我們真誠的祝愿，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增!全部的思念，更融合著不盡的感謝與仰慕，愿您的節(jié)日里洋溢著絢爛，平安!當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，尊敬的老師!多想再一次凝視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，誠心道聲“感謝”，用我全部的真誠。一份真誠的祝愿，代表一顆顆充溢感謝的心。愿您的喜悅，您的愿望，在您打開這小小卡片時能夠同時滿意!愿我的祝愿像朵小花，恒久盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時時刻刻點綴出快樂洋溢!祝老師們節(jié)日歡樂!關(guān)于歌頌老師演講稿2我不是詩人，不會用美麗的詩句來謳歌我的職業(yè)；我不是歌手，不會用好聽的歌曲來詠唱我的崗位；我也不是學者，不會用深邃的思想來寫就個人的價值。但，我是一名老師——一名一般的幼兒老師，我要在儲滿“師愛”的腦海中采摘如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美妙的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教給孩子們做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最美麗好聽的頌歌，讓愛與美托起明天的太陽……當年，剛剛畢業(yè)的我，驕傲而又興奮來到孩子們中間時，幾許羞怯，幾多驚慌。在同事們的激勵和“傳、幫、帶”下，我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌，進入了角色，將自己融入到孩子們學習與生活中。那時的我，經(jīng)常著眼于孩子們學的象不像，做的好不好，而對教化如何既符合幼兒的現(xiàn)實須要，又有利于孩子的長遠發(fā)展，缺少全方位的考慮。記得，有一次戶外體育活動，有個小摯友想上廁所，我抓緊請他____室衛(wèi)生間，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便，我見他一點兒也不聽我的話，便不由分說地指責他不講衛(wèi)生，行為很不文明。起初，他用懷疑的眼神望著我，而后振振有詞地說：“老師，這個樹太小了，我給它施施肥，讓他快快長大!”看著他那天真爛漫的臉蛋，我無言以答，內(nèi)疚占據(jù)了我的心。親善可親的園長對我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話，‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教化孩子就不是一件簡單的事情了?！蔽也粩嗟卮ブ@句話，細細領(lǐng)悟其中涵義。如今的我，腦海中還時常地記起高爾基的話語。一句話普一般通、簡簡潔單話，卻包涵著很多育兒的方法和教化的理念，讓我受益無窮。在孩子中間，那種放松、自由自在、融洽的氣氛，是多么吸引我。那些共同玩耍時賴皮、好玩的嬉戲，時而天真、時而深厚的交談，又常給我無窮的回味。當孩子們有進步時，所體驗的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的，漸漸地，我便愛上這份職業(yè)。這種愛，是我最好的老師，這種愛，更是一種沉甸甸的責任。是的，是愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶為一體了。久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我好象有了默契，都能心照不宣。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口干舌燥時，我發(fā)覺孩子們突然長大了，懂事了，聰慧了，突然間，我找到了自身的價值：幼兒老師的工作是塑造人的工作，它無比神圣，無比宏大。不少家長，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感謝：聽了你們上課，才知幼兒老師有多辛苦；看了你們教孩子，才讓人明白什么是細致，怎樣才算耐性。記得曾有人這樣問過我，“做幼兒園老師你真的華蜜嗎？”不少人習慣于把老師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石，把老師的勞動與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：“當老師有啥意思？”而我認為，老師應當有老師境界，老師更應當有老師的情懷——“傳道、授業(yè)、解惑”，舍我其誰？此時，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒有坐過自己造的船。他最大的愿望和享受，就是當自己造的船駛向大海的時候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消逝在茫茫大海上，還久久不愿離去……有著華蜜體驗的老師不正是這樣的造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠航，但你的愛、你的心血和你生命的'才智已經(jīng)化做一面面風帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍的彼岸。孩子歡樂成長的過程正是老師生命不斷增值的過程，人生還有什么比這更華蜜的呢？華蜜要靠自己去品嘗，盡管你不能指引股市，笑傲政壇；盡管你不能獨步學界，踏浪商海，但是當你在生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張絢麗的笑臉……有孩子們的關(guān)切和愛惜，你能不感到華蜜嗎？當你假裝生氣，聽到這樣一句暖和的話——“老師，我們再也不淘氣了，你別生氣了”的時候，你能不感到華蜜嗎？當你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背”的時候，你能不感到華蜜嗎？當你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港，在那蔚藍色的童話里航行的時候，你是否覺得，自己也擁有了意大利造船匠的那份華蜜？面對這份華蜜我傲慢，我激烈，我更加難忘。當然，我也有過失敗，有過難過，有過挫折，也有過勝利。與孩子們相伴了幾年后，我與他們幾乎難舍難離。的確，幼教工作非常平凡，然而，不少同事幾十年如一日，把自己的青春與精力全部獻給了孩子，這，就很不平凡！因為，我們的老師，都懂得了平凡與平淡的真諦——“功名利祿，物欲橫流，依舊淡薄如故；花開花落，云卷云舒，自能寵辱不驚?！奔偃缟俳o我一次選擇的機會，我會依舊選擇幼兒老師，因為，我愛孩子，愛我的工作，我情愿為她付出，為她奉獻。在平凡而充溢的工作中，我以自己的滿腔熱忱，注釋著幼師的職責，呵護著幼兒的成長，書寫幼教事業(yè)的輝煌！我傲慢，我是一名幼兒老師！關(guān)于歌頌老師演講稿3各位領(lǐng)導、各位老師：大家好!帶著對綠葉精神的追求，帶著對老師的崇拜，帶著對教化事業(yè)的向往與酷愛，十五年前，他義無反顧地選擇了老師這一職業(yè)，并回到了自己的母?！褰又袑W?；仨呀?jīng)走過的心路歷程，十五年留下了一串串腳印。這期間，他付出了許多。他愛學生，他愛三尺講臺，他愛這一份平凡而又一般的工作，他更愛這一項神圣而又宏大的事業(yè)。他就是五接中學的朱昌寶老師。蕭伯納曾說過：“人生是一支由我們短暫拿著的火炬，我們肯定要把他燃燒得非常光明絢麗，然后交給下一代的人們?！边@是生命的真諦，也是朱昌寶老師工作至今的人生追求。十五年的努力與付出，他無怨無悔，矢志不移!“無冥冥之志者，無昭昭之明”。20xx年朱老師懷揣教化的幻想，參與了市“名師之路”沙龍。這期間，他如饑似渴的讀教化期刊，品教化名著，與____對話，拜專家為師，學習他們的創(chuàng)新精神，吸取他們的人格力氣。他先后到清華、北大等名校學習、溝通，撰寫心得體會十多萬字，前后有60多篇文章在各類____發(fā)表。如今，他還主持了市xx規(guī)劃重點課題《農(nóng)村留守中學生的現(xiàn)狀與健康發(fā)展的探討》。他用實際行動帶動了整個學校的教化科研。朱昌寶老師經(jīng)常想：做一個老師，就應當全身心地撒播愛的雨露，就應當讓每一片綠葉都充共享受陽光!當一個稱職的老師，愛事業(yè)、愛學生是教化工作的動身點、原動力。只有播下愛的種子，才能得到真的收獲。xx年9月10日，朱昌寶老師收到了一張?zhí)貏e的賀卡。那是孤兒唐紅剛寄來的。賀卡上寫到：“敬重的朱老師，在我痛失雙親、倍感無望的時候，命運支配我做了您的學生，是您父愛般的諄諄訓誨，激發(fā)了我的學習熱忱;在我誤入迷途、自暴自棄的時候，是您雨中坐孤舟親臨開沙島家訪，撥開了我心中的團團迷霧;在我無家可歸、對生活失去信念的時候，是您把我?guī)У郊抑?，賜予了我無微不至的關(guān)懷。您的大恩我將永記心頭?，F(xiàn)在我已經(jīng)工作。今后。我要英勇地面對生活，不辜負老師的殷切希望。……”這是一段感人肺腑的故事，這是一段催人淚下的回憶，這是一個勝利教化的真實寫照。以他們師生二人為原型的報道《孤兒淚》曾先后在《通州教化》、《____教化報》刊登，并獲____168愛生征文一等獎?！爸炖蠋煟媸俏覀兗业拇蠖魅税?我們老兩口給您下跪了?！笨粗先思ち胰f分的樣子，朱老師的思緒又回到了九年前：20xx年9月1日，當朱老師上完新學期第一課后，班上一個叫王霞的女生遞上一張紙條?！爸炖蠋煟袢盏拈_場白讓我對數(shù)學產(chǎn)生了一些愛好。小學的時候，我總是被數(shù)學老師嫌，說我腦子笨，進入初中后，我真的能學好數(shù)學嗎”手持紙條，朱老師心情倍感沉重。午休的時候，朱老師與王霞進行了促膝溝通?？吹酵跸悸煺沟拿碱^，朱老師知道，學生心中的恐數(shù)癥已經(jīng)得到緩解。第一個星期天，朱老師主動登門____，眼前的情景至今歷歷在目：破舊的草房在樓群中特殊惹眼，年邁的老人在屋里勞碌著。原來王霞的父親因病去世，母親不堪窘迫的生活離家出走?；蛟S自己的付出可以變更一個家庭的命運。我應當做到，我必需做到!這種想法突然從朱老師的腦海里蹦出。彈指一揮間，中考如約而至，王霞數(shù)學考了127分。如此優(yōu)秀的成果讓王霞如愿考取了____體臣衛(wèi)校，當她安排到市腫瘤醫(yī)院做了一名護士，拿到第一個月工資的時候，祖孫三人一起登門答謝?；仡欉^去的點點滴滴，王霞感謝之情溢于言表：“難忘老師的諄諄訓誨，難忘老師的登門家紡，難忘老師持之以恒的____，更難忘老師慈父般的關(guān)愛!做朱老師的學生，真的好華蜜!因為他把每一個學生都當成自己的孩子來培育!”忘不了晨曦剛露他陪學生晨練的情景;忘不了披星戴月他到學生家中家訪的情景;忘不了夜深人靜他送學生去醫(yī)院看病的情景，更忘不了畢業(yè)生學生與他揮淚灑別的情景!一滴汗水，一級臺階;一份耕耘，一份秋色。朱老師始終耕耘在農(nóng)村初中教化的第一線，全身心地投入到鐘愛的教化事業(yè)，先后獲得了市新長征突擊手、優(yōu)秀團干部、市“紅十字會系統(tǒng)先進工作者”、通西片第一屆“教壇新秀”及“168愛生行動”優(yōu)秀老師。并被市____記三等功一次。“有了愛就有了一切?！苯袒菒鄣氖聵I(yè)，三尺講臺承載的是學問的長河，翻滾的是生命的浪花。朱老師的生命因跟學生在一起而顯得恒久年輕，因不斷學習而顯得特別充溢絢麗，他的明天會因為教化更加美妙絢爛!感謝大家!關(guān)于歌頌老師演講稿4冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教化的基礎(chǔ)，是老師教化的源，有愛便有了一切?！碧ど先呓膛_，我正為實現(xiàn)這一切而努力著，我?guī)е活w為學生服務(wù)的心走上講臺，就像一個大姐姐一樣噓寒問暖，不僅關(guān)注他們的學習，也關(guān)注他們的生活，我也常常提示學生：“要勞逸結(jié)合，活而不亂，注意效率”，犯錯了，老師與之談心，有難了，老師幫助解決，我不斷地向?qū)W生“提示華蜜”，而我的學生也不斷地感受到華蜜。在短短數(shù)十年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風化雨暖人心。在這里，我想到了這樣兩句詩：“生命的遠景，艱難而穩(wěn)重，漂亮而動人，道路的伸展，都是給時間的方向，從腳下起先，從腳下結(jié)束。說不清是為什么，我還是努力地工作。最終我明白了這樣一個道理：人，要無愧于自己的選擇!既然選擇，就要努力追求。苦中尋樂，我也品嘗到了教化的華蜜。試想一下，有什么能比從事教化事業(yè)所收獲的精神財寶更多呢讓我們閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎課外，一個個學生圍著你，用崇拜的眼神期盼著你，你能不熱血澎湃嗎節(jié)日來臨，一張張飽蘸著學生敬意的賀卡飛向你的時候，你能不激烈嗎夜深人靜，就著一盞孤燈，品讀著一封封信件的時候，你能不感到華蜜嗎這一幕幕，只有為人師者，才能親身經(jīng)驗;也只有細細品嘗，才能堅決你的選擇。有了一顆服務(wù)心，才會有一張微笑臉。民主、同等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教化追求的目標。給學生一張笑臉是實現(xiàn)這一目標的關(guān)鍵。“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”，這是教化的真理，給學生一張微笑的臉，會讓學生在駕馭學問技能的同時也知道怎樣去笑看世界。笑對人生。微笑著，觀賞學生做慧眼的伯樂，給其勝利感;微笑著，激勵學生，做其成長的幫手，助其信念感，微笑著，寬容學生，做大肚的彌勒，育其自責感，是啊!笑臉下才有觀賞，才有激勵，才有寬容，才有愛。我敬愛的學生們，是你們的期盼給了我____;是你們的仰慕給了我信念;是你們的懷念讓我甘守清貧，讓我堅決了自己的選擇，讓我最終能驕傲地說一句：我，無愧于自己的選擇!摯友們，正確地面對自己的選擇，努力奮斗吧!為了我們的學生，拋棄一切埋怨與牢騷，全身心地投入到教化事業(yè)中去吧!奉獻自己的青春，收獲“桃李滿天下”的喜悅吧!信念讓人充溢____每個人的心靈深處都珍藏著一份信念激勵你走向勝利。因為有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命，才能袒露很多靈魂，以及在長長的黑夜襲來時也有耐性期盼天光。在我還是學生的時候，每每望見老師站在講臺上給我們講課，我就覺得老師這一職業(yè)多么的令人憧憬啊!于是我堅決信念，將來我肯定要當一名老師。八年前，我最終走上了這神圣的講臺，看著臺下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產(chǎn)生了要當一名優(yōu)秀老師的信念。在這個信念的支持下，我如饑似渴的學習，以滿意一名優(yōu)秀老師所須要的學問功底和教化教學功底。要想成為一名優(yōu)秀的老師不僅要有較強的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更重要的是要有顆愛心。作為老師，在學校的身份是多重的，既是學問的引導者，又是學生的知心人，更要像慈祥的母親那樣去關(guān)切他們，因為在他們幼小的心里母愛是一縷陽光，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的暖和，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依舊仁厚寬廣。對待同學的錯誤時，我往往最先考慮的也是學生的自尊，以學生最能接受的方式來進行處理，對他們動之以情，曉之以理，讓他們改正錯誤，走向勝利。努力做好孩子們最滿足老師。太陽總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑，使你的心靈恒久充溢____，使你的雙眼恒久澄澈光明。老師就像一顆星，沒有太陽那樣熱情，沒有月亮那樣溫順，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠，但從來無怨無悔，與世無爭，總是在一個不惹眼的角落里，奉獻那份光和熱。關(guān)于歌頌老師演講稿5我國是一個有五千年文明史的國家，歷史的車輪把我們載到世紀之交的今日，作為文化傳播者的老師擔負著培育一代又一代有志向、有道德、有文化、有紀律的公民的艱難任務(wù)，祖國和人民對老師也提出了要求，要求每個老師都要樹立起獻身教化，教書育人的信念和決心。的教化事業(yè)，既是宏大、崇高的事業(yè)，又是平凡、瑣碎的事業(yè);既是為祖國和人民謀華蜜的事業(yè)，又是須要付出艱苦勞動的事業(yè)。在這里，沒有令人艷羨的財寶和權(quán)利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠然自由的舒適和安逸。因此，作為一名人民老師，就必需具有對教化事業(yè)的酷愛和忠誠，具有將自己的學問，才華、青春乃至生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心。人們把老師比方成“園丁”、“蠟燭”、“鋪路石”，歌頌的就是這種獻身精神。雖工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻等作為，親耳傾聽了他們不畏艱苦，孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民、為了孩子，真誠奉獻的博大情懷。在學校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻和忠誠，在學校的榮譽室里，面對各種各樣的表彰和嘉獎，我又看到老師們的辛苦和學生的進步成長。忘不了已有花發(fā)的老老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年老師的幫助;忘不了夜晚在辦公室燈下，微機前埋頭苦干的青年老師;忘不了他們桌子上的教化____、厚厚的教案、描寫教學論文的稿紙。而今，新的世紀在呼喊，黨和人民在呼喊，肩負著歷史重任的我們肯定會用自己的實際行動，立足本職，迎接果實壓滿枝頭的秋天。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是春蠶，播種春天的希望。老師是紅燭，映紅孩子的臉龐。三尺講臺，成就了多少國家棟梁。一尺教鞭，結(jié)出了多少拔頭桃李。老師們，讓我們帶著陽光般絢麗的笑容走進課堂，去播種期盼，播種靈感，播種真情!去塑造明天的主子，托起將來的世紀。為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧!關(guān)于歌頌老師演講稿6人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光線。感謝您，老師！春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消逝在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將恒久感謝您。老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色調(diào)……我當怎樣地感謝您！踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。有如從朔風凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無限暖和。我怎能不感謝您？對于您訓誨的苦心，我無比感謝，并將牢記于心！天際海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！您專心中全部的愛，染成了我青春的色調(diào)；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃爍著一個您！鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您！沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今日。十二萬分地感謝您，尊敬的老師。您送我進入一個彩色的天地，您將我?guī)胍粋€無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道賜予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？您的眼神是無聲的語言，對我充溢期盼；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力氣；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！老師，在今日我們身上散發(fā)的才智光線里，依舊閃耀著您當年點燃的火花！往日，您在我的心田播下了學問的種子，今日，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收！您諄諄的訓誨，化作我腦中的才智，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對我的細心培育。因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛苦，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芳香。忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的吩咐，鼓起我前進的志氣。老師，我終生感謝您！真空、堅決、謙遜、樸實――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關(guān)懷著我的導師！老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。關(guān)于歌頌老師演講稿7你在校內(nèi)里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復一年的期盼中，看著你的詩句從校內(nèi)里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實。呵，老師，校內(nèi)里有著你的傲慢和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護這塊園地，就像守護著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。信念之火在校內(nèi)里焚燒著愚昧和無知。歲月證明你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵;在永恒的歌聲中，成為果實!你晶瑩，是人類靈魂的雕塑____和巨匠;你真誠，毫無自私之心地靜默奉獻青春，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠;你無畏，歷經(jīng)磨難卻依舊堅韌不息地開拓前進，為整個中華民族的振興而奮斗;你奮進，站在時代的潮頭之上，呼喊著一個絢麗的將來……這一切，匯成了一曲最雄渾、最美麗、最壯美、最好聽的樂章。因為，這是在有5000年文明史的國度里、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激揚奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢……呵，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師!加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬!您用學問甘露，澆開我們志向的花朵;您專心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝愿!每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我敬愛的老師，愿春天恒久與您同在!陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您老師節(jié)開心。您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝福。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的慶賀!我不是您最精彩的學生，而您卻是我最敬重的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。尊敬的老師，您的諄諄訓誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝愿您：康樂、如意!我們從幼苗長成大樹，卻恒久是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成果，來慶賀您的成功!老師，祝您教化的學生，人才濟濟，精英輩出。老師，您是真誠的、和善的、美妙的。愿全部同學的心扉都向您放開。愿我這小溪的樂音，恒久在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把真誠的祝福獻給老師。送您一束鮮花表達我們對您的敬意;送您一首好聽的歌曲,給您帶來一絲甜蜜.老師——您辛苦了,是您帶我們走過風雨,是您用學問的養(yǎng)分將我們培育,卻從來不求回報與索取.是您給我們解答一道道難題,是您告知我們:遇到困難時,不要輕易說放棄.從今我們的生命中,隨時充溢了高興.少了很多苦惱,增加了一份堅毅.又是一個收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆.描繪著美妙的藍圖,滋潤著祖國的桃李.深夜里您還在仔細地備課,睡夢中您仍回味著我們勝利的樂趣.我們是春天里盛開的鮮花,是您給我們奏出奇妙的旋律.您是辛勤的園丁,我們會牢記您的諄諄話語.走好生命中的每一步,友愛,塑身,求實,進取!你在校內(nèi)里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復一年的期盼中，看著你的詩句從校內(nèi)里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實。呵，老師，校內(nèi)里有著你的傲慢和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護這塊園地，就像守護著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。信念之火在校內(nèi)里焚燒著愚昧和無知。歲月證明你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵;在永恒的歌聲中，成為果實!你晶瑩，是人類靈魂的雕塑____和巨匠;你真誠，毫無自私之心地靜默奉獻青春，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠;你無畏，歷經(jīng)磨難卻依舊堅韌不息地開拓前進，為整個中華民族的振興而奮斗;你奮進，站在時代的潮頭之上，呼喊著一個絢麗的將來……這一切，匯成了一曲最雄渾、最美麗、最壯美、最好聽的樂章。因為，這是在有5000年文明史的國度里、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激揚奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢……呵，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師!關(guān)于歌頌老師演講稿8今日我演講的題目是：照亮生命的那縷陽光。我們都知道：老師是一個崇高的職業(yè)，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻，成就著我們每個人光明的將來?？傆X得蠟燭和春蠶的比方過于殘忍，因為，我希望我們的老師能夠和我們一起，恒久守望青春而不會老去。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，恒久散布在我的四周，給我悄無聲息的暖和。記得六年級時教我們數(shù)學的李老師，不高不矮，不胖不瘦，戴著一副金絲眼鏡，文謅謅的。他是我們的年級主任，每天有很多事情要去做，一個年級有九個班，全部的常規(guī)管理都由他負責，但是徐老師不會因此丟下學生。他是個特別有責任感的好老師。剛上六年級時，我根本不知道學習的緊迫感，每天像個幼兒園的小摯友那樣玩?zhèn)€痛快，一點危機感也沒有。那