高二學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法【#高二#導(dǎo)語(yǔ)】在學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)的同時(shí)還要復(fù)習(xí)以前的舊學(xué)問(wèn)，確定會(huì)累，所以要留意勞逸結(jié)合。只有充足的精力才能迎接新的挑戰(zhàn)，才會(huì)有事半功倍的學(xué)習(xí)。我高二頻道為你整理了《高二同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法》盼望對(duì)你的學(xué)習(xí)有所關(guān)心！

1.高二同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是慢功，不行能一蹴而就，而是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)，就如一粒粒的黃沙，今日積一粒，明天積一粒，就會(huì)聚沙成塔。古人就很重視積累。

荀子告誡人們：“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河。”韓愈說(shuō)：“俱收并蓄，待用無(wú)遺?！?。蘇軾則主見(jiàn)：“博觀約取，厚積薄發(fā)?！笨梢?jiàn)積累對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)多么重要

近幾年高考語(yǔ)文卷，字音、字形、詞義、實(shí)詞、虛詞、病句、名句等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)部分直接考查學(xué)問(wèn)積累的題目占了很大的分?jǐn)?shù)，此外，在文言文翻譯、現(xiàn)代文閱讀中，有很多題目都是需要同學(xué)激活積累才能完成的。因此，一個(gè)高中生，必需首先做好學(xué)問(wèn)積累。

積累的主要途徑有四個(gè)：

一是摘抄，

二是背誦，

三是記憶，

四是訓(xùn)練。

2.高二同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

用心上課

課堂是我們學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的地方，每一節(jié)課的時(shí)間是肯定不能鋪張的。在上課的時(shí)候要跟著老師的思路，抓住關(guān)鍵內(nèi)容，并且大腦要運(yùn)作起來(lái)，不能只能被動(dòng)的接受學(xué)問(wèn)，還要自己進(jìn)行思索。珍惜課上的學(xué)習(xí)時(shí)間，這樣才能在課后更好的完成老師布置的任務(wù)。另外，我們還應(yīng)當(dāng)要留意課堂小結(jié)，準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)所學(xué)學(xué)問(wèn)。在課堂上要做到眼到、手到、心到，這樣才能保證學(xué)習(xí)效果。

制定方案

方案是行動(dòng)的指南，也是目標(biāo)實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)。為了保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們肯定要制定學(xué)習(xí)方案。制定學(xué)習(xí)方案可以增加我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，避開盲目性。我們應(yīng)當(dāng)制定一份具體、合理的學(xué)習(xí)方案，并且按方案去學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果和效率。

主動(dòng)預(yù)習(xí)

課前的預(yù)習(xí)非常重要，是主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)表現(xiàn)，是學(xué)習(xí)的第一步?！愕念A(yù)習(xí)要達(dá)到以下四個(gè)效果：

一是要對(duì)下一課的內(nèi)容有一個(gè)的也許了解;

二是要復(fù)習(xí)舊學(xué)問(wèn)，雖然是預(yù)習(xí)，但是在預(yù)習(xí)的過(guò)程中，實(shí)際上也會(huì)用到舊的學(xué)問(wèn)，新舊學(xué)問(wèn)可以在預(yù)習(xí)中進(jìn)行有機(jī)聯(lián)系;

三是要找出課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，這部分的學(xué)問(wèn)要引起留意;

四是要了解課文后面的練習(xí)，假如有難度較大的問(wèn)題要做記號(hào)，等上課的時(shí)候留意聽(tīng)。

3.高二同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

1、多讀：閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。通過(guò)閱讀，把握全文大意，了解情感、文章特色等學(xué)問(wèn)點(diǎn)。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)全方位把握，精彩語(yǔ)段達(dá)到成誦;自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年高考考查項(xiàng)目之一。

2、多劃：即在閱讀課文同時(shí)，把文中的重點(diǎn)句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號(hào)勾畫出來(lái)，既能加深印象，又便于復(fù)習(xí)鞏固，一目了然。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系，典型語(yǔ)段要?jiǎng)澐謱哟?、歸納層意。遇到疑難，還要作標(biāo)記，便于以后向老師同學(xué)求教。

3、多查：查什么呢?查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找答案，是探究學(xué)習(xí)方法、摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的過(guò)程，也是提高運(yùn)用工具書力量的過(guò)程。對(duì)于似曾相識(shí)的語(yǔ)句，不妨查一查以往學(xué)過(guò)的課文，把新舊學(xué)問(wèn)聯(lián)系起來(lái)，溫故而知新。查出的答案經(jīng)過(guò)分析辨別，理解力量又能得到提高。

4、多問(wèn)：三人行，必有我?guī)熝?。?fù)習(xí)過(guò)程免不了有疑難，要獨(dú)立鉆研，實(shí)在解決不了的，要擅長(zhǎng)向老師、同學(xué)請(qǐng)教。有時(shí)自己向老師請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，老師很可能不止講一個(gè)問(wèn)相關(guān)學(xué)問(wèn)聯(lián)系起來(lái)，使你融會(huì)貫穿。

5、多寫：俗話說(shuō)，眼看十遍，不如手過(guò)一遍。無(wú)論平常學(xué)習(xí)還是考試，有的同學(xué)往往把常用字詞寫錯(cuò)，為什么呢?就是缺少寫的訓(xùn)練。生字、生詞、重點(diǎn)語(yǔ)句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上，反復(fù)寫一寫。又如一些作文題，往往看似簡(jiǎn)單寫來(lái)難，也要?jiǎng)庸P寫寫，切忌眼高手低。

6、多練：就是通過(guò)做練習(xí)題，檢驗(yàn)自己對(duì)學(xué)問(wèn)把握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要留意歸納總結(jié)，查找規(guī)律，觸類旁通，增加應(yīng)試力量。做練習(xí)題，既要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，也要自覺(jué)地做。我們反對(duì)搞題海戰(zhàn)術(shù)，但不做肯定數(shù)量的練習(xí)題，也談不上質(zhì)量。練然后知不足，準(zhǔn)時(shí)反饋矯正，以求堅(jiān)固把握所學(xué)學(xué)問(wèn)和技能。

7、多想：復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過(guò)想來(lái)鞏固?？梢詮狞c(diǎn)到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把學(xué)問(wèn)點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，形成學(xué)問(wèn)體系，印在腦海里。當(dāng)某個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)聯(lián)想不起來(lái)時(shí)，要經(jīng)過(guò)查找準(zhǔn)時(shí)鞏固。想的時(shí)空受限制，無(wú)論課上、課下，還是校內(nèi)、校外，都可以盡情地利用時(shí)空。當(dāng)你山窮水盡之時(shí)，通過(guò)聯(lián)想，或許會(huì)步入柳暗花明之境。

4.高二同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

1、制定方案

方案是行動(dòng)的指南，也是目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基本保證。為了保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就必需制定學(xué)習(xí)方案。

制定學(xué)習(xí)方案有利于增加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，避開盲目性，從而增加有序性。只要我們能制定一份具體、周密的學(xué)習(xí)方案，并且按方案主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。

2、主動(dòng)預(yù)習(xí)

強(qiáng)調(diào)課前的預(yù)習(xí)，是學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的初始階段。—般的預(yù)習(xí)要達(dá)到以下四個(gè)目的：

一是要對(duì)課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及層次有大致的了解;

二是要鞏圍復(fù)習(xí)舊學(xué)問(wèn)，理解新學(xué)問(wèn)，能把新舊學(xué)問(wèn)進(jìn)行粗層次的有機(jī)聯(lián)系;

三是要找出課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己感到費(fèi)解的地方，尤其對(duì)那些似是而非、似曾相識(shí)的學(xué)問(wèn)要特殊引起留意;

四是要了解課文后面的練習(xí)，對(duì)于難度較大的問(wèn)題要做記號(hào)，等老師授課時(shí)留意聽(tīng)講或提出。預(yù)習(xí)實(shí)際上是聽(tīng)課前在思想上、心理上及學(xué)問(wèn)上的預(yù)備。

3、做好上課預(yù)備

課堂學(xué)習(xí)的預(yù)備工作主要有幾個(gè)方面：

(1)確立明確的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)課堂學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的導(dǎo)向和激勵(lì)功能，能使同學(xué)集中留意力，活躍思維，提高學(xué)習(xí)效率。

(2)調(diào)適良好的心理狀態(tài)。一要有旺盛的求知欲;二要有樂(lè)觀的學(xué)習(xí)心情;三要有樂(lè)觀的思維定向。

(3)做好身體上的預(yù)備，為了保證有飽滿的精神投入到課堂學(xué)習(xí)。

(4)預(yù)備好學(xué)習(xí)用具，同時(shí)留意把課桌整理得井井有條，以免課桌上東西零亂而影響你的學(xué)習(xí)心情。

4、用心上課

課堂是教育教學(xué)的主陣地，同學(xué)在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過(guò)的。上好課、聽(tīng)好課是學(xué)習(xí)各門功課的重要途徑。課堂學(xué)習(xí)是一頊艱苦的腦力勞動(dòng)，只有講究策略，才能取得好的效果。

行之有效的課堂學(xué)習(xí)策略主要有：

(1)抓住老師的思路，

(2)抓住關(guān)鍵內(nèi)容，

(3)樂(lè)觀思維，學(xué)思結(jié)合。

(4)珍惜課上學(xué)習(xí)時(shí)間，完成老師布置的任務(wù)。

(5)留意課堂小結(jié)?？傊谡n堂學(xué)習(xí)過(guò)程中要做到，眼到、手到、心到。

只有在課堂上達(dá)到對(duì)老師所講內(nèi)容的最基本的消化汲取，才有可能為學(xué)問(wèn)的進(jìn)一步把握和鞏固打好基石出。

5、準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成效的重要因素。語(yǔ)文復(fù)習(xí)必需要主動(dòng)，可以運(yùn)用以下幾種詳細(xì)方法：

(1)系統(tǒng)整理，

(2)獨(dú)立作業(yè)，

(3)分析錯(cuò)誤，

(4)系統(tǒng)小結(jié)。

6、課外學(xué)習(xí)

(1)要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，有利于促進(jìn)文化科學(xué)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展正值的愛(ài)好愛(ài)好。

(2)課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要適當(dāng)，不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)和身體熬煉。

(3)在課外學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要盡力做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)練結(jié)合，腦手并用。

(4)要爭(zhēng)取老師的指導(dǎo)，提高課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的效果。

5.高二同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

一、端正態(tài)度

同學(xué)中普遍存在的二種錯(cuò)誤熟悉：一是認(rèn)為語(yǔ)文拉分不大，二是認(rèn)為語(yǔ)文提高不快。

第一種熟悉過(guò)于片面，就整體看，在考試中，由于語(yǔ)文而損失幾非常的同學(xué)大有人在，相比較于語(yǔ)文考到一百二十多分的同學(xué)，較為普遍的拉分是三四非常，其差距并不比其他學(xué)科消失的差距小多少。

就其次種熟悉來(lái)說(shuō)，認(rèn)為語(yǔ)文要提高比什么都難也是有失偏頗的。語(yǔ)文的提高快不快，要看我們確立一個(gè)怎樣的學(xué)習(xí)時(shí)間。假如確定為一星期，那確定是比不上其他功課的;假如確定為一個(gè)月甚至更長(zhǎng)，就會(huì)發(fā)覺(jué)語(yǔ)文的提高肯定不比其他學(xué)科慢。

二、注意積累

這積累的內(nèi)容可分兩個(gè)方面：

1、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的積累

預(yù)備好一本基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的積累本。在平常做練習(xí)時(shí)，或在聽(tīng)老師講課時(shí)，一遇到自己不曾把握的語(yǔ)音、詞語(yǔ)、成語(yǔ)、近義詞區(qū)分法、標(biāo)點(diǎn)用法、病句識(shí)別法以及不少題目的做題方法等都隨時(shí)記錄，且時(shí)常翻閱，熟記于心，這方法如能堅(jiān)持半年，定可提高考試中選擇題的得分。

2、寫作材料的積累

作文在考試中占60分，是全部功課中的全部題目里占分最多的一道題。我們對(duì)作文絕不能順其自然、聽(tīng)天由命，肯定要樂(lè)觀主動(dòng)，平常做個(gè)有心人。所以，要預(yù)備好一本素材積累本，平常閱讀時(shí)遇上好的例子，要做好摘錄。

三、抓牢基礎(chǔ)

對(duì)于一些帶有硬性要求的識(shí)記、背誦內(nèi)容，則容不得半點(diǎn)馬虎，必需記牢、理解、會(huì)寫。作為基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)還有許多許多，通常老師都會(huì)在課上有意識(shí)地加以講解，這就需要我們課上仔細(xì)聽(tīng)、仔細(xì)記，力爭(zhēng)當(dāng)堂理解。

四、講求規(guī)范

答題的規(guī)范能把得分點(diǎn)和答案的亮點(diǎn)更大程度的呈現(xiàn)給老師，帶給老師的閱卷印象，為我們分?jǐn)?shù)提高供應(yīng)的可能。

做題的規(guī)范，可從以下兩點(diǎn)入手：

1、答案的規(guī)范

2、卷面的規(guī)范

五、堅(jiān)持閱讀

在高三階段，萬(wàn)不行以學(xué)習(xí)緊急為理由而放棄閱讀。建議每