精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《比尾巴》教課方案啞柏鎮(zhèn)上陽化小學(xué)趙鑫娟一、教課目的：認(rèn)識(shí)12個(gè)字，學(xué)習(xí)本課我會(huì)認(rèn)的生字。2、有感情地朗誦課文。認(rèn)識(shí)動(dòng)物尾巴的特色。、學(xué)習(xí)問句，背誦課文。二、教課重難點(diǎn)：讀好文中的問句，背誦課文三、教課準(zhǔn)備：、多媒體電腦課件2、本課生字卡片四、課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)五：教課過程：（一）、游戲激趣育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan、游戲：“摸一摸”摸摸頭摸摸眼睛摸摸鼻子摸摸嘴巴摸摸耳朵摸摸尾巴（經(jīng)過游戲調(diào)換學(xué)生的踴躍性，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲念，使學(xué)生很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。）2、過渡:剛才我們玩了一個(gè)游戲，有些同學(xué)哈哈大笑起來，能告訴我為何笑嗎？（生答）師：哦！由于我們沒有尾巴，可我們課文中的一群小動(dòng)物他們正在舉行比尾巴大賽呢！這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)——6.比尾巴（板書課題）（二）、學(xué)習(xí)生字：（課件出示生字）①借助拼音生字。②學(xué)生當(dāng)小老師帶讀生字。④不帶拼音的生字，指名讀⑤集體讀生字。（三）、引入課文師：競(jìng)賽開始了。那么多的小動(dòng)物，終究有哪些小動(dòng)物要參加比尾巴大賽呢？（學(xué)生猜，教師點(diǎn)擊，課件出示）育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan猴子：瞧，調(diào)皮的孩子翻著跟斗，，甩著他的長尾巴最初跑出來了，請(qǐng)你平和地和他打個(gè)招呼吧。（板書：猴子）重申“猴”反犬旁，兔子：多可愛的小白兔，瞧，它拿著胡蘿卜蹦蹦跳跳的來了?？吹叫“淄茫阆氲搅耸裁?？（兒歌：《小白兔》）千萬別忘了，小白兔但是帶著它的短尾巴來參加競(jìng)賽的。（板書:兔子）松鼠：一只松鼠被你叫出來了，由于你念得標(biāo)準(zhǔn)。重申“松”平舌音，“鼠”，翹舌音。學(xué)生做小老師教大家。你讀得這么棒，(板書:松鼠）學(xué)生察看并發(fā)現(xiàn)，松：左右構(gòu)造木字旁，左側(cè)是個(gè)木，右側(cè)是個(gè)公。公雞：驕傲的大公雞仰頭挺胸走來了，真神氣！（板書:公雞）鴨子：讀得真好，把“鴨子”的“子”讀得又輕又短（板書：鴨子）你感覺鴨和我們學(xué)過的什么字很象？并找雞、鵝和鴨的差別和同樣的點(diǎn)孔雀：你喜愛它嗎？為何？一同拼讀音節(jié)。（四）、聯(lián)合課文內(nèi)容，進(jìn)行問答形式的溝通（1）本來有這么多的小動(dòng)物來參加競(jìng)賽，學(xué)生試當(dāng)小播音員，響亮地把參賽選手的名字報(bào)一報(bào)。2）此次競(jìng)賽共有六項(xiàng)3）教師宣告，比尾巴大賽正式開始，學(xué)生做評(píng)委，教師當(dāng)裁判。誰的尾巴長？（課件出示）教課“？”號(hào)及問句的讀法。育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan誰的尾巴短？（給短找個(gè)反義詞）誰的尾巴短誰的尾巴好象一把傘？（你還知道一把什么？）誰的尾巴彎？（你知道彎彎的什么？）誰的尾巴扁？誰的尾巴最漂亮？（4）很快競(jìng)賽結(jié)果出來了，這些項(xiàng)目的冠軍是誰呢？幫助小動(dòng)物登上冠軍寶座。（學(xué)生上講臺(tái)貼相應(yīng)的競(jìng)賽結(jié)果，并說明原因）（5）教師問學(xué)生答。聲問師答。小結(jié)：此次競(jìng)賽可真喧鬧，吸引了很多的觀眾，聰慧的詩人把它編成了一首詩，編進(jìn)了我們小朋友的書中，看看書中是怎么寫的。學(xué)生試著讀一讀問答式讀，選擇自己喜愛的方式讀，配上音樂讀，能夠平和朋友拍手讀，或做動(dòng)作讀。（五）、講堂延長同學(xué)們，大自然中還有很多動(dòng)物的尾巴很有特色，此次他們得到信息，都從四周八方趕來了，用熱情的掌聲歡迎他們。我們一去看看他們的尾巴有什么作用。（課件展現(xiàn)）（六）、小結(jié)育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan其實(shí)我們生活中還有許很多多奇怪、風(fēng)趣的東西，只需我們認(rèn)