2023年浙江省小學教師資格證：科學常識考試試卷本卷共分為1大題50小題，作答時間為１８0分鐘,總分１0０分，６0分及格。一、單項選擇題(共50題，每題2分。每題的備選項中,只有一個最符合題意）１.人腦對事物之間關(guān)系或規(guī)律的反映是。

A:概括?Ｂ：抽象

C：概念

Ｄ：規(guī)則??2．對于認知和技能領(lǐng)域的學業(yè),最常用的教學評價手段是標準化成就測驗和。

A：教師隨堂評價

B：教師自編測驗

C：隨堂考試?Ｄ：課堂提問測驗??3．根據(jù)研究，以下哪一年級是品德發(fā)展的關(guān)鍵期？?Ａ:初一?B：初二?C：初三?Ｄ：高一

4.個體初期在心理發(fā)展的某一個比較短暫的時期里，對某種刺激特別敏感，在某個心理領(lǐng)域內(nèi)有也許得到最佳的發(fā)展,通常把這一時期稱為。

Ａ:最近發(fā)展期

Ｂ:生長高峰期?Ｃ：關(guān)鍵期?Ｄ：心理斷乳期

?5.監(jiān)視計劃執(zhí)行（監(jiān)視策略)和。?A:調(diào)節(jié)策略

B：精細加工策略

C:組織實行策略

Ｄ:價值性?

6．比奈一西蒙量表和斯坦福一比奈量表都可以用來測量。

A:意志

B:情緒?Ｃ：智力

Ｄ：行為

?7.學生傺輕松地演奏《二泉映月》，這說明其演奏技能已達成。?A：定向階段

B：模仿階段

C:整合階段?D：純熟階段??8.普遍遷移也叫。

A:順向遷移?B:負向遷移

C:特殊遷移?Ｄ:非特殊遷移??9.假如將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評價，那么對在教學過程中實行測驗的解釋就是。?Ａ:定性評價?B：考察性評價

C:定量評價

D:形成性評價?

１０.以學生為中心的教學策略不涉及。

Ａ:發(fā)現(xiàn)教學?B:情境教學

C:合作學習?D：程序教學?

11.一般認為，小學兒童思維的重要形式從具體形象思維過渡到抽象邏輯思維的關(guān)鍵年齡是。

A：8—9歲

B：９—10歲

Ｃ:１0一１1歲?D：1１—1２歲??12.教育心理學研究的核心內(nèi)容為。

Ａ:學習過程

B:教學過程?C：評價過程

D：反思過程?

１3.知識保持和。?Ａ:知識鞏固

B：知識運用

C:知識提取

D：知識遷移?

14．群體的重要功能表現(xiàn)為。?Ａ：生產(chǎn)性與維持性

B:社會助長與社會阻抑?C：競爭與合作

D:從眾與服從??1５．善于察言觀色,注意并記憶言語信息中的社會內(nèi)容的人屬于。

Ａ:場獨立型?B：場依存型?C:沉思型?Ｄ：沖動型

１6.在教學活動前，教師為了解學生的現(xiàn)有水平和個別差異以便安排教學所進行的評價稱之為。?Ａ:形成性評價?Ｂ：標準參照評價

C:配置性評價?Ｄ:診斷性評價??17.具有失敗傾向的學生更傾向于將失敗歸因于。?Ａ：能力?B:難度

C:努力

D:運氣

?1８．羅森塔爾效應(yīng)是指。

A:教師的表達能力影響學生

B：教師的外表影響學生?Ｃ:教師盼望的效應(yīng)

Ｄ:教師的人格效應(yīng)

?19.目前研究男女智力的性別差異的基本結(jié)論之一是。?A：男優(yōu)于女?B:男女總體水平大體相等

C：女優(yōu)于男

D：男性智力分布的離散限度比女性小

?２0.未知概念是已知概念的上位概念,則對未知概念的學習屬于。

A：類屬學習

B:總結(jié)學習

C：并列結(jié)合學習?D：命題

?21.讓學生通過自身的學習活動而發(fā)現(xiàn)有關(guān)概念或抽象原理的教學策略,屬于。?A:發(fā)現(xiàn)學習?Ｂ:情境教學?Ｃ:合作學習?D：掌握學習

?22.情感具有。

Ａ：不穩(wěn)定性?B：可控性

C：深刻性

D:社會性

２3．下列不屬于專家型教師和新教師的區(qū)別的是。

A:專家教師的課是計劃以學生為中心,細節(jié)考慮周到

B：專家教師有一套完善的維持學生注意的方法?C:專家教師注重回顧先前知識

Ｄ:專家教師具有豐富的教學策略

?24.俗話講“人心不同,各如其面”,這表白人的個性特性具有。

A：穩(wěn)定性

B：差異性

C:客觀性

D：獨立性?

25.善于察言觀色,注意并記憶言語信息中的社會內(nèi)容的人屬于。?Ａ：場獨立型

B:場依存型

C:沉思型?D:沖動型??２６．關(guān)于教學測量與評價的分類，按教學評價資料的解決方式可分為。

A:形成性評價和總結(jié)性評價?Ｂ:常模參照評價和標準參照評價?C:配置性評價和診斷性評價

Ｄ:正式評價和非正式評價

27.提出認知結(jié)構(gòu)遷移理論的心理學家是。

A：苛勒?B:布魯納和奧蘇伯爾?Ｃ:賈德

Ｄ:桑代克

?2８.個人權(quán)利和民主認可的法律的道德階段屬于。?Ａ：前習俗水平?B:公正水平

C:習俗水平

D：后習俗水平??29.下列哪一項不屬于教師自編測驗的主觀題題型?

A:問題解決題?Ｂ：論述題?C:簡答題?D：選擇題??30．教育心理學的實驗研究應(yīng)當對學生產(chǎn)生積極影響,避免對學生的身心發(fā)展導致傷害。教育心理學研究應(yīng)當遵循的這種原則被稱為原則。?A：客觀性

Ｂ：發(fā)展性?C:理論聯(lián)系實際

Ｄ:教育性

31.根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，7~1１歲兒童的認知發(fā)展大體上處在階段。?Ａ：感知

B：前運算

C：具體運算

Ｄ：形式運算

?32.畫線、寫標題、列提綱等方式抽取學習內(nèi)容的要義，建構(gòu)所學內(nèi)容的組織與結(jié)構(gòu),這種學習策略屬于。?A：精細加工策略

Ｂ：組織策略?C:元認知策略?D：閱讀理解策略??33.下列現(xiàn)象屬于操作性條件反射的是。?Ａ:狗見食物分泌唾液

B:鈴聲與食物通過多次匹配后,單獨呈現(xiàn)鈴聲狗也分泌唾液?C:白鼠由于按壓杠桿得到食物獎勵而增長繼續(xù)按壓的次數(shù)

D：人類的望梅止渴現(xiàn)象

34.奧蘇伯爾認為故意義的接受學習是通過過程實現(xiàn)的。

A：順應(yīng)?Ｂ:反思?C:同化?D:觀測

35．經(jīng)常看到主語在句子的開頭，因而認為主語就是句子開端部位的那個詞，這屬于。?Ａ：理性概括

B：感性概括

Ｃ:形象直觀?D:言語直觀??３６.兒童對親身經(jīng)歷的直接的具體經(jīng)驗進行抽象所獲得的概念稱為。?A:科學概念?B:平常概念?C:一級概念?Ｄ:二級概念?

37．美國教育心理學家桑代克提出了遷移理論。?A:關(guān)系轉(zhuǎn)換說?Ｂ：共同要素說?C:形式訓練說?D:認知結(jié)構(gòu)說?

38.一個學生上課發(fā)言，老師要他寫“我上課發(fā)言，真丑”100０遍，這屬于。

A：正強化?Ｂ:負強化

Ｃ:處罰?D:替代強化??39.下面對心智技能的描述不對的的是。

A：合乎法則的活動方式

B:借助于內(nèi)部言語在頭腦中完畢

C:動作結(jié)構(gòu)具有展開性?Ｄ：通過故意識的反復(fù)練習而形成??40．下面不屬于元認知策略的是。?A:計劃策略

B:組織策略?C：監(jiān)視策略?Ｄ：調(diào)節(jié)策略

41.“無意義音節(jié)”是發(fā)明的。?A:奧蘇伯爾?B:馬斯洛?C：艾賓浩斯?D：布魯納

?４２．一個孩子幫媽媽洗碗，不小心打破了五個碗;另一個孩子在柜子上拿糖吃，打破了一個碗。誰犯得錯要大一些?這是皮亞杰研究道德發(fā)展階段時經(jīng)常采用的方法,屬于。

A：兩難故事法?B：對偶故事法

C:個案分析法?D:文獻研究法??４３.發(fā)明性重要表現(xiàn)為。

A:發(fā)明性意識?B：發(fā)明性思維能力?C:發(fā)明性情感

D：靈感

44.想了解學生對數(shù)學的愛好，把問題“你喜歡數(shù)學嗎”印在紙上,進行調(diào)查了解，這種方法屬于。?A：訪談法?B:開放式問卷

C：封閉式問卷?D:實驗法?

45.教育心理學研究中,所采用的手段和方法應(yīng)能促進學生的心理健康發(fā)展,這屬于。

A：道德性原則

B:教育性原則

C:系統(tǒng)性原則?D：客觀性原則?

46．評價時以學生所在團隊的平均成績?yōu)閰⒄諛藴?根據(jù)其在團隊中的相對位置(或名次)來報告評價結(jié)果的評價是指。

Ａ:形成性評價?B：總結(jié)性評價

C：常模參照評價?D：標準參照評價

47．信息加工學習理論的創(chuàng)始者是。?A:斯金納

B：巴甫洛夫

C：加涅

D：苛勒??4８.布盧姆的掌握學習理論認為，通常規(guī)定成功地完畢以下多少比例的教學評價項目，才干進入新單元的學習?

Ａ:50%~６０%?B:60％～7０％?C:７0%～80％?