《我想》教課設(shè)計(jì)【教課目標(biāo)】、正確認(rèn)讀本課十一個(gè)生字和由這些生字構(gòu)成的詞語(yǔ)。會(huì)寫(xiě)田字格中的八個(gè)生字。累積詞語(yǔ)，幫助學(xué)生理解課文中出現(xiàn)的“濕軟”、“汲取”、“柔嫩”等詞語(yǔ)的意思。、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、認(rèn)識(shí)詩(shī)歌中小朋友在春季的暢想，感覺(jué)春季的美好。激發(fā)熱愛(ài)自然、親密自然的美好情味?！窘陶n過(guò)程】一、導(dǎo)入同學(xué)們，老師想請(qǐng)大家賞識(shí)一組圖片。（課件出示）看了這組圖片，你有什么感覺(jué)？在這美好的季節(jié)，你想去干什么？我國(guó)有一位特別有名的少兒詩(shī)作家高洪波伯伯，他也和我們相同熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然，他甚至想把整個(gè)身體和大自然交融在一起，從而創(chuàng)作了一首優(yōu)美的小詩(shī)《我想》。（板書(shū)課題）二、初讀課文，檢查生字詞。、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)P119，聽(tīng)老師把課文讀一遍。（范讀）2、你們喜愛(ài)這篇課文嗎？此刻就請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地讀課文，注意把句子讀正確、讀通暢。3、分小節(jié)接讀課文。、課文大家讀得很好，那這些生詞朋友你認(rèn)識(shí)嗎？（課件出示生詞）自己讀——開(kāi)火車(chē)讀、課文中的生字也想和我們交朋友，我們趕快和它們打個(gè)招呼吧！隨意指，生齊讀。、你們真棒！這些生字朋友被你們認(rèn)出來(lái)了，我想它們必定很快樂(lè)。三、分小節(jié)學(xué)習(xí)，深入理解課文。1、此刻，讓我們連續(xù)走進(jìn)課文。請(qǐng)看屏幕。（課件出示閱讀提示：你喜愛(ài)哪個(gè)小節(jié)？讀一讀，談?wù)勗?。?、同桌交流。3、全班交流。孩子們，你們交流得很熱情，誰(shuí)最初來(lái)說(shuō)一說(shuō)？：我喜愛(ài)第一個(gè)夢(mèng)想。（讀第一小節(jié)）說(shuō)原由。聽(tīng)了朗讀，我憂如看到了如：綻放著的桃花是那么嬌艷、那么漂亮。還有誰(shuí)也喜愛(ài)這一小節(jié)？那你們都聽(tīng)到了哪些春的歌謠呢？（生答）??！我憂如看到桃樹(shù)枝正帶著一串花苞，牽著萬(wàn)縷春季暖和的陽(yáng)光，跟著風(fēng)兒悠蕩，悠得好輕，悠得好美，多么隨意，多么逍遙自在??！讓我們帶著美的感覺(jué)再來(lái)讀一讀這一小節(jié)。（生自由讀課文）：我喜愛(ài)第二個(gè)夢(mèng)想。（讀第二小節(jié)）說(shuō)原由。（出示課件）孩子們，你們看：當(dāng)一場(chǎng)場(chǎng)春雨過(guò)后，柳樹(shù)盡興地伸展著自己的小腳丫，貪婪地吮吸著大地母親的乳汁，你會(huì)發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)的葉子更綠了，更旺盛了，在不知不覺(jué)中，柳樹(shù)一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了綠色的帳篷。（師做動(dòng)作指引）請(qǐng)你邊讀邊做動(dòng)作，把這類(lèi)感覺(jué)讀出來(lái)。（學(xué)生練習(xí)朗讀、做動(dòng)作齊讀）：春季來(lái)了，桃紅了，柳綠了，我們的夢(mèng)想在春風(fēng)中也更加美好了，誰(shuí)還愿意和大家分享你的快樂(lè)？你喜愛(ài)哪個(gè)夢(mèng)想？為何？（生讀第三小節(jié)）長(zhǎng)了眼睛的風(fēng)箏在藍(lán)天上自由地翱翔，它看到了太陽(yáng)、白云，它還會(huì)看到什么？（學(xué)生自由發(fā)言）（師仿說(shuō)本小節(jié)）例：看星星多光明；看大地多廣闊；和小鳥(niǎo)快樂(lè)嬉戲，同白云一起游戲同學(xué)們，你們想得太美了，在藍(lán)天上我們看到了這么多、這么美的事物，難怪小作者說(shuō)“藍(lán)天是我的課堂”。那我們也可以做小詩(shī)人了。（師仿說(shuō)本小節(jié)）你能試著模擬這一小節(jié)說(shuō)一段話嗎？（生仿說(shuō)）：太棒了，小詩(shī)人！誰(shuí)來(lái)接著來(lái)談?wù)勀阆矏?ài)哪個(gè)夢(mèng)想？為何？（讀第四小節(jié)，談感覺(jué)。）是啊，我們的夢(mèng)想飛啊飛，飛到了遙遠(yuǎn)的地方，這遙遠(yuǎn)的地方會(huì)是哪兒呢？假如你就是柳絮或蒲公英，你要飛到哪里，去做些什么？（學(xué)生自由發(fā)言）孩子們，你們真了不起，固然年紀(jì)小，但夢(mèng)想?yún)s這樣遠(yuǎn)大，老師為有你們這樣的學(xué)生感覺(jué)驕傲，那就讓我們帶著自己美好的夢(mèng)想，再來(lái)讀一讀這一小節(jié)吧?。R讀）多么清爽可愛(ài)的一首詩(shī)歌呀，讓我們一起再來(lái)美美地讀一讀。（齊讀全文）四、總結(jié)全文，拓展作業(yè)，歌曲結(jié)束。1、同學(xué)們，這節(jié)課我們的思想大概已經(jīng)像小鳥(niǎo)相同，飛呀飛，飛到那美好的大自然中，在那邊自由地翱翔了。那么，你們都有哪些夢(mèng)想呢？2、全班交流。3、課下讓