3、教師小結(jié)：這棵大樹代表我們的班集體：一年級X上面寫上自己的名字,寫上自己的。的小作者逐個向全班同學(xué)介紹自己，如：、、等等。全班同學(xué)給以掌聲鼓的存在才充實，才充滿，我們也因為有集體的愛護、培養(yǎng)才能夠茁壯成長。在以后的日子里，共同這個集體中，用我們的行動去它，用我們的雙手將它建設(shè)引導(dǎo)學(xué)生對繪畫的，教授繪畫時的一些技巧。線描、繪畫材料、教學(xué)課件13、教師小結(jié)：除了花兒以外，還有很多有色彩的物體，可以根據(jù)自己的想象，把作業(yè)要求：首先選擇自己的繪畫，再選擇自己喜歡的紙張、工具和適合自己的方式，師：它們是從滾動樂園來的小使者，接到滾動樂園去做客的，想去么？（八）講教師：教學(xué)、素材、不同干濕的泥材。出 到戶外，與學(xué)生一起無的玩泥巴游戲，提出問題：怎么才能讓泥變得不粘呢？你還有聯(lián)系生活：想，生活中，泥巴的用途是什么？有哪些東西與泥巴有關(guān)？美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動的，形成初步的環(huán)保意識及與人合作的意識。（一）10（紅、3現(xiàn)在每一個同學(xué)都是一個小評委，手中的紅花獎給最美的畫兒。請你說說自己的看課件：撕紙這種方法并不難，有會出撕紙的樂趣后，用心鉆研，居然成為了一名，多美的畫??！大家做得特別好，真棒！希望大家繼續(xù)努力，制作出更美撕紙大膽創(chuàng)作，是很典型的“學(xué)與玩”的結(jié)合課，從激發(fā)學(xué)生對本課的濃厚入手，通多種藝術(shù)文化，激發(fā)對美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動的，形成初步的環(huán)保意識及與人合作用撕紙作品的方法讓學(xué)生總結(jié)，效果非常好，學(xué)生注意力集中，舉手踴躍。從整節(jié)學(xué)隱性:提高學(xué)生對色彩搭配的技巧.培養(yǎng)集體主義和的精神.為2008年奧運會的運動員制作花點心，請幫忙，然后講些花點心的有關(guān)知識（同時配放許多分好類的花點心）給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生,培養(yǎng)的好品質(zhì)（三）（四）老師帶做"花點心"并起（六）美術(shù)課程實驗教學(xué)配套課件。些DIY作品，回去后，也可以試著做一做，來裝飾我們生活的環(huán)境。（二）難點：作業(yè)的新穎和富于。師：喜歡旅游嗎引到大自然麗的地方去游玩，是一件很好的事情，我們不僅欣賞了美麗的景色，還知道了許多新的知識。都去過那些美麗的地方？師：今天我要組織一個旅游團，帶大家去一個美麗的地方，愿意和我一起去嗎？看，欣 （放起飛聲音（出示課件，邊欣賞，學(xué)師：我們這次愉快的旅行就要結(jié)束了，為了留住這些美好的回憶，咱們一起把天空麗（一）猜謎引入，激發(fā)道他是誰嗎？（想）好，現(xiàn)在，就請仔細聽謎語，邊聽邊想，聽完了以后再回答問(放課件：欣賞海底世界2、請舉起的小手，在你的紙上試著畫一條充滿畫面的大魚，并研究一下如何找畫中的，農(nóng)民畫家是如何把魚畫大的？知道嗎？亮，先想，然后抓緊時間畫。（二）教學(xué)準備：計算機課件、、彩色水筆、油畫棒、剪刀、不同質(zhì)地的紙張、（2）學(xué)生基本能 ②飛機上的圖案，色彩可真漂亮！我們小朋友設(shè)計的飛機，就更漂亮了，不信，打開P22-23，欣賞小朋友的飛機。邊看邊想，他們用了什么方法使飛機更漂亮了？都表達了自己的想法，看！（放課件）這是11月剛剛航展會上展出的，自己設(shè)計的超-7戰(zhàn)斗機。叔叔用它可以更好的我們的祖國了。設(shè)計的飛機也有很多新的功能，希望長大之后的這些理想和愿望一一實（一）學(xué)生準備：玩具汽車、汽車、、彩色水筆、油畫棒、剪刀、不同質(zhì)地2 門、燈、杠、車輪等。①未來汽車又是什么樣子的呢？想不想提前看一看？工人叔叔為我們設(shè)計了很多未來3提作業(yè)要求：每人選擇法，把見到過的汽車或想象中的汽車表現(xiàn)出來，參們小45呢？我們都可以回去想、查一查。小朋友，下次旅行再見。十二、《卡通總動員愛集體，合作的品質(zhì)。教師：，今天我們要舉辦“卡通總動員”（出示課題），只有卡通才可以參加。可是剛才來了兩位朋友，他們都說自己是卡通，請幫助我看一喜歡，因為它疾惡如仇，行俠仗義，愛打抱不平，是一個人物。5、小結(jié)：，不僅說得好，而且表演的也很好，猴子生性活潑可愛，聰明伶（二）運用多課件，通過想、變一變的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生體會卡通形象的造1、教師：，猴子看到大家這么喜歡卡通形象，它也想變成一位卡通來參加 教師小結(jié)：，看，原來只要將“造型”“色彩”進行大膽的夸張變形，活潑可愛的卡通就誕生了。教師：卡通形象是熟悉喜愛的，不僅有神通廣大的，在世界的卡通王國里還有許多家喻戶曉的卡通?，F(xiàn)在就請一起到卡通王國去看一看。大家(放課件：欣賞卡通王國教師總結(jié)：，老師知道不僅喜歡卡通，今天還帶來了許多自己喜愛的卡通形象，你愿意和大家一起你的快樂嗎？現(xiàn)在就請小組欣賞討論一下你的卡通，思考：方法，而且我還看到了善良純樸的心靈，我相信，和你的卡通已經(jīng)交上了好展示卡通的作品，并為它配音，表演教師小結(jié)：，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認識了那些卡通呢？還需要了解或者對哪些知識比較感呢？老師非常想了解，課后可以和老師一起交流。1 師述:我給帶來了一樣好玩的東西,但是考驗的時候也到了,因為每家人只有我和要一起去散步了，看！我們一會走直路，這邊還有地方再走一走彎路,還會爬大山，好玩嗎,也試一試吧。（教師演示）4stop請一組小朋友上來介紹找到的東西,再讓它們顯形,選用教師備好的顏色把它補，還要由大哥、大姐監(jiān)督讓一家人輪流補畫出來，避免吵架發(fā)生，凡是發(fā)生吵架事、編個故事給大家介紹的畫面,如果畫面需要可以用滋再滋一些形象和今天我們用滋和色邊玩邊畫了一張非常有趣的畫,其實還有很多邊玩邊畫的方2太可惜了，你覺得他們的污點看上去象什么?有什么好辦法把它的污點變漂亮嗎師述：我也要學(xué)朋友，這么想象，有了豐富的想象力生活中一定會出現(xiàn)重點：根據(jù)不同材質(zhì)形態(tài)，使用多種進1 游戲里說“哈哈，好呀！猜猜我是誰？”會爭先恐后地說：“是”3 （１）分析異同5（家學(xué)過程（二1、欣賞觀察，激發(fā)行構(gòu)思設(shè)計，各組員某一類進行創(chuàng)作42欣賞：師生共同欣賞不同建筑風(fēng)格的。我們生存的星球上有著豐富的建筑格局與樣式它們體現(xiàn)著深厚的文化內(nèi)涵第意添加一些有生活的擺件如隨風(fēng)飄動的窗簾門前的小路甚至一條跑來的小狗……十八 和孩子教學(xué)目標1開聯(lián)想，對作品的看法。3、通過欣賞和孩子為的藝術(shù)作品，教師可發(fā)動學(xué)生搜集自己與的，小動物母子情方面的資料一同欣賞。6、幾幅作品中，不一樣