高中語文統(tǒng)編新教材必修高中語文統(tǒng)編新教材必修下冊二、情境句默寫TOC\o"1-5"\h\z1、言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：，。2、《阿房宮賦》以人們的主觀感受寫宮內歌舞盛況，既是借歌舞之紛繁襯托宮殿之眾多，又為下文美女充盈宮室預作鋪墊的句子是：，，。3、用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星來比喻紛紛打開的妝鏡，既貼切又形象。將喻體置放在前，先予人以鮮明的畫面，令人驚奇，再出現本體，解釋原因，使讀者印象更為強烈的語句是：，。4、既在廣闊的歷史背景上引出阿房宮的修建，又起到了籠蓋全篇、暗示主題的作用的句子5、從最普遍的民心人性的角度，說明人心沒有區(qū)別，都追求幸?？鞓?，掛念家小，對秦統(tǒng)治者的殘民以自肥作了有力的抨擊的語句是：，。，。6、秦的紛奢是建立在對人民的掠奪之上的，并且還揮霍無度，將剝削來的錢財像泥沙一樣的浪費掉的語句是：，。7、文章最后總結，六國和秦國的滅亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得別人的語句是：：，;，。8、要吸取歷史教訓，不要讓歷史重演，如果不能夠吸取教訓終將重蹈覆轍的語句是：：，;，。9、古人寫文章常常借古諷今。《阿房宮賦》中“嗚呼!，;，?！?，借秦滅亡的教訓批評唐敬宗廣建宮室。10、“，;，。”結句精警，扣人心弦。11、描寫秦始皇喜繁華奢侈，連梁柱上光彩耀目的釘頭都比糧倉里的米粒還要多的兩句是：12、認為六國滅亡的原因的句子是：，，。13、用排比句渲染阿房宮的繁華奢靡，其中把阿房宮所奏之樂與市井言語進行對比的句子是，。14、《阿房宮賦》用“，”兩個對偶句描寫了秦人對從六國剽掠而來的珍寶不知珍惜，生活極度奢侈。15、《阿房宮賦》用16個字“，，，”簡明扼要地交代了秦王朝滅亡的歷史過程，和篇首“，，，”的氣勢構成鮮明的對比。16、《阿房宮賦》運用的手法，借寫阿房宮的興建毀滅，闡述的道理。TOC\o"1-5"\h\z杜牧與李商隱被稱為“”。杜牧向當朝統(tǒng)治者敲響警鐘的句子：，。18、陸參作《長城賦》云：“，。，?！币运膫€三字句發(fā)端?！栋⒎繉m賦》祖《長城》句法，云“，。，?！?9、《阿房宮賦》中以龍和虹為喻,寫長橋和復道壯美的句子：，?，。三、同位互評，自我校對，糾錯識記22、六國論（蘇洵）一、默寫天地（橫線上為易錯書寫，括號為需要解釋的重點字詞，翻譯劃線的句子）六國破滅，日非兵（）不利，戰(zhàn)不善，弊在秦。（）秦而力虧，破滅之道也?；颍ǎ┰唬毫鶉剩琠（）賂秦耶?曰：不賂者以（）賂者（）喪，_（）失強援，不能獨完。故曰：弊在賂秦也。秦以（）攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實（）百倍;諸侯之所（），與戰(zhàn)敗而者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，（）不在戰(zhàn)矣。思—（）先祖父（），_（）霜露，斬荊棘，以（）有尺寸之地。子孫視之不甚惜，—（）以―（）人，如棄草—。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安―。起視四境,而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無—（），奉之_（）繁，侵之_（）急。故不戰(zhàn)而強弱勝負丄（）矣。至于—（），理固_（）然。古人云：“以地事秦，_（）抱_（）救火，薪不盡，火不滅。”此言得—（）之。齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉?—（）—而不助五國也。五國—（）喪，齊亦不免矣。燕趙之君，—（）有遠略，能守其土，義（）不賂秦。是（）故（）燕雖小國而后亡，斯（）用兵之效也。至丹以荊卿為計，始（）（）禍焉。趙（）五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者（），李牧連（）之。（）牧以（）讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅_（）盡之際，可謂—（）孤危，戰(zhàn)敗而亡，—（）不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之—（），存亡之理，—（）與秦相較，或（）未易—（）。嗚呼!以賂秦之地，封天下之謀臣，以事秦之心，-（）天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫有如此之勢，而為（）秦人積威之所，日削月割，以趨于亡。為（）國者無使為積威之所劫哉！夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢__（__）以天下之大，下（）而從（）六國破亡之故事（），是又在六國下（）矣。譯文：二、情境句默寫1?古人寫文章常常借古諷今。蘇洵《六國論》：悲夫！有如此之勢，“”，日削月割，以趨于亡?！?”用六國破滅的教訓諷刺北宋賂遼。《六國論》的中心論點是，，，L。3《六國論》在夾敘夾議的文字中，也流溢著作者的情感，如對以地事秦的憎惡，對“義不賂秦”的贊賞，對“”的惋惜，對為國者“”痛惜、激憤，都溢于言表。《六國論》中作者借“,”兩句指出了賄賂的危害，言簡意賅，要言不煩。5?作者首先引出“,”的設問，緊接著指出“不賂者以賂者喪。蓋失強援，不能獨完?！边@就使得文章邏輯嚴密，無懈可擊。蘇洵在《六國論》中借助“，，，”，敏銳地指出了對抗秦國的辦法，此舉會讓對方寢食難安。關于荊軻刺秦王，歷來頗多贊語，古人也有對此非議的，如宋朝的蘇洵在《六國論》中就TOC\o"1-5"\h\z這樣評論刺秦事件“，”。關于“荊軻刺秦王”，歷來頗多贊語，但古人對此也有非議，如蘇洵就在《六國論》里這樣評論“刺秦事件”：9蘇澗在《六國論》中用“”四個字一針見血地指出了六國滅亡的根本原因。10《六國論》中論述齊國滅亡根源的一句是“”11蘇洵在《六國論》中以“”兩句回憶了先輩開辟事業(yè)的艱辛。12蘇洵在《六國論》中指出，沒有賄賂秦國的國家最終也走向了滅亡，其原因是“，13在《六國論》中，蘇洵認為’△,△”的做法是在六國之下，借此警示勿重蹈前人覆轍，憤郁激切。三、同位互評，自我校對，糾錯識記23、《登岳陽樓》(杜甫)一、默寫天地(橫線上為易錯書寫，括號為需要解釋的重點字詞。)昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南—(),日夜。親朋無一字，老病有孤舟。_馬關山北，_()_()涕_()流。二、情境句默寫1、杜甫《登岳陽樓》中借“昔”、“今”二字展開思路，拉開時間的帷幕，為全詩浩大的氣勢奠定基礎的詩句是：,。2、《登岳陽樓》中“，”兩句，寫洞庭湖浩瀚無際的磅礴氣勢，意境闊大，景色宏偉奇麗。3、《登岳陽樓》中“，”兩句，寫詩人年老多病，遠離親友，以舟為家，流落在外，表現了詩人的凄涼之境、哀痛之心、憤怨之情。4、《登岳陽樓》中“，”兩句，寫詩人站在岳陽樓上，遙望關山以北，仍然是兵荒馬亂、戰(zhàn)火紛飛；憑倚窗軒，胸懷家國，不禁涕淚交流。5杜甫在《登岳陽樓》中由個人身世轉寫國事危難，感傷涕零的詩句是：，。6岳陽樓真是幸運，有過杜甫“，?！?《登岳陽樓》)的蒼涼，有過孟浩然“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”的豪情。范仲淹一句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”更為山水添色，使岳陽樓名震天下。三、同位互評，自我校對，糾錯識記24、《桂枝香?金陵懷古》(王安石)一、默寫天地(橫線上為易錯書寫，括號為需要解釋的重點字詞。)登臨送目，正故國晚秋，天氣初_()。千里_()江似_()，翠峰如_()。()帆去—()_陽里，背西風、酒旗斜—()彩舟云淡，星河—()起,畫圖難足。念往昔，繁華—()逐。嘆門外樓頭，悲恨木匚。千古_()高對此，—()榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙—草—綠。至今商女，時時猶唱，后—曲。二、情境句默寫《桂枝香?金陵懷古》中用比喻描寫江山壯美的句子“?！??《桂枝香?金陵懷古》“-—，__，?！睂懗隽诵新么掖?，人事活動并交代了時節(jié)及景物特點?！豆鹬ο?金陵懷古》借用色彩對比，動靜相生的手法并收束上闕寫景的詩句是《桂枝香?金陵懷古》一句“，，，?！毕纫鰧v史的感慨，接著化用典故提示亡國悲劇或可重演?！豆鹬ο?金陵懷古》“-—，?！币痪浣枇f事及眼前景色寄托內心惆悵之情?！豆鹬ο?金陵懷古》化用杜牧《泊秦淮》一詩“，一一，一一?！碧嵝呀y(tǒng)治者吸取歷史教訓。三、同位互評，自我校對，糾錯識記25、《念奴嬌?過洞庭》（張孝祥）一、默寫天地（橫線上為易錯書寫，括號為需要解釋的重點字詞。）洞庭青草，近中秋、—無一點風色。玉—（）_田三萬_（）我—舟素月分輝，明河共影，表丄（）—?！ǎ┤恍臅钐庪y與君說。應念嶺?！ǎ鹿庾哉?，肝膽皆冰雪。短—（）—袖冷，穩(wěn)—浪空闊。盡—（）西江，細—北斗，萬象為賓客?？邸?，不知今夕何夕。二、情境句默寫□.《念奴嬌?過洞庭》寫水天輝映一片晶瑩，點出此詞主旨的句子“，。”悠然心會，妙處難與君說。□.《念奴嬌?過洞庭》中“，，?！币痪溆蓱浲碌絻刃氖銘眩憩F作者襟懷坦蕩問心無愧?！?《念奴嬌?過洞庭》寫自己雖然年老孤寂但是卻安穩(wěn)地泛舟于洞庭之上，沒有一點動搖的句子是：“，?！薄?《念奴嬌?過洞庭》“，，?！庇帽扔骺鋸埖氖址?，表現作者豪邁的飲酒情景，成為全詞的感情高潮?！?《念奴嬌?過洞庭》化用蘇軾文詞擊節(jié)嘆詠夜色美好的詩句：，?！比?、同位互評，自我校對，糾錯識記參考答案高中語文統(tǒng)編新教材必修下冊17、《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》端章甫愿為小相焉2.為國以禮其言不讓3.浴乎沂風乎舞雩詠而歸4.以吾一日長乎爾毋吾以也5.夫子喟然嘆曰吾與點也6.為國以禮其言不讓7.如其禮樂以俟君子18、諫逐客書（李斯）1.今棄擊甕叩缶而就《鄭》《衛(wèi)》，退彈箏而取《昭》《虞》，若是者何也?是以太山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能就其深;西取由余于戎，東得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，來丕豹、公孫支于晉。是使國無富利之實而秦無強大之名也。臣聞吏議逐客，竊以為過矣。王者不卻眾庶，故能明其德。此四君者，皆以客之功。然則是所重者在乎色、樂、珠玉，而所輕者在乎人民也。今逐客以資敵國，損民以益仇，內自虛而外樹怨于諸侯，此非所以跨海內，制諸侯之術也。19、《諫太宗十思疏（）》（魏征）1．懼滿溢則思江海下百川樂盤游則思三驅以為度2.簡能而任之擇善而從之3.恩所加則思無因喜以謬賞罰所及則思無因怒而濫刑4.載舟覆舟所宜深慎5.思國之安者必積其德義6.斯亦伐根以求木茂塞源而欲流長者也7.有善始者實繁能克終者蓋寡8.夫在殷憂必竭誠以待下9.既得志則縱情以傲物10．終茍免而不懷仁貌恭而不心服20、《答司馬諫議書》（王安石）1.舉先王之政，以興利除弊，不為生事為天下理財，不為征利辟邪說，難壬人，不為拒諫至于怨誹之多，則固前知其如此也守前所為而已，則非某之所敢知人習于茍且非一日，士大夫多以不恤國事、同俗自媚于眾為善

某則以謂受命于人主，議法度而修之于朝廷，以授之于有司，不為侵官以為侵官、生事、征利、拒諫，以致天下怨謗也盤庚之遷，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已如君實責我以在位久，未能助上大有為，以膏澤斯民21、《阿房宮賦》（杜牧）1.覆壓三百余里，隔離天日2.歌臺暖響，春光融融;舞殿冷袖，風雨凄凄。3.明星熒熒，開妝鏡也。4.六王畢，四海一;蜀山兀，阿房出。一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。6.奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?滅六國者六國也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。滅六國者六國也，非秦也;族秦者秦也，非天下也秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也釘頭磷磷，多于在庾之粟粒。12.嗚呼，滅六國者六國也，非秦也;13.管弦嘔啞，多于市人之言語。14.鼎鐺玉石，金塊珠礫戍卒叫，函谷舉，楚人一叫，可憐焦土!六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出借古諷今;天下興亡;小李杜后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。千城絕，長城列。秦民竭，秦君滅。六王畢，四海一。蜀山兀，阿房出長橋臥波，未云何龍?復道行空，不霽何虹?22、六國論（蘇洵）1.而為秦人積威之所劫為國者無使為積威之所劫哉2.六國破滅非兵不利戰(zhàn)不善3.用武而不終為積威之所劫2.六國破滅非兵不利戰(zhàn)不善3.用武而不終為積威之所劫5、六國互喪率賂秦耶6.以賂秦之地封天下之謀臣7.至丹以荊卿為計始速禍焉8至丹以荊卿為計始速禍焉弊在賂秦4.賂秦而力虧破滅之道也以事秦之心禮天下之奇才9弊在賂秦10與贏而不助五國也11暴霜露斬荊棘12蓋失強援不能獨完13茍以天下之大下而從六國破亡之故事23《登岳陽樓》（杜甫）1、昔聞洞庭水，今上岳陽樓。2、吳楚東南坼，乾坤日夜浮3、親朋無一字，老病有孤舟4、