京歌《梨花頌》教學設(shè)計姓名佟小蓉學科音樂課名稱京歌《梨花頌》教唱上課班級錄制時間知識點來源教材《》知識點描述掌握京歌的發(fā)聲和演唱教學類型講授型、練習型適用對象設(shè)計思路本微課首先用提問的形式導入京歌，再利用示范、教唱、欣賞等方式讓學生更好的掌握京歌《梨花頌》，了解京劇。教學目標1?了解京歌的體裁形式；2.學習京劇的簡單發(fā)聲；3.能獨立演唱《梨花頌》，并掌握歌曲韻味教學重點《梨花頌》學習

教學難點京劇發(fā)聲及韻律的把握教學用具微課錄制工具，微課PPT課件，鋼琴教學過程時段內(nèi)容片頭引入現(xiàn)在的歌曲風格豐富多彩，唱法不一，每個人都能找到自己喜歡的或是適合自己演唱的歌曲類型，但是,今天我要和同學們一起來學習一種特殊的歌曲類型，它不那么流行，但卻又被稱之為歌曲中的陽春白雪，大家知道是什么嗎？它就是京歌。正文講解哪位同學能講講什么是京歌？（課件）京歌是加上京劇元素的歌曲，是對京劇的改良和創(chuàng)新，也是對現(xiàn)代歌曲的充實與豐富，現(xiàn)在比較有名的京歌有《故鄉(xiāng)是北京》、《說唱臉譜》、《好大一棵樹》、《梨花頌》等，今天我們就一起來學習這首優(yōu)美動聽的《梨花頌》（課件），領(lǐng)略京歌的獨特藝術(shù)魅力。一.京劇的發(fā)聲訓練：（課件）京劇的發(fā)聲與一般歌曲的發(fā)聲不一樣，它首色明亮集中，音調(diào)高亢、旋律婉轉(zhuǎn)悠長，往往一個字要用一條很長的旋律一口氣完成，有很高的難度，今天我們就嘗試來訓練一下這種發(fā)聲技術(shù)。1.平調(diào)發(fā)聲2.下滑發(fā)聲（學生一起嘗試一請學生單個發(fā)聲一老師點評）二.《梨花頌》學習1?課件展示歌譜背景介紹此曲是新編歷史京劇《大唐貴妃》的主題曲，由楊乃林作曲，翁思再作詞描寫的是唐明皇李隆基與楊貴妃的愛情故事采用的是梅派唱腔特色，歌曲優(yōu)美、細膩。2?歌譜學習（課件）老師范唱歌譜，唱出旋律的韻律感。老師鋼琴伴奏帶領(lǐng)學生一起唱歌譜。（糾正歌曲的節(jié)奏和換氣點）老師帶領(lǐng)同學們一起無伴奏有韻律地演唱歌曲旋律。

帶歌詞演唱，（強調(diào)京歌中的咬字的特點，明亮、集中、悠長）比較詳細地講解京歌的咬字、氣息和換氣點，唱出京歌的韻律。欣賞《梨花頌》李勝素老師和王泓翔小朋友的演唱相同：都很好的詮釋了京歌的音樂風格特點。不同：不同年齡層次演唱《梨花頌》，音色上會有些許不同，成年人更結(jié)實、飽滿，未成年人聲音稚嫩、柔美。請同學們再來唱一遍。請同學展示，并點評。結(jié)尾小結(jié)：今天我們起學習了京歌這種特殊的藝術(shù)形式，并通過《梨花頌》這首動聽的京歌，讓我們深入感受到了京劇的藝術(shù)魅力，也了解了梅派京劇藝術(shù)的特點，更是讓我們從歌中感悟到了唐明皇和楊貴妃這美妙的愛情故事，京劇是我們的國粹，京