八年級英語教學(xué)案使用時間：2016八年級英語教學(xué)案使用時間：2016年9月12日一9月18日八年級英語教學(xué)案 第八年級英語教學(xué)案 第1頁共12頁八年級英語上冊 Module3教學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標：1.通過學(xué)習(xí)會正確使用下歹U單詞： baseball,volleyball,boring,exciting,relaxing,enjoyable,miss,mind等，并熟練掌握下列詞組： looktired,besure,that'sbecause,what'sthematter等,及對比運動特點的幾種句型..通過聽力訓(xùn)練，能聽懂關(guān)于運動的對話，并能用比較級描述對運動的喜好。.學(xué)會描述運動，對比不同運動的特點二、學(xué)習(xí)重難點：能聽懂關(guān)于運動的對話、學(xué)會用比較級描述對運動的喜好三、學(xué)法：自主、合作、展示四、課型：新授課3課型3課時Unit1Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis.

第一課型自主學(xué)習(xí)+精講點撥學(xué)習(xí)目標：.通過自主學(xué)習(xí)掌握本單元基本的單詞、短語和句子，能夠根據(jù)漢語及音標寫出單詞。.掌握基本的聽說技巧，能聽懂關(guān)于關(guān)于運動的對話，完成相應(yīng)的練習(xí)。.熱愛運動，激發(fā)自己運動的興趣。第一學(xué)段：自主學(xué)習(xí)（根據(jù)對話和教學(xué)案知識點完成單詞、短語和重點句子的基本學(xué)習(xí)，約15分鐘）.重點單詞1）煩人的，無聊的 2 ）排球3 ）得分4）體育場5 ）大量6 ）[?k'sa?t??] ['r?'l?ks??] 8 ）['?n'd????bl]9）[??l'red?].重點短語1）打棒球2 ）看起來累 3_ ）那是因為4）真倒霉5） 大量/充足時間6 ）擅長.重點句子1）來看電視上的足球賽！ 2）沒有什么比打網(wǎng)球更有意思。 3）在家待著比去體育館更簡單。 .讀課文，然后根據(jù)自己的實際情況完成下列短文Myfavouritesportis.AndIenjoywatching.Iamquitegoodat.Idon'tlikeplaying.AndIambadat.精講點撥（教師根據(jù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)任務(wù)收集到的學(xué)情， 把對話中的重點和難理解的知識點進行精講點撥，用時約15分鐘）1[觀察]LastweekthematchonTVwassoboringbecausenoonescoredatall.上周電視上的比八年級英語教學(xué)案使用時間：2016八年級英語教學(xué)案使用時間：2016年9月12日一9月18日賽真無聊，因為根本就沒有人得分。［探究］。boring指事情本身很無趣，常用來形容物；而bored指“感到厭煩的”，用來形容人。［拓展］其他常見的形容詞有： tiring-tired,interesting-interested,relaxing-relaxed,moving-moved,exciting-excited,surprising-surprised2［觀察］What'sthematterwithyou,Tony?你怎么了，托尼？What'sthematterwiththewatch?(=What'swrongwiththewatch?)這塊表怎么了?［探究］mattern.問題；麻煩matter指困擾的事、麻煩的事或故障、障礙，前面要加定冠詞the,與介詞with連用，后跟名詞或代詞。［拓展］matter作動詞，意為“(對人)重要，有重大的關(guān)系”，常用于疑問句或否定句?！狪'msorryI'mlate.對不起，我來晚了。一Itdoesn'tmatter.沒關(guān)系。3［觀察］Oh,hemissed!他沒有射中！Mikethrewtheballtome,butImissedit. 邁克把球扔給了我，但是我沒有接住。［探究］missv.未擊中；未達到 miss可作不及物動詞，也可作及物動詞，意為朱擊中，未達到，未抓?。弁卣梗?1)miss作動詞，還可譯為 錯過“。Hemissedtheearlybusthismorning. 今天早晨他錯過了早班車。(2)miss作動詞，還可譯為 思念”。Imissmyfirstteacheralot.我非常思念我的啟蒙老師。4［觀察］—Oh,badluck!哦，運氣太差了！ 一Nevermind.沒關(guān)系。［探究］mindv.介意；討厭；反對。nevermind意為不要緊；沒關(guān)系；不要擔(dān)心”，用于安慰、鼓勵對方。［拓展］(1)mind常用來表示委婉、客氣的請求。含動詞mind的常見句式有：①"Would/Doyouminddoingsth?”意為你介意做某事嗎？”Wouldyoumindclosingthedoor?②"Would/Doyoumind+人稱代詞賓格或形容詞性物主代詞+ doingsth?”意為你介意某人做某事嗎？”Doyoumindme/myclosingthewindow?你介意我把窗戶關(guān)上嗎？③“Wouldyouminddoingsth?"的否定形式是在doing的前面加not。Wouldyoumindnotswimmingintheriver?注意：在回答這種問題時，必須注意英、漢兩種語言之間的差異：a.表示不反對或不介意日^常用以下句式： No,pleasedo./Certainlynot./Ofcoursenotb.表示反對或介意時常用以下句式： Sorry./I'msorry./Iwishyouwouldn't.八年級英語教學(xué)案 第2頁共12頁此時表明反對后可再陳述拒絕或反對的理由。5LastweekthematchonTVwassoboringbecausenoonescoredatall.上周電視上的比賽太枯燥了，因為根本沒有人進球。［探究］not…atallS為根本不；一點兒也不"，atall用來加強語氣。Hedoesn'tlikeplayingbasketballatall.他根本不喜歡打籃球［拓展］notatall意為別客氣”，常用于回答對方的感謝?！猅hankyouverymuch.非常感謝。一Notatall.別客氣。6noonenone意為沒有人”，只能指人，不能指物。意為沒有一個”,既可指人，也可指物。不口」與of連用可與of連用作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。作主語，指代可數(shù)概念時，謂語動詞用單數(shù)或復(fù)數(shù)形式均可；指代/、可數(shù)概念時，謂語動詞用單數(shù)形式。常用于回答who常用于回答howmany—Whocananswerthequestion?誰能回答這個問題？ 一Noone.沒有人。-Howmanystudentsarethereintheclassroom?教室里有多少學(xué)生？ 一None.一個也沒有。I'mnotgoodattennis.Ialwaysmisstheball. 我不擅長網(wǎng)球，我總是打不中球。［探究］（1）begoodat意為在……方面（學(xué)得、做得）好，擅長……:介詞at表示在某方面”，后可接名詞、代詞或動詞 ing形式，其近義詞組為 “dowellin。"（2）begoodat的比較級和最高級形式為 "bebettera峰某方面更擅長）："bebest碓某方面最擅長）"。Judyisbetteratsingingthandancing.比起跳舞，朱迪更擅長唱歌。I'mnotsureaboutthat.我對那件事沒有把握。［探究］句中sure是形容詞，意為確信的，確定的”，在句中作表語。常見搭配：besureof/aboutsb./sth.對某人/物有彳t心Ourteacherssureof/aboutus.我們老師對我們很有信心。besuretodosth.一定Itissuretorain.天準會下雨。besure…WearesurethatsheisfromAmerica.［拓展］sure還可用作副詞，意為當(dāng)然“，相當(dāng)于"certainly或ofcourse ”合作學(xué)習(xí)小組內(nèi)互相讀課文對話，翻譯課文； 2.完成課后習(xí)題并小組內(nèi)核對答案；展示學(xué)習(xí)老師針對個別難題進行講解，也可讓學(xué)生講解后加以補充和更正。第二學(xué)段：檢測訓(xùn)練一 （用時約10分鐘）八年級英語教學(xué)案 第3頁共12頁八年級英語教學(xué)案使用時間：2016八年級英語教學(xué)案使用時間：2016年9月12日一9月18日八年級英語教學(xué)案 第八年級英語教學(xué)案 第頁共12頁hehadanillnesscalledALS.Itcan7 apersonunable(不育歸的)togoaround.Heknewhecouldn'tplaybasketballanymore,sohe8theteam.Thoughhecouldnolongerplaybasketball,hestillworked.Hetooka9 workingfortheNewYorkStateParoleCommission.Hekeptworking10hediedin1941.()1.A.lookingB.teachingC.playingD.caring()2.A.lostB.namedC.wonD.got()3.A.storyB.prizeC.jokeD.record()4.A.badB.goodC.happyD.lucky()5.A.couldB.couldn'tC.mustD.must()6.A.schoolB.hospitalC.teamD.gym()7.A.helpB.seeC.hearD.make()8.A.leftB.visitedC.joinedD.believed()9.A.jobB.tripC.walkD.work()10.A.whenB.afterC.untilD.thoughin.DoexerciseeverydayNowmostpeoplearebusyeveryday,andtheymaynothaveenoughtimetoplaysports,somanyofthembecomeveryfat.Tokeepushealthy,wehavetodosportseveryday.Warm-upexercisesareveryimportantforus.Bendingandstretchinghelpusmoveeasily.Beforeweplayballgamesorswim,itisgoodforustodobendingandstretchingexercisesfirst.Thiskindofexerciseissometimescalledwarm-upexercise.Runningisalsoagoodexercise.Ifwecannotrunfast,wecanjog.Joggingmeansrunningslowly.Again,beforewerunorjog,wemustdoharm-upexercises.Also,weshouldnotrunorjoginbusystreets.Theairthereisoftendirty.Somepeoplelikeweightliftingbecauseitcanmaketheirbodiesstrong.Also,weneedtodosomewarm-upexercisesbeforeweightlifting.1.makesmanypeopleveryfat.

A.Bendingandstretching B.HavingnotimetodoexerciseC.Doingmoreexercise D.ReadingathomeBeforewe,wemustdowarm-upexercises.A.sleepB.eatC.workD.dosportsarecalledwarm-upexercise.A.Playingballgames B.JoggingandrunningC.Bendingandstretching D.WeightliftingWhydopeoplelikeweightlifting?A.Becauseitcanmakethemworkwell.B.Becauseitcanmakethemthin.C.Becauseitcanmaketheirbodiesstrong.D.Becausetheydon'tlikeotherexercises.WhichofthefollowingisTRUEaccordingtothepassage?Joggingmeansrunningquickly.Busystreetsarenotgoodplacesforrunning.Weightliftingcanhelpusmoveeasily.Therearefourkindsofexercisesmentionedinthepassage.W.任務(wù)型閱讀Iwentonacampingtripinthemountainswithmyclassmates.Afterhikingallday,wefoundaplacetocampforthenight.Wemadeacampfire①sothatwecouldcookourdinner.Weroastedsomehotdogsandpotatoesanddranklemonade.Then,whenitgotdark,wetoldghoststoriesaroundthecampfire.Laterwhenwelaydowntogotosleep,welistenedtothesoundofcrickets(蟋蟀)andsmallanimalsmovingaroundinthegrass.Wethoughtthereweresomeghostsnearby."What'sthat?Iasked."IthinkIcanhe