優(yōu)良課競(jìng)賽Unit5SectionB2b課件(共24張)優(yōu)良課競(jìng)賽Unit5SectionB2b課件(共24張)優(yōu)良課競(jìng)賽Unit5SectionB2b課件(共24張)最大最全最精的教育資源網(wǎng)Unit5Doyouwanttowatchagameshow?（SectionB2bReading）授課人：孫曉瑋學(xué)校：臨沂第三十五中學(xué)授課時(shí)間：2015-10-16全國(guó)中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、授課設(shè)計(jì)、試卷、教學(xué)設(shè)計(jì)免費(fèi)下載最大最全最精的教育資源網(wǎng)教材解析學(xué)情解析授課目標(biāo)

Unit5以?shī)蕵?lè)活動(dòng)為話題，A部分圍繞電視節(jié)目(TVshows)張開(kāi)，B部分在此基礎(chǔ)上拓展了電影(movies)這個(gè)話題，2b的閱讀語(yǔ)篇圍繞卡通片(cartoons)這一電影種類張開(kāi)，主要談?wù)撘粋€(gè)為學(xué)生熟知的美國(guó)卡通形象—米老鼠(MickeyMouse)，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)閱讀認(rèn)識(shí)卡通片在美國(guó)文化中的地位。閱讀內(nèi)容積極向上，貼近學(xué)生語(yǔ)言水平，話題由淺入深，從風(fēng)靡全球的卡通形象到美國(guó)文化，擁有思想性、文化性和時(shí)代感?，F(xiàn)有水平：米老鼠的話題應(yīng)該可以引起學(xué)生的興趣，發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性；八年級(jí)學(xué)生掌握必然的詞匯量和語(yǔ)法基礎(chǔ)，也已接觸過(guò)略讀、跳讀、展望等閱讀技術(shù)，擁有必然的閱讀能力。發(fā)展需要：生詞數(shù)量很多，課前預(yù)習(xí)可以解決一部分，一些重要詞匯還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)；閱讀技術(shù)方面的培養(yǎng)還應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練，所以在授課環(huán)節(jié)中除了側(cè)重學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還設(shè)置了一些活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生閱讀技術(shù)；語(yǔ)篇中涉及美國(guó)文化，需要學(xué)生擁有必然的文化知識(shí)，進(jìn)而思慮領(lǐng)悟語(yǔ)言表達(dá)的真實(shí)含義。語(yǔ)言知識(shí)：掌握文章中重要單詞、詞組的用法，形成個(gè)人語(yǔ)言儲(chǔ)備；經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，能借助名片上表現(xiàn)內(nèi)容簡(jiǎn)單介紹米老鼠的信息；語(yǔ)言技術(shù)：依照文章上下文語(yǔ)境猜想生詞的意思；利用找讀、跳讀等閱讀技術(shù)從文章中找出有關(guān)信息，完成米老鼠名片制作；文化感情：解析米老鼠的性格及受歡迎原因，學(xué)到每個(gè)人都越挫越勇，為自己的夢(mèng)想去努力；經(jīng)過(guò)談?wù)摵退紤]，關(guān)注中外文化及文化符號(hào)，加深對(duì)文化的理解力。重點(diǎn)難點(diǎn)

在掌握單詞、詞組的基礎(chǔ)上，理解米老鼠一系列知識(shí)；在文章上下文語(yǔ)境中解析語(yǔ)言的真實(shí)含義，認(rèn)識(shí)文章馬虎；理解米老鼠這一卡通形象和美國(guó)文化之間的聯(lián)系。依照提示用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述米老鼠的出生和發(fā)展；在卡通形象中理解文化是一種信念的寄望與傳承。全國(guó)中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、授課設(shè)計(jì)、試卷、教學(xué)設(shè)計(jì)免費(fèi)下載授課環(huán)節(jié)I.1.讀前話題導(dǎo)入活動(dòng)2.速讀完成timeline

最大最全最精的教育資源網(wǎng)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)妄圖1.DoyoulikewatchingTV?引導(dǎo)學(xué)生熟悉2.Whataboutcartoons?話題，展望內(nèi)3,What’syourfavoritecartoon?容，激發(fā)興趣。theMickeybecame___firstcartooncharacterSteamboatWillieWaltDisneymade____tohaveastar考o(jì)n查the學(xué)生利用cameoutin87cartoonsNewYork.HollywoodWalkofwithMickey.Fame.略讀、跳讀等閱讀技術(shù)獲取信息的能力。inthe1930sNovember18,1928November18,1978（1931-）1939Para1.米奇的外在。補(bǔ)充背景知識(shí)：SteamboatWillie,II.3.WaltDisney讀中活動(dòng)細(xì)讀Para2.以段米奇的內(nèi)在；流行的原因。落為單位補(bǔ)充背景知識(shí)：逐段TheGreat細(xì)讀DepressionPara3.到此刻的成就。補(bǔ)充背景知識(shí)：TheHollywoodWalkofFame

MickeyMouseLook:ablackmouseBirthday:November18,1928Firstcartoon:SteamboatWillieDesigner:WaltDisneyMickeyMousePersonality:Healwaystriedtofaceanydanger.Hewasalwaysreadytotryhisbest.IsMickeyMousestillpopulartoday?Howdoyouknowthat?

察看學(xué)生在文章中定位細(xì)節(jié)的能力；為學(xué)生全面認(rèn)識(shí)米奇及此后的口頭輸出鋪墊；合適補(bǔ)充相應(yīng)的背景知識(shí)，幫助學(xué)生感知。全國(guó)中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、授課設(shè)計(jì)、試卷、教學(xué)設(shè)計(jì)免費(fèi)下載最大最全最精的教育資源網(wǎng)III.后活

4.依照名片，合適的言在內(nèi)介MickeyMouse并顯現(xiàn)。5.中國(guó)文化中的卡通形象6.升

MickeyMouseLook:ablackmouseBirthday:November18,1928Firstcartoon:SteamboatWillieDesigner:WaltDisneyPersonality:Healwaystriedtofaceanydanger.Hewasalwaysreadytotryhisbest.Achievement:ThefirstcartooncharactertohaveastarontheHollywoodWalkofFame模擬MickeyMouse,依照所信息，介中國(guó)文化中的卡通形象——美猴王。MonkeyKing:JourneytotheWestWuCheng’enmake72changesamagicstickfightbadpeopleWewantMickeytobehappy.Infact,wewanttobehappy.WewantMonkeytobebrave.Infact,wewanttobebrave.We’retalkingaboutcartoons.Infact?We’retalkingaboutpeople.We’retalkingaboutourselves.Thisisculture.

考學(xué)生內(nèi)容的掌握程度以及口出能力。依照學(xué)生言的性、性，察看學(xué)生用所學(xué)言知理、信息的能力。拓展文章內(nèi)容，加深學(xué)生文化的理解力。Writeashortpassage.1.What’syourfavoritec